110kv变电站毕业设计配套答辩ppt课件.ppt

LOGO经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用指指导教教师：庞清清乐110kV变电站设计变电站设计n班班级：电气气101n学学生：侯成生：侯成滨n学号学号：10055109n本文主要进行本文主要进行110kV变电站设计。通过对所建变电站及出变电站设计。通过对所建变电站及出线的考虑和对负荷资料分析，满足安全性、经济性及可靠线的考虑和对负荷资料分析，满足安全性、经济性及可靠性的要求确定了性的要求确定了110kV、35kV、10kV侧主接线的形侧主接线的形式，然后又通过负荷计算以及供电范围确定了主变压器台式，然后又通过负荷计算以及供电范围确定了主变压器台数、容量、及其型号，从而得出各元件的参数，进行等值数、容量、及其型号，从而得出各元件的参数，进行等值网络化简，然后选择短路点进行短路计算，根据短路电流网络化简，然后选择短路点进行短路计算，根据短路电流计算结果及最大持续工作电流，选择并校验电气设备，包计算结果及最大持续工作电流，选择并校验电气设备，包括母线、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器等，括母线、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器等，并最终确定配电装置。根据负荷及短路计算为线路、变压并最终确定配电装置。根据负荷及短路计算为线路、变压器、母线配置继电保护并进行整定计算。最后进行了电气器、母线配置继电保护并进行整定计算。最后进行了电气主接线图的绘制。主接线图的绘制。设计概述设计概述经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用论文的结构和主要内容论文的结构和主要内容u变压器的选择变压器的选择u电气主接线图的设计电气主接线图的设计u短路计算短路计算u电气设备的选择电气设备的选择经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用变压器的选择变压器的选择u1变压器容量的选择变压器容量的选择u2变压器台数的选择变压器台数的选择u3变压器类型的选择变压器类型的选择u4接地方式的选择接地方式的选择经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用变压器的选择结果变压器的选择结果经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用电气主接线图的设计电气主接线图的设计u110kV主接主接线线的的选择选择 110kV母线有母线有2回进线，回进线，2回备用。本次设计变电站是终端变，两回备用。本次设计变电站是终端变，两回进线，且回进线，且110kV侧为侧为110kV系统变和系统变和110kV火电厂双电源双回线供火电厂双电源双回线供电，采用分段单母线接线其供电可靠性基本能满足要求。电，采用分段单母线接线其供电可靠性基本能满足要求。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用电气主接线图的设计电气主接线图的设计u35kV接线选择接线选择 35kV共有共有8回出线，采用双回路供电，回出线，采用双回路供电，35kV出线双回出线较多，出线双回出线较多，变电所变电所A、变电所、变电所B应有其它进线，若采用双母线设备多，投资大，应有其它进线，若采用双母线设备多，投资大，继电保护复杂，故单母线分段已满足要求，而重要负荷已有双回路继电保护复杂，故单母线分段已满足要求，而重要负荷已有双回路供电，故不用增设旁路母线。供电，故不用增设旁路母线。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用电气主接线图的设计电气主接线图的设计u10kV主接主接线线的的选择选择 10kV侧通常采用单母线或单母线分段接线，单母线虽使用设备侧通常采用单母线或单母线分段接线，单母线虽使用设备少，但可靠性差，本变电所少，但可靠性差，本变电所10kV有配电厂等重要负荷，且出线多，有配电厂等重要负荷，且出线多，故采用单母线分段接线，可靠性较好，操作方便，重要负荷有两回故采用单母线分段接线，可靠性较好，操作方便，重要负荷有两回线，故不考虑旁路母线。线，故不考虑旁路母线。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用u感谢各位答辩组老师的聆听，希望各位老感谢各位答辩组老师的聆听，希望各位老 师给出意见和建议，对设计中存在的不足指师给出意见和建议，对设计中存在的不足指出予以指正。出予以指正。