2015年小学四年级数学上册第6单元《除数是两位数的除法PPT课件》.ppt

第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题1 口算除法口算除法一、创设情境一、创设情境口算。203=603=309=2703=394 846=313 724=265 543=436 755=60202709010141018518715除数是两位数的除法怎样口算呢？二、自主探究二、自主探究4（个）想一想：8320 .8019 .80204有有80面彩旗，每班分面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？面，可以分给几个班？（）个20是80，8020=（）。448020=82=4，8020=4。4你能口算出这道题吗？你是怎样想的呢？做一做做一做1.6020=9030=4020=10020=6220 9330 4220 1032033253325注意观察每组算式有什么不同？（）个50是150，15050=（）。155=（），），15050=（）。）。120303333你知道15050等于几吗？你是怎么想的？2.15050=3想一想：12230 12028 44口算下面各题，并说一说你是怎么想的。18430我是这么想的：把184看成180，18030=6，所以184306。2.18030=24040=42060=21030=18430 24037 42062 2102918066667777406030做一做做一做7第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题2 商是一位数的除法（商是一位数的除法（1）一、创设情境一、创设情境口算。3210 4020=9030=152307820 15050=24130 36060=32354386除数是整十数的除法怎样比算呢？二、自主探究二、自主探究1.92本连环画，每班本连环画，每班30本，可以分给几个班？本，可以分给几个班？9230=3（个）你准备怎样计算？1.口算：9290，92303。可以分给3个班。2.摆小棒，可以看出来：92里面有（）个30，所以 商（）。333.笔算。商写在什么位置？为什么？90是怎样来的？笔算时，余下的2表示什么？做一做做一做 33 0 0 24 0 0 26 0 4 28 0 52.17830=被除数的前两位比30小，该怎么办？1730被除数的前两位不够除，要看前三位。为什么商是5？30（5）接近于178且小于178，所以商（5）。3055小结小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位；余下的数要比除数小。13做一做做一做 71 4 0 0 52 5 0 3 0 83 2 0 4 75 6 0 5第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 3 商是一位数的除法（商是一位数的除法（2）一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1.（）里最大能填几？20（）85 30（）160 70（）300 60（）4502.说说商是几，再计算。4 5 4 7 4 8 0 1 1 92 7 0 1 0 63 0 0 2 6把21看作20来试商。二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？8421=20204 43.做一做做一做 3 9 6 0 2 8 2 3 4 3 2 0 4 3 2 1 0 3 5（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？43062=把62看作多少来试商。6060商7大了。改商6。请把这道题做完。5 8658 6 3 7 2 5 820做一做做一做 4 5 2 9 2 6 8 3 0 61 3 2 1 1 74 4 1 3 9仔细观察除数的个位数分别是几？你把它们看作多少来试商？你是怎样计算的？当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果商大了，就要改商小一点的再算。第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 4 商是一位数的除法（商是一位数的除法（3）一、自主探究，学习新知一、自主探究，学习新知4.学校礼堂每排有学校礼堂每排有28个座位，四年级共有个座位，四年级共有197人，可以坐满人，可以坐满 几排？还剩几人？几排？还剩几人？19728=除数“28”的个位上是8，应该把28看作多少来试商呢？把28看作30，先试6。3030商6小了。改商7。请把这道题做完。1 9 6 171算得对吗？请验算一下。验验算：算：2 8 7 1 9 6+1 1 9 7小结：小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。做一做做一做 3 5 4 9 2 7 8 1 2 3 2 3 4 1 1 6 2 9 4 71.1.5 8 5 1 2 3 8 1 8 7 1 9 6 3 5 2 9 5 2刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？2.2.第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 5 商是一位数的除法（商是一位数的除法（4）一、创设情境一、创设情境1.口算。154=156=254=245=158=258=2.笔算。18824=24549=小结：小结：在试商中，当商大了或小了时，要用调商的 方法，找到合适的商。72056012090120100200 72 4 1 8 8 1 6 8 2 0）54 9 2 4 5 2 4 5 0）二、自主探究二、自主探究24026=82 6 2 4 0 2 0 8 2 0怎样能很快想出商？9商8小了。32里面还有1个26。93 02 3 4 6 2 6 2 4 0 改商（）。9把26看作30来试商。想26看作25来试商。可以商几？想10个26是260。10个26是260，比240多20，可以商9。9 2 6 2 4 0 2 52 3 4 64个25是100，8个25是200，余下的40里还有（）个25。2 6 2 4 0 9上面这几种方法都对，哪种方法比较简便？做一做做一做1 6 9 6 2 5 2 0 0 2 6 1 0 4 2 4 1 8 2 6 9 6 0 82 0 0 0 41 0 4 0 71 6 8 1 4把你试商的过程说给同学听听。小结：小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、26分别看作15和25来试商比较简便。第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 6 商是两位数的除法（商是两位数的除法（1）一、创设情境一、创设情境1.复习。（1）下面括号里最大能填几？32（）154 41（）202 64（）186 72（）275 （2）算一算。12832=7684=4 2 4 3 43 2 1 2 8 1 2 8 0 1 9 2 4 7 6 8 4 3 6 3 6 8 8 04 192 15831=7688=5396说一说第2个算式和第4个算式在计算时有什么不同，为什么？第2个算式的商是三位数，第4个算式的商是两位数。53 1 1 5 8 1 5 5 3 9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0二、自主探究二、自主探究 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？61218=346.先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？接下去该怎样算？3 41 8 6 1 2 5 4 7 2 7 2 0 3 01 8 6 1 2 5 4 0 7 4 3 01 8 6 1 2 5 4 7 2 7 2 018除61个十，商3个十，余7个十。18除72，商4。小结小结：先试除被除数的前两位。：先试除被除数的前两位。余下的数同个位上的数合起来继续除。余下的数同个位上的数合起来继续除。除到哪一位，就在那一位上面写商。除到哪一位，就在那一位上面写商。7.94031=你会算吗？先用31除几？商几？怎么写？余几？如果被除数是930，商的个位商几？为什么商的个位商0？验算一下，上面的计算对吗？3010验验算：算：3 1 3 0 9 3 0+1 0 9 4 0 3 03 1 9 4 0 9 3 1 0归纳总结计算法则。1.你能说一说商是两位数的除法的计算方法吗？（1）从被除数的高高位除起，先用除数试除被除数的 前两两位数，如果它比除数小，再试除前三三位数。（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商商。（3）求出每一位商，余下的数必须比除数小小。2.议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么 相同点和不同点？相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪 一位，就在那一位上面写商，每次除后余下 的数必须比除数小。不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。做一做做一做1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。2.计算下面各题。4 3 9 8 9 5 8 2 4 4 2 6 7 6 8 5 4 7 8 4 3 1 6 4 9 1 2 3 6 4 3 8 7 6 2 2 3 8 6 1 2 9 1 2 9 0 4 2 3 2 1 2 2 9 5 2 2 4 8 2 3 4 1 4 1 4 5 4 2 4 4 2 1 6 2 8 2 0 6 2 2 9 3 0 3 6 4 2 0 7 6 2第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 7 商的变化规律商的变化规律一、引入新课一、引入新课1.口答。（1）50本练习本，分给10位同学，平均每人几本？（2）200本练习本，分给40位同学，平均每人几本？（3）500本练习本，分给100位同学，平均每人几本？从上面的三道应用题中你发现了什么？从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变。这是为什么呢？二、自主探究二、自主探究8.计算下面两组题，你能发现什么？20240160163208=200（1）（2）除数不变，被除数乘几，商也乘几。被除数不变，除数乘几，商反而除以几。20240101005左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？除数呢？商有什么变化？右边的一组题呢？（3）计算并观察下面的题。63=6030=600300=60003000=（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。2222你发现了什么规律？在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。1.要同时乘或除以一个数。2.乘或除以的数要相同。3.同时乘或除以的这个数不能是0。强调：强调：做一做做一做根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。729=363=804=72090=36030=80040=7200900=3600300=8000400=888121212202020第第 6 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法课题课题 8 简便计算简便计算2023/1/15一、引入新课一、引入新课1.口算。14020=70070=15030=27090=16080=1200300=7310254二、自主探究二、自主探究9.（1）78030=这两种方法对吗？哪种方法简便一些？为什么？26小结：小结：笔算时，当被除数和除数末尾都有0，我们可以 运用商不变的规律使计算简便得多。2 63 0 7 8 0 6 0 1 8 0 1 8 0 0 2 63 0 7 8 0 6 1 8 1 8 0我这样做。小英我这样做。小平（2）12015=这道算式能运用商不变的规律使计算更简便吗？可以怎样做？12015=（1202）（152）=24030=8 12015=（1204）（154）=48060=8小结小结：这两种方法是把被除数和除数都乘2或都乘4，使除数15变成了整十数，这样方便我们口算 出结果。810.84050=商都是16没错，余数到底是4还是40呢？小结小结：用商不变的规律简便计算时要注意商是不变的，但是余数变了。被除数和除数末尾同时划去了几 个0，余数末尾就要添上几个0。1640 1 65 0 8 4 0 5 3 4 3 0 4余4。余40。做一做做一做1.60040 54020 67030 98050=15 =14 =2210 =1930 1 5 40 6 0 0 4 2 0 2 0 0 2 7 20 5 4 0 4 1 4 1 4 0 2 2 30 6 7 0 6 7 6 1 0 1 9 50 9 8 0 5 4 8 4 5 3 0 2023/1/152.在（）里填上适当的数，使计算简便。180 45=450 18=120 15=210 42=2（）909（）2（）（）（）（）2 360 4 9 50 25 2 240 8 2 30 7 30 5 7 6