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2023年参加“实践教育基地”的学习心得 第一篇：参加“实践教化基地的学习心得 参加“实践教化基地的学习心得 10月20日参加了由物业公司组织的“实践教化基地 参观学习活动。此次活动的举办方为韶关市物业管理协会，参观学习的基地为 “韶关南枫碧波花城，乳源嘉乐物业组队参加了此次活动。 一、参观学习的过程描述 1、首先听取韶关物业协会的吴会长作举办此次活动的相关状况介绍。 2、然后听取了南枫碧波花城的项目负责人对碧波花城作简洁的介绍，并观看了营销中心的沙盘模型。 3、参观学习了南枫碧波花城物业管理中心的办公室、档案室、监控室、供水泵房、电梯室等。 4、实地参观了碧波花城的高层建筑区、别墅建筑区，以及参观了小区配套的人工湖、园林、休息亭等。 二、参观学习的心得体会 1、南枫碧波花城不愧为韶关市的标杆小区，一进入小区就有进入原始森林之感觉。花草与树木，人工建筑与自然环境浑然天成，搭配错落有致，绿化与自然化的效果实在是太精彩了，使人很自然而然地就产生了一种特殊剧烈的向往“就想住在这里，再也不情愿离开了。 2、参观了物管中心的大堂，大堂的设置特殊合理，墙上挂了很多关于指引业主办事的流程，还有便民服务专柜，里面放了有很多关于日常生活办事的指南与流程如有线电视的缴费与安装方法，小区近期会举办的文体活动宣扬资料等；最特别的是物管中心大堂还设置有日常生活用品的出售专柜，便于满意业主与住户的临急购物需求。 3、南枫碧波花城设立有小区专属的公众微信平台，并将微信平台号揭示在各楼的入口处，便利业主加入本微信平台，小区内的最新动态信息都会在公众微信平台上发布，便利小区的业主刚好获得小区管理的各种新动态。 4、参观小区的供水房时也有较大的感受，南枫碧波花城的高层建筑都接受四套供水系统，每套供水系统都可以独立运作，彼此之间接受变频器自动切换限制，即使是低层别墅建筑也接受了两套无负压供水系统，为业主及住户的用水作了充分的保障。 5、资料归档的工作也作得很细。摆放整齐洁净，书目索引齐全，大到文件柜分类标签，小到文件夹的分类标签，做得细致清晰，真正做到即使是没在这里工作过的人，也能很轻易地就依据文件书目索引找到自己所需要的相应资料。 6、小区工作人员的管理素养也普遍较高，礼仪、微笑、端庄、职业化基本上在他们的身上有了很好的表达。举个小例子“南枫碧波花城的吴经理一边带着我们参观人员走过别墅区人工湖时，一边给参观人员进行讲解，我视察到了一个小动作，在讲解的同时，她看到了垃圾桶旁边有个塑料袋，她很自然而然地就把塑料袋捡起来放回到了垃圾桶，然后接着给我们讲解，这虽然是个很小的事情，但却充分表达了她们对工作的看法与职业精神。 7、小区对于设备的管理也特殊完善，我细致视察了他们的监控设备巡查纪录，每天都有对设备运行状况进行检查，并且做好相关的保养与记录。 8、对于高层建筑的住户来说，都存在有等候电梯的时间，这个时间可快可慢，南枫碧波花城的每栋高层建筑都在电梯门口设置有沙发，让等候的人可以在沙发上小憩一会，真是让人觉得温馨，假如再在沙发的旁边设置些报刊栏，放上几本杂志或最新的报纸那就更是完备了。 总而言之，无论是设施硬件还是管理软件，南枫碧波花城目前都有许多值得我们参考和学习借鉴的地方，作为我们嘉乐物业的一份子来说，我们要坚持不懈地努力，不断地进取，给自己设立更高的目标，争取有朝一日看齐南枫碧波花城，甚至实现超越幻想。 其次篇：青少年实践基地学习心得 青少年实践基地学习心得 青少年实践基地学习心得 一五年三班 邓淋天 指导老师 杨萍 今日，我特殊兴奋，因为是我希望已久的日子到了我们最终可以去官港青少年实践基地了。 早上8点，我们排着整齐的队伍向实践基地进发。一路上有说有笑，大家欢乐极了。因为我们已经很久不组织校外活动了，当然是出于学生平安考虑。往车窗外面看，天色蓝蓝，风儿吹来，树叶摇动枝干，好像拍手助我们此行。心情安逸，总觉得红绿灯通行也比以前快了，路也不堵了。天空隐隐隐约飞过的几只鸟雀也追逐着我们浩浩荡荡的8辆大轿子车，可能也想看看我们为什么这么兴奋，听一听我们在说什么。 40分钟后，我们到了实践基地。因为是第一次来，所以我们既惊慌又兴奋。惊慌是不知道这里的老师会来教我们些什么，兴奋的是第一节课我们可以学习烘焙一些东西了。 不一会儿，我们的烘焙老师为我们端上了原材料，经过老师的细致讲解指导后，同学们都已经跃跃欲试了。在各个小组的精诚合作下，小巧手的手中诞生了不多好玩的'作品'呢。一个个作品接连摆进了烤盘里，让老师都拍手叫好。我们自己都起先自我崇拜起来，我们可真能干。一转瞬，一上午的时间就过去了，大家都欢乐不已。 午饭后，彩泥雕塑的课程和上午的烘焙课程好像有异曲同工之处，同学们能发挥自己的大胆想象，捏出许多生动好玩的人物、小动物、植物等等，胜利的喜悦挂在每个人的脸上。当然这个成品可不能吃哦。 在即将结束的短短的实践活动中，我们品尝到自己亲自做的饼干和面包，那种欣喜与傲慢感油然而生。很多同学把自己的作品包起来，要带回家给爸爸妈妈品尝，跟弟弟妹妹共享。 时间过的真快，一天的时间转瞬即逝，此次的基地之行画上了圆满的句号。通过这次实践，我感受到了只有通过自己的双手创建劳动，用汗水换来的果实，才是最甘甜。我们也开阔了眼界，增长了课外学问，这样的活动我们大家都宠爱，期盼下一次，我们和老师同学再一起出行。 青少年实践基地学习心得 二青少年实践基地活动'心灵手巧' 衍纸艺术>心得体会 五年一班 王英环 今日，我的心情无比愉悦，因为希望已久的日子到了，那就是我们可以去青少年实践基地活动了。 大家排着队伍来到了青少年实践基地，老师们早早地就在那儿等候我们了。在老师地带着下，我们来到了'心灵手巧'活动室便起先了'衍纸艺术'活动，在老师的示范讲解下，许多同学都已经跃跃欲试了。起先动手操作了，我运用彩色纸做了许多东西，有小房子、小动物、娃娃千姿百态，老师还夸我做的好呢！其他小组的同学做得更是形态各异，精致绝伦。各组的同学看着自己组的作品，心里别提有一番亏阿勒的味道。在整个活动中，诞生了许许多多的'小巧手'.虽然有的同学失败了，但也从中体会到了：'只有阅历失败才能相识到自己的缺乏，让我们有信念面对将来人生道路的一个个困难，一个个挫折，这也算是一个小的收获吧！ 这次实践基地活动，虽然时间短暂，但大家都大呼过瘾。 时间无情的为我们此次基地之行画上了一个圆满的句号。通过这次活动我们又多了一份踏实，多了一份成熟，从实践中将天真、无趣抹去，知道了什么是团结，如何合作，怎样去生活。面对今后的学习，我们也将必定会竭尽所能，绽放出胜利的花朵！ 第三篇：教化实践基地 *学教化实践基地活动总结 时间过度真快，转瞬一学年又过去了。在这个学年里，在学校领导的关切下，结合我校具体状况，利用德育基地、劳动实践基地、社会实践基地为载体，对全校青少年学生进行爱国主义教化、劳动习惯教化，培育学生酷爱劳动、敬重劳动的思想品质，在走进社会、了解社会的同时，提高学生的社会实践实力，同时也让学生驾驭了确定的劳动技能。 一年来，以爱国主义为线，加强学生的思想教化，培育了学生健康的心理品质。由于条件的限制，在学校操场上，组织学生观看了东京审判、太行山上等影片。在少先队的组织下，开展了纪念12·9活动的歌咏竞赛，激发学生的爱国热忱，激发了学生学习的主动性，增加了学习的动力，让学生知道，学好学问，驾驭本领是报效祖国的最好方式。 组织学生利用一些节假日，到村部、到敬老院等劳动基地进行义务劳动，培育学生酷爱劳动，敬重劳动，珍惜劳动成果，培育他们良好的劳动品质。 2023年10月，学校邀请了春城派出所同志来校就青少年违法犯罪的问题进行专题讲座。同时请法制教化副校长郭锐通知来校作法制教化及平安防范意识教化的讲座。 组织学生走上街头、走进社区、走进农村进行爱惜环境、不乱扔垃圾的宣扬，争做文明市民，绿化环境，爱惜环境等活动，充分发挥居委、村委等德育基地的育人功能。 回顾一年来工作，我校充分挖掘德育基地、劳动基地、社会实践基地的教化因素，通过多种形式，多种渠道，让学生在实践中受到启迪，得到教化，培育他们良好的劳动习惯，驾驭确定的劳动技能。 第四篇：教化实践基地 组织党员到警示教化基地参观学习 为了引导社区干部群众树立正确的志向、信念、人生观、价值观，落实党的群众路途教化实践学习，东关街道院校街社区组织辖区党员于6月26日参观了基层干部警示教化基地。 在基层干部警示教化基地，讲解员具体地为党员们介绍了基层干部警示教化基地的概况，又具体地介绍了基层干部警示教化基地的目的和总用。宽阔党员干部深深地感受到了基层干部警示教化基地起的作用，深受感染与鼓舞，纷纷表示以后要努力用自己的实际行动来践行一名党员应有的职责。 参观结束后，社区党委还与党员进行了沟通，互相谈感想、讲体会。大家一样认为，此次现场教化活动，为全体党员干部上了一堂生动难忘的集体党课，进一步加深了对于群众路途教化实践活动的思想相识，为深化开展党性剖析、改良工作作风奠定了良好基础 第五篇：教化实践基地制度 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地项目选定制度 加强生产实践教化基地建设，是全面贯彻党和国家教化方针，落实教化与生产劳动和社会实践相结合，适应基础教化课程改革，推动学校综合实践活动的深化开展，全面推动素养教化的一项重要举措。选定好的项目，才能保证生产实践教化基地的正常运作，提高实践教化基地的教学水平，才能不断提高基地的经济效益。根据我校的实际状况，结合地方特点制定如下制度： 一、选定项目有利于培育学生酷爱劳动、酷爱劳动人民的情感，培育学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力； 二、选定项目能加强生产实践教化基地建设，增加对教化资源的整合力度，使勤工俭学和现有资源得到有效的利用； 三、选定项目要结合当地的教化改革和经济进展的特点，有针对性、科学性、实践性和效益性； 四、选定项目要以学生为主体，面对全体学生，贴近自然与生活，充分发挥学生的潜能，激发学生的求知欲望，以培育学生的实践实力、创新精神和团结协作精神； 五、选定项目要确保学生的人身平安。要制定严格的切实可行的平安保障措施，实行平安责任制。基地的环境、设施和活动设计要保证平安第一； 六、选定项目有利于开展教学探讨，有利于编写基地的实践教化活动教材，有利于不断提高社会实践和劳动技术课的教学质量。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地课程研发制度 校本课程研发是教化实践基地进展的重要手段，是老师专业进展的有效途径。为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深进展，激励老师主动做好综合实践活开工作，特制定如下制度。 1、成立课程审议委员会，由校长、副校长、教育主任与老师代表、专家、家长、学生代表等参加，负责探讨制定校本课程规划方案，审议课程纲要和开发过程中的重大决策。 2、审议委员会要进行课程开发的理论学习和技术培训，提高自身的课程技能。 3、进行课程开发前的情境分析，课程开发过程中的问题搜集与反馈、提出改良看法。 4、开学初审议课程纲要，填写课程评审表，审议应以学生的进展为本坚持客观、公正、科学的原则，并刚好公示审议结果。 5、检查与催促校本课程规划方案的执行状况，学期结束对课程实施状况进行检查，对工作完成好的人员赐予表扬和嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地教材编写制度 教材建设是我校实践基地教学建设的重要组成部分，对推动我校教化教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用，也是树立我校形象，扩大办学影响，提高办学知名度的有效途径。为使教材建设能够跟上实践基地教化进展的需要，根据国家教委关于教材建设管理工作规程等文件精神，结合我校的实际状况，特制定本制度。 二、教材编写的基本原则 1、突出地方性 编写校本教材是对统编教材起到查漏补缺作用的一项课题，在某一意义上说，突出乡土性是校本教材之所以能成为统编教材补充的必要条件。为此，在选材时，要以本民族历史积淀的文化造型为载体，以彰显本地方特色和深厚的地方性色调。让学生通过学习，亲近本土文化，感知乡土文化的魅力与独特性，增加民族傲慢感、自信念和凝合力，从而培育酷爱乡土文化的感情，以进展和传承我国优秀的民族文化和民族精神。 2、遵循好用性 校本教材的编写，是在全面实施素养教化的状况下进行的。教材素材可参考老师设计的具有本土特色文化的教学案例和教学过程中遇到的问题，并在其基础上进行探讨、沟通，制定出更为合理的课程支配、构成要素和呈现方式等。这样，不仅充分利用现有资源，可操作性强，也能满意学生进展的需要，到达事半功倍的效果。 3、留意实践性 教材编写的过程是一个探讨、设计、反思、创新的过程，同时也是并不断修正的过程，在课程开发的过程中，必需走理论与实践相结合的道路。因此，在初稿确定以后，可通过公开课对校本教材进行试验，并认真听取相关专家、领导、师生和家长的看法，择优重组课程资源与编写方案，使教材在不断的实践与修正以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 中得到完善。再则是，在教材的编写时，与当地教化科研、环保等单位进行合作，实现资源的优化利用，共同编写出能充分反映当地特色的校本教材。 4、坚持特色性 办学特色是校本教材开发的基础，校本教材要以学校为中心，以学校的特色为本。首先是要根据学校的所处的地理环境和学生的生活环境来选材，其次是要根据学生的年龄特征来选材。只有这样，才能做到因地制宜、因时制宜、因人制宜，学校的办学特色才得以表达，学生的综合素养才得以进展。 5、表达趣味性 在校本教材题材确定后，还应争对教学内容和学生的年龄特征，在编排体系上，留意科学性与趣味性，学问性与操作性兼顾的原则。版面设计尽可能接受图文并茂，以图代文等形式直观地呈现教材中课程内涵，并以玩耍、比一比等实践性、开放性、灵敏性等综合实践活动为形式，让学生亲身阅历和实践。这样，不仅突出了教材主题，丰富了教材内涵，又满意学生的特性进展需要。 总之，编写校本教材是一项强度高、综合学问全面的工作，它对于我校来说是一项新的课题，有很多需要研讨的地方，需要我们不断的探究。只有这样，才能使本校的校本教材真正成为民族文化遗产的综合载体，使本民族的优秀文化遗产得以传播、继承、创新和进展。 三、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，加强教材的理论性、系统性和科学性，观点正确、无政治性错误。激励百花齐放，百家争鸣。 四、以教学大纲为根据，贯彻理论联系实际，留意培育学生分析问题、探讨问题和解决问题的实力。 五、留意相关学科间的连接和联系。文字简明，语言通顺，无语法、规律性错误。 六、学校成立教材编写工作领导小组，规划和指导教材编写、评估、评比、审定等工作。 七、为确保教材编写质量，实行主编负责制。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 八、自编教材要上报有关部门审核，审核通过后方可运用。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地备课制度 1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，主动落实实践活动的目的，细心编写教案； 2、教案要表达培育学生的创新精神和实践实力，表达我校的办学特色； 3、每学期老师备课本与集体备课记载本，均由教务处盖章统一发放； 4、集体备课每一次，时间不少于一节课。 5、在集体备课之前，做好个人备课准备。 6、备课组长组织、记载好备课内容。如：备课活动时间、地点、中心发言人、备课章节。 7、备课要求突出重点、难点，加强对学生活动的指导； 8、教案要分节数，书写规范，整齐； 9、无教案不得进入课堂； 10、每学期结束时，由教务处、教研室评比优秀教案。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地辅导制度 为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深进展，激励老师主动做好综合实践活开工作，特制定综合实践活动辅导制度。 1、辅导的任务是指导学生学习校本教材，解答学生疑难问题，使学生进一步理解和消化教材，使实践活动能顺当进行。 2、通过辅导，关心学生端正看法、树立信念、进一步发挥其爱好和特长。 3、辅导要有针对性，以个别辅导为主，重点培育实践操作实力。 4、辅导老师要真心疼惜学生、关心学生，培育学生自我管理实力。 5、辅导要要有支配进行实施，促进学生整体素养的全面提高。 6、认真填写辅导记录，教育处要刚好检查。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地调课制度 一、老师要严格依据排定的课程表上课，不得擅自调课； 二、如有特殊状况需要调课，至少提前2节，自己联系对调人，两人同时上报教育处申请批准，同意后，方可调课； 三、因工作需要临时调课的，教育处要提前发出通知，并做好调课记录； 四、因重大活动而误课的，由学校统一支配补课，个人不得自行支配； 五、调课审批后，先上课者要在课前5分钟通知相应班级。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地考核制度 为提高实践教化基地指导老师的专业技术和指导水平，适应素养教化不断进展和实践活动不断转变的需要，充分调动他们的主动性，提高实践教化基地的教学水平，特制定考核制度。 1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，明确实践活动的目的，细心编写教案； 2、为不断提高实践基地老师的教化教学水平，提高教学效益，每学期实行优质课、优秀教案评比。 3、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评比接受个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，假公济私。 4、优秀教案评比，每学期评比一次。 5、教育处要刚好检查老师备课、上课及实践活动状况并做好记录。 6、对完成教化实践活动目标，表现突出的老师赐予确定的嘉奖。 7、教职工有迟到和病事假的，扣除津贴，旷工半天或一节课以上，不得参加当年评优。 8、不听从工作支配和调动者；不按时完成布置的工作任务者；有其它违纪失职者。当年考核为不及格，并扣发奖金。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地平安管理制度 为加强对教化实践基地平安工作的管理，维护学校正常的教学秩序，确保师生能平安实践，根据国家有关法律法规及上级主管部门的相关规定制定本制度。 一、成立基地平安工作领导小组，负责基地平安管理工作的组织、统筹和协调。由办公室负责领导小组的日常事务工作，保证基地平安管理工作顺当进行。 二、以各部门为单位加强平安管理，根据平安内容各部门设立专人负责本部门的平安工作。 三、加强平安教化，实行全员发动 1、思想教化：主要是正面宣扬平安的重要性，选取典型事故进行分析，从事故的后果方面进行教化。 2、法规教化：主要是学习上级有关文件、条例和本单位已有的平安制度。 3、平安技术教化：包括一般平安技术教化和专业平安技术训练，照实行消防培训等，校长室负责制度平安教化培训支配，并负责落实。 四、做好平安检查，加强重点限制，实行三级检查制度 1、各部门自查：各部门要养成时时重视平安，经常留意进行本部门自我平安检查的习惯，检查本部门的平安，解除平安隐患； 2、定期检查：由平安小组组长每星期检查一次，并将检查结果通报主任办公会成员和全体职工； 3、特殊性检查：由平安领导小组在节假日、平安月日及开展大型活动所进行的群众性大检查。 五、平安隐患的整改 由平安小组长根据基地平安检查重点划分及检查要素、具体位置及检查标准要求进行检查，在平安检查中觉察的平安隐患，提交基地探讨，在规定时间内要求部门完成整改任务。 六、平安事故的处理 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 平安事故由校长室处理，事故发生后，事故部门或相关人员报告带班领导晚上或校长室，由校长室负责调查、分析，妥当处理；目的是找出缘由，查明责任，实行措施、消退隐患，吸取教训，改良工作。 七、基地平安工作建立平安档案，由校长室统一管理。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地常规养成制度 为了培育学生的集体主义观念，养成敬重师长，关切同学，酷爱劳动，酷爱生活，遵纪遵守法律，文明恳切的行为习惯以及自信、自律、自强、独立的品质，我校特制定常规养成制度。 1.学校通过板报、致家长一封信、网络平台等多种渠道向老师、学生及家长宣扬常规养成教化的必要性和重要意义。 2.学校将建立以校长为组长的常规养成领导小组。小组成员分工明确、责任落实到位。 3.学校根据支配定期开展常规养成教化活动，每学年4次，并刚好整理材料，随时记载。 4.学校常规养成教化活动领导小组针对支配，定期检查老师及学生的常规养成教化开展活动状况，考核打分，并刚好记录。 5.学校根据检查老师及学生的常规养成教化开展活动状况，进行即时指导。6.学校将建立常规养成教化工作档案，刚好收集工作材料，刚好存档。7.学校把常规养成教化工作做为学校重点工作，加强阅历沟通，不断探究新方法。 8.学校把常规养成教化工作作为对老师考核工作的重要组成部分。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地实践守则 1、遵守纪律，听从老师支配； 2、加强与同学合作，共同完成活动任务； 3、在实践活动中要留意平安； 4、疼惜劳开工具，珍惜劳动成果； 5，认真学习劳动技能，培育酷爱劳动习惯； 6、做好实践活动的记录工作； 7、留意教化实践基地的卫生，不乱抛杂物； 8、实践活动结束后，实践器材要归位，管理人员要刚好检查。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地档案资料管理制度 一、教学资料、实践记录、科研管理文件等实行集中管理，妥当保管； 二、档案资料的归档、分类、整理、保藏和管理由专人负责。 三、老师必需主动供应有关学期或学年的全部个人教学、科研、实践记录等管理资料，管理人员向老师工征集有关档案资料时，老师应主动支持、协作，不得拒绝。 四、全部教学、科研资料统一归档后，设特地档案盒妥当保藏和管理，全部档案袋全部存入系档案柜中。 五、定期对档案材料进行检查，对工作进行总结，不断提高档案管理水平； 六、档案资料要存放有序，便于查阅； 七、档案室要清洁卫生，严禁将火种带人； 八、疼惜档案，人人有责。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀综合实践教案评比制度 为提高实践教化基地指导老师的专业技术和指导水平，适应素养教化不断进展和实践活动不断转变的需要，充分调动他们的主动性，提高实践教化基地的教学水平。特制定优秀教案评比制度。 1、为不断提高实践基地老师的教化教学水平，提高教学效益，每学期实行优质课、优秀教案评比。 2、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评比接受个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，假公济私。 3、优秀教案评比，每学期评比一次。 4、优秀教案评比全员参加，不得弃权。 5、对评上优秀教案的老师予以确定的物质嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动优秀老师评比制度 为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深进展，激励老师主动做好综合实践活开工作，特制定综合实践活动优秀老师评比制度。 一、评比条件： 1、遵纪遵守法律，模范遵守学校各项规章制度，听从工作支配，加强业务学习，努力工作，主动参加学校组织的各项活动。 2、教学认真，教案优良，耐性指导学生进行实践活动； 3、能认真思索学校综合实践活动课程长远的进展和近期进展； 4、坚决执行综合实践活动课程的各项管理制度； 5、主动参加综合实践活动课程培训，并认真撰写教化实践活动的有关论文； 6、为实践基地建设、校内经济进展奉献突出。 二、评比人数：每年评比12名。若无符合条件人选，宁缺毋滥。 三、评比程序：比照评比条件举荐，老师选举，校委会探讨确定。 四、嘉奖方法：被评为优秀老师的，学校赐予确定的嘉奖。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践班级评比制度 为了加强对教化实践基地的管理，培育学生酷爱劳动的思想感情和集体主义观念，特制定优秀班级的评比制度： 一、评比对象： 全校各班级。 二、考核机构： 政教处、校委会 三、评比内容： 1、遵守纪律，听从学校支配；15分 2、班级的同学能互相合作，共同完成活动任务；15分 3、在实践活动中能留意平安，无事故发生；15分 4、班级学生疼惜劳开工具，工具无损坏；15分 5，能认真学习劳动技能，培育了酷爱劳动的好习惯；10分 6、能做好实践活动的记录工作；10分 7、留意教化实践基地的卫生，不乱抛杂物；10分 8、实践活动结束后，实践器材要归位，摆放有序。10分 四、评比方法： 1、实行百分制。根据考核细则，将各项的实得分数逐项相加，即为考核分数。 2、实行每学期评定制度。即每学期对全校各班级进行考核、评比。 五、评比结果： 评比结果以各班所得总分为根据，评出全校的优秀班级。 六、嘉奖方法 1、每学期组织评比优秀班级一次，得分最高前三名为优秀班级； 2、由学校赐予确定的物质嘉奖。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀学生评比制度 为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深进展，激励宽阔学生主动主动参与综合实践活动，促进学生全面进展，特制定优秀学生评比制度。 一、评比对象： 凡当本校学生均可参与评比。 二、评比条件： 1、酷爱学校，遵纪遵守法律，关切学校、关切集体、敬重师长、团结同学，酷爱劳动、主动参加学校各项活动； 2、主动参加班级或学校“综合实践活动课程学习，刚好完成活动任务； 3、能主动参加班级内课题活动小组学习，并有活动记载证明； 4、学期或学年结束能主动完成课程学习自我评价工作； 5、一学期内“综合实践活动课程学习无旷课和其它不良行为。 三、评比比例： 1、每个班级一学年所评优秀学生总数不得超过班级总人数的20%； 2、每学期每班所评优秀学生名额原则上不突破5人；每学年每班所评优秀学生名额不超过10人。 四、评比程序及方法： 1、优秀学生每学期评比一次；每个学生一学年内最多只能参与一次评比。 2、各班依据评比条件及评比比例的要求，根据学生在课程活动中的表现进行认真评比。 3、“优秀学生候选人由学生提名或投票，由班主任严格依据条件负责举荐，上交教研组汇总，并由科研处完成初评，最终上报校长室审批。 4、“优秀学生候选人名单实行公示制。初选名单在学校宣扬窗上公示；公示期一周，公示结束由学校确认张榜公布，并颁发奖状或证书予以表彰。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践报告评比制度 为了激励老师主动主动投入教化科研、教改试验活动中，认真撰写高水平的实践报告，特制定以下制度： 1、为了加强教化实践基地活动的探讨，推动教学改革，促进沟通，推广阅历，学校每学年召开一次撰写实践报告研讨会。 2、每位教职工至少撰写一篇实践报告，主动参加沟通。 3、实践报告要求真实，有针对性，论证严密。 4、文章要求：必需是本人亲自撰写未公开发表过的新作；字数不少于1000字；中心明确，条理清楚。 5、嘉奖方法： 学校将组织对上交的实践报告进行评比并设奖嘉奖，优秀实践将在大会上沟通并汇编成册。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动感悟制度 为加快我校教化科研试验基地的建设，加强教化科研试验基地的管理，加速教化科学探讨和基础教化课程改革的步伐，从而推动我校基础教化课程改革向纵深进展，并在工作中总结得失，谋划思路，时刻做到自我反省，促进专任老师理论水平不断提高，要支配教化实践基地老师写工作感悟，并形成制度。 工作感悟重点包含项内容： 一、总结本学期自身工作状况并归纳、提炼工作亮点； 二、反思本学期工作中存在的问题和缺乏，并进行深化剖析； 三、提出下学期的工作思路和预备； 四、总结每一次实践活动的状况，学生驾驭状况，遇到什么问题，以及解决的方法； 五、结合学校状况，谈谈对进展校内经济的看法。 六、主动推广教化科研、教改试验成果，心得体会。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动组织培训制度 一、以服务“三农为宗旨，以服务地方经济建设为导向，以提高农夫生产技术和职业技能为目标，认真落实培训支配； 二、加强领导，细心部署，把培训工作当着学校工作的有机组成部分； 三、树立支持新农村建设，服务地方社会经济进展的思想，充分发挥学问优势、科技优势，努力为农夫排忧解难； 四、培训设要结合地方特点，以好用为原则，着力提高农夫的科技文化素养； 五、要广泛宣扬动员，着力营造良好的言论气氛，为培训的顺当开展做好准备； 六、学校领导要管理督查工作开展状况，确保培训工作取得实效； 七、总结阅历教训，不断完善培训工作； 八、每学期至少培训一次，30人以上参加，每次培训不少于3课时。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教化实践基地来访接待制度 一、热忱接待来访群众，接待人员要穿着整齐，举止端正，热忱大方； 二、接待室要保持整齐卫生，备有开水、茶杯、桌、椅等物品； 三、接待人员要主动询问来访群众的意图，解决来访群众遇到的问题。对不能当场解决的问题，要认真做好登记，并关心联系专业人员予以解决； 四、在接到群众来信来访后，根据来信来访群众所反映的主要问题，提出初步处理建议，做到当日事当日结。 五、对待来访群众提出的问题，要耐性解答，讲解要科学,要通俗易懂； 六、始终访群众介绍现代农业学问，推广探讨成果。 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 现代农技示范推广制度 学校是培育人才的摇篮，也是宣扬、推广现代农技的窗口。为了加快农业科技成果转化应用，满意宽阔农夫群众多元化需求，特制定以下制度： 一、明确职责分工，确保责任到位 要认真开展调查探讨，在总结农技推广责任制度试点工作阅历的基础上，制定全面实施农技推广责任制度方案，排出时辰表，抓紧组织实施。 二、强化制度建设，确保管理到位 要围绕农技推广组织、责任、考核、培训、保障体系建设，认真探讨农技推广管理方法。坚持因地制宜，进一步明确责任，确保农技推广度具有科学性、合理性和可操作性。 三、加强实力建设，确保措施到位 要切实加大对农技推广实力建设的投入，改善服务手段。不断提高指导生产和技术服务的实力。深化推动有关老师学问更新培训，不断优化老师学问结构和业务技能。 四、完善激励机制，确保服务到位 要激励有关老师改良作风，切实加强调查探讨，全面驾驭“三农实情，了解农夫群众的所需所求，切实关心解决生产中的实际问题，五、要总结阅历，不断提高 要刚好总结推广实施农技推广责任制度的典型阅历，总结推广为民服务的先进事迹，树立典型，逐步形成以点带面、促进现代农技示范推广工作的全面开展。