桂花雨说课稿ppt课件.pptx

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l说教材l说学生l说教学目标l说教学重点难点l说教法学法l说教学准备l说教学时间l说教学过程l说板书设计经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(一）说教材7桂花雨经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（二）说学生本课的授课对象是小学五年级的学生。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（三）说教学目标认知目标：学会本课的九个生 字,理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有 感情的朗文，理解课文的内容。情感目标：体会作者表达的浓 浓地思乡之情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五年级学生已经具备了一定的阅读能力，对课文内容的五年级学生已经具备了一定的阅读能力，对课文内容的理解不会存在多大的困难，但同时他们的语文素养现状决定理解不会存在多大的困难，但同时他们的语文素养现状决定了他们很难对语言文字形成丰富的想象。因此我确定本课的了他们很难对语言文字形成丰富的想象。因此我确定本课的学习重点是理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情。学习重点是理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情。同时，这也是本课学习的难点。同时，这也是本课学习的难点。（四）说教学重点难点经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（五）说教法学法u教法：情景教学法 自主合作探究法u学法：质疑探究法 朗读法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（六）说教学准备教师：多媒体课件学生：课前预习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（七）说教学时间两课时经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（八）说教学过程u复习旧知，导入新课u细读课文，探究解疑u课堂总结，深切体会u拓展延伸，深化认识经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第一部分教学：主要围绕小时候,我最喜欢桂花。第二部分教学：体会摇花乐。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用复习旧知，导入新课欣赏欣赏 糕饼糕饼 姿态姿态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 箩筐箩筐 杭州杭州 香飘十里香飘十里经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用细读课文，探究解疑u学生体会：“小时侯，我最喜欢桂花。”想想作者为什么爱桂花。u老师引导学生理解摇桂花的乐趣。u联系实际，了解桂花的作用。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课堂总结，深切体会u老师总结u 同学有感情的朗读课文。u复习课文，体会情感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用拓展延伸，深化认识 童年总是多姿多彩的，回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘却的人和事？如果有，请说给大家听。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 板板 书书 设设 计计 7、桂花雨 琦君比不上家乡比不上家乡院子里的桂花院子里的桂花爱爱桂桂花花摇摇花花乐乐思念家乡思念家乡 怀念童年怀念童年 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用