《认识角》教学参考课件.ppt

北师大版二年级数学下册北师大版二年级数学下册教学目标教学目标1.1.认识角，知道角的各部分的名称。认识角，知道角的各部分的名称。2.2.学会比较角的大小。学会比较角的大小。生活中的角生活中的角折一折折一折拿一张不规则的纸折拿一张不规则的纸折一个角，摸一摸，说一个角，摸一摸，说说有什么感觉和发现。说有什么感觉和发现。1记作记作:1:1，读作：角，读作：角1 1画角画角顶点顶点边边边边一个角有一个顶点，两条边。一个角有一个顶点，两条边。2311 1记作记作:2 2记作：记作：3 3记作：记作：读作：角读作：角1 1读作：角读作：角2 2读作：角读作：角3 3我是小小裁判员：我是小小裁判员：下面的图形，哪个是角？在（下面的图形，哪个是角？在（）里画）里画“”。（）（）（）（）（）（）下面各图中有很多角，请你标出来，并数一数有下面各图中有很多角，请你标出来，并数一数有几个角。几个角。（3 3）（4 4）（4 4）（21 21）（10 10）角的大小与什么有关系角的大小与什么有关系?角的两边张口越大，角越大角的两边张口越大，角越大;张口越小，角张口越小，角越小。越小。12比较下面两个角的大小，大的比较下面两个角的大小，大的画画。猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？1 2 1 2 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。比一比哪个角大比一比哪个角大？21 1=2角的大小与它的角的大小与它的位置和方向无关。位置和方向无关。猜一猜：哪个角大？猜一猜：哪个角大？1 2 1 21.1.填空：填空：一个角有一个角有()()个顶点个顶点,有有()()条边。条边。三角形有三角形有()()个角个角,正方形有正方形有()()个角。个角。画角时先画角时先(),(),再再()()。2.2.判断判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()()1234 定顶点定顶点画两条边画两条边123数一数下面的图形有多少个角？数一数下面的图形有多少个角？