2020版九年级英语全册Unit2GreatPeopleReview课件新版冀教版.ppt
Unit2GreatPeopleUnitReview一、一、before/after/as引导的时间状语从句引导的时间状语从句【新知导引新知导引悟悟】用用before/after/as补全下列教材中的句子补全下列教材中的句子,体会体会before/after/as引导时间状语从句的用法。引导时间状语从句的用法。Hesignedhislastletter_hepassedaway.before_hefinishedschool,hewentontostudyphysicsinSwitzerland._Helengrewolder,shemadealotofprogressandlearnedtoread.AfterAs【知识详解知识详解记记】1.before的用法的用法(1)主句用将来时主句用将来时,从句总是用现在时。例如从句总是用现在时。例如:Iwillfinishmyhomeworkbeforemyteachercomeshere.老师来这儿之前我会完成我的作业。老师来这儿之前我会完成我的作业。(2)从句谓语用的是过去时从句谓语用的是过去时,则主句动词多用过去完成时。则主句动词多用过去完成时。例如例如:Ihadbeenherebeforeyoucalledme.你打电话之前我就已经在这儿了。你打电话之前我就已经在这儿了。2.after的用法的用法(1)主句用将来时主句用将来时,从句总是用现在时。例如从句总是用现在时。例如:Illleaveafterhecomesback.他回来后我就走。他回来后我就走。(2)从句用过去完成时从句用过去完成时,主句用一般过去时。例如主句用一般过去时。例如:Ifoundhispenafterhehadleft.在他走后在他走后,我找到了他的钢笔。我找到了他的钢笔。3.as的用法的用法(1)表示一个主语同时进行两个动作。例如表示一个主语同时进行两个动作。例如:Hejumpsashegoesalong.他边走边跳。他边走边跳。(2)表示一种动作随着另一种动作的变化而变化。例如表示一种动作随着另一种动作的变化而变化。例如:Isawhimashewasgettingoffthebus.正当他下公共汽车时正当他下公共汽车时,我看见了他。我看见了他。【语法强化语法强化练练】()(2018河北中考河北中考)Bob,dinnerisready.Pleasewashyourhands_youeat.世纪金榜导世纪金榜导学号学号A.untilB.afterC.whileD.beforeD()(2018荆州中考荆州中考)Thereisalwaysasmileonyourface.Isntthereanytroubleinyourlife?Yes,thereis.Butlifeislikeamirror._yousmileatit,itwillsmileback.A.When B.BeforeC.Until D.AfterA()Youwillgrowwiser_yougrowolder.A.when B.before C.untilD.asD()Helefttheclassroom_hehadfinishedhishomeworktheotherday.世纪金榜导世纪金榜导学号学号A.when B.asC.untilD.afterD二、二、who/that引导的定语从句引导的定语从句【新知导引新知导引悟悟】用适当的定语从句关联词用适当的定语从句关联词(who/that)补全下列教材中的补全下列教材中的句子。句子。Inthedream,hegrewanewtypeofrice_wasasbigasapeanut.thatAnyone_hasnevermadeamistakehasnevertriedanythingnew.Shedidherbesttohelpothersinthecommunity_weredeaforblind.whowho【知识详解知识详解记记】1.that引导的定语从句引导的定语从句(1)作主语。例如作主语。例如:Thebagthatliesonthegroundishers.地上的那个包是她的。地上的那个包是她的。(2)作宾语。例如作宾语。例如:ThemanthatIvisitedyesterdayismyteacher.我昨天拜访的那个人是我的老师。我昨天拜访的那个人是我的老师。(3)作表语。例如作表语。例如:ThatsallthatIknow.我知道的就那些。我知道的就那些。2.who引导的定语从句引导的定语从句(1)作主语。例如作主语。例如:Thepersonwhowashereyesterdayisamusician.昨天在这儿的那个人是位音乐家。昨天在这儿的那个人是位音乐家。(2)作宾语。例如作宾语。例如:Theman(who/whom)IsawjustnowisMrLi.我刚才见到的那个人是李先生。我刚才见到的那个人是李先生。【警示警示】若先行词中既有人又有物若先行词中既有人又有物,关系代词用关系代词用that而不用而不用who。例如。例如:Thescientistandhisachievementsthatyoutoldmeaboutareadmiredbyusall.我们所有人都钦佩你告诉我的那位科学家和他所取得我们所有人都钦佩你告诉我的那位科学家和他所取得的成就。的成就。若先行词前面有形容词最高级、序数词修饰若先行词前面有形容词最高级、序数词修饰,关系代关系代词用词用that而不用而不用who。例如。例如:YaoMingisthebestbasketballplayerthatIknow.姚明是我知道的最好的篮球运动员。姚明是我知道的最好的篮球运动员。【语法强化语法强化练练】()Theearthistheplanet_providesuswitheverythingweneed,freshair,cleanwaterandsoon.Itsourdutytoprotectit.A.whoB.thatC.whereD.whatB()(2018贵阳中考贵阳中考)Amyisacreativelady_setupawebsitetosellhandbagsmadeofoldjeans.世纪金榜导学号世纪金榜导学号A.whoB.whichC.whereA()(2018盘锦中考盘锦中考)Atruefriendisaperson_reachesforyourhandandtouchesyourheart.A.whom B.whose C.whoD.whichC()(2018长春中考长春中考)Jacklikesbeingwiththeclassmates_areoutgoingandkind.A.whereB.whichC.whenD.whoD【理理单元话题单元话题】【记记写作佳句写作佳句】【教材句教材句】1.AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.爱因斯坦是上世纪才智最出众的人之一。爱因斯坦是上世纪才智最出众的人之一。2.AlbertEinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.爱因斯坦最因他的相对论而出名。爱因斯坦最因他的相对论而出名。3.Sincethen,hehasspentmuchofhistimeresearchinganddevelopingnewvarieties.从那以后从那以后,他他把他的大部分时间用于研究和发展新品种。把他的大部分时间用于研究和发展新品种。4.Anyonewhohasnevermadeamistakehasnevertriedanythingnew.没有犯过错误的人没有犯过错误的人,也从来没有尝试过新的东西。也从来没有尝试过新的东西。【拓展句拓展句】1.Hedidntgiveuphisdreamofbeingapianist.他没有放弃成为一名钢琴家的梦想。他没有放弃成为一名钢琴家的梦想。2.Theyworkharddayafterday.他们日复一日地努力工作。他们日复一日地努力工作。3.Wemaymeetalotofdifficultiesinourfuturelife.在未来的生活中我们可能会遇到许多的困难。在未来的生活中我们可能会遇到许多的困难。【鉴鉴典题考题典题考题】“中中国国核核潜潜艇艇之之父父”黄黄旭旭华华院院士士,是是央央视视王王牌牌节节目目开开讲讲啦啦开开播播以以来来最最年年长长的的演演讲讲者者。上上周周五五下下午午,全校师生观看完该视频后全校师生观看完该视频后,都眼含热泪。都眼含热泪。为了学习英雄的先进事迹为了学习英雄的先进事迹,请你以请你以“HuangXuhuatheFatherofChinasNukes”为题。写一篇人为题。写一篇人物介绍。物介绍。参考词汇参考词汇:核潜艇核潜艇nuke;国家安全国家安全nationalsecurity;隐姓埋名隐姓埋名concealonesidentity【审题谋篇审题谋篇】体裁体裁记记叙文叙文时态时态一般一般过过去去时时,一般一般现现在在时时人称人称第三人称第三人称要点要点开篇点开篇点题题引出介引出介绍绍的的对对象象详细详细介介绍绍人物的信息人物的信息具体描述人物的重要事迹具体描述人物的重要事迹【遣词造句遣词造句】1.开篇点题引出介绍的对象开篇点题引出介绍的对象黄旭华黄旭华,中国的核潜艇之父。中国的核潜艇之父。_HuangXuhuaistheFatherofChinasNukes.2.介绍事迹时常用的单词和短语介绍事迹时常用的单词和短语(1)富有的富有的_(2)条件条件_(3)机会机会_(4)知识知识_(5)出生于出生于_(6)为了为了_richconditionchanceknowledgewasbornin.inorderto(7)在当时艰苦的条件下在当时艰苦的条件下,他继续学习制造核潜艇的他继续学习制造核潜艇的知识。知识。Inthehardcondition,he_theknowledgeofmakingthenukes_.wentonstudyingatthattime3.描述人物的重要事迹描述人物的重要事迹(1)伟大的伟大的_(2)一生一生_(3)大部分的大部分的_(4)停止工作停止工作_greatlifetimemostofstopworking(5)现在他九十多岁了现在他九十多岁了,仍然在不停地工作。仍然在不停地工作。Andnowhedoesnt_evenifheis_90yearsold.(6)他的故事告诉我们什么是对人民和国家最伟大的他的故事告诉我们什么是对人民和国家最伟大的爱。爱。Hisstory_to_whatisthegreatestlove_thepeopleandcountry.stopworkingoverexplainsusfor【连句成篇连句成篇】HuangXuhuatheFatherofChinasNukes HuangXuhuaistheFatherofChinasNukes.Hewasborninarichfamily.Heisoneofthegreatestscientistswhomakeourcountrystronger.Hegaveupthechancetobeadoctor,andtriedtolearnhowtomake/buildthenukes.Inthehardcondition,hewentonstudyingtheknowledgeofmaking/buildingthenukesatthattime.Toprotectthenationalsecurity,heusedtoconceal/concealedhisidentity.Forabout30years,hewasunknowntoothers.Andnowhestillkeepsworkinghardevenifheisover90yearsold.Hisstoryexplainstouswhatisthegreatestloveforthepeopleandcountry.【练练话题写作话题写作】梁梁玲玲同同学学是是你你们们学学校校的的学学生生。她她家家境境贫贫寒寒,但但她她勇勇于于面面对对困困难难、主主动动承承担担家家务务且且刻刻苦苦学学习习,大大家家都都很很喜喜欢欢并并敬敬佩佩她她。作作为为学学校校英英文文报报刊刊记记者者,你你对对她她进进行行了采访。请根据下面采访笔记写一篇关于她的报道。了采访。请根据下面采访笔记写一篇关于她的报道。要求要求:1.语句通顺语句通顺,意思连贯意思连贯,语法正确语法正确,书写规范书写规范;2.必须包含所给提示必须包含所给提示,并做适当发挥并做适当发挥;3.行文中不得出现真实人名、校名或地名行文中不得出现真实人名、校名或地名;4.词数词数80左右。左右。_ _ _ _ _ _ _ _ _
