阿长与山海经-学案.ppt

阿长与阿长与山海经山海经鲁鲁 迅迅.山海经山海经 我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国第一部神话传说的大汇编。全书共18篇，分为山经和海经两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地神话传说，如精卫填海夸父逐日女娲补天后羿射日大禹治水黄帝擒蚩尤等。第二课时第二课时 阅读第阅读第1 19 9-2-27 7段，回答下列问题。段，回答下列问题。1 1概述概述阿长给阿长给“我我”买山海经的买山海经的起起 因、经过、结果。因、经过、结果。起因：起因：“我我”曾在曾在远远房的叔祖那里看到房的叔祖那里看到过过，后来一，后来一直渴慕着直渴慕着绘图绘图的山海的山海经经。在。在远远房叔祖那儿无房叔祖那儿无处处可可寻寻，买买吧，又没有好机会。因此，吧，又没有好机会。因此，“我我”对对山海山海经经一直念念不忘。一直念念不忘。经过经过：阿阿长长向向“我我”问问山海山海经经的事，她告假回的事，她告假回家以后的四五天，将山海家以后的四五天，将山海经经给给“我我”买买来了。来了。结结果：果：“我我”深受感深受感动动，不由得，不由得对长妈妈产对长妈妈产生了新生了新的的 敬意。敬意。2 2当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法表现了这种想法表现了“我我”的的什么心理什么心理?3 3哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来，我给你买来了！了！”这句精彩的语句入木三分地刻画了阿这句精彩的语句入木三分地刻画了阿长的形象，你能说说此句妙在何处吗？长的形象，你能说说此句妙在何处吗？“她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。对她说了。”我对从她那里得到我对从她那里得到山海经山海经不抱不抱任何希望，只是说说而已。任何希望，只是说说而已。符合阿长的身份，阿长不识字，只抓住了符合阿长的身份，阿长不识字，只抓住了山海经山海经有画的特点，也表现她粗中有细，对有画的特点，也表现她粗中有细，对“我我”真诚真诚的关爱。的关爱。4 4、当阿长说：、当阿长说：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“我我”有什么反应有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（联系前面的文字略加分析）（1）略（）略（2）“我以为从阿长那里得到我以为从阿长那里得到山海经山海经根本不可能，我不抱什么希望，根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说；似乎遇着了但她既然来问，也不好不说；似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。一个霹雳，全体都震悚起来了。”（我感（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）被阿长的热忱深深打动。被阿长的热忱深深打动。5 5、阿长为什么关心、阿长为什么关心山海经山海经？这突出了她？这突出了她的什么特点？的什么特点？6 6、“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”，这，这“神力神力”指什指什么么?（为什么说（为什么说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”？）？）表现了作者怎样的思想感情？表现了作者怎样的思想感情？7 7、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书的宝书”，为什么这样说？，为什么这样说？对对山海经山海经的关心就是对孩子的关心，突出的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良了阿长善良,热爱孩子的性格特点。热爱孩子的性格特点。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给到的人给“我我”买来的，当时给了买来的，当时给了“我我”非常非常大的震动，让大的震动，让“我我”产生感激和产生感激和“新的敬意新的敬意”。8.选文部分选文部分“我我”的心理的心理活动是发展变化的，试写活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。出其变化轨迹。不抱任何希望不抱任何希望惊讶惊讶和震撼和震撼产生新的敬意。产生新的敬意。9.9.简要说说第简要说说第2222段和第段和第2626段之间的内在联系。段之间的内在联系。10.10.从选文看，文章以从选文看，文章以“阿长与山海经阿长与山海经”为题有何用意？为题有何用意？前后照应。前后照应。22段写阿长过问山海经，段写阿长过问山海经，“我我”不以为然；不以为然；26段写阿长为我买到山海段写阿长为我买到山海经，经，“我我”对她产生敬意。对她产生敬意。为了突出阿长为为了突出阿长为“我我”买山海经这件事，买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达表达“我我”对阿长的感激和怀念之情。对阿长的感激和怀念之情。1111“我我”对阿长产生敬意的原因是什么？对阿长产生敬意的原因是什么？“我我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）对阿长的评价是什么？（用原文回答）12.12.写叔祖的写叔祖的“疏懒疏懒”，别人都不肯真实地回，别人都不肯真实地回答答“我我”，这同表现阿长有什么关系？请联，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。系后文简要加以说明。因为因为“别人不肯做别人不肯做她却能够做成功她却能够做成功”，所以，所以对她产生新的敬意。对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”。从从侧侧面面衬衬托阿托阿长长。因。因为为后文写道后文写道“连连阿阿长长也也来来问问山海山海经经是怎么一回事是怎么一回事”，后来竟然，后来竟然买买到作者渴望已久的到作者渴望已久的这这套套书书。这这同叔祖和其同叔祖和其他人的漠不关心形成他人的漠不关心形成鲜鲜明明对对比。比。13.13.选文内容来看，选文内容来看，“我我”是一个怎样的是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？孩子？阿长是一个怎样的人？1414当阿长把山海经买来给作者时，当阿长把山海经买来给作者时，作者有哪些心理活动？能否再设计一下作者有哪些心理活动？能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。他对阿长说了哪几句话。（有创意即可）（有创意即可）我我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关爱孩子的劳动妇女。纯朴、善良、关爱孩子的劳动妇女。拓展延伸拓展延伸 在你的生活中，有没有像阿在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢长这样的给你留下深刻印象的人呢？你怎样看待他（她）？请写一篇？你怎样看待他（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。随笔，来展示他（她）的形象。总结归纳总结归纳1.主题聚焦 本文通过回忆“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件往事，表现了旧中国一位不幸、粗俗、不拘小节但却真诚、善良、渴望幸福并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。2.写作借鉴 （1）详略得当、欲扬先抑的写法。文章前面部分略写了长妈妈“切切察察的毛病”“管我很严，喜欢告状”“摆成大字的睡相”“令人厌烦的种种规矩”“长毛的往事”等几件让作者厌烦、讨厌的事，大揭其短；但后面又详写买山海经，突出了文章的中心意思，表述出自己对长妈妈的敬意和怀念。因此而略写其他，作者力求写出一个真实而鲜活的长妈妈的形象，也为后面抒写对长妈妈的敬意和怀念作了铺垫，是采用了欲扬先抑的写法。2.写作借鉴（2）选取典型事例表现人物主要性格的写法。用“喜欢切切察察”“对我管束很严”“摆成大字的睡相”写她“饶舌多事、不拘小节”的性格特点；用“元旦早晨塞福橘”“令人厌烦的种种规矩”“长毛的往事”写她“淳朴善良、迷信、关心孩子”的性格特点；她为“我”买回山海经表现她的真诚热情、乐于助人，这些事情有详有略，但都是作者选取的典型事例，更好地展示了人物性格。