2023年初二上学期数学教学计划.docx

2023年初二上学期数学教学计划 第一篇：初二上学期数学教学支配 初二上学期数学教学支配 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的 1 不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有特性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、难点分析如下： 第十二章“数的开方主要学习习近平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所 2 涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十三章“整式的乘法 是整式的加减的后续学习。从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，根据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法。学生自己对学问内容的探究、相识与体验，完全有利于学生形成新的学问结构，提高数学思维实力。教学中切不行随便添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。 第十四章“勾股定理刻画了直角三角形的一个重 3 要性质，整章内容的处理留意学生的自主探究，着重让学生根据自己的体验和数学说理，相识勾股定理。并学会运用这一奇异的结论解决相应的一些问题。 第十五章“平移与旋转是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。图形的变换是义务教化阶段数学课程中“空间与图形领域的一个主要内容，通过学生所熟识的实际生活现象，相识平移与旋转，进而探究图形变换的一些基本性质，体验运动变换的理念与思想，利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。教材尽可能多地让学生主动参与，动手操作，丰富学生的思索与探究的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推理与数学说理。 第十六章“平行四边形是学生所熟识的主要图形之一。该章内容是图形变换的一个干脆运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能根据图形的基本性质解决简洁的推理与计算等问题，并通过简洁推理，使学生学会合情 4 推理与数学说理。与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除了过于繁难的内容，教学中务必留意教学与练习的“度。绝不行拔高难度，随便扩大训练量。 三、主要任务和要求 第十二章“数的开方 1.了解平方根、算术平方根、立方根 的概念，会用根号表示 2.了解平方与开平方、立方与开立方 互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一个非负数的算术平方根及随便一个数的立方根 3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应 4.能估计无理数的大小，培育估算实力，会进行简洁的实数运算 第十三章“整式的乘法 1.驾驭正整数幂的运算性质，会用它们进行计算 2.了解整式的乘法法则其中的多项式相乘仅指一 5 次式相乘，会进行简洁的整式的乘法运算 3.会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简洁的计算 4.通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊一般特殊的相识规律 5.会用提公因式法、公式法干脆用公式不超过二次进行因式分解指数是正整数 6.探究并了解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，并能进行简洁的除法运算.第十四章“勾股定理 1.体验勾股定理的探究过程，驾驭勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。 2.驾驭勾股定理的逆定理不证，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 3.运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生酷爱祖国与悠久文化的思想感情。 第十五章“平移与旋转 1通过具体实例相识图形的平移变换，探究它 的基本性质.2能按要求作出简洁的平面图形平移后的图形.3通过具体实例相识图形的旋转变换，探究它的基本性质.4相识旋转对称图形，并能够按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.5通过具体实例相识中心对称，探究它的基本性质，理解: “连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分，“中心对称是旋转角度为180°的特殊的旋转对称.6灵敏运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的变换在现实生活中的应用.7在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的 7习惯与实力.第十六章“平行四边形 1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学探讨和觉察的过程,并得出正确的结论.2.在对平行四边形的原有相识的基础上探究并驾驭平行四边形的主要特征，相识它的性质.3.探究并驾驭几种特殊的平行四边形-矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特殊性质.4.驾驭梯形的概念，探究并了解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简洁的问题.5.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之间的关系.6.在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生数学说理的习惯和实力，初步形成确定的推理格式.四、主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提 8 高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是 9 培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，使他们都等到进展。 初二一班数学老师朱婷 2023年9月1日 其次篇：初二数学上学学期教学支配 素养教化日渐深切人心，老师的教化不美观念和学生的进修体例正在发生转变。若何在新课程教学中出现新理念，留意激情、立场、价值不美观的培育；若何激发学生学数学用数学的乐趣；若何指导学生觉察问题、摸索猜测、剖析论证；不单要正视进修成效，更要正视进修过程，使学生在进修根基常识和根基 手艺的过程中学会进修。若何在教学中斗胆立异，年夜面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们阐扬集体聪明，当真思虑，主动摸索。连系教化处的各项要求及学生的现实，本学期初二数学备课组拟定以下工作预备。 一、工作方针： 1、深切进修新课程尺度，钻研新教材。 2、变更教学不雅概念，树立教学是为学生终身成利益事的思惟。 3、优化教学情景，当真贯彻导学迁移模式，激发学生的进修乐趣。 4、开展课堂教研勾当，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效，争夺到达本学教学方针。 二、具体法子： 1、增加理论进修，进修前进前辈的教学理念以黉舍组织选学的教学理论为基本，以独立进修为辅，坦荡脑子，变更不美观念，指导教学实践统一教学进度，统一各章节的重点、难点，拟定难点的打破法子。 2、当真做好常规教学工作备课、上课、批改功课、课后教化等，尤其要抓勤学生的常规搜检工作，要抓好预习。 3、开展互相进修、取长补短的听课勾当。 4、树立全局不美观念，严酷节制学生功课量和教辅用书。留意考试质量和试卷剖析。按期组织备课组老师进行学情剖析，觉察问题，找寻对策，实时解决，确保本备课组的教学水平的不竭提高。 5、不竭进修钻研，团结全体备课组老师高效率工作。环绕黉舍课题凸起重点抓课堂教学更始，抓教学质量。不竭全力探奉迎的教学体例和体例，死力变学生的“要我学为“我要学，还学生以主体地位，调动学生进修的乐趣与主动性。全力提高本学科成就的优良率，严酷把好今年级本学科教学质量关。 6、正视对学困生的帮教数学是初中课程中较难的科目，初中的数学无论是在教法仍是学法上与小学数学有很年夜的分歧，学生不习惯新的进修体例，基本也有很年夜差距，因此这些学生在听课、完胜利课上都存在问题，本学期将把提高学困生的成就作为重点，正视对他们的教化，多赞誉他们给他们自傲，争夺本色性的前进。 7、全力让现代信息教化手艺更多地进入数学课堂，以信息化带动教化现代化，操作现代信息教化手艺，为学生缔造一个数学尝试的情形。所以我们组上课时尽量多地运用多媒体、收集资本，以此强化课堂沟通、摸索、立异、提高效率。 第三篇：初二上学期数学教学支配 初二上学期数学教学支配 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有特性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、难点分析如下： 第十二章“数的开方主要学习习近平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。第十三章“整式的乘法 是整式的加减的后续学习。从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，根据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法。学生自己对学问内容的探究、相识与体验，完全有利于学生形成新的学问结构，提高数学思维实力。教学中切不行随便添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。 第十四章“勾股定理刻画了直角三角形的一个重要性质，整章内容的处理留意学生的自主探究，着重让学生根据自己的体验和数学说理，相识勾股定理。并学会运用这一奇异的结论解决相应的一些问题。 第十五章“平移与旋转是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。图形的变换是义务教化阶段数学课程中“空间与图形领域的一个主要内容，通过学生所熟识的实际生活现象，相识平移与旋转，进而探究图形变换的一些基本性质，体验运动变换的理念与思想，利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。教材尽可能多地让学生主动参与，动手操作，丰富学生的思索与探究的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推理与数学说理。 第十六章“平行四边形是学生所熟识的主要图形之一。该章内容是图形变换的一个干脆运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能根据图形的基本性质解决简洁的推理与计算等问题，并通过简洁推理，使学生学会合情推理与数学说理。与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除了过于繁难的内容，教学中务必留意教学与练习的“度。绝不行拔高难度，随便扩大训练量。 三、主要任务和要求 第十二章“数的开方 1.了解平方根、算术平方根、立方根 的概念，会用根号表示 2.了解平方与开平方、立方与开立方 互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一个非负数的算术平方根及随便一个数的立方根 3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应 4.能估计无理数的大小，培育估算实力，会进行简洁的实数运算 第十三章“整式的乘法 1.驾驭正整数幂的运算性质，会用它们进行计算 2.了解整式的乘法法则其中的多项式相乘仅指一次式相乘，会进行简洁的整式的乘法运算 3.会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简洁的计算 4.通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊一般特殊的相识规律 5.会用提公因式法、公式法干脆用公式不超过二次进行因式分解指数是正整数 6.探究并了解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，并能进行简洁的除法运算.第十四章“勾股定理 1.体验勾股定理的探究过程，驾驭勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。 2.驾驭勾股定理的逆定理不证，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 3.运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生酷爱祖国与悠久文化的思想感情。 第十五章“平移与旋转 1通过具体实例相识图形的平移变换，探究它 的基本性质.2能按要求作出简洁的平面图形平移后的图形.3通过具体实例相识图形的旋转变换，探究它的基本性质.4相识旋转对称图形，并能够按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.5通过具体实例相识中心对称，探究它的基本性质，理解: “连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分，“中心对称是旋转角度为180°的特殊的旋转对称.6灵敏运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的变换在现实生活中的应用.7在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的习惯与实力.第十六章“平行四边形 1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学探讨和觉察的过程,并得出正确的结论.2.在对平行四边形的原有相识的基础上探究并驾驭平行四边形的主要特征，相识它的性质.3.探究并驾驭几种特殊的平行四边形-矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特殊性质.4.驾驭梯形的概念，探究并了解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解 梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简洁的问题.5.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之间的关系.6.在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生数学说理的习惯和实力，初步形成确定的推理格式.四、主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，使他们都等到进展。 五、教学进度： 全书内容含各章复习与课时支配 章节 课时 教学起止时间 第12章“数的开方-7 第一周四其次周三 第13章“整式的乘除-20 其次周四第五周一 第14章“勾股定理-7 第五周二第十周一 期中复习考试 第15章“平移与旋转-14 第十周四第十五周一 第16章“平行四边形-12 第十五周二第十七周二 课题学习-6 第十七周期末总复习考试 期末结束 六、达标检测支配 第12章“数的开方 第13章“整式的乘除 第14章“勾股定理 第15章“平移与旋转 第16章“平行四边形 其次周 第五周 第十周 第十五周 第十七周 第四篇：青岛版初二上学期数学教学支配范文 2023-2023学第一学期 初二数学教学支配 王怀欣 根据学校工作支配，我担当时二年级七班数学，本学期教学支配如下： 一、学情分析 通过了解得知，本班数学成果和班级成果均是倒第一，学生存在较严峻的两极分化。相当部分学生因为各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了学习数学的爱好。简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生的规律推理、规律思维实力，计算实力需要得到加强，以提升学生的整体成果，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，不少学生上课不能聚精会神，主动的投入到学习中去，还有几个学生对数学处于一种放弃的心态；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，比较多的学生不具有，需要老师的催促才能做，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教学目标： 1理解并驾驭轴对称图形的概念及性质，娴熟进行轴对称图形的运算。 2了解乘法公因式分解的概念及其性质。 3理解分式的概念。驾驭解分式的方法。 4理解并驾驭样本与估计的概念及相关运算。 5理解并驾驭实数的概念及相关运算。 6.理解并驾驭一元一次不等式的概念及相关运算。 三、教学措施 1、细心备课，设置好每节教学情境，激发学生学习爱好和欲望。深化浅出，关心学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的解题作答实力和正确率。 3、细心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。 4、做好学生的思想教化工作，催促学生高标准完成每天的数学胜利驿站纠错本，不断提高学生的学习成果。 5、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 四、教学进度支配： 书目教学内容时间 第1章 轴对称和轴对称图形1-2周第2章 乘法公式与因式分解36周第3章 分式9.19.478周期中复习与检测9周第4章 样本预估算10周第5章实数11-12周第6章一元一次不等式13-15周期末复习16-17周期末检测18周 第五篇：20XX-20XX学年初二数学上学学期教学支配 20XX-20XX学年初二数学上学学期教学支配 时间消逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定支配了。支配怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的20XX-20XX学年初二数学上学学期教学支配，欢迎大家共享。 素养教化日渐深化人心，老师的教化观念和学生的学习方式正在发生转变。如何在新课程教学中表达新理念，留意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生觉察问题、探究猜测、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体才智，认真思索，主动探究。结合教育处的各项要求及学生的实际，本学期初二数学备课组拟定以下工作支配。 一 工作目标： 1、深化学习新课程标准，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展服务的思想。 3、优化教学情景，认真贯彻导学-迁移模式，激发学生的学习爱好。 4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效,争取到达本学教学目标。 二 具体措施： 1.加强理论学习,学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。 2认真做好常规教学工作备课、上课、批改作业、课后辅导等,尤其要抓好学生的常规检查工作,要抓好预习。 3开展互相学习、取长补短的听课活动。 4树立全局观念，严格限制学生作业量和教辅用书。留意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，觉察问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 5.不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学为“我要学，还学生以主体地位，调动学生学习的爱好与主动性。努力提高本学科成果的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。 6.重视对学困生的帮教 数学是初中课程中较难的科目，初中的数学无论是在教法还是学法上与小学数学有很大的不同，学生不习惯新的学习方式，基础也有很大差距，因此这些学生在听课、完成作业上都存在问题，本学期将把提高学困生的成果作为重点，重视对他们的辅导，多表扬他们给他们自信，争取实质性的进步。 7.努力让现代信息教化技术更多地进入数学课堂，以信息化带动教化现代化，利用现代信息教化技术，为学生创建一个数学试验的环境。所以我们组上课时尽量多地运用多媒体、网络资源，以此强化课堂沟通、探究、创新、提高效率。