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2023年卓越领导力培训有感 第一篇：卓越领导力培训有感 卓越领导力培训有感 首先，我特殊感谢公司让我有幸参加谭兆麟老师主讲，卓越领导力训练课程封闭训练，让我受益匪浅，收获良多，感悟很深，卓越领导力训练的培训让我深深地感觉到这是一次自我蜕变的过程，无论是授课形式，还是训练手法，都给我留下了难以磨灭的深刻印象。三天的培训我感受很深，说是感悟实质是我个人培训后的几点体会和感受。 真正的放快乐,去包涵和接纳 这次公司组织我们中层管理者培训，我心一起先就感受到谭兆麟老师要我们学员怀着一个 “空腹的心去学习的，要我们先关闭自己不系统学问与阅历；或许是因为我心渴望通过学习提高自己，所以我心没有什么顾虑、特殊放松、全心投入；真正做到去放开内心，去包涵和接纳，这是我认为之所以能收获良多的根本所在。日常工作中我一心扑在工作上，没有定期的去学习新阅历、新学问、新方法、新管理。固有的阅历与学问让我自己束缚了自己的脚步，将自己的脚步层层裹在固有的狭窄的空间里，无法走出去接受别人新阅历、新学问开拓自己的视野。这次培训让我明白，不会真正放开内心去包涵和接纳的人，他前进的脚步是如此缓慢。我的变更将从“心起先。 其次篇：卓越领导力培训 卓越领导力 “停止管理，学会领导！ 彼得?杜拉克 作为企业领导人的您 在新的环境下，您是否清楚您将率领你的企业去向何方？ 面对经济全球化，您的企业经营理念是否需要更新？ 您靠着以往的阅历，为何总是处处碰壁？ 您勤于管理，为何效益却差强人意？ 您苦苦思索，为什么留不住人才？ 面对竞争，如何创建合作伙伴，达致“双赢的绩效？ 您渴望变革、期盼突破！因为您“就是企业问题之所在！。 一切的一切都将从您自己起先。“停止管理，学会领导！。 当您迈进卓越领导力训练的课堂，我们一起共同度过三天四晚的难忘时间！ 您就会变更生活的看法，您就会产生心灵的震撼，您就会激发内在的生命潜能，您就会树立明确的目标，坚决变革的信念，提升您的卓越领导力，率领您的部属踏上胜利之旅！这个课程学员学完后最深的感想是： 1、耳目一新； 2、观念的冲击； 3、从未有过的兴奋； 4、教具“三色球太有魅力了，感悟到很多； 5、三天下来睡眠时间不多，但精神很好； 6、懂得怎样做好一个优秀的领导人； 7、懂到如何留住人才的诀窍； 8、企业文化的作用，如何塑造企业文化； 9、找到了曾经有过的同学之间的感觉； 10、深刻懂得作为一个卓越的领导人的生活品质。 培训方式： 导师讲授、角色扮演 案例分析、互动沟通 模拟训练、心灵沟通 音乐情景教学、教具教学 全天全封闭 开篇： 1、主讲专家于学员沟通，讲解本次培训的意义和支配 2、学员“1分钟自我介绍 来到这个课堂的全部学员，不管您在企业的职位有多高，在这里大家都是同等的，都是单纯的同学关系。 3、学员分组，找寻伙伴 4、讲解三色球技巧 5、荣氏性格测试 第一部分：领导力之源领导人需驾驭的领导理念 第一讲：领导及领导力的一般原理 引子一：“主题与隐喻12幅图片所隐喻的哲理 引子二：案例“无力的董事长 一、领导的释义 1、领导的概念 2、定义 3、相关描述 三、领导个人特征的六种类型 1、实力型领导 2、成就型领导 3、责任型领导 4、参与型领导 5、身份型领导 6、情形型领导 您了解自己属于哪种类型的领导？ 三、领导权力与领导实力 1、个人权力来源 2、个人权力来源的潜在反应 3、权力腐败循环 4、领导权力不等于领导实力 5、领导实力 案例探讨：退休的校长为什么没有人帮他送煤气罐？ 其次讲：领导的本质含义及素养要求 一、正确理解现代企业领导的本质含义 1、权力是领导的基本特征 2、责任是领导的真正象征 3、服务是领导的实质内涵 二、现代企业领导者的总体素养要求 1、品德端正 2、学问和阅历丰富大树规律 3、身心健康 4、领导素养结构搭配 三、领导人情商五大要素 四、领导三大技能 1、专业技术实力 2、人际关系实力 3、认知实力五、五大特性分类 1、良知 2、外向/内向 3、坦诚阅历 4、心情稳定性 5、一样性 六、导致领导者失败的主要缘由 第三讲：21世纪企业领导者的实力要求 20条实力要求综述： 其次部分：领导力之本经理人的领导方法 第四讲：领导工作的基本原则及思维方法 一、领导工作的基本原则 二、领导工作得思维方法 三、领导方式 第五讲：领导并非天生卓越领导人的八大元素 一、令人震惊“我就是问题所在 二、领导并非天生卓越领导人的八大元素 三、成果的典范 第三部分：企业文化现代企业的灵魂 第六讲：如何构筑企业之魂 一、企业文化的基本内涵 1、企业文化的基本含义 2、企业文化的结构 二、企业文化建设的基本过程 1、企业文化建设过程中的信息沟通 2、企业文化纲要的形成3、企业文化建设中的误区 4、管理改革中的文化重塑 三、国内知名公司企业文化共享 四、国际知名公司胜利经营管理的核心思想 五、学员共享各自公司的企业文化精髓 六、讲师点评 第四部分：领导不等同管理！ 第七讲：领导与管理的区分 一、领导与管理是各有特色而又互补互助的推动系统 二、可行方案分析六步骤 1、确定问题的重心，并作问题表达 2、判定关键因素 3、找出可能实行的行动方案，并考虑每项行动方案的利弊 4、将每项行动方案的相关优劣点做比较分析。 5、由比较分析中得出结论 6、选择能解决问题的最正确方案 三、管理实践 1、管理与悟性 2、化繁为简 3、以魂而治 4、按部就班 5、管头管脚 6、核心责任 7、重粗轻细 8、按部就班 9、恒久打破平衡 10、心态修练 五、案例探讨 第五部分：领导力之艺术沟通技巧 第八讲：有效沟通的机理及障碍 一、沟通的定义及实质 二、沟通的四大目的三、沟通的流程 四、沟通的障碍 第九讲：有效沟通的基本种类和方法 一、沟通的种类 二、沟通的方法语言/非语言 三、有效沟通的四特性 第十讲：有效沟通的要素及其组合应用 一、擅长提问，让我们获得有效的信息 1、封闭式问题 2、开放式问题 练习：把封闭式问题转成开放式问题 二、倾听，使沟通的交谊舞跳得更令人满足 1、多听少说的好处 2、多说少听的危害 3、为什么我们不能更好地倾听 4、常见的倾听类型 5、克服有些障碍，才能改善听的技巧 6、倾听的技巧 7、倾听测试 三、怎么看察言观色，洞悉心灵视察的技巧 1、更微小视察的技巧 2、消极的身体语言 3、主动的身体语言 四、怎么说言词精确，富有感染力 总体原则： 1、说话的原则 2、言辞精确恰当 3、多用简短的词语 4、多用正面的字眼 5、与对方语言同步调 6、运用对方易懂的语言 探讨：快乐传真玩耍为什么会失真？ 五、组合应用总体感觉 1、语言7 2、语调38 3、视觉55 第六部分：领导力之保障如何为追随者创设环境 第十一讲：如何引领追随者 一、胜利的动力对志向的坚决信念 案例共享：林肯和肯尼迪的就职演讲 二、你了解追随者的动机和需求吗？ 三、激发追随动机四行动 四、吸引追随者三秘诀 五、领导者有效激励的方法和技巧 1、马斯诺需要层次论模型 2、激励宝剑双因素理论 3、公允理论 4、弗鲁姆的期望理论 5、斯金纳的强化理论 6、激励的好用人性内因模型 7、人员激励的策略原则 8、人员激励的具体方法手段 第十二讲：领导人如何处理好与下属的关系 一、对待有问题部属的原则情、理、法三结合二、这北部属的技巧 三、如何赢得部属的忠心 四、如何处理好员工的埋怨？ 1、员工埋怨的主要内容 2、员工埋怨的特点 3、正确处理员工的埋怨 1乐于接受埋怨 2尽量了解起因，任何埋怨都有缘由 3同等沟通 4处理坚决 5就事论事，敬重任何员工的埋怨 五、关切部属的个人问题 案例辩论：开除阿强该不该？ 第七部分：全课程总结 第十三讲：总结卓越领导人要点 一、打造特性、魅力领导三气气概、气度、气量 观看教学片，小组分组探讨观后感 二、企业变革的意义和实效“变是惟一的不变 1、没有什么不行能，“不行能应当变成“不，可能！ 2、“三色球考核 3、小组通过赛 4、精英挑战赛 三、卓越的领导 1、领导四术：劝服、商讨、参与、指挥 2、三种权术影响策略：诱哄、迂回、激将 3、影响一个团队成败的四因素：凝合力、协调合作、团队精神、昂扬士气 4、建立及维持高效团队精神的步骤 四、缘由和成果的对比 1、任何事情都是有缘由的2、是“我教会了别人怎样对我3、学员总结造成自己现状的缘由 4、学员总结自己的目标包括5年支配 5、假如明天就是你生命的最终一天，你预备怎么过？ 6、学员共享三天四晚学习感受 五、小组颁奖、优秀学员颁奖、照毕业照 六、毕业酒会 第三篇：卓越领导力培训 卓越领导力培训卓越领导力培训卓越领导力培训卓越领导力培训课程课程课程课程 培训对象培训对象培训对象培训对象中高层中高层中高层中高层管理人员管理人员管理人员管理人员课程背景课程背景课程背景课程背景中高层是企业的中流砥柱中高层是企业的中流砥柱中高层是企业的中流砥柱中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。有了好的领导力才会有好的执行力有了好的领导力才会有好的执行力有了好的领导力才会有好的执行力有了好的领导力才会有好的执行力，那么扪心自问一下那么扪心自问一下那么扪心自问一下那么扪心自问一下，我们在管理的过程中是我们在管理的过程中是我们在管理的过程中是我们在管理的过程中是否遇到过以下问题否遇到过以下问题否遇到过以下问题否遇到过以下问题:1.工作进度缓慢工作进度缓慢工作进度缓慢工作进度缓慢，效率不高效率不高效率不高效率不高？ 2.不愿做额外的事情不愿做额外的事情不愿做额外的事情不愿做额外的事情，内心没有归属感内心没有归属感内心没有归属感内心没有归属感？ 3.埋怨工作乏味埋怨工作乏味埋怨工作乏味埋怨工作乏味、没有目标没有目标没有目标没有目标，缺乏动缺乏动缺乏动缺乏动力力力力？ 4.缺少互相沟通缺少互相沟通缺少互相沟通缺少互相沟通，遇到问题推卸责任遇到问题推卸责任遇到问题推卸责任遇到问题推卸责任、埋怨埋怨埋怨埋怨，造成工作滞后造成工作滞后造成工作滞后造成工作滞后？ 5.谈思路一套接一套谈思路一套接一套谈思路一套接一套谈思路一套接一套，却总是做不出成果却总是做不出成果却总是做不出成果却总是做不出成果？等等等等等等等等 以上问题既然存在以上问题既然存在以上问题既然存在以上问题既然存在，为什么却总是得不到解决为什么却总是得不到解决为什么却总是得不到解决为什么却总是得不到解决？大家想知道这些问题背后的大家想知道这些问题背后的大家想知道这些问题背后的大家想知道这些问题背后的真正缘由吗真正缘由吗真正缘由吗真正缘由吗？首先首先首先首先领导力领导力领导力领导力是是是是一种有关前瞻与规划一种有关前瞻与规划一种有关前瞻与规划一种有关前瞻与规划、沟通与协调沟通与协调沟通与协调沟通与协调、真诚与均衡的艺真诚与均衡的艺真诚与均衡的艺真诚与均衡的艺术术术术。21212121世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能，也不仅仅适用于领导者也不仅仅适用于领导者也不仅仅适用于领导者也不仅仅适用于领导者，它是它是它是它是我们每个人都应当具备或实践的一种优雅而精妙的艺术我们每个人都应当具备或实践的一种优雅而精妙的艺术我们每个人都应当具备或实践的一种优雅而精妙的艺术我们每个人都应当具备或实践的一种优雅而精妙的艺术。案例：故事说的是著名教化家陶行知在任校长时，又一次在校内里偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。放学后，王友来到校长室准备挨骂。可一见面，陶行知却掏出一块糖给他说：“这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了。王友迟疑间接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这块糖又是奖给你的，因为我教训你不要砸人时，你立即不砸了。王友惊异地瞪 第四篇：卓越领导力培训 卓越领导力培训 讲师：谭小芳 卓越领导力培训课程有哪些？ 卓越领导力培训讲师有哪些？ 卓越领导力培训内训师哪位最权？ 卓越领导力培训方面的培讲师哪？ 国内最知名的卓越的的客户销售技训师是哪？ 欢迎进入著名卓越领导力培训专家谭小芳老师课程卓越领导力培训！ 培训时间：2天 培训地点：客户自定 培训对象：企业中高层管理者 课程举荐： 主要特点：具体阐述银行客户流失预警与挽技巧的操作精髓 案例指导：分析卓越领导力内训经典个案 案例训练：驾驭卓越领导力的技能提升方法 行动建议：卓越领导力培训的实战模拟练习 提升建议：引爆卓越领导力潜力的行动方案 培训背景： 欢迎进入著名企管专家谭小芳老师卓越领导力培训课程您将学到：通过本次课程学习成为合格的“封疆大臣，为团队增加风采；培育领导习惯，打造和谐团队，成就职业化服务团队。 培训大纲： 谭小芳老师的卓越领导力培训课程主内容概括： 第一单元：领导力与影响力 1)什么是领导力 2)领导者的二元能量 3)柔性领导与强权领导区分 4)领导的6P特质 5)权力=你可能的影响力 6)领导者，你的绩效从哪儿来？ 分析：卓越领导力培训案例！ 解析：卓越领导力内训案例!案例：卓越领导力课程案例分析！ 其次单元 360°领导力模型 一、超速成长的学习力 觉察领导力的能源 突破学习的三度空间 案例：让学问变成领导力 二、多谋善断的决策力 新视野成就新事业 案例：比尔的视力障碍# 第4代领导力密码 用至简方法做至高决策 案例：战略决策加减法 三、整合资源的组织力 从“精英到“经营的转变 选人用人创新七法 时代的层级化激励 四、带队育人的教育力 战场之外的必胜之道 现代教练七步法 用标杆管理引领团队 五、绩效超常的执行力 绩效管理12的关键点 全面绩效管理魔方 目标到位的承诺管理 激活潜能的竞赛管理 六、人心所向的感召力 胜利领导风格选型 魅力领导声威指数 从优秀到卓越的领导历程 探讨：卓越领导力经典案例探讨!分组：卓越领导力培训案例学习指南 分析：卓越领导力学习中的八大陷阱！ 第三单元领导力提升的5个层次 第五层：敬重尊崇 大家跟随你是因为你的品德，为人，实力和你所代表的目标和志向 第四层：薪火相传 大家跟随你是因为你对他们的培育提拔 第三层：成果奉献 大家跟随你是因为你为组织作出的成果与奉献 其次层: 自愿个人关系 大家跟随你是因为他们自愿的选择 第一层：职位/权力 大家跟随你是因为他们必需这样做 领导者的“3知 互动：卓越领导力培训案例评估 共享：某集团卓越领导力培训案例 共享：哈佛经典卓越领导力案例分析示范 卓越领导力培训总结 第五篇：卓越领导力培训学习心得 通过这三天的培训，感慨真的很大，细致想一下，头脑又是一片混乱，有些东西是没法用语言表达的，在此，就让我静下心再细致想一想当时的情形·····第一天，当老师问到为何学习？我想要甚么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来往批阅一下自己，我到底想要的是甚么？而为何想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，还是我想要的太难得到？那明白后我该从何做起，我又堕入了寻思，让你有时候不能走的太急，在适当的状况下回头看看自己的目标还在吗？别把自己给“丢了。人有时会受固定想法，固定心情的影响，从而致使固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，没法让让你看清外面更大的自由空间，比方人遇到困难就会想着确定不行，从而心情消极，就想畏缩，而终究结果是这件事就中途而废，这样就能够活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那末在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？而这些舒适空间又能让我们得到些甚么？而豁出往了，真的会死吗？所以在遇到困难时我会告知自己一句话“豁出往了，反正死不了。以后我看了共好这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就可以确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；从海狸身上我学到了要学会授权，当你信任他授权给他，才能给他创建更大的提升空间；从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要互相激励，不要只是得到结果是激励，要随时关注过程，并在过程当中确定激励对方，给他足够的信念。看了鹰的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗?鹰从诞生到成为空中之王，中间阅历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要末安逸的死往，要末阅历150天的历练取得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是苦痛的，要变更，要洗心革面，但这以后不就能够重生了吗?所以我要做那只重生的鹰。其次天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而致使在换桌时看法发生分歧，有抢牌的，有默许的，而这个最能反映出每一个人的性情，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要变更的，而假如双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就能够双赢了吗！在练习回应时我学到了，当两人看法发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该变更，你有志气迈出这一步，你们就可以到达双赢。