重要有机物的实验室制法计幻灯片.ppt

重要有机物的实验室制法计第1页，共26页，编辑于2022年，星期三示例：示例：例例1（全国高考题）（全国高考题）1，2-二溴乙烷可作汽油二溴乙烷可作汽油抗爆剂的添加剂，常温下它是无色液体，密抗爆剂的添加剂，常温下它是无色液体，密度度2.18gcm-3，沸点，沸点131.4，熔点，熔点9.79，不溶于水，易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂。不溶于水，易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂。在实验室中可以用下图所示装置制备在实验室中可以用下图所示装置制备1，2-二二溴乙烷。其中分液漏斗和烧瓶溴乙烷。其中分液漏斗和烧瓶a中装有乙醇中装有乙醇和浓硫酸的混合液，试管和浓硫酸的混合液，试管d中装有液溴（表面中装有液溴（表面覆盖水）覆盖水）。第2页，共26页，编辑于2022年，星期三（2）安全瓶）安全瓶b可以防止倒吸，并可以检查实验进行时可以防止倒吸，并可以检查实验进行时试管试管d是否发生堵塞，请写出发生堵塞时瓶是否发生堵塞，请写出发生堵塞时瓶b中的现中的现象象_。填写下列空白：填写下列空白：（1）写出本题中制备）写出本题中制备1，2-二溴乙烷的两个化二溴乙烷的两个化学反应方程式学反应方程式_。（3）容器）容器c中中NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。第3页，共26页，编辑于2022年，星期三分析分析:制制1，2-二溴乙烷需用乙烯和溴的加成。通过观察实验装二溴乙烷需用乙烯和溴的加成。通过观察实验装置，可知置，可知a是制乙烯装置，是制乙烯装置，b是安全瓶防止液体倒吸。锥形是安全瓶防止液体倒吸。锥形瓶的水中插有一直玻璃管，主要作用是检查试管瓶的水中插有一直玻璃管，主要作用是检查试管d是否堵是否堵塞。当塞。当d堵塞时，气体不畅通，则在堵塞时，气体不畅通，则在b中气体产生的压强中气体产生的压强将水压入直玻璃管中，甚至溢出玻璃管。将水压入直玻璃管中，甚至溢出玻璃管。c中盛氢氧化钠中盛氢氧化钠液，其作用是洗涤乙烯；除去其中含有的杂质（液，其作用是洗涤乙烯；除去其中含有的杂质（CO2、SO2等）。乙烯在等）。乙烯在d中反应，最后一个锥形瓶的作用是吸收中反应，最后一个锥形瓶的作用是吸收Br2（气），防止空气污染（气），防止空气污染。答（答（1）CH3CH2OH CH2=CH2+H2O+Br2CH2BrCH2Br（2）b中水面会下降、玻璃管中的水柱会上升，甚至溢出。中水面会下降、玻璃管中的水柱会上升，甚至溢出。（3）除去乙烯中带有的酸性气体或答除去）除去乙烯中带有的酸性气体或答除去CO2和和SO2。第4页，共26页，编辑于2022年，星期三（4）某学生在做此实验时，使用一定量的液溴，）某学生在做此实验时，使用一定量的液溴，当溴全部褪色时，所消耗乙醇和浓硫酸混合液当溴全部褪色时，所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量，比正常情况下超过许多。如果装置的气的量，比正常情况下超过许多。如果装置的气密性没有问题，试分析其可能的原因密性没有问题，试分析其可能的原因_。答答:（4）原因：）原因：乙烯发生（或通过液溴）速率过快；乙烯发生（或通过液溴）速率过快；实验过程中，乙醇和浓硫酸的混合液没有迅速达实验过程中，乙醇和浓硫酸的混合液没有迅速达到到170（答（答“控温不当控温不当”亦可）。亦可）。-“双基双基”、拓展？、拓展？第5页，共26页，编辑于2022年，星期三(一一)化学实验考查热点化学实验考查热点1.1.仪器的排列组合仪器的排列组合2.2.接口的连接接口的连接3.3.气密性的检查气密性的检查4.4.防倒吸事故的处理防倒吸事故的处理5.5.重要物质的制备重要物质的制备6.6.实验结果的分析实验结果的分析7.7.实验方案的评价实验方案的评价8.8.实验设计实验设计 9.9.综合实验的考查综合实验的考查第6页，共26页，编辑于2022年，星期三 思考思考:下列九种装置中哪些是防倒吸安全装置？哪些是防堵下列九种装置中哪些是防倒吸安全装置？哪些是防堵塞安全装置？哪些是防爆炸安全装置？哪些是防污染安全装塞安全装置？哪些是防爆炸安全装置？哪些是防污染安全装置？置？-“双基双基”、拓展？、拓展？第7页，共26页，编辑于2022年，星期三（3）防爆炸安全装置）防爆炸安全装置散热式（图散热式（图）答：（答：（1）防倒吸安全装置）防倒吸安全装置隔离式（图隔离式（图）倒置漏斗式（图倒置漏斗式（图），），接收式（图接收式（图）（2）防堵塞安全装置）防堵塞安全装置液封式（图液封式（图）恒压式（图恒压式（图）（4）防污染安全装置）防污染安全装置 灼烧式（图灼烧式（图）。）。吸收式（图吸收式（图）收集式（图收集式（图）-“双基双基”、拓展？、拓展？第8页，共26页，编辑于2022年，星期三甲烷（拓甲烷（拓展了解）展了解）乙烯乙烯乙炔乙炔药品药品反应原理反应原理发生装置发生装置收集方法收集方法注意事项注意事项制法中要了解的问题有哪些？制法中要了解的问题有哪些？-“双基双基”、拓展？、拓展？例例CH4、C2H4、C2H2的实验室制法比较的实验室制法比较 第9页，共26页，编辑于2022年，星期三第10页，共26页，编辑于2022年，星期三第11页，共26页，编辑于2022年，星期三例例2：已知乙醇可以和氯化钙反应生成：已知乙醇可以和氯化钙反应生成微溶于水的微溶于水的CaCl26C2H5OH。有关的有机试剂的沸点如。有关的有机试剂的沸点如下：下：CH3COOC2H5 77.1；C2H5OH 78.3；C2H5OC2H5 34.5；CH3COOH 118。实验室实验室合成乙酸乙酯合成乙酸乙酯粗产品的步骤如下：粗产品的步骤如下：在蒸馏烧瓶内将过量的乙醇与少量浓硫酸混合，然后经在蒸馏烧瓶内将过量的乙醇与少量浓硫酸混合，然后经分液漏斗边滴加醋酸边加热蒸馏，得到含有乙醇、乙醚分液漏斗边滴加醋酸边加热蒸馏，得到含有乙醇、乙醚和水的乙酸乙酯粗产品。和水的乙酸乙酯粗产品。（1）反应加入的乙醇是过量的，其目的是：）反应加入的乙醇是过量的，其目的是：_。（2）边滴加醋酸，边加热蒸馏的目的是：）边滴加醋酸，边加热蒸馏的目的是：_。第12页，共26页，编辑于2022年，星期三（4）再向其中加入饱和氯化钙溶液，振荡、分）再向其中加入饱和氯化钙溶液，振荡、分离，其目的是：离，其目的是：_。（5）然后再向其中加入无水硫酸钠，振荡，其目的）然后再向其中加入无水硫酸钠，振荡，其目的是：是：_。最后，将经过上述处理后的液体倒入另一干燥的蒸最后，将经过上述处理后的液体倒入另一干燥的蒸馏瓶内，再蒸馏，弃去低沸点馏分，收集沸程馏瓶内，再蒸馏，弃去低沸点馏分，收集沸程7678之间的馏分即得。之间的馏分即得。（3）为除去其中的醋酸，可向产品中加入（填字母）为除去其中的醋酸，可向产品中加入（填字母）（）将将乙酸乙酯乙酸乙酯粗产品再经下列步骤精制粗产品再经下列步骤精制:（A）无水乙醇（）无水乙醇（B）碳酸钠）碳酸钠（C）无水醋酸钠）无水醋酸钠第13页，共26页，编辑于2022年，星期三解析解析:根据题意可知合成乙酸乙酯；同时还要精制乙酸乙根据题意可知合成乙酸乙酯；同时还要精制乙酸乙酯。首先考虑有机物的合成是可逆反应，需采取什么措施酯。首先考虑有机物的合成是可逆反应，需采取什么措施使合成酯的平衡向右方向进行。根据平衡原理，增加反应使合成酯的平衡向右方向进行。根据平衡原理，增加反应物浓度或减少生成物的浓度使平衡向右方向移动。另外根物浓度或减少生成物的浓度使平衡向右方向移动。另外根据各物质的特殊性质，通过化学反应，除去杂质，而增加据各物质的特殊性质，通过化学反应，除去杂质，而增加乙酸乙酯的产率。由此可得到正确结论：乙酸乙酯的产率。由此可得到正确结论：（1）加过量乙醇：即是增加一种反应物，有利于酯化反应）加过量乙醇：即是增加一种反应物，有利于酯化反应向正反应方向进行。向正反应方向进行。（2）边加热蒸馏的目的：因为乙酸乙酯的沸点低于乙）边加热蒸馏的目的：因为乙酸乙酯的沸点低于乙醇和乙酸，蒸出生成物，有利于酯化反应平衡向正方醇和乙酸，蒸出生成物，有利于酯化反应平衡向正方向进行。向进行。（3）为除去醋酸，应加入（）为除去醋酸，应加入（B）碳酸钠粉末。）碳酸钠粉末。（4）再加入氯化钙的目的是：除去粗产品中的乙醇。）再加入氯化钙的目的是：除去粗产品中的乙醇。（因为能生成（因为能生成CaCl26C2H5OH）（5）然后再加无水硫酸钠的目的是：除去粗产品中）然后再加无水硫酸钠的目的是：除去粗产品中的水。（因为能生成的水。（因为能生成Na2SO410H2O第14页，共26页，编辑于2022年，星期三拓展资料拓展资料(硝基苯、溴苯、乙酸乙酯的实验室制法比较硝基苯、溴苯、乙酸乙酯的实验室制法比较)第15页，共26页，编辑于2022年，星期三酒清和浓硫酸混合加热制乙烯酒清和浓硫酸混合加热制乙烯测定硝酸钾在水中溶解度测定硝酸钾在水中溶解度分离苯和硝基苯的混合物分离苯和硝基苯的混合物（2）若选用装置）若选用装置D做苯的硝化实验，做苯的硝化实验，D中长玻璃管的作中长玻璃管的作用是用是_。（全国高考题）（全国高考题）AD是中学化学实验中常见的几种温是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图。度计装置示意图。苯和溴的取代反应苯和溴的取代反应石油的分馏实验石油的分馏实验例例3（1）请从）请从 中选出必须使用温度计的实验，把编中选出必须使用温度计的实验，把编号填入最适宜的装置图号填入最适宜的装置图AC的空格中。的空格中。第16页，共26页，编辑于2022年，星期三思考：油脂的水解（如何制思考：油脂的水解（如何制肥皂）肥皂）+3NaOH+3NaOH(油脂的碱性水解称为皂化反应）油脂的碱性水解称为皂化反应）肥皂肥皂问题：问题：2.2.油脂皂化后，如何使肥皂和甘油从混合液中里充分分离？油脂皂化后，如何使肥皂和甘油从混合液中里充分分离？+CH-OH+CH-OHCHCH2 2-OH-OHCHCH2 2-OH-OH问题：问题：1.油脂不溶于水，油脂不溶于水，NaOH溶于水，如何加快反应速率？溶于水，如何加快反应速率？第17页，共26页，编辑于2022年，星期三(二二).有机化学实验小结：有机化学实验小结：-“双基双基”、拓展？、拓展？1、实验室制乙烯（产物乙烯、水蒸气和二氧化硫、二氧化碳的证、实验室制乙烯（产物乙烯、水蒸气和二氧化硫、二氧化碳的证明；从制乙烯到制乙醚；残留液的处理明；从制乙烯到制乙醚；残留液的处理大量硫酸大量硫酸-指定容器中指定容器中重新利用；实验装置的特殊性重新利用；实验装置的特殊性）2、实验室制乙炔（杂质的证明，加成反应的证明，反应原理的应用；、实验室制乙炔（杂质的证明，加成反应的证明，反应原理的应用；启普发生器的使用）启普发生器的使用）3、实验室制溴乙烷、溴乙烷的消去、水解反应的实验原理？、实验室制溴乙烷、溴乙烷的消去、水解反应的实验原理？4、设计实验：溴苯的制备？硝基苯的制备？、设计实验：溴苯的制备？硝基苯的制备？5、如何制取酚醛树脂？、如何制取酚醛树脂？6、实验制乙酸乙酯、水的蒸馏、石油分馏、萃取等、实验制乙酸乙酯、水的蒸馏、石油分馏、萃取等7、实验产物乙酸乙酯是怎样分离出来的？（边反应边蒸馏）、实验产物乙酸乙酯是怎样分离出来的？（边反应边蒸馏）怎样提高冷凝效率？反应程度的测定？产品怎样进一步提纯怎样提高冷凝效率？反应程度的测定？产品怎样进一步提纯？8、乙酸乙酯的水解实验？、乙酸乙酯的水解实验？第18页，共26页，编辑于2022年，星期三9、实验室制肥皂原理？油脂水解怎样判、实验室制肥皂原理？油脂水解怎样判断反应终点？断反应终点？10、乙醇、乙醇+O2（铜作催化剂）（铜作催化剂）(1)设计一个实验来证明催化剂在反应过设计一个实验来证明催化剂在反应过程可能参与了化学反应？程可能参与了化学反应？(2)设计一个实设计一个实验装置能将乙醇氧化成乙醛，又能利用验装置能将乙醇氧化成乙醛，又能利用产物产物 进行氧化反应进行氧化反应第19页，共26页，编辑于2022年，星期三12.如何检验如何检验蛋白质蛋白质？颜色反应：颜色反应：蛋白质可以跟许多试剂发生特殊的颜色反蛋白质可以跟许多试剂发生特殊的颜色反应。如：含应。如：含苯环苯环的蛋白质遇的蛋白质遇HNO3程度？变程度？变黄黄灼烧：灼烧：灼烧时有烧焦羽毛的气味灼烧时有烧焦羽毛的气味盐析：盐析：在蛋白质溶液中加入浓无机盐溶液，在蛋白质溶液中加入浓无机盐溶液，（如：（如：Na2SO4 (NH4)2SO4）可使蛋白质的溶解度降低而从溶）可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出液中析出13.如何分离、提纯如何分离、提纯蛋白质蛋白质11.淀粉、淀粉、纤维素水解实验？纤维素水解实验？如何检验程度？如何检验程度？第20页，共26页，编辑于2022年，星期三注意注意预备知识（一）预备知识（一）预备知识（一）预备知识（一）熟悉常见的重要的基本操作熟悉常见的重要的基本操作 1、天平的使用：天平的使用：称量一物质的质量和称出一定质量药品操作程序的区别2 2、固体药品的取用：、固体药品的取用：快状固体和粉末状固体放入试管的操作区别3 3、试纸的使用：、试纸的使用：PH试纸、红色、蓝色石蕊试纸、KI淀粉试纸的操作要点4 4、溶液的配制：、溶液的配制：配制一定溶质质量分数溶液和溶质物质的量浓度的区别5 5、装置气密性的检查、装置气密性的检查 启普发生器、反应装置的气密性检查6 6、分离操作：、分离操作：萃取、分液、蒸馏三者之间的关系 以及蒸发、结晶、过滤、渗析、洗气等操作要点第21页，共26页，编辑于2022年，星期三有机物基本性质与化学反应类型有机物基本性质与化学反应类型问题问题1：下列反应类型中属于加成反应范下列反应类型中属于加成反应范畴的是（畴的是（）A、氧化反应、氧化反应 B、加聚反应、加聚反应 C、缩聚反应、缩聚反应D、硝化反应、硝化反应 E、裂化反应、裂化反应 F、消去反应、消去反应G、水解反应、水解反应 H、银镜反应、银镜反应 I、酯化反应、酯化反应J、皂化反应、皂化反应 K、油脂的硬化反应、油脂的硬化反应 BKBK第22页，共26页，编辑于2022年，星期三考试大纲中对化学实验考考试大纲中对化学实验考查的要求查的要求(一一).).考试大纲中对化学实验主要内容考考试大纲中对化学实验主要内容考查要求查要求(二二).).考试大纲中对化学实验能力考查考试大纲中对化学实验能力考查要求要求第23页，共26页，编辑于2022年，星期三(一一).).考试大纲中对化学实验主要考试大纲中对化学实验主要内容考查要求如下：内容考查要求如下：1 1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。用方法。2 2、掌握化学实验的基本操作。掌握化学实验的基本操作。3 3、掌握常见气体的实验室制法（包括所用掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）试剂、仪器、反应原理和收集方法）。4 4、综合运用化学知识对常见的物质（包括综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。和鉴别。第24页，共26页，编辑于2022年，星期三(一一).).考试大纲中对化学实验主要内容考试大纲中对化学实验主要内容考查要求如下：考查要求如下：5 5、掌握化学实验的记录方法和运用化学知掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验。识设计一些基本实验。（1 1）根据实验现象，观察、记录、分析或）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论；处理数据，得出正确结论；（2 2）根据实验试题要求，设计基本实验方）根据实验试题要求，设计基本实验方案；案；（3 3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图。）能绘制和识别典型的实验仪器装置图。6 6、以上各部分知识与技能的综合应用以上各部分知识与技能的综合应用第25页，共26页，编辑于2022年，星期三(二二).).考试大纲中对化学实验能力考试大纲中对化学实验能力考查要求如下：考查要求如下：1 1、用正确的化学实验基本操作，完成规定用正确的化学实验基本操作，完成规定的的“学生实验学生实验”的能力。的能力。2 2、观察记录实验现象，分析实验结果和处观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；理实验数据，得出正确结论的能力；3 3、初步处理实验过程中的有关安全问题的初步处理实验过程中的有关安全问题的能力；能力；4 4、能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；能力；5 5、根据实验试题的要求，设计简单实验方根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。案的能力。第26页，共26页，编辑于2022年，星期三