2023年初二年级政治备课组工作计划.docx

2023年初二年级政治备课组工作计划 第一篇：初二年级政治备课组工作支配 初二年级政治备课组工作支配 杜丽金 为了很好的完本钱学期的教学任务，提高教学成效，让每一个学生都能得到全面的进展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本支配： 一、指导思想：深化学习和探究了英语教学的新改革，严格依据新课程标准的要求，协作本年级学生的英语学习的实际状况，边教边学。在教学过程中探讨新的教学方法，跟上时代的步伐。落实学校关于教化的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，落实政治老师的在德育工作中的作用；在政治与其他学科之间建立对话的实力；加强大家协同作战、开展教学探讨的实力。 二、教学建议： 1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生进展的促进者、“课程的探讨者、开发者的角色上；努力提升教学的水平；超越教材，创建课堂情境，灵敏把握课堂资源，教出爱好，教出美感。 2、改革备课，减负增效“磨好课，实现有效备课。 在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变； 3、提高素养，供应舞台“练内功。 提倡同备课组之间每周互相听课，激励跨学段、跨学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力。 三、教学措施； 1、深化解读新课程标准，全面推动素养教化。 组织好本备课组认真学习新课程标准。深化学习课改，领悟课改精神，教案的设计和课堂教学要表达课改精神。 2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和教学进度。备课组每周定时间，定地点，定内容，定中心发言人，开展集体探讨，加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题，发扬团队合作精神，充分发挥集体才智，做好资源共享，实现效率最大化。 3、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 4、强化质量意识，优化课堂教学结构，通过提高课堂教学有效性来出成果。 5、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到刚好觉察问题，刚好解决。 6、同级老师要互相学习，正常开展每周听课活动，取长补短，共同提高。 7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。 初二政治备课组 2023年9月1日 其次篇：2023学年初二政治备课组工作支配 2023年八年级思想品德备课组支配 一、本组成员简介 本学期八年级政治教学任务由王汝忠、李明成、徐有兴三位老师共同担当，王汝忠教141、142两个班，李明成教143一个班，徐有兴教139、140二个班。 二、教学进展的现状 1、优势：本组的王汝忠老师多年来担当毕业班教学工作，有着丰富的教学阅历，他对八年级教材的理解深化到位，在平常的课堂教学中特别认真地实行课改精神，悉心探讨中考命题的思路和转变的方向，在他们的指导实践之下，本组最大的优势在于成员之间的团结协作，共同研讨气氛深厚，这为集体备课奠定了很好的基础。 2、劣势： 1近年来我县统考试题的调整，干脆影响了老师和学生对这一学科的重视程度。2近两年思想品德课程改革的要求，在中考命题中表达地越来越明显。命题贴近生活、贴近学生，重点考查学生的实力和情感、看法、价值观，对基础学问的考察分值削减难度降低，考试的灵敏性大大增加。而我们平常的课堂教学中上课提问、作业设计等缺乏灵敏性。提问、练习中的设问形式比较单一，都只关注过去考试的设问提点，或者搬用练习册上的东西，设问转变缺乏灵敏，没有创新。3学生独立思索问题、解决问题的实力欠缺，对所学的基础学问不能综合运用，对老师供应的资料依靠性强，不擅长分析问题、材料中的有效信息，答案的组织缺乏严密性、规律性。4统考优秀率低。近几年来考试分值的转变、考试内容的调整、考试要求的提高都影响了学生的考试成果，所以与过去几年相比，平均分明显下降，优秀率特殊低。 三、本学期教学目标 1、构建清晰的课堂，设计有效提问和练习。 2、关心同学牢固驾驭基础学问，训练学生分析问题、解决问题实力，理论联系实际的实力，语言表达实力等，教给学生答题的方法和技巧，课堂教学实现情感、看法、价值观和实力、学问目标的共同达成。 四、主要工作与措施 1、本组接受“一、二、四阳光课堂导学案教学，提高课堂教学的实效。具体这样操作，备课组每一位老师提前一周备课，在每周一的教研活动时集中到法脿中学会议室一起搞集体备课，以单元为单位确定一位老师主备编写学案或制作课件，通过集体研讨，优化学案。学案基本包括学习目标、课堂前置、学习过程小组沟通、拓展提升课堂稳固等环节。学案提前一天发给学生，预习基本学问，对所学内容先有一个大致的了解。课堂上师生共用学案。 2、优化课堂提问和作业设计，提高编题的实力。根据课程标准，抓住重点学问，联系时事热点，尤其关注青少年利益来设计问题，问题形式力求灵敏多变，争取每一堂课或每一个练习有一道自己编写的有价值的主观性试题。 3、加强集体摩课。以往我们备课组特别重视课前的集体备课与沟通，力求统一。在此基础上，我们要进一步加强上完课以后的摩课与沟通。上课时邀请其他老师听课，课后刚好沟通存在的问题，通过他人的关心和自己的反思刚好觉察问题，刚好调整，不断优化课堂教学。 4、加强校外沟通促进提高，认真参加我校本组的教研活动，学习其他老师的阅历。 5、各位老师对本册教材的备课任务支配状况如下： 第一单元：合计两篇课，由徐有兴负责主备； 其次单元：合计三篇课文，由王汝忠老师负责主备； 第三单元：合计三篇课文，由罗开荣老师负责主备； 第四单元：合计两篇课文，由徐有兴老师负责主备。 6、本册书的重点内容如下： 通过寒假的备课，我们三位老师均认为以下内容是本学期的重点：即其次单元、第三单元和第四单元是我们本学期的教学重点，应当引起我们全体初二思想品德课老师的重视。 法脿中心学校政治教研组 2023年2月27日 第三篇：20232023学年初二年级语文备课组工作支配 20232023学年初二年级语文备课组工作支配 初二语文备课组 ： 1 落实贯彻新课程精神，以训练阅读实力、语言表达实力为主线，全面提高学生的语文素养。 2 根据建平试验学生自身的特点，逐步形成学生自主探究、独立觉察、自觉运用、大胆创新的学习实力和思维习惯，加强文言文方面、写作方面的指导和实践。 ： 一、二、拓展教学，大量增加课外阅读材料。落实新教材八年级语文。 现代文： 通过大量文学经典的阅读，全面提高学生的语文素养，既能获得人格和艺术上的陶染，又能找到一些写作的门径。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 1、自主沟通实践教学全面铺开 1缩短老师讲授课本所用时间，将时间最大限度地还给学生。 2提高阅读效率，结合新课程要求，适时教学生一些阅读方法与技巧。 3合理利用课余零碎时间，让学生逐步养成节省用时，课外阅读多多益善的习惯。 4适当运用手头资源，保证每班每周一次的口语交际课程。 大力提倡“读大气的文章，引导学生阅读古今中外的经典名著名篇，使之免遭粗劣文字的污染与损害。名著的推介由浅入深，阅读实行课内与课外相结合的方式。阅读教学中，阅读习惯的养成、阅读方法的驾驭和批判精神的培育是最关键的。 1每日教学常规活动：精彩一瞬学生选泽话题，课前三分钟演讲； 美文赏析每天坚持15分钟左右的课外美文阅读。 2每周教学常规活动：读写积累每周练笔1则每则600字左右。 摘抄1则600字左右。 文学欣赏每周上一节名作欣赏课 3每月教学常规活动：每月至少举办一次班级读书报告会。 4每学期常规活动：举办一次朗诵竞赛、演讲竞赛；举办一次年级组为单位的语文学习成果展示。 在指导阅读时，做到大容量、快节奏、高效率，但不能只是外表的认读，整个吞枣地接受，要善用眼，巧用心，擅长从微小处入手，小中见大，进而体会刻画人物之精妙，描摹事体之传神。另外，努力把学生教出“问题来，使问题解决真正成为教学的核心。 二、文言文： 通过大量文学经典作品的阅读，全面提高学生的语文基本功，让学生既能获得人格和艺术上的陶染，又能找到一些写作的门径。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 学习中分成读、析、品、诵四个基础板块。教学过程突出学生的实践活动，提高学生对传统文化的爱好，指导学生主动地获得学问。 每周支配一节拓古文，以文言文课外阅读为主。对其中要求背诵的在早自习时检查背诵，在单元测验中以默写的形式加以考查。 三、写作 1、随笔： 感悟真情为主，隔周1篇。 要想摆脱作文训练的被动性，激发学生的主动性，老师就应当生动而深刻地启发学生感悟人生，积累情愫。如让他们用心视察生活，借鉴别人的“感悟，主动思索人生，或开放式地组织学生谈论感悟等。学生只有“以心情为动力进行主动的创建性思维活动，才能有生活可写，写出的文章才有真情实 感。 2、大作文：每单元一篇，结合学生的成长阅历命题。 淡化写作文体要求，激励学生写真情实感。除了读名家名篇、同龄人优秀作文以外，我们把“读引申到收看各种媒体报道，以期引导学生通过其他途径和方法关切当前国家大事、社会问题和人类问题，不仅关注写作技巧，更重要的是关注社会、关注世界，以便放眼生活、放眼世界，写出真实的大气的作文。以读带写，在自主、持续地进行课外阅读的基础上，主动写作。 四、语文综合活动： 1“课本剧排演 借活动促进学生综合实力进展，借活动实现情感目标，借活动促进师生沟通。 2诗歌吟诵会的开展。 3精彩作品的沟通 五、1坚持练习钢笔字，每天一页。 2每天适量的随堂作业，统一写在随堂练习本上。 3一周隔一周进行一次随笔或读笔训练，保证质量。 4每单元一次大作文。 以上作业，本备课组老师达成共识，将进行精批精改。 2023-09-30 奚慧菁 作业规范。 第四篇：初二年级语文备课组工作支配 初二年级语文备课组工作支配 任梅 一、指导思想： 认真钻研新课程标准，优化课堂教学基本环节，进一步探究高效课堂的五步三查，坚持以质量为本，面对全体学生，落实双基，创建性地开展教学活动，提高语文教学效益，争取本备课组语文教学质量有所提高。 二、主要工作： 1、主动探讨课程标准，探讨教材，探讨学生，关注初三的命题走势，以期顺应形势调整教学思路，确定语文教学内容，从文本内容和形式开展教学，留意语文工具性的同时更要留意人文性。 2、备课组老师每周备课活动时，努力做到定时、定点、定人，认真钻研教材，弄清每一单元的重点、难点，全面把握好基本的教学要求，使教学更有实效性。课前要细致探讨学生的实际状况；课后刚好反思得失，写好教学后记，从而不断提升自身及备课组的教学水平。此外主动组织组内老师聚焦课堂，切实提高课堂教学的效果，结合学生实际的认知水平、实力，以及老师自身的特长，细心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等，充分调动学生的学习主动性。 3、强化高效课堂的基本教学环节、流程，要求组内老师做到一课一教案，认真批阅学生作业，按学生实际状况刚好调整教学进度及内容，做好月考命题工作及试后的讲评、分析工作。 4、接着花大力气抓好学生的语文学习习惯的培育。要留意从每天学生学习的最基础方面抓起，培育学生课前预习的习惯；课上专注听讲的习惯；认真书写的习惯；细致审题的习惯；擅长思索的习惯；每天阅读的习惯等，特别关注学习困难学生的学习习惯的培育。 5、根据上学期的期末考试的状况，我们还将落实以下几项措施： 坚持抓好语文基础，抓好学生在文言文方面的默写及文言基础学问的积累，在操练中让学生得以稳固、提高，并不断温故而知新 结合课文内容选择课外名家名篇，补充课外文言及现代文阅读篇目，以此提高学生对已学学问的运用实力 进一步落实作文训练，除了完成6篇大作文外，适时加入小作文和随笔的训练 接着加强对学生的课外阅读训练。老师可根据所教班级学生的实际状况在班内组织各种阅读活动，想方设法调动学生阅读的爱好，使学生养成阅读的习惯。 6、在平常的教学中要留意对学生人文精神的培育，老师要有支配地在语文学科教学与民族精神教化、生命教化中找到结合点、渗透点，主动探究表达民族精神教化的实践课。 7、在教学过程中建立和谐的师生关系。备课时留意提优补差工作的落实，挖掘尖子生的特长加以引导及培育，关切学习有困难的学生，努力提高各班合格率及优良率。 8、不断提高自身的教学实力及业务水平，老师之间应互相探讨好的教学方法及阅历，互相听课，主动参加学校的教科研活动，努力探究形成一套适应学生及自身特色的教学风格。 9、搞好周末作业。探讨中考命题方向，提高命题质量，抓好作业的反馈，做到有批改有讲评，真正做到题目精要，效果有效。 10、开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。 第五篇：初二年级英语备课组工作支配 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。主动贯彻教务处工作支配，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，限制学生分化，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。 三年整体目标： 1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。 2、对学生审题、答题的应试实力做有支配的训练和指导，以应对应试教化之需，重点限制学生分化。 3、通过有支配的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱的突破。全组确定主动努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌的目标。 具体目标： 初一：接着培育学生学习英语的爱好，留意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育，做好的积累，为初二打好基础。 初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，催促并有措施地使学问牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于限制学生的分化现象。 初三：稳固夯实，实力拔高，实现质的飞跃。 下面将初二年级下一阶段的具体措施做简洁呈现。 1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项听、说、读、写负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。 3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。接着贯彻六步教学法，接着坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的运用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体运用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。 4、继上学期开展特色学科，我们先后实行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期接着开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造气氛，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。 5、听力：上好听力课，留意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师运用好语音教室，做好听力训练支配，上好语音课。 6、朗读背诵： 接着坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员，接着培育学生复述课文的实力。 7、接着上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。 8、坚持课前一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。 9、响应学校号召，带着全组老师尽量多听课，多研讨，主动主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高老师业务素养。