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2023年初一备课组计划 第一篇：初一备课组支配 初一数学备课组工作支配 一、指导思想 教学是学校贯彻党的教化方针，实现教化的目的，培育具有创新精神，开拓实力，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。我们以学校的工作为中心，必需大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。新课改给我们供应了更广袤的空间，在教学中变更固有的教学观念、教学模式、教学方法，以新课程标准为指导培育出新世纪的新型人才。 二、工作目标 1、在学校领导的指导下，根据学生的实际状况，有目的、有支配地接着做好课改工作，优化教学方法，提高教学质量。 2、本学期本备课组全体老师，全力以赴完成教学任务，平均分在及格以上，优秀率在百分之二十以上。 3、老师和学生在各类竞赛中争取好名次。 三、具体措施与要求 1、抓好集体备课工作，发挥集体才智，要求做到三定定时间、定内容、定中心发言人四统一统一进度、统一教学目标、统一重点与难点，统一基本作业主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等。反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，接着抓好“双基，培育学生的实际操作实力，空间想象实力，探究实力，分析问题、解决生活实际问题的实力。变更学生的学习方式，培育学生“自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的老师不定期的互相听课和阅历沟通，大胆提出自已的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习数学的爱好。 3、老师主动理论学习，提高论文质量，每周检查一次教案。 4、做好单、双周测、期中、末考的备考、复习和质量分析工作。 5、上好公开课。上公开课的老师要写好教案。备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议。在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 6、做好两类边缘生的辅导工作。定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。 四、初一数学备课组工作支配 第四周：宣读备课组教学支配。探讨本期教学进度。 第六周：有理数教材分析。余征根上探讨课后小组探讨。 第八周：期中考试复习研讨。集体备课，整式的加减。赖祥丽上探讨课后小组探讨。探讨出半期试题出题。唐宗度出题。 第十周：半期试卷集体改卷和试卷分析。 第十二周：图形的初步相识教材分析。廖学军上探讨课后小组探讨。第十四周：李依儒上探讨课后小组探讨。 第十六周：数据的收集与表示教材分析。李宗卿上探讨课后小组探讨。第十八周：迎接期末考试，探讨如何复习。 其次篇：2023初一备课组支配 2023-2023学年第一学期七年级英语备课组工作支配新的学期起先了，我们七年级英语备课组对本学期的工作做出如下支配： 一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身进展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，主动有效地开展集体备课，在老师间实现资源共享，促进老师创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。 二、目标及措施 一目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以到达提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 4、学问与实力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生供应一个展示自身实力，用学问的平台，结合当地学生的英语交际实力，开发课程资源，以到达活跃课堂的目的。 二措施 1)备课方面 深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前确定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受实力，针对不同层次的学生，探讨如何实施分层教学，满意不同层次学生的需要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。 2上课方面 抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创建一个有利于学生生动活泼、主动进展的学习环境。让学生有自主探究、合作沟通、主动思索和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中驾驭。 每节课后刚好以课堂学生学力状况分析、教学措施实施状况及修改看法为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。 3作业方面 备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格限制练习的量，布置给学生的作业老师必需刚好批改，并刚好向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也留意催促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，刚好反馈作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和激励为主。 4)听课方面 除了教研组内的公开课，备课组内也主动开展互相听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学阅历，关心到自己的教学成长。 5开展培优扶差方面 每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内也要开展培优扶差工作。老师要从有利于每位学生健康成长的高度动身，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必需要降低要求，为其补上所缺的基础学问，要 使其明确学习目的、端正学习看法，驾驭最正确方法，从而实现较大程度的提高。 第三篇：初一历史备课组支配 本学期任初一年级7个班的历史教学工作，授课内容为初中人教版教材中国古代史(上册)，教材分为四单元，表达我国远古至南北朝时期的历史，共22课，每课教学1课时。 针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维目标前提下，历史通史学问的驾驭，历史思维实力的培育，思想品德的提高，培育学生的创新精神和实践实力，结合历史教学，进行爱国主义教化。 在课堂教学方面，留意教学相长，面对全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，用故事会、表演、小组探讨、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习主动性，进行快乐教化、和谐教化，增加学生学习历史的爱好，引导学生乐学好学。 具体措施 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。分层教学，因材施教。 课堂教学讲效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意引发学生学历史的爱好，调动学生的有意留意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建活而不乱良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生分难度层次、有针对性。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担，尽量课堂完成，即时反馈，刚好辅导。 教学中抓住学生的新颖心，激发学生的求知欲，落实各项要求，学生定能将历史学问学好。2023-2023学年上学期 珠海市试验中学20232023学第一学期 初一历史备课组支配 本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，进展优质教化，深化教化改革，结合学科的特点和实际状况，主动开展活动。 1、更新观念，树立优质教化观 树立优质教化观，从实际动身，为学生着想，对学生负责,为学生供应优质教化。运用现代教化理论和技术手段进行教化试验，以创新思想，建立学科特色，在教学中培育学生的创新精神,实践实力,促进学生全面进展。 2、规范备课组活动 备课组活动在科组支配统领下，每次活动有一个明确的研讨主题，解决某一方面的问题，活动有准备、有设想、有主题、有记录，切实解决问题。 3、留意科研，以学习促教学 教研为教学服务，坚持以教学为中心，认认真真地进行探讨学习，扎扎实实地进行教学试验，提高教学质量。 针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维目标前提下，历史通史学问的驾驭，历史思维实力的培育，思想品德的提高，培育学生的创新精神和实践实力，结合历史教学，进行爱国主义教化。 在课堂教学方面，留意教学相长，面对全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，开展故事会、小制作、历史情节表演、小组探讨、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习主动性，进行快乐教化、和谐教化，增加学生学习历史的爱好，引导学生乐学好学。 根据历史学科特色，成立历史爱好小组，主动开展历史其次课堂，以拓展学生学问面、熬炼学生社会实践活动实力。准备历史故事大王竞赛。 具体措施 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，分层教学，因材施教。 课堂教学讲效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意引发学生学历史的爱好，调动学生的有意留意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建活而不乱良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生分难度层次、有针对性。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担，尽量课堂完成，即时反馈，刚好辅导。 4、做好分工合作。 在平常的备课中，从教材分析、课件制作、习题精选、测试总结等多方面，加强互相沟通，加强合作，资源共享，打整体战，共同提高。 2023.9.1 第四篇：初一地理备课组支配 初一地理备课组支配 学生现状分析 本年段 学生刚从小学升上初中，地理学问比较缺乏，老师要热忱关切关心学生克服心理障碍，努力提高学生的主动求学精神，多与学生交心，树立他们的自信念。同时指导关心，对差生进行个别谈话，关心他们找出短暂落后的缘由，关心他们制定支配，指导学习方法，具体辅导基础学问。可进行有针对性的教学。分层次、对不同学生进行不同阶段的加强训练。 工作重点 1.规范教学，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，驾驭科学的学习方法，全面提高语文素养。 2.留意教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中细致视察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的状况，有所侧重。在对个别学生指导时，关心其确立正确的学习方法，坚持表扬激励为主，使学生充溢信念。敬重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小胜利，热忱确定、耐性引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。 3.探究新的教学思路。培育学生的实践实力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。 第五篇：初一数学备课组支配 初一数学备课组支配 本学期数学备课组组教研工作以“三实课堂改革试验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展.。切实加强教研组建设，初步形成“三实课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结阅历，发挥优秀老师的引领优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作支配。 一认真学习课程标准，提高老师解读教材的水平。 1、按教育处统一部署，开学初组织本组老师认真学习课程标准，认真阅读教材。组织学科老师围绕教材认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据各年级教材特点，探讨教材教法，互相沟通阅历互相学习，互相取长补短，共同提高。 二加强备课组的教与学的规范。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。 三提高教研质量,切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相关心。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 四开展课题探讨 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索、学会“探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。 (五)开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。 总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。 三、具体支配 二月份： 1、做好开学初的准备工作，探讨制定本学期教研支配和教学进度支配，每位老师制定教学支配。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学支配进行授课，各项教学工作有序进行。 4、重点班、一般班初步形成“三实课堂模式。 三月份： 1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的支配，组内听课，组织探讨，进行课后反思。 2、老师认真学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中复 习。 四月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。 3、根据学生特点对开展的课题探讨进行反思。 五月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况。 3、开展全员转转课。 六月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试