2023年刮蜡画兴趣小组活动计划.docx

2023年刮蜡画兴趣小组活动计划 第一篇：刮蜡画爱好小组活动支配 刮蜡画爱好小组活动支配 指导老师： 儿童刮蜡画是近年来新兴的一种适合儿童的一种绘画方式，刮蜡画的教学便于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活。现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的欣赏水平及创建实力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周三、周四下午3：304：00进行活动，小组成员必需准时到达指定教室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、疼惜教室内的设施和用品。 三、活动内容： 第3、4周：美丽的蝴蝶。 第5、6周：奇异的鸟 第8、9周：鱼儿鱼儿水中游 第10、11周：花雨伞 第12、13周：童话城堡 第14、15周：白雪公主的王子的礼服。 第16、17周：太空遨游 四、实行的措施： 1美术老师要认真负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要选择各班有确定美术基础、成果较好的学生参加。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 3订立必要制度，抓好思想工作 要教化学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 其次篇：刮画爱好小组活动支配 2023-2023学第一学期刮画爱好小组活动支配 王丹 崔堃 儿童刮画是近年来新兴的一种适合儿童的一种绘画方式，刮画的教学便于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活。现将本学期刮画小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过刮画爱好小组的活动，使学生的刮画特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的欣赏水平及创建实力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必需准时到达指定教室。 3、刮画小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、疼惜教室内的设施和用品。 三、实行的措施： 1刮画小组老师要认真负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要选择各班有确定基础、成果较好的学生参加。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3订立必要制度，抓好思想工作 要教化学生自觉遵守学习制度，准时参加刮画学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面进展。在学期结束时，展示学生的学习成果。 第三篇：刮蜡画 刮蜡画：甜美的梦 领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标： 1、指导学生表现刮蜡画的表现特点。 2、启发学生运用刮蜡画的形式进行创作。 3、感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新颖感和快乐，提高绘画爱好。教学重点： 指导学生了解刮蜡画的表现特点，运用刮蜡画的形式进行创作。教学难点： 刮蜡画线条的运用和转变，刮蜡画工艺的精湛性。教学准备： 1、老师准备刮蜡纸和笔、范例等。 2、学生准备关于梦境的草稿等。教学过程： 一、导入 1、出示用黑色作为背景的学生绘画作品。 探讨：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的？ 2、揭示课题：刮蜡画 二、刮的技法 1、什么是刮蜡画？ 黑色表层底下有一种或多种颜色的底色，只要用工具如小木棒等在黑色表层上刮出画面刮的过程也就是描绘制作的过程。 2、用小木棒进行刮画 l 学生尝试刮画； l 结合尝试谈体会； l 老师补充，归纳，借助实物投影仪演示用小木棒进行刮画的方法。注：刮画要突出一个“刮字，并在操作时表现出“刮的味道。 三、刮蜡画的题材及其美化 1、题材：略 参考教材上的范图或展示现成作品，举例说明，扩大题材范围。 2、启发学生为刮蜡画作业作适当包装如加上镜框等，使之成为独具匠心的装饰画。展示经过简洁包装后的刮蜡画 四、刮蜡画的制作步骤 、选题； 、绘出草图有把握的话也可以在脑海里构思； 、参照草图或构思，用小木棒干脆在刮蜡纸上刮画创作。 、为自己的刮蜡画作品设计制作简洁的包装。 五： 1、学生之间沟通自己的梦境。 2、学生沟通关于梦境的草稿，老师适当点评，要求表现梦境绘画时要突出主体形象，做到画面饱满。六： 1、老师描述自己的梦境，展示用刮蜡画的形式创作的范例。 2、老师示范刮蜡画的制作过程： 用蜡笔油画棒把梦境用绘画形式表如今纸上，可以彩色或单色，要涂色厚重； 在蜡画上用蜡笔涂上黑底色； 用牙签或其他工具休整刮蜡画，轻轻刮去底色的蜡层，线条处理要细心。 3、欣赏更多的刮蜡画作品，学生探讨刮蜡画中线条的运用和转变。 3、学生根据草稿制作，老师指导，要求学生细心、谨慎。 4、以参观画展的形式展示和评价学生的创作。七：课后拓展 画自己做过美丽的梦，可用各种表现形式来表现梦境。 第四篇：刮蜡画的制作 刮蜡画的制作 活动目的1、学习刮蜡画得技巧，理解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画得方法 2、感知色调明暗的对比，激发学生对色调的感受力，体验色调与环境的关系 3、进展学生的想象力 活动准备 1、老师范画挂图、油画棒，牙签、半成品几张一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品 2、背景音乐 活动过程 一、引出课题 同学们，上课之前让我们闭上双眼先来听一小段音乐放松一下，播放轻音乐半个月亮爬上来你们知道歌曲里放的是什么时候吗？晚上。当夜幕驾临，处处一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ 二、欣赏范例 示范讲解 我可不怕黑夜，因为我有一支神笔，他能刮破黑夜，把漆黑的夜晚变成一幅美丽的图画。师拿出准备好的牙签问学生是什么？并故弄玄虚对着牙签施展魔法 用施展了魔法的牙签作画，老师边讲边出示挂图现场作画别挤眼哦，我将用神笔刮破夜幕，一颗一颗的小星星钻了出来，瞧!又钻出来一颗小星星、月亮、同学们，你们说老师的这支笔是不是很奇异？想知道老师施展了什么魔法吗？师又故弄玄虚得吹了一下这就是魔法！ 呵呵！其实也不是老师会变魔法，只是今日的纸有点特别而已，画纸上用油画棒涂过了，这种画就叫“刮蜡画 我们这节课要学习的就是“好玩的刮蜡画，板书课题 三、欣赏范画 相识刮蜡画 熟识作画步骤 出示范画，学生欣赏，小组沟通探讨：和平常的画有什么不一样 师提示：颜色上 绘画的技巧上 材料上 师小结：刮蜡画与其他画区分就在于绘画之前，必需要吧画纸处理一下。 1、在画纸上均匀的涂上一层浅色可以涂多种浅色的颜色 2、在浅色上涂两遍一样的深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂 注：涂色确定要均匀 四、学生作画 老师指导 提出要求 播放背景音乐钢琴曲，学生作画 1、涂色时要涂得均匀，涂得满，动作要快 2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔盖上重画 3、老师巡察指导 五、学生作品品评 六、课外拓展 第五篇：刮蜡画教学反思 刮蜡画教学反思 将军一校 孙玲 新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更留意培育人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的；小学美术教化不同于专业美术教化，我们以刮蜡画教学的形式开展工作，它为进展学生整体素养服务：以学生进展为本，留意培育进展学生审美实力、感知力、想象力、表现力等方面的实力，留意培育创新精神，留意学生的特性进展和全面进展。新教化强调培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，留意学习的过程，留意跨学科的综合学习，变更传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 一、留意培育学生良好的视察和探究习惯： 在具体的刮蜡画教学中不要过早地用技法技能去规范学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和视察习惯。 二、留意培育学生发散思维和丰富的想像力： 传统美术教化多是围绕看画或临画为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和创建思维的培育和开发，是现代美术教化刮蜡画教学最主要的特征之一。想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五光十色，五花八门，内容丰富。他们可以尽情的表现，无需考虑现实中的实际，作品最终的评价也是看谁更有创意，谁的画面形象更别出心裁。 三，留意调动学生综合学习的主动性： 素养教化与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依靠目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的主动性。 现代化教化对美术教学在刮蜡画活动中调动学生主动性的需要、动机、目标、看法等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改良了原来美术课程和教学中存在的缺乏，从课程建设的角度，促进了美术教化观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充分发挥了美术教化在素养教化中的作用。 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培育出学生的创建精神，而且会泯灭学生学习的爱好，最终影响学生的进展。 新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创建力的培育，还要留意美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的气氛中感受美，让学生在刮蜡画活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中觉察规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。比方四年级的星空的联想一课，虽然学生对太空并不生疏，但对太空的环境和形体结构却不了解，而且因为学生第一次用刮蜡画的形式表现太空，可以说对每一种物品和形象都充溢了新颖，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探究觉察。我首先让学生收集大量的关于太空的资料，关于太空你都知道些什么？同学们纷纷汇报自己收集到的信息，有文字叙诉，有图片展示的，大家惊喜地觉察，原来我们对太空学问驾驭的还真不少呢，我又用课件出示了，2023年翟志刚太空行走和今年神舟九号与天宫一号实现手动对接的图片，以此拉近我们与太空的距离，之后再通过各种图片引领学生一同到太空遨游，同时普及一些科普学问。在学生对真正的太空有了初步相识的基础上引导学生进入科幻世界，去体会将来的太空世界，同时引导学生进入将来的太空世界，绽开大胆的现象加入你能到太空去想看到些什么？都想做些什么？在汇报环节学生畅所欲言，我刚好给以确定。此时学生的思维活跃，爱好正浓，我提出自己的想法，并演示会画出来，在演示前对学生提出要求，要认真视察绘画方法。边演示绘画，边讲解：我想在太空建一所学校，同学们每天都乘坐宇宙飞船去学校上学。分析技法时让学生跟小伙伴说一说，我刚好深化下去了解学生的实际状况，并适当的正面引导。学生汇报时适时出示，技法提示，强调画面要点、线、面结合，构图要饱满。接下来学生按要求完成自己的作业，学生在悠扬的音乐声中进入创作，黑黑的刮蜡纸，每一笔划下去都有意想不到的颜色出现，就像学生真的在太空里探险一样，奇妙、好玩的活动结束后，呈如今我面前的是，一幅幅秀丽的绘画作品。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让学生成为学习的真正主子。在教学中我们还要擅长觉察问题，分析问题，关注学生的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培育学生的综合实力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生酷爱学习。如今的美术课不再是以前那样，老师在上面画，学生在下面画；素养教化已进入美术教学，在课堂中以进展学生为本，使学生成为学习的主子；在作业过程中，更留意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。