大同小学培训工作方案.ppt

信息技术进课堂，教与学方法创新探索试点工作方案长沙市芙蓉区大同小学唐冬梅2014年9月2内容大纲1背景与问题概述2问题解决思路3实施进展情况4总结反思3背景与问题概述4（一）背景及依据：数字化教学推广得到了多国政府的支持。在我国，鼓励利用信息手段主动学习将是未来教育发展的方向之一，相关部门已成立课题组。各地不少小学在尝试将平板电脑引进课堂教学。全国已举办2次这个领域的交流研讨活动。我省为加快推进全省教育信息化，积极探索和创新教育信息化发展模式和推进机制。我们芙蓉区今年已经通过评估成为了全省教育信息化试点区。（三）学校追求（三）学校追求进进一步一步发发展展学校建校以来，取得了良好的办学效果，声誉不断攀高，得到主管部门、家长和社会的高度评价。学校为了推动发展的不断前进，需要找到新的生长点和突破口。综合考虑，学校决定，将Pad引进课堂，探索教与学方法的创新，让校园更具活力。6问题解决思路（一）确立目标1.总体目标2.教师目标3.学生目标8（二）实施原则1.突出重点2.分步实施准备阶段(2014年下半年2015年上半年)初步应用与分析评议阶段(2015年)深入应用阶段(2016年)总结阶段(2017年)（三）管理保障 主要负责人：唐冬梅（校长）但旦（副校长）洪霞（教研室主任）教育信息化实体性职能部门学校信息组成立专门职能机构：设备条件保障健全管理制度（四）技术方案 1、iTunes专属资源账号申请2、教室及机房网络环境的部署3、设备的部署和分发4、教师和学生的培训5、平板电脑在教学中的应用模式11（五）预期成果应用（五）预期成果应用创建数字互动课堂胡教学资源，积累成功的教学案例，撰写相关的经验和论文，举办教学开放活动，撰写研究报告和工作报告，分享给同样在进行数字互动课堂建设的学。12实施进展情况13（一）学校已经做了许多培训、学习。2014年暑假期间，学校已经组织全体教师进行了专题理论培训。学校与Pad先期进驻的大同古汉城小学相互交流。老师们已经前去进行过实机体验，观看了教学录像，今年又观摩了他们的Pad课堂。14（三）成立pad教学先锋组，组织了系统应用培训，集中培训、自主操练与网络研讨相结合。16（五）组团外出学习，参加了今年在合肥举行的全国研讨会，并作汇报。17总结反思18（一）试点工作风险分析学生使用电子教科书更容易导致眼睛劳累，老一代教师难以适应新型教学工具。平板电脑在教学中的普及不仅增高了网络中毒的风险，也引发了关于著作权的争论。电子工具对孩子可能造成的影响，如视力、迷恋等。学生家庭情况不同，网上作业也会遇到一些问题。在教学过程中引入平板电脑还非常不成熟，可借鉴的经验不多。目前专门针对小学课堂教学的同步教学软件及资源比较少，老师上课时需要花大量时间准备。这个新工具的应用对老师来说还是比较复杂，并且要从头学。与技术相比，更复杂、更需要研究的则是在什么学科、什么内容、什么教学环节中用、怎么用得真正有效。需要很多努力来探索。建设数字课堂也需要大笔资金的投入。目前国家对这方面设备资源的标准也还不完善。（一）试点工作风险分析20（二）实践、思考后的结论。1.一些家长和专家担忧的问题其实只是认识问题。我们要通过正确引导，规避一些可能出现的问题。2.充分认识和利用平板电脑、电子书包的优势，为教育教学服务。3.我们要努力借平板电脑进课堂带来教学结构的变化，转变教学方式，促进学生思维的深度发展。4.我们要努力借平板电脑进课堂促进学生的全面发展。5.平板电脑应该用在常规教学手段不能发挥作用的地方，我们要找准技术与教育的结合点。谢谢！长沙市芙蓉区大同小学2014年9月