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2023年历史教学工作小结 第一篇：历史教学工作小结 我们知道学问的驾驭必需通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生驾驭学问的规律，才能获得良好的效果。学生的思维进展，是由相对低级的动作思维进展到形象思维，再由具体形象思维进展到抽象规律思维和辨证思维。小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的规律思维起先占主导地位，慢慢进展到以规律思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学学问，但思维多停留于事物外表。宠爱听历史故事，有英雄主义意向和剧烈的新颖心理，常思索一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。 一、精确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事务，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步驾驭记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培育学生学习和表述历史的实力；培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。对学生进行思想品德教化。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征第一步，老师要根据初一学生的心理特征和认知水平，留意小学教材与中学教材连接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教化家孔子，初一的学生不仅要学习大教化家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已驾驭“孔子是怎样教化学生的？基础上，要求学生首先了解 “孔子的教化思想有哪些值得我们继承？，其次理解孔子的主要思想：“仁的学说。再次驾驭孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样按部就班，不断提高。 二、激发学习的爱好是引入门道的第一步 “爱好是最好的老师。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。爱好有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的爱好，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦。而这个胜利还必需是跳一跳才能摘到的“桃子。例如，供应教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进行的，初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培育了学生的阅读实力，综合概括实力，表达实力，又熬炼了学生的胆识志气，还尝到了做小老师的味道，内心充溢胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而起先。惊异和疑问也是爱好的渊源，只有学生对某一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进行探究。学习“祖国境内的远古人类一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区分是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个“宝藏，解决一个问题等于觉察一个“宝藏。把学生置于“觉察者和“探究者的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的呈现，不断地觉察，在胜利的喜悦激励下接着前进。 2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。 3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理学问的实力。 4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建学问框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家产。整理一遍以后，放好，全在脑子里。学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理全部的信息社会的和生活的信息，从而获得工作实力，社会适应实力。 其次篇：历史教学工作小结 历史教学工作小结(精选多篇) 我们知道学问的驾驭必需通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生驾驭学问的规律，才能获得良好的效果。学生的思维进展，是由相对低级的动作思维进展到形象思维，再由具体形象思维进展到抽象规律思维和辨证思维。小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的规律思维起先占主导地位，慢慢进展到以规律思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学学问，但思维多停留于事物外表。宠爱听历史故事，有英雄主义意向和剧烈的新颖心理，常思索一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学 的起点，到达预期的教学目的。 一、精确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事务，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步驾驭记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培育学生学习和表述历史的实力；培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。对学生进行思想品德教化。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征第一步，老师要根据初一学生的心理特征和认知水平，留意小学教材与中学教材连接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教化家孔子，初一的学生不仅要学习大教化家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已驾驭“孔子是怎样教化学生的？基础上，要求学生首先了解 “孔子的教化思想有哪些值得我们继承？，其次理解孔子的主要思想：“仁的学说。再次驾驭孔子的学说后来被封建统治者 利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样按部就班，不断提高。 二、激发学习的爱好是引入门道的第一步 “爱好是最好的老师。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。爱好有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的爱好，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦。而这个胜利还必需是跳一跳才能摘到的“桃子。例如，供应教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进行的，初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培育了学生的阅读实力，综合概括实力，表达实力，又熬炼了学生的胆识志气，还 尝到了做小老师的味道，内心充溢胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而起先。惊异和疑问也是爱好的渊源，只有学生对某一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进行探究。学习“祖国境内的远古人类一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区分是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个“宝藏，解决一个问题等于觉察一个“宝藏。把学生置于“觉察者和“探究者的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的呈现，不断地觉察，在胜利的喜悦激励下接着前进。 2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。 3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理学问的实力。 4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建学问框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家产。整理一遍以后，放好，全在脑子里。学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理全部的信息社会的和生活的信息，从而获得工作实力，社会适应实力。 中学历史教学工作小结 半塔中学陈正义 本学期的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，本人总结阅历、吸取教训，特就这学期的历史教学工作总结如下： 一、教学方面 本学期，本人担当高二年级两个文 科班级的历史教学任务，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，主动开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育学生历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。 同时从本学期起先，我还担当了高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老 师对于教研组的盼望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与支配。 二遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和实力。 三、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等，一方面提高自己的专业素养，努力充溢自己，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教化技术，利用现代教化技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生深厚的爱好。 四、取得成果方面 1、本学，我制作的三民主义课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。 2、本，我参与2023级高三第一轮复习资料的编写，如今已经完成了编写任务，同时还为全部的历史老师编写整理高考考纲考点学问汇编。 成果只能说明过去，展望2023年我将接着努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组不断进步，为半塔中学的将来奉献自己的力气。 五、存在的问题 成果只能说明过去，就本学来看，工作中照旧存在些问题，比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 七年级历史教学工作小结 黄陂区祁家湾中学：卢金荣 本学期，我担当七年级班的历史教学工作，由于初次教历史，不胜惶惑，生怕教不好，误了学生。在同年级阅历 丰富的历史老师王敏的关心下，顺当完成了本学期的历史教学任务。这一学期来工作上的失误与胜利，值得总结，值得反思。 历史是一门高校问。中华文明，源远流长，上下五千年，有多少丰富的内容啊，作为历史老师，确定要把握历史的大脉络，对历史大事务要有清楚的相识，要用辩证唯物主义的历史观指导历史教学。这样，虽不灌输，学生在潜移默化中却也能受到影响，从而培育学生正确的历史观。 历史却又是一门小学科，毫无疑问，历史学科的地位在初中教学科目的设置中，是“小科、是“副课、是“可以挤占的、是“不受重视的在当前这种应试的大背景下，历史老师心里是有委屈的，但切不行把这种思想传递给学生，要让学生宠爱历史，了解历史，精通历史，从而增长学问，开阔视野，懂得道理。作为历史老师，不管别人怎样认为，自己要有“历史是最重要的，我一 定要教好它的理念，有为历史教学献身的精神。 基于这一思想，我经常虚心向学校的几位老教历史的王敏老师、桂长青老师、任松老师请教。他们从事历史教学多年，阅历丰富，学问渊博，且又乐于助人，从他们身上学到了不少历史教学的好方法，所发，认真钻研，虚心求教是快速提高历史教学实力的好方法。 历史教材中的活动课教学很重要，它对学生梳理、归纳历史学问、评价历史事务、历史人物有很大的关心作用。要上好历史课，就必需上好活动课，这是我本学期历史教学又一个心得体会。但是上好这样的课，需要老师课前做大量的准备工作，要认真确定活动目标，细心设计活动流程，预设可能发生的各种状况，提前相好对策。 另外，多听、多讲、多看、多思，是提升自己历史教学实力的重要途径。“多听指多听历史老师的讲课。听他们的讲课，能体会他们教学的优点，供自 己学习借鉴，觉察缺乏之处，警醒自己在教学中留意。“多讲指自己主动讲公开课，请老师们评议。要争取机会，主动讲课，这是提升自己实力的大好机会，可以把自己的优缺点暴露在优秀的同行面前，是一个获得他们指教的大好机会。“多看指多看优秀老师的历史教学视频，如今网络发达，有许多优秀的老师上课的视频网上都可以看得到。多看他们的历史教学视频，对提升自己教学实力是有很大作用的。“多思是指在多听、多讲、多看之后，要刚好反思，把它整理归纳，融入自己的学问体系，成为自己才智的一部分。 历史一门重要的课程，也是一门好玩的课程，历史老师，是一名重要的老师，也是一名华蜜的老师，这一学期历史教学的收获颇多，不能一一记叙，这一学期的缺乏之处也很明显，但是，这一切都没关系，在今后的历史教学中，我将更加努力，认真钻研，勤于探究，努力教学历史这门高校问。 历史教学小结 本学期，我任高三班和高二班两个班级的历史课。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能认真制定支配，留意探讨中学教学理论，认真备课和教学，能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，时刻从现实身心健康，根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为一名新老师，我第一次担当高三的教学，自知责任重大，但是通过一学期努力，能制定好复习支配，并能认真备好复习课。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。但由于本学期复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果不是很志向。对于高二班的学生，学生本身基础就不是很好，对于他们最重要的任务就是面对下学期的学业水平测试，因此在上课的过程中留意学生基础学问的驾驭，不再加深难度，让学生有信念学历史，有信念 通过历史的学业水平测试。 教学不仅是老师的工作，也要让学生主动学习，但是如何让学生主动学习？我认为先要从学生思想方面下工夫，因为我们的学生终归是在满堂灌的教学环境中学习的，一下子把主动权交给他们，真的是无所适从。所以要在教学中不断强化学生自主学习的相识，而且还应当让同一个班级的老师都有这样的教学思路。这样才可以在思想上到达共识，以后可以在以下方面努力：强化自主学习的责随便识；供应有效的自学方法，并时常的进行指导；当然还要监督鞭策，因为他们的自控实力还比较弱；刚好觉察胜利之处，进行成就激励；，激励学生觉察自己的学习方法，并形成良好的学习习惯。这样，只要意识到位，责任在肩，方法适合，有成就感，确定会越学越好的。 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度 的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 八年级历史教学小结 本学期在学校的正确领导下，在教育处的干脆领导下，在老师的共同努力下，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 探讨新课程，实施新课程 根据学校支配，对新课程标准、课改理论进行学习，初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、主动研讨的好气氛。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展示的机会，也是一个互相学习的机会，也促进了新课改研讨气氛的初 步形成，使老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。 加强教学教研工作 我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中运用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数老师能运用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较宠爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、具体的教案。 2、作业布置方面：能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。 3、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新，更好地进入下一堂课的学习。 4、听课方面：能按规定完成听课 任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 加强课堂教学的模式化 根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知相识历史现象。 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究觉察，让学生感受、理解学问的产生和进展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最正确途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终到达解决问题的目的。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习?。最终到达娴熟的过程。 反思 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让青年老师更新学问以适应时代的要求？如何让青年老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁？ 今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。 第三篇：七年级历史教学工作小结 七年级历史教学工作小结 黄陂区祁家湾中学：卢金荣 本学期，我担当七年级1班的历史教学工作，由于初次教历史，不胜惶惑，生怕教不好，误了学生。在同年级阅历丰富的历史老师王敏的关心下，顺当完成了本学期的历史教学任务。这一学期来工作上的失误与胜利，值得总结，值得反思。 历史是一门高校问。中华文明，源远流长，上下五千年，有多少丰富的内容啊，作为历史老师，确定要把握历史的大脉络，对历史大事务要有清楚的相识，要用辩证唯物主义的历史观指导历史教学。这样，虽不灌输，学生在潜移默化中却也能受到影响，从而培育学生正确的历史观。 历史却又是一门小学科，毫无疑问，历史学科的地位在初中教学科目的设置中，是“小科、是“副课、是“可以挤占的、是“不受重视的在当前这种应试的大背景下，历史老师心里是有委屈的，但切不行把这种思想传递给学生，要让学生宠爱历史，了解历史，精通历史，从而增长学问，开阔视野，懂得道理。作为历史老师，不管别人怎样认为，自己要有“历史是最重要的，我确定要教好它的理念，有为历史教学献身的精神。 基于这一思想，我经常虚心向学校的几位老教历史的王敏老师、桂长青老师、任松老师请教。他们从事历史教学多年，阅历丰富，学问渊博，且又乐于助人，从他们身上学到了不少历史教学的好方法，所发，认真钻研，虚心求教是快速提高历史教学实力的好方法。 历史教材中的活动课教学很重要，它对学生梳理、归纳历史学问、评价历史事务、历史人物有很大的关心作用。要上好历史课，就必需上好活动课，这是我本学期历史教学又一个心得体会。但是上好这样的课，需要老师课前做大量的准备工作，要认真确定活动目标，细心设计活动流程，预设可能发生的各种状况，提前相好对策。 另外，多听、多讲、多看、多思，是提升自己历史教学实力的重要途径。“多听指多听历史老师的讲课。听他们的讲课，能体会他们教学的优点，供自己学习借鉴，觉察缺乏之处，警醒自己在教学中留意。“多讲指自己主动讲公开课，请老师们评议。要争取机会，主动讲课，这是提升自己实力的大好机会，可以把自己的优缺点暴露在优秀的同行面前，是一个获得他们指教的大好机会。“多看指多看优秀老师的历史教学视频，如今网络发达，有许多优秀的老师上课的视频网上都可以看得到。多看他们的历史教学视频，对提升自己教学实力是有很大作用的。“多思是指在多听、多讲、多看之后，要刚好反思，把它整理归纳，融入自己的学问体系，成为自己才智的一部分。 历史一门重要的课程，也是一门好玩的课程，历史老师，是一名重要的老师，也是一名华蜜的老师，这一学期历史教学的收获颇多，不能一一记叙，这一学期的缺乏之处也很明显，但是，这一切都没关系，在今后的历史教学中，我将更加努力，认真钻研，勤于探究，努力教学历史这门高校问。 第四篇：教学工作小结2023 教学工作小结 20232023其次学期 章 勇 一、教化教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教化教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了确定的效果。1、备课深化细致 平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果 针对九年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。4、作业与练习 在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数，导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 第五篇：2023学教学工作小结 2023学福和小学教化教学工作总结 周集 张英 一、工作概况： 一期来，我校贯彻执行党的教化方针，以全面进展学生素养为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教化教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施老师目标管理责任制班级目标管理责任制小学生一日常规为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体老师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教育处的工作，总结如下。 二、工作成果： 一、坚决不移的实施目标管理责任制，充分发挥老师的主动性。 学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、困难的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不行能完成的。本学期开学第一个大动作就是以目标管理责任制为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚决不移的实施。并且把工作落实到日常工作中才能为教化教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。老师月工作评比制度班级管理周评比制度学生一日常规检查制度。 二、狠抓教化教学质量。 质量是学校的生命线，是学校进展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。 1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。 2、抓学生的作业练习，做好学问的稳固一环。 3、抓学生的培优补差，做好面对全体与因才施教的工作。 4、分阶段刚好检测，让老师时刻明白学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。 5、严格期中期末检查评价，做好阶段总结评价。 6、开展教化教学先进评比表彰活动。老师的作业、教案按月评比，期末进行综合评比，评比出优秀教案，优秀学生作业，优秀班主任，优秀班集体2个。 三、稳步实施校本培训与校本教研。 1、校本教研。 1各教研组的教研课要突出“问题开展有针对性的探讨。各年级段分别以一个主题开展集体备课和公开课。 2、撰写我的教学心得开展征文评比。3、联系学校实际，开发平安教化校本课程。 2、校本培训。 1、全员培训。 坚持每月两次的集中学习。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参加学习的老师要作好学习笔记，并在学习中发言探讨。催促全体老师开展自学和同伴互助式学习，每学期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。 2、选派老师参加特地培训。刚好派员参加县镇组织的各类教学公开课。 总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确确实实的提升了我校老师队伍的整体素养。 四、开展系列活动，彰显我校特色。 1、火灾逃离演练。 2、“六一儿童游园会。使少年儿童渡过一个快乐的节日。 三、努力方向。 综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多缺乏之处，教化管理，教化科研，老师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改良。在今后的工作中确定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教化的新篇章。 2023年12月30日