人教版一年级数学上册第四单元-认识图形(一)-ppt课件.pptx

人教版 数学 一年级 上册立体图形的认识课前导课前导入入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4课前导课前导入入把形状相同的物把形状相同的物品摆放在一起。品摆放在一起。探究新知探究新知把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。它是什么形它是什么形状的？状的？长方体长方体长长长方方长方方6 6个平平的个平平的面面相对两面相对两面一个样一个样把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。它是什么形它是什么形状的？状的？正正方体方体正正方方正正方方6 6个平平的个平平的面面平平滑滑一个样平平滑滑一个样把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。圆柱圆柱体体它是什么形它是什么形状的？状的？直直 直直 的的上下一样粗细上下一样粗细两头是圆的，两头是圆的，平平的。平平的。把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。它是什么形它是什么形状的？状的？球球圆圆的圆圆的鼓鼓的鼓鼓的滚来滚去不费力。滚来滚去不费力。课堂练习课堂练习数一数，填一填。数一数，填一填。（）个个（）个个（）个个（）个个2 24 47 76 6你能发现什么？放倒一推就滚动。放倒一推就滚动。滚来滚去不费力。滚来滚去不费力。长长方方的，有平平的面。长长方方的，有平平的面。猜一猜，连一连。猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气圆圆鼓鼓小淘气，滚滚来滚去不费力。来滚去不费力。长长方方六张脸，长长方方六张脸，相对两面一个样。相对两面一个样。正正方方六张脸，正正方方六张脸，平平滑滑一个样。平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。放倒一推就滚动。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结正方体正方体 长方体长方体 圆柱圆柱 球球人教版 数学 一年级 上册立体图形的拼搭课前导课前导入入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4课前导课前导入入立体图形的拼搭立体图形的拼搭能拼搭成什么能拼搭成什么立体图形呢？立体图形呢？探究新知探究新知拼拼分别用这分别用这 、拼一拼。拼一拼。用用2 2个个 拼一拼拼一拼。用用3 3个个 拼一拼拼一拼。用用 能拼成一个大正方能拼成一个大正方体吗？至少要用（体吗？至少要用（）个小正方体。个小正方体。8用用 拼一拼拼一拼。能拼搭成什么能拼搭成什么立体图形呢？立体图形呢？用用 拼一拼拼一拼。用用 拼一拼拼一拼。能拼搭成什么能拼搭成什么立体图形呢？立体图形呢？只能上下拼搭成规只能上下拼搭成规则的立体图形。则的立体图形。用用 拼一拼拼一拼。能拼搭成什么能拼搭成什么立体图形呢？立体图形呢？不能竖着拼搭。不能竖着拼搭。用用 拼一拼拼一拼。横着拼搭总有空隙。横着拼搭总有空隙。用用 拼一拼拼一拼。能拼搭成什么能拼搭成什么立体图形呢？立体图形呢？用所有的积木用所有的积木搭搭（看谁搭得高）（看谁搭得高）。下面要搭的稳一些下面要搭的稳一些球要放在上面球要放在上面用所有的积木用所有的积木搭搭（看谁搭得高）（看谁搭得高）。课堂练习课堂练习在易滚动的物体下面在易滚动的物体下面打打“”“”。（）（）（）（）哪些形状是用哪些形状是用4 4个个 拼拼成的？在成的？在（）里画里画“”“”。填一填填一填。1 1、3 3个个 一定能拼搭成（一定能拼搭成（）。）。2 2、至少（、至少（）个）个 ,一定能拼搭成一定能拼搭成 一个正方体。一个正方体。长方体长方体8 8这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结拼搭拼搭大长方体大长方体 大正方体大正方体不同形状的物体不同形状的物体人教版 数学 一年级 上册练练 习习 八八复习旧知课堂小结课后作业巩固练习认识图形（一）4复习旧知复习旧知认识立体图形的特征认识立体图形的特征01圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。长长方方六张脸，相对两面一个样。通过拼搭活动进一步认识立体图形通过拼搭活动进一步认识立体图形02不同形状的不同形状的物体。物体。巩固练习巩固练习想一想、想一想、连一连连一连数一数、填一填数一数、填一填4 41 12 24 4猜一猜猜一猜()个个()个个45数一数、填一填数一数、填一填用用4 4个相同的长方体能拼个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？出几种不同的长方体？用用4 4个相同的长方体能拼个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？出几种不同的长方体？4 4先放一个长方体，在长方先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。正方体上面放一个圆柱。先放一个长方体，在长方先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。正方体上面放一个圆柱。哦！对了，我搭哦！对了，我搭的跟你一样！的跟你一样！接着摆什么？圈接着摆什么？圈出正确答案。出正确答案。课堂小结课堂小结认识立体图形的特征认识立体图形的特征通过拼搭活动进一步认识立体图形通过拼搭活动进一步认识立体图形