2020版高中历史第一单元古代历史上的改革上1.2日本仿效唐制的变革课件岳麓版选修1.ppt

第2课日本仿效唐制的变革 学学习习目目标标1.1.遣隋使和遣唐使出遣隋使和遣唐使出现现的背景和影响的背景和影响2.2.大化改新的背景和主要内容大化改新的背景和主要内容3.3.分析大化改新分析大化改新对对日本日本历历史史发发展的影响展的影响4.4.分析大化改新成功的原因分析大化改新成功的原因一、遣隋使和遣唐使一、遣隋使和遣唐使1.1.原因原因:(1)(1)地理位置地理位置:中国和日本同处中国和日本同处_,_,一衣带水。一衣带水。(2)(2)社会发展社会发展:中国是世界文明古国中国是世界文明古国,形成了形成了_,_,具有吸引力。具有吸引力。(3)(3)日本自身日本自身:不畏艰险不畏艰险,百折不挠。百折不挠。东亚东亚中华文明圈中华文明圈2.2.概况概况:607:607年年,日本第一次向日本第一次向_派遣使者派遣使者,开启了向开启了向中国学习的历程中国学习的历程,其中其中,_,_次数最多次数最多,最具代表性。最具代表性。隋朝隋朝遣唐使遣唐使3.3.内容内容:(1)(1)相互赠礼品相互赠礼品,构成贸易形式。构成贸易形式。(2)(2)学习中国文化知识和生活习俗。学习中国文化知识和生活习俗。4.4.性质性质:遣唐使团既是外交使团遣唐使团既是外交使团,又是贸易代表团。又是贸易代表团。5.5.影响影响:促进中日文化交流促进中日文化交流,促进日本社会文化发展。促进日本社会文化发展。二、大化改新二、大化改新1.1.背景背景:(1)3(1)3世纪兴起的世纪兴起的_逐渐统一了日本逐渐统一了日本,但国家体制仍但国家体制仍然极不完备。然极不完备。(2)(2)中央政权中的豪族与天皇中央政权中的豪族与天皇,地方豪族与中央矛盾尖地方豪族与中央矛盾尖锐。锐。大和国大和国(3)(3)归国留学生的推动归国留学生的推动,出现了以出现了以_等人为代表等人为代表的改革派的改革派,主张仿效隋唐制度。主张仿效隋唐制度。(4)_(4)_年年,改革派发动政变改革派发动政变,组成新政权组成新政权,仿唐制建年号仿唐制建年号为大化为大化,逐步全面推进改革。逐步全面推进改革。中臣镰足中臣镰足6456452.2.内容内容:(1)(1)经济方面。经济方面。土地制度土地制度:推行推行_,_,把全国的土地和人口把全国的土地和人口收归国有。收归国有。赋税制度赋税制度:仿唐朝租庸调制实行仿唐朝租庸调制实行_,_,定期向定期向农民授田。接受土地的农民负担租庸调。农民授田。接受土地的农民负担租庸调。公地公民制度公地公民制度班田收授法班田收授法(2)(2)政治方面。政治方面。确立完备的国家体制确立完备的国家体制:中央设神官和中央设神官和_,_,地方设地方设置各级机构置各级机构,归属中央。归属中央。制定律令制定律令:规定了土地赋税制度、规定了土地赋税制度、_和司和司法制度法制度,用法律形式巩固改革成果。用法律形式巩固改革成果。神化天皇神化天皇:新政权编纂历史新政权编纂历史,利用神话传说利用神话传说,神化天皇神化天皇与皇室。与皇室。太政官太政官中央集权制度中央集权制度3.3.影响影响:(1)(1)氏族豪族的氏族豪族的_被打破被打破,日本国家形态基本完日本国家形态基本完备备,建立起中央集权的国家体制。建立起中央集权的国家体制。(2)(2)确立了确立了_国家最高统治者的地位国家最高统治者的地位,使日本在短时使日本在短时间内跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。间内跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。世袭特权世袭特权天皇天皇【助学助记助学助记】概念阐释概念阐释1.1.中华文明圈中华文明圈:中华文明圈是指受中华文明的影响、中华文明圈是指受中华文明的影响、具有中华文化特征的区域性文化体系。具有中华文化特征的区域性文化体系。(1)(1)从时间上从时间上看看,一般的观点认为中华文明圈是从秦汉时期开始形一般的观点认为中华文明圈是从秦汉时期开始形成并逐步扩展的成并逐步扩展的,隋唐时期形成了中华文明圈的整体隋唐时期形成了中华文明圈的整体格局格局,唐朝尤盛唐朝尤盛,所以中华文明圈也称为所以中华文明圈也称为“唐文化圈唐文化圈”;(2)(2)从空间上看从空间上看,中华文明圈以中国本土为中心中华文明圈以中国本土为中心,波及东波及东亚乃至更远的范围亚乃至更远的范围;(3);(3)从内容上看从内容上看,其要素包括汉学儒其要素包括汉学儒文化、典章制度、科技和中国式宗教文化、典章制度、科技和中国式宗教(如中国化的佛教如中国化的佛教)等。等。2.2.大化改新大化改新:是奴隶主贵族改革派在遣唐留学生的推动是奴隶主贵族改革派在遣唐留学生的推动下下,以唐朝律令和中央集权制国家为典范以唐朝律令和中央集权制国家为典范,为建立以天为建立以天皇为中心的律令制国家而进行的一场社会政治变革。皇为中心的律令制国家而进行的一场社会政治变革。它促使日本社会阶级关系发生了根本变化它促使日本社会阶级关系发生了根本变化,是日本由奴是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。隶社会向封建社会过渡的标志。易错提醒易错提醒正确认识大化改新中神化天皇的措施正确认识大化改新中神化天皇的措施神化天皇的措施一方面有利于加强中央集权神化天皇的措施一方面有利于加强中央集权,另一方面另一方面也为日后封建主义和帝国主义的恶性发展提供了土壤。也为日后封建主义和帝国主义的恶性发展提供了土壤。结构图示结构图示日本仿效唐制的变革日本仿效唐制的变革主题大化改新主题大化改新【史料研析史料研析】1.1.措施。措施。材料一材料一凡田六年一班凡田六年一班,神田、寺田不在此限神田、寺田不在此限。若以身。若以身死死,应退田者应退田者,每至班年每至班年,即从收授。即从收授。田令田令思考思考:(1):(1)材料一反映了日本实行的什么制度材料一反映了日本实行的什么制度?【点拨点拨】由材料中画线的关键信息由材料中画线的关键信息“六年一班六年一班”进行进行提炼。提炼。提示提示:班田收授法。班田收授法。材料二大化改新废除了世袭贵族的称号臣、连、国材料二大化改新废除了世袭贵族的称号臣、连、国造、伴造等造、伴造等,制定新官制和冠位制制定新官制和冠位制,确立中央集权制度。确立中央集权制度。这与唐朝的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工这与唐朝的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部极为相似等六部极为相似。弹正台。弹正台,主监察主监察,分设于各郡分设于各郡,正相当正相当于唐朝的御史台于唐朝的御史台,监察各级官吏。地方的国、郡、县也监察各级官吏。地方的国、郡、县也是参照唐太宗时的道、州是参照唐太宗时的道、州(府府)、县三级而设、县三级而设,分别由国分别由国司、郡司、里长掌管。司、郡司、里长掌管。(2)(2)据材料二据材料二,概括大化改新时期日本汲取唐朝政治制概括大化改新时期日本汲取唐朝政治制度的措施。度的措施。【点拨点拨】由画线中关键信息由画线中关键信息“与唐朝与唐朝相似相似”,再结再结合大化改新相关内容进行提炼。合大化改新相关内容进行提炼。提示提示:仿效唐朝政权结构设置仿效唐朝政权结构设置,推行二官八省制推行二官八省制,确立中确立中央集权制度央集权制度,并且建立起较为完备的监察制度。并且建立起较为完备的监察制度。2.2.影响。影响。材料一大化改新后的一段时期材料一大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为在日本文化史上称为“唐风时代唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣。日本文人以读唐诗做汉诗为荣,书法和书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。主。材料二大化改新大量吸取了唐代的文化制度材料二大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日但是日本本没有建立宦官制度没有建立宦官制度,也没有吸收中国传统的也没有吸收中国传统的“易姓革易姓革命命”的思想的思想。材料三日本在材料三日本在7-87-8世纪利用汉字世纪利用汉字创造了本国的字母假创造了本国的字母假名名。思考思考:大化改新后的一段时期为什么称为大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代唐风时代”?材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进中国文材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进中国文化抱有什么态度和方法化抱有什么态度和方法?【点拨点拨】由材料一中的画线部分由材料一中的画线部分“唐风时代唐风时代”及后面及后面的画线内容的画线内容,可分析得出日本文化深受唐朝先进文化的可分析得出日本文化深受唐朝先进文化的全面影响全面影响,再结合材料和课本中的史实加以说明。由材再结合材料和课本中的史实加以说明。由材料二、三中的画线部分料二、三中的画线部分“没有建立宦官制度没有建立宦官制度,也没有吸也没有吸收中国传统的收中国传统的易姓革命易姓革命的思想的思想”“”“创造了本国的创造了本国的字母假名字母假名”可以分析大化改新过程中对中国先进文化可以分析大化改新过程中对中国先进文化的双重态度。的双重态度。提示提示:大化改新在政治改革方面效法隋唐大化改新在政治改革方面效法隋唐,同时同时,也积极也积极从中国文明中吸收营养从中国文明中吸收营养,在教育、宗教、建筑、美术、在教育、宗教、建筑、美术、文学等方面都受到中国影响文学等方面都受到中国影响,故有此称。日本对先进的故有此称。日本对先进的中国文化是有选择地继承中国文化是有选择地继承,同时还有所创新同时还有所创新,逐步形成逐步形成了本民族的独特文化。了本民族的独特文化。【史论总结史论总结】一、大化改新对日本历史发展的影响一、大化改新对日本历史发展的影响 1.1.社会性质上社会性质上:大化改新是一次社会政治变革大化改新是一次社会政治变革,通过班田收授法通过班田收授法,将氏族奴隶主私有的土地、部民收归国有将氏族奴隶主私有的土地、部民收归国有,增加了国有增加了国有土地。将土地授给农民土地。将土地授给农民,征收租庸调征收租庸调,从而削弱了旧贵从而削弱了旧贵族的势力族的势力,加强了中央集权加强了中央集权,促进了国家的统一。大化促进了国家的统一。大化改新是日本进入封建社会的起点。改新是日本进入封建社会的起点。2.2.阶级关系上阶级关系上:大化改新后大化改新后,阶级关系发生了根本变化。班田农民阶级关系发生了根本变化。班田农民有了生产资料有了生产资料,虽然人身仍然不自由虽然人身仍然不自由,但有了人格但有了人格,已是已是封建农民。封建农民。3.3.生产关系上生产关系上:大化改新后在封建土地国有制下大化改新后在封建土地国有制下,生产者主要是班生产者主要是班田农民田农民,奴隶只起辅助作用奴隶只起辅助作用,数目大减。豪族对部民的数目大减。豪族对部民的奴役解除后奴役解除后,农民的社会地位有所改变农民的社会地位有所改变,生产积极性提生产积极性提高。但班田制实施的同时高。但班田制实施的同时,也导致了大土地所有制的形也导致了大土地所有制的形成。成。二、正确认识大化改新取得成功的原因二、正确认识大化改新取得成功的原因 1.1.改革适应了社会需要改革适应了社会需要,是成功的根本原因。是成功的根本原因。2.2.改革派通过政变消灭专横的中央豪族改革派通过政变消灭专横的中央豪族,组建新政组建新政权权,是能够成功的前提。是能够成功的前提。3.3.日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精神神,是成功的重要因素。是成功的重要因素。4.4.采取了行之有效的改革措施。采取了行之有效的改革措施。【深化点拨深化点拨】因大化改新受唐文化的影响较大因大化改新受唐文化的影响较大,因此学因此学习时应注意唐朝在政治、经济、文化、生活等方面的习时应注意唐朝在政治、经济、文化、生活等方面的发展状况发展状况,同时也应注意日本的地理位置在吸收唐文化同时也应注意日本的地理位置在吸收唐文化方面的优越性方面的优越性,从而加深对大化改新特点的认识。从而加深对大化改新特点的认识。