八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼课件新版新人教版.ppt

第四节鱼1.1.无脊椎动物无脊椎动物(1)(1)概念概念:体内没有体内没有_的动物。的动物。(2)(2)举例举例:如腔肠动物、扁形动物、如腔肠动物、扁形动物、_、_、节、节肢动物等。肢动物等。探究主题探究主题 一一 脊椎动物与无脊椎动物的区分脊椎动物与无脊椎动物的区分 由脊椎骨组成的脊柱由脊椎骨组成的脊柱线形动物线形动物环节动物环节动物2.2.脊椎动物脊椎动物(1)(1)概念概念:身体内都有身体内都有_的动物。的动物。(2)(2)举例举例:包括包括_、两栖动物、两栖动物、_、鸟和、鸟和_等。等。由脊椎骨组成的脊柱由脊椎骨组成的脊柱爬行动物爬行动物哺乳动物哺乳动物鱼鱼人类自身可归为脊椎动物人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗你能说出归类的依据吗?提示提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。探究主题探究主题 二二 多种多样的鱼多种多样的鱼1.1.数量数量:鱼是脊椎动物中种类鱼是脊椎动物中种类_的一个类群的一个类群,占占_种种类的一半以上。类的一半以上。2.2.种类种类(1)(1)淡水鱼。淡水鱼。(2)_(2)_。最多最多脊椎动物脊椎动物海洋鱼海洋鱼“四大家鱼四大家鱼”能否放养在一个池塘中能否放养在一个池塘中?为什么为什么?提示提示:能。生活的水层不同能。生活的水层不同,食性不同。食性不同。探究主题探究主题 三三 鱼的主要特征鱼的主要特征 1.1.鱼适于水中生活的两个特点鱼适于水中生活的两个特点(1)(1)靠靠_来来_和和_。(2)(2)能在水中能在水中_。游泳游泳获取食物获取食物防御敌害防御敌害呼吸呼吸2.2.鱼的形态结构特点鱼的形态结构特点(1)(1)体形体形:鱼的身体分鱼的身体分_三部分三部分,通常左右侧通常左右侧扁扁,大多呈大多呈_,_,有利于有利于_。(2)(2)体表体表:体表常常有体表常常有_覆盖覆盖,其表面有滑滑的其表面有滑滑的_,_,起起_的作用。的作用。(3)(3)脊柱脊柱:能支撑整个身体能支撑整个身体,两侧附着有发达的两侧附着有发达的_,_,对对_起起着重要作用。着重要作用。头部、躯干部和尾部头部、躯干部和尾部流线型流线型减少鱼在水中运动时遇到的阻力减少鱼在水中运动时遇到的阻力鳞片鳞片黏液黏液保护身体保护身体肌肉肌肉运动运动(4)(4)游泳游泳:通过通过_的摆动以及的摆动以及_的协调作用游泳。的协调作用游泳。(5)(5)呼吸呼吸:呼吸现象呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替鱼的口与鳃盖后缘交替_。呼吸器官呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官鳃是鱼的呼吸器官,其主要组成部分是其主要组成部分是_,_,其内其内_,_,有利于与水进行有利于与水进行_。呼吸过程呼吸过程:尾部和躯干部尾部和躯干部张合张合鳃丝鳃丝密布毛细血管密布毛细血管气体交换气体交换口口鳃丝鳃丝鳍鳍3.3.鱼的主要特征鱼的主要特征:生活在生活在_;_;体表常有体表常有_覆盖覆盖;用用_呼吸呼吸;通过通过_的摆动以及的摆动以及_作用游泳。作用游泳。水中水中鳞片鳞片鳃鳃尾部和躯干部尾部和躯干部鳍的协调鳍的协调【特别提醒特别提醒】1.1.并不是所有的鱼体表都有鳞片。并不是所有的鱼体表都有鳞片。2.2.不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡,尾鳍能够控制前进的方向。尾鳍能够控制前进的方向。3.3.并不是叫并不是叫“鱼鱼”的动物一定属于鱼的动物一定属于鱼,如鲍鱼属于软体动物如鲍鱼属于软体动物,鲸鲸鱼属于哺乳动物鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖动物。鳄鱼属于两栖动物。1.1.为什么说为什么说“鱼儿离不开水鱼儿离不开水”?提示提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼吸因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼吸,所以鱼离开水后所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。很快会因窒息而死亡。【分析分析】鳃是鱼的呼吸器官鳃是鱼的呼吸器官,主要由鳃丝构成主要由鳃丝构成,鳃丝既多又细鳃丝既多又细,内部密布毛细血管内部密布毛细血管,在水中鳃丝展开在水中鳃丝展开,增大了与水的接触面积增大了与水的接触面积,有利于与水进行气体交换有利于与水进行气体交换;离开水后离开水后,鳃丝相互黏连在一起鳃丝相互黏连在一起,几几片鳃相互覆盖片鳃相互覆盖,减小了与空气的接触面积减小了与空气的接触面积,加上空气干燥加上空气干燥,没有没有水无法进行气体交换水无法进行气体交换,因得不到氧气窒息而死。因得不到氧气窒息而死。2.2.水中生活的动物有很多水中生活的动物有很多,你如何判断某种动物是否是鱼类你如何判断某种动物是否是鱼类?提示提示:根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常被有鳞片根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常被有鳞片,用用鳃呼吸鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。3.3.在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗?提示提示:不是。如海豚、海豹、鲸鱼等用肺呼吸。不是。如海豚、海豹、鲸鱼等用肺呼吸。探究主题探究主题 四四 鱼与人类生活的关系鱼与人类生活的关系 1.1.与人类关系与人类关系:鱼类鱼类_和和_都是国家的重要产业都是国家的重要产业,千千百万人以渔业为生。百万人以渔业为生。2.2.现状现状:由于长期的由于长期的_和和_等原因等原因,鱼类的生存面鱼类的生存面临严重的威胁。临严重的威胁。养殖业养殖业捕捞业捕捞业过度捕捞过度捕捞水污染水污染3.3.保护保护(1)(1)国家对渔业生产实行以国家对渔业生产实行以_为主。为主。(2)(2)禁止在禁止在_进行捕捞。进行捕捞。(3)(3)禁止使用小于最小网目尺寸的禁止使用小于最小网目尺寸的_进行捕捞。进行捕捞。养殖养殖禁渔区、禁渔期禁渔区、禁渔期网具网具1.1.说出你所知道的鱼的用途。说出你所知道的鱼的用途。提示提示:鱼的肉可以食用鱼的肉可以食用;鱼可以制药鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼鱼肝油肝可以提炼鱼肝油,用于预防和治疗疾病用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废鱼的头、骨、刺等废弃物弃物,常用于生产鱼粉常用于生产鱼粉,作为家畜、家禽的饲料作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业鱼可以为工业生产提供原料生产提供原料,如鲨鱼的皮可以做成皮革制品如鲨鱼的皮可以做成皮革制品,鱼胆是提炼胆色鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏,如各种金鱼如各种金鱼;鱼还可以丰富鱼还可以丰富人类的精神文化等。人类的精神文化等。2.2.你认为保护鱼类资源你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做我们中学生应该怎么做?提示提示:宣传保护鱼类资源的重要性宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。的影响等。生活在生活在_体表常有体表常有_覆盖覆盖用用_呼吸呼吸通过通过_的摆动以及鳍的协调作用的摆动以及鳍的协调作用游泳游泳 鱼鱼适于水中生活的适于水中生活的两个主要特点两个主要特点能靠游泳能靠游泳_和和_能在水中能在水中_主要特征主要特征获取食物获取食物防御敌害防御敌害呼吸呼吸水中水中鳞片鳞片鳃鳃尾部和躯干部尾部和躯干部