我爱你汉字第一二课时.ppt

第二大板块第二大板块我爱你，汉字我爱你，汉字，集中体现在，集中体现在 汉字之汉字之“情情”1、汉字的演变汉字的演变形象地显示汉字的演变过程形象地显示汉字的演变过程 2、甲骨文的发现甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵富的内涵 3、一点值万金一点值万金体现汉字使用的重要性体现汉字使用的重要性 4、街头错别字街头错别字 揭示生活中的错别字现象揭示生活中的错别字现象 5、6、赞汉字赞汉字和和书法作品欣赏书法作品欣赏分别用分别用文字和图片的形式呈现汉字之美文字和图片的形式呈现汉字之美 7、我爱你，中国的汉字我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂，表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结可作为整个活动的小结 我爱你，汉字 让我们阅读让我们阅读“阅读阅读材料材料l l一一7”7”，具体地了，具体地了解汉字的历史和文化吧。解汉字的历史和文化吧。这这7 7则材料分别是从哪则材料分别是从哪 些方面介绍汉字的历史些方面介绍汉字的历史 和文化的和文化的?汉字的演变汉字的演变汉字的演变汉字的演变 汉字经过了汉字经过了60006000多年的变化，其演变过程是：多年的变化，其演变过程是：甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书楷书楷书草书草书行书行书 (商商)()(周周)()(秦秦)()(汉汉)()(魏晋魏晋)以上的以上的“甲金篆隶草楷行甲金篆隶草楷行”七种字体称为七种字体称为“汉字七体汉字七体”汉字知识汉字知识甲骨文的发现甲骨文的发现1、甲骨文、甲骨文甲骨文，是刻在龟甲兽骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。甲骨文骨片和“众人协田”牛骨刻辞用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。同学们看一看有没有你认识的字？甲骨文甲骨文车“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”监鉴“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”甲骨文写的书法一点值万金一点值万金 先自读一点值万金，互相交流一下读了这篇文章的感受。一字之差的失误一字之差的失误 从前，有个县官写字很潦草。这天他要从前，有个县官写字很潦草。这天他要请客，便写了一张字条请客，便写了一张字条 叫差役买猪舌。谁叫差役买猪舌。谁知知“舌舌”字写得太长，分得太开，差役误以字写得太长，分得太开，差役误以为叫他为叫他 买猪买猪“千口千口”。这可忙坏了那位差役，。这可忙坏了那位差役，跑遍了城里，又到四乡去购买，好容易买跑遍了城里，又到四乡去购买，好容易买到五百口猪。他一想交不了差，便向老爷到五百口猪。他一想交不了差，便向老爷求情，希望少买求情，希望少买 五百口。五百口。县官生气地说：县官生气地说：“我叫你买猪舌，谁叫你买猪千口呢？我叫你买猪舌，谁叫你买猪千口呢？”差差役听了，应声道：役听了，应声道：“还好还好！不过以后请还好还好！不过以后请老爷注意，若要买肉，千万写得短些，不老爷注意，若要买肉，千万写得短些，不要写成买要写成买内人内人。”街头错别字街头错别字 仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查。(检查方式可以是自查，也可以是同学互查。)赞汉字赞汉字中华汉字，生动形象。中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，凤舞龙翔。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏既便言志，又供观赏。书法作品赏析书法作品赏析兰亭序（神龙本）东晋 王羲之 纸本24.5x69.9cm 北京故宫博物院藏 我爱你，中国我爱你，中国的汉字的汉字 读课文，将最能表达作者思想感情的句子画下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情。我写作的时候，常常为我面前的我写作的时候，常常为我面前的这一个个这一个个方块字方块字而动情。它们像一群而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时，我这时，我真不忍真不忍将它们框在方格里，将它们框在方格里，真想真想叫它们离开格子去舒展身体，去叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。不受拘束地享受自己的欢乐。作者对汉字无比的喜爱作者对汉字无比的喜爱 你看吧，每个字都有不同的风韵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到看到“太阳太阳”这两个字，你能感触到这两个字，你能感触到热和力，而望见热和力，而望见“月亮月亮”，眼前却又眼前却又闪着清丽的光辉闪着清丽的光辉。“轻轻”字使人有飘字使人有飘浮感浮感，“重重”字一望而沉坠字一望而沉坠。“笑笑”字令人欢快字令人欢快，“哭哭”字一看就像流泪字一看就像流泪。“冷霜冷霜”好像散发出一种寒气好像散发出一种寒气，“幽幽深深”两个字一出现，你似乎进入森林两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。或宁静的院落。当你写下当你写下“人人”字的时候，不禁字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由这些用笔画组成的美妙图画，这些由横撇竖捺构成的奇妙组合，同人的气横撇竖捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。穷的回味。一个反问句，强烈地表达一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。自豪之情。在人类古老的长河中，在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？这么丰富的书法瑰宝？这是一些多么可爱的小精灵这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能啊！在书法家的笔下，它们更能生发出生发出无穷无尽无穷无尽的变化，或的变化，或挺拔挺拔如峰如峰，或，或清亮如溪清亮如溪，或，或浩瀚如海浩瀚如海，或或凝滑如脂凝滑如脂。它们自身就有一种。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。任你尽情飞翔于驰骋。或凝滑如脂 或凝滑如脂 或挺拔如峰 或清亮如溪 看着这些看着这些有色彩有色彩、有声有声音音、有气味有气味的字词，怎能不的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的诱发你调动这些语言文字的情绪啊！情绪啊！