【精】（教学课件1）课文9明天要远足.ppt

新课导入新课导入假如明天你就要去最喜假如明天你就要去最喜欢的地方玩了，你的心欢的地方玩了，你的心情会是怎样的呢？情会是怎样的呢？足足远远表示距离远“远”表示距离远，“足”说明用脚，“远足”就是比较远的徒步旅行。认识认识“睡、那睡、那”等等1111个生字和个生字和目字旁、京字头目字旁、京字头2 2个偏旁，个偏旁，会写会写“才、明才、明”等四个字。等四个字。（重点重点）正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。（重点重点）联系生活实际，结合插图，展开想象，感受即将远联系生活实际，结合插图，展开想象，感受即将远足的快乐、期盼之情，并与同学交流。足的快乐、期盼之情，并与同学交流。学习目标学习目标点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文 听朗读，然后自己试着读听朗读，然后自己试着读一读，感受一下文中小朋友的一读，感受一下文中小朋友的心情。听读时将不认识的生字心情。听读时将不认识的生字做上标记！做上标记！朗读正音朗读正音那那 地地 方方 的的 海海 ，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的的 ，那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗吗？翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着着 。fnfn u u l l i i i ishushu b b zh zh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shu shu de den n me dume du zh zh n n y y n sn s m m 读好句中的重音和轻声，注意圈出来的字都是翘舌音。那那 地地 方方 的的 云云 ，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的的 ，那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗吗？翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着着 。fnfn u u q q i ishushu b b zh zh o on n d d f f n n de de y y n nzhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me me ji ji b b i ri r u ruu ru n n m m 读好句中的重音和轻声，注意圈出来的字都是后鼻音。朗读正音朗读正音到到 底底 什什 么么 时时 候候 ，才才 天天 亮亮 呢呢？翻翻 过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉fnfn u u q q i id d o do d sh sh n me shn me sh hou houc c i tii ti n lin li n n ne nefnfn u u l l i i读的过程中，感受一下小朋友的心情是怎样的。朗读正音朗读正音课文解读课文解读翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着着 。fnfn u u l l i i i ishushu b b zh zh o o“唉”就像我们叹气时发出的声音。它表示的是一种什么心情呢？我 会 认我 会 认shu睡左左边边的的“目目”就就是是眼眼睛睛，右右边边是是个个“垂垂”，眼睑垂下来进入梦乡就是，眼睑垂下来进入梦乡就是“睡睡”。入 睡睡 觉垂目课文解读课文解读那那 地地 方方 的的 海海 ，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的的 ，那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗吗？n n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shu shu de den n me dume du zh zh n n y y n sn s m m 你见过大海吗？你心中的大海是什么颜色的？我 会 认我 会 认n那请往那边走。那 里那 边“那那”是是一一个个代代词词，指指较较远远的的时时间间、地地方方或事物，跟或事物，跟“这这”相对。相对。我 会 认我 会 认hi海“海海”字的三点水，就像泛起的浪花。字的三点水，就像泛起的浪花。大 海海 洋每氵我 会 认我 会 认zhn真“真真”通常用来表示真实，跟通常用来表示真实，跟“假假”相对。相对。同时也可以表示同时也可以表示“的确、实在是的确、实在是”。真 的真 好我 会 认我 会 认lo老在在甲甲骨骨文文中中，“老老”字字的的字字形形就就像像一一位位驼驼背背的的老老人人，手手中中拄拄着着拐拐杖杖，正正在在慢慢慢慢前行。前行。“老老”字的本义为年老、衰老。字的本义为年老、衰老。甲骨文小 篆老楷 体金 文我 会 认我 会 认sh师“师师”是是翘翘舌舌音音，我我们们在在读读的的时时候候，不不要要读成了读成了“s s”。老 师师 父我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“日日”字字在在竖竖中中线线的的左左边边略略偏偏上上，“月月”字字竖竖撇撇起起笔笔在在竖竖中中线线上上，向向左左下穿插。下穿插。明明 天天笔笔 画：画：课文解读课文解读翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着着 。fnfn u u q q i ishushu b b zh zh o o翻过来，翻过去，“我”还是睡不着，“我”又在想什么呢？那那 地地 方方 的的 云云 ，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的的 ，那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗吗？n n d d f f n n de de y y n nzhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me me ji ji b b i ri r u ruu ru n n m m 课文解读课文解读你能在句子中找出描写云的词语吗？讨论交流讨论交流 你知道还有什么东西是“洁白柔软”的呢？大家一起来说说吧。洁白，就是看上去很就是看上去很白很白白很白。柔软，指软软的，摸指软软的，摸上去很舒服上去很舒服。洁白柔软的云朵洁白柔软的云朵课文解读课文解读到到 底底 什什 么么 时时 候候 ，才才 天天 亮亮 呢呢？翻翻 过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉fnfn u u q q i id d o do d sh sh n me shn me sh hou houc c i tii ti n lin li n n ne nefnfn u u l l i i小女孩满脑子都是大海和云朵，怎么也睡不着，你有过这样的心情吗？注意读好轻声词、感叹词“唉”和后面的疑问句。课内拓展课内拓展 发挥想象，小女孩睡不着的时候还会想到什么呢？仿照课文的句式，说一说吧。那地方的山，那地方的山，真的像爸爸说的，真的像爸爸说的，那么那么_吗？吗？高高课内拓展课内拓展那地方的树，那地方的树，真的像妈妈说的，真的像妈妈说的，那么那么_吗吗？那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？我 会 认我 会 认tng同“同同”有有两两个个常常见见的的意意思思，一一个个表表示示一一起起，如如：同同行行、共共同同；一一个个表表示示一一样样、没没有有差差异，如：相同、同样。异，如：相同、同样。同 学相 同我 会 认我 会 认shn什什 么为什么十亻里面装的是什么？我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“同同”字字的的门门字字框框要要写写得得横横平平竖竖直直框正，里面的框正，里面的“口口”不要写得太靠下。不要写得太靠下。同同 学学笔笔 画：画：我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“学学”字字的的前前三三笔笔可可以以写写得得紧紧凑凑一一些些，秃秃宝宝盖盖可可适适当当写写宽宽些些，“子子”的的弯钩位于竖中线位置。弯钩位于竖中线位置。学学 习习笔笔 画：画：我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“才才”的的第第一一笔笔横横在在横横中中线线的的上上部部，略长；竖钩写在竖中线上，撇舒展。略长；竖钩写在竖中线上，撇舒展。刚刚 才才笔笔 画：画：总结提升总结提升 本文通过描写小朋友因为想到第本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天亮的二天要远足而难以入睡、盼望天亮的情景，反映了小朋友无比兴奋、激动情景，反映了小朋友无比兴奋、激动的心情，表达了她对远行的向往。的心情，表达了她对远行的向往。课后练习课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。一、认一认，帮助蒲公英去旅行。海海老老亮亮真真什什同同睡睡课后练习课后练习二、我会口头一字组多词。二、我会口头一字组多词。才（）（）明（）（）刚才刚才人才人才明天明天明年明年同（）（）学（）（）同学同学同桌同桌学生学生学习学习课后练习课后练习三、课文中的小女孩因为明天要远足而兴奋得睡不着，你有没有过这样的心情呢？试着和同桌分享一下吧。