《同学朋友》参考课件.ppt

第二单元师友结伴同行第二单元师友结伴同行 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进 第一框第一框 教学目标1.1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。2 2 愿意和同学交往，不封闭自我，愿意和同学交往，不封闭自我，树立积极交往的意识树立积极交往的意识，理解在交往中才能完善自我的道理，明确交往的重要性。理解在交往中才能完善自我的道理，明确交往的重要性。3.3.了解朋友的重要性了解朋友的重要性 。4.4.掌握交友的基本原则。掌握交友的基本原则。5.5.树立乐于交往的积极生活态度，树立乐于交往的积极生活态度，选择并初步形成有关友选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。谊的正确的价值观。一重点懂得在同学交往中积极开放心态的重要性及受欢迎人的品质；交友的基本原则二难点理解什么是真正的友谊。怎样才能更好地呵护同学间深厚的友谊教学重难点人人际际关关系系树树轮轮图图1.自己的人际关系自己的人际关系你知道吗？我们班里谁的人缘儿最好我们班里谁的人缘儿最好？为什么？为什么？你认为想拥有广泛的人你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件？需要哪些条件？受欢迎的优点：受欢迎的优点：真诚、理解、值得信赖、理智、真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人信任别人不受欢迎的缺点：不受欢迎的缺点：尖刻、多嘴多舌、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、冷酷、邪恶、说谎恶毒、冷酷、邪恶、说谎 谁最受欢迎？谁最受欢迎？如何拥有更多的朋友如何拥有更多的朋友首先要有良好的首先要有良好的心理品质心理品质，要保持，要保持积极开放的心态，积极交往，千万积极开放的心态，积极交往，千万不能封闭自己，敢于敞开自己的心不能封闭自己，敢于敞开自己的心扉扉其次，要做一个受欢迎的人，要具其次，要做一个受欢迎的人，要具有真诚、友善、负责任等良好的有真诚、友善、负责任等良好的道道德品质德品质，使自己具有人格魅力，具，使自己具有人格魅力，具有更高的人气指数有更高的人气指数，有两个朋友在路上边走边聊，突然一只狗有两个朋友在路上边走边聊，突然一只狗熊从树丛中窜到他们面前。一个人迅速地熊从树丛中窜到他们面前。一个人迅速地爬上路旁的一棵大树上，躲了起来；另一爬上路旁的一棵大树上，躲了起来；另一个人无路可逃，只好躺在地上忍住呼吸装个人无路可逃，只好躺在地上忍住呼吸装死，熊走到死，熊走到“死人死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，身旁，用鼻子嗅了嗅，便大摇大摆走了。熊走后，树上的人下来便大摇大摆走了。熊走后，树上的人下来问装死的朋友，熊对你说了什么，这个装问装死的朋友，熊对你说了什么，这个装死的人回答道：死的人回答道：“熊忠告我熊忠告我对于在危险面前抛弃你的人决不可对于在危险面前抛弃你的人决不可与他交朋友。与他交朋友。”两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。被打耳光的那他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小剑位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说另一个笑了笑，回答说当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友大家说：朋友是场景一：刘菊回家晚了，妈妈责问女儿了哪里。刘菊说，她停下来等小冰，小冰骑车在路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。”场景二：不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏讨论：1、小鹏可能会怎么做？2、什么是真正的朋友？一一.让小伟抄自己作业，结果小伟失去改正错让小伟抄自己作业，结果小伟失去改正错误，取得进步的机会，表面看是帮我们，实际助误，取得进步的机会，表面看是帮我们，实际助长不良行为，对我们是有害的。长不良行为，对我们是有害的。.督促他按时完成作业，帮助小伟改正缺点，督促他按时完成作业，帮助小伟改正缺点，不断进步，是真正朋友。不断进步，是真正朋友。二真正的朋友二真正的朋友坦诚直率、与朋友共享欢乐、排解坦诚直率、与朋友共享欢乐、排解烦恼、分担不幸，能批评朋友的缺点不足，帮助烦恼、分担不幸，能批评朋友的缺点不足，帮助朋友改正。朋友改正。我的感悟读完这几则故事，你知道读完这几则故事，你知道什么是真正的朋友吗？什么是真正的朋友吗？朋友带给我们的是什么呢？1、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。2、伴我们同行，照亮生活之路。交友之路并非一帆风顺，和朋友交交友之路并非一帆风顺，和朋友交往的过程中也会有困惑，如果你遇往的过程中也会有困惑，如果你遇到下面这些情况，你将如何处理？到下面这些情况，你将如何处理？请你支招：小繁交友记之寻找友情小繁交友记之寻找友情v小繁上初中了，可来到新的班级，小繁小繁上初中了，可来到新的班级，小繁却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口几天前他试图问同桌的，可不敢开口;劳劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完没做完三个星期过去了，他身旁一个三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小繁的心里越来越烦了朋友也没有，小繁的心里越来越烦了。他为什么没有朋友？他为什么没有朋友？他为什么没有朋友？他为什么没有朋友？闭锁心理闭锁心理闭锁心理闭锁心理小繁交友记之经营友情一小繁交友记之经营友情一v在不断的交流中，小繁和同桌小伟成了在不断的交流中，小繁和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小繁好朋友。小伟的学习成绩很好，而小繁的成绩总不令人满意。小伟在小繁的请的成绩总不令人满意。小伟在小繁的请求下经常帮助小繁补习功课，解答疑问，求下经常帮助小繁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，小伟也很为难小伟也很为难。v1 小伟为什么觉得为难？小伟为什么觉得为难？v2 小繁应该这样要求小伟提供帮助吗？小繁应该这样要求小伟提供帮助吗？v3 如果他们一直这样下去，他们之间的如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？友谊会怎样？v4 小伟应该继续帮助小繁吗？小伟应该继续帮助小繁吗？v5 让我们帮他们想一个解决困惑的办法。让我们帮他们想一个解决困惑的办法。1小伟想帮助朋友，但也不愿意影响自己小伟想帮助朋友，但也不愿意影响自己的学习。的学习。2不应该。小伟也需要时间学习，小繁应体不应该。小伟也需要时间学习，小繁应体谅朋友难处，不能一味索取。且会在学习谅朋友难处，不能一味索取。且会在学习上缺乏自主性，过分依赖小冬，不利自身上缺乏自主性，过分依赖小冬，不利自身发展。发展。3.友谊会破裂。小伟为难却还得迁就小繁，友谊会破裂。小伟为难却还得迁就小繁，小繁过分依赖小伟却不体谅他的感受，长小繁过分依赖小伟却不体谅他的感受，长久下去，易出现裂痕。久下去，易出现裂痕。4.应该。友谊是珍贵的，值得用心呵护。应该。友谊是珍贵的，值得用心呵护。5.小伟应继续帮助小繁，但要提高效率，小伟应继续帮助小繁，但要提高效率，规定帮助的时间，让小繁学会自主学习，规定帮助的时间，让小繁学会自主学习，力争不影响自己；小繁力争不影响自己；小繁应体谅小伟的难处，应体谅小伟的难处，自己多努力，与朋友共同进步。自己多努力，与朋友共同进步。交友原则之一：1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。小繁交友记之经营友情二小繁交友记之经营友情二v后来，小繁终于意识到给朋友带来的困扰，后来，小繁终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小繁想了一夜终人抽空合作制作网页，那天小繁想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小繁因为小伟不打的设计跟整体风格不符，小繁因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。吵了起来。怎样避免冲突和矛盾怎样避免冲突和矛盾怎样避免冲突和矛盾怎样避免冲突和矛盾？宽容，欣赏，理解宽容，欣赏，理解宽容，欣赏，理解宽容，欣赏，理解v交友原则之二：v 欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得持久的友谊小繁交友记之经营友情三小繁交友记之经营友情三v经过一番解释两人终于达成谅解。新经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小繁和小伟被分在不学年要分班了，小繁和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小繁说，同的班级，一天放学后小伟对小繁说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟友来报复小伟。小繁该怎么办？小繁该怎么办？小繁该怎么办？小繁该怎么办？1、小伟被欺负，应帮助他报告老小伟被欺负，应帮助他报告老师、家长，有必要还可报警。师、家长，有必要还可报警。2 2、小伟不对，应教育他遵守法律，、小伟不对，应教育他遵守法律，不参与打架斗殴。不参与打架斗殴。但是，如小繁不分原则帮助小伟但是，如小繁不分原则帮助小伟打架，就是以牺牲原则为代价维持友打架，就是以牺牲原则为代价维持友谊，害人又害己谊，害人又害己。v交友原则之三：交友原则之三：v 友谊友谊哥们儿义气哥们儿义气v 真正的友谊应该是真正的友谊应该是坦诚坦诚的，在的，在原则原则面前一定要面前一定要坚定坚定，不能不能以以牺牲原牺牲原则则为代价维持所谓的友谊为代价维持所谓的友谊小繁交友记之经营友情四小繁交友记之经营友情四v分到新班级后，少了小伟的督促，小繁在分到新班级后，少了小伟的督促，小繁在学习上又开始松懈，他的同桌是个电脑游学习上又开始松懈，他的同桌是个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小繁不他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小繁不同班了，但是仍然关心小繁的学习，多次同班了，但是仍然关心小繁的学习，多次催促小繁收心学习。小繁对好朋友产生了催促小繁收心学习。小繁对好朋友产生了厌烦情绪，一对好朋友产生了分歧。厌烦情绪，一对好朋友产生了分歧。小繁该和谁交朋友？小繁该和谁交朋友？小繁该和谁交朋友？小繁该和谁交朋友？v交友的原则之四：交友的原则之四：v 我们要广交朋友，我们要广交朋友，v同时切莫轻交甚至滥交朋友。同时切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友乐交诤友，不交损友不交损友。同学朋友小结:我的人际圈与友同行结交更多朋友：积极开放，优良品质受人欢迎的共同特征：真诚、友好、善良、负责任朋友带给我们什么：温暖，支持，力量交友的原则平等互惠尊重差异坚持原则慎交朋友