三年级上册第七单元习作指导课正稿.ppt

修改后：修改后：小鸭子歪着头想：为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢小鸭子歪着头想：为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢？忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊！我明啊！我明白了白了”，小鸭子高兴地叫起来：，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。好呢。”小鸭子轻轻地对小鸡说：小鸭子轻轻地对小鸡说：“请把你的钢笔借我写写，行吗？请把你的钢笔借我写写，行吗？”“你不是有笔吗？你不是有笔吗？”小鸡奇怪地问。小鸡奇怪地问。“我的笔不好，写出的字也不好看。我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子难过地说，小鸡把小鸭子难过地说，小鸡把笔借给了它。笔借给了它。小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？小鸭子看看自己歪歪斜斜的字，又看看小鸡端端正正的字，有小鸭子看看自己歪歪斜斜的字，又看看小鸡端端正正的字，有点想不明白。这时，小鸭子看到了小鸡的新钢笔，认为小鸡的字写点想不明白。这时，小鸭子看到了小鸡的新钢笔，认为小鸡的字写得好是因为新钢笔的作用。于是它跟小鸡借来了新钢笔。得好是因为新钢笔的作用。于是它跟小鸡借来了新钢笔。小鸭子小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？拿着小鸡的笔写了起来，奇怪？怎么还是写不好？小组合作：小组合作：猜一猜这些小动物之间，谁与谁发生了什么有猜一猜这些小动物之间，谁与谁发生了什么有趣的故事呢？在趣的故事呢？在3人小组里交流。（人小组里交流。（3分钟）分钟）赶快动笔吧，赶快动笔吧，看看谁编的童话有趣又具体？！看看谁编的童话有趣又具体？！一、题目：一、题目：1.以主人公的名字命名。如：以主人公的名字命名。如：黄狗和花猫黄狗和花猫、小白兔小白兔。2.以主人公的特征命名。如：以主人公的特征命名。如：勇敢的刺猬勇敢的刺猬、善良的大象善良的大象。3.以文章要表达的中心命名。如：以文章要表达的中心命名。如：小猪照镜子小猪照镜子、蛇穿裤子蛇穿裤子。二、开头：二、开头：故事发生的起因。故事发生的起因。三、中间部分：三、中间部分：写清楚发生了什么有趣的事情，使用拟人、夸张、写清楚发生了什么有趣的事情，使用拟人、夸张、比喻等修辞方法写具体。比喻等修辞方法写具体。四、结尾：四、结尾：童话故事说明了什么道理。童话故事说明了什么道理。请补充完整你的童话故事，读给你的请补充完整你的童话故事，读给你的家长听，并誊家长听，并誊tng写在作文本上。写在作文本上。编童话童话故事最好编，把它当作人物玩。说话唱歌哭鼻子，情节连缀zhu成事件。主题批评假丑恶，赞扬爱心真美善。想象丰富妙趣多，大家读了都喜欢。同学们默读习作提示，看这次习作给同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？我们提出了哪些要求？温馨提示：温馨提示：1 1、故事的人物、故事的人物不宜选得过多不宜选得过多。2 2、编写、编写“故事故事”时要注意说清楚是在时要注意说清楚是在什么什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。果怎样。3 3、你想通过这个故事告诉大家一个、你想通过这个故事告诉大家一个什么什么“道理道理”，这个这个“道理道理”可以直接写出来，也可可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。以蕴含在故事里面。想一想想一想这些小动物之间，谁与谁可能会发生故这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？事呢？比较下面两句话，哪一句写得更具体？1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。天鹅，惊呆了。2、(受尽欺负的受尽欺负的)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无一望无际的际的)沼泽地，沼泽地，(眼巴巴地眼巴巴地)望着天上望着天上(自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，的白天鹅，(不不由得由得)惊呆了惊呆了：“(难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）我要是能和他们一起飞该多好哇！）狮子和鹿狮子和鹿 丛林中，住着一只漂亮的鹿。丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅不禁撅起了嘴，皱起了眉头：起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采没精打采地准备离开的时候，忽然听地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中才把两只角从树枝中挣脱出来挣脱出来，然后又，然后又拼拼命向前奔去命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”好词鉴赏：谦虚好词鉴赏：谦虚 傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快 谢谢！