2023年如何建设校园文明（五篇模版）.docx

2023年如何建设校园文明（五篇模版） 第一篇：如何建设校内文明 如何建设校内文明 进展优秀的校内文化是建设校内文明不行或缺的部份。文化在潜移默化中影响着我们，塑造我们，优秀文化能够丰富人的精神世界、增加人的精神力气、促进人的全面进展，因此我们必需建设主动向上的优秀校内文化。 建设主动、健康、向上的校内文化，有利于推动校内文明的建设，所以建设校内文明应当从建设优秀的校内文化着手：首先应当强化校内文化的管理；其次要营造良好的校内文化气氛；再此要深化开展校内文化教化。具体的说可以从以下几个方面着手： 1开展“建设校内文明主题演讲，弘扬优秀的校内文化同时让学生们各抒己见发表自己对于建设校内文明的看法、见解和期望，从而提高学生的参与度和热忱，提高学生对建设优秀的校内文化的理解，由此推动校内文明的建设； 2拓展和保持校内沟通渠道的畅通，增加学校和学生的沟通，使好的建议和看法能够得到充分的反应，同时有利于学生对学校关于建设优秀的校内文化指导思想理解，从而促进和谐校内的建设，推动校内文明的进展； 3组织开展自愿者活动，通过参与各种活动让学生亲身感悟校内文化、了解校内文化、宣扬校内文化，推动校内文明的建设； 4利用校内内的校广播电台、校报、社区生活版等宣扬媒介，宣扬先进的集体和个人的先进事迹，为学生供应行为模范，提高学生的思想觉悟，为学生指明前进方向，推动良好的校风建设； 5开办“爱国主义教化、组织学生赴爱国主义基地学习，宣扬革命先烈的英雄事迹，提高学生的爱国热忱，增加民族傲慢感、自尊心、自信念和凝合力； 进展优秀的校内文化，需要点点滴滴的积累，建设校内文明需要你、我的共同 努力，来吧加入我们，让我们为校内文明建设奉献一份力气，让我们为奇妙的校内一起努力前行！ 其次篇：建设文明校内 怎样创建绿色校内呢？ 首先，应当树立绿化校内的意识，应当相识到绿化校内是我们每一位同学的任务、职责和使命。应当相识到我们当然学习任务重、时间紧、压力大，但“文武之道，一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校内做应有的奉献。 其次，应当履行绿化校内的义务。应当主动投身到学校统一支配的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化，做自己的努力！ 第三，应当促使全员参加绿化校内的活动。应当知道一个人的力气是有限的，少数人的力气也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移。在创建绿色校内活动中才能取得丰硕的成果。 放眼我们的校内，高耸的科技楼、教学楼，让人油然而生一种庄重肃穆的感觉，它是隐藏科学的殿堂，它是孕育人才的摇篮。但若仅此一斑，失去了流淌的观感，也就失去了从前的于韵味。我校拥有独特的绿色景观带，一方绿地，满眼春色，不但能给校内注入生命特有的气息，还为莘莘学子营造了一处修身养性的花园，更不是为金瓦琉璃间的世外桃源。 “绿色校内，一个令人怦然心动的名字；“绿色校内，一个让人倍感清爽的所在。社会在呼喊绿色，时代在期盼绿色，创建绿色校内是我们大家义不容辞的责任。植树节就要到了，为了那一抹绿色，只为了那一抹绿色，用我双手，用我热忱，将绿色的盼望绵延下去，让我们一起行动起来吧！ 当社会各届人士主动投身于环保活动中的时候，作为一名学生，我们怎能置之度外？自然，创建绿色校内也是我们每个学生容义不容辞的责任。 从小事做起，从如今做起，从疼惜校内环境做起。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节省；一堆垃圾，我们清扫，用自己的实际行动爱惜环境。 记得教化家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培育孩子们要学会真诚地关心、惦念、怜惜一切有生之物和奇妙的东西并设法去爱惜它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情。 其实，着眼于人的培育，才是营造绿色校内真正意义之所在。 当你吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你顺手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品德。校内是个小社会，假犹如学们在有管理制度的校内中都不能做到疼惜环境，走出校内，进入社会这个大环境，又能怎样呢？ 当然，我们创建绿色校内，不仅要有绿色的校内环境，同样还需要绿色的校内文化。同学之间互相信任，坦诚相待，考试时杜绝舞弊现象，用诚信实力给自己和老师交上一份满足的答卷。 文明，绿色，是我们的理念。文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的行为呈现，“行胜于言让我们用文明的言行构建和谐的绿色校内、可持续进展是我们一切行为的准则。 2、爱惜环境就是爱惜我们自己。 3、蓝天、绿山、碧波是我们永久的追求。 4、爱惜自然，万物共存。 5、同在蓝天下，齐做补天人。 6、爱我长江水，还我太湖美。 7、节省资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。 8、与绿色同行，当环保卫士。 9、倡绿色消费，过环保生活。 10、席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌。 11、小草对您笑，请您把路让。 12、建设绿色校内，营造绿色环境。 13、主动进展绿色科研，着力推动绿色教化。 14、增加环境意识 提倡环保行为 15、少赠一张卡、多植一棵树。 16、我们和鸟做挚友 17、象疼惜眼睛一样疼惜环境 18、爱惜大自然，共创奇妙家园。 19、增加环保意识，造福子孙后代。20、我们只有一个地球。 21、创建绿色学校，旨在培育可持续进展的人才。 22、创建绿色学校，要坚持六大原则。 23、上楼不争先，下楼不恐后；老弱扶一把，人人把您夸。 24、分餐不分心，文明见真心。 25、整体进展，共同参与。 26、按部就班，灵敏多样。 27、色显明，不断创新。 28、努力培育，全面提高师生可持续进展素养。 第三篇：加强校内文明建设 为了进一步加强校内文明建设，规范学生课堂学习习惯，形成良好的班风、学风，坦洲镇永一小学以中山市全民修身活动为契机，结合学校实际，于11月7日在篮球场进行了一场别开生面的“学规范、讲规范、守规范课堂学习规范“三字经诵读竞赛。 学期初，学校陈启武校长提出“德育与教学并行，德育与教学融合的工作重点。为落实这项工作，学校将学生的课堂学习行为规范编成“三字经，从课前、课上、课后三个方面对学生提出明确要求。学习规范“三字经将错综困难的学习规范变得简洁明白，诵读起来朗朗上口。每周选定一天作为“课堂学习规范日，学校主要领导巡察课堂，提示孩子们形成规范，养成习惯。 庄重的升旗仪式后，活动正式起先。十二个班级依次向大家展示了各自的诵读学习成果。各班的诵读形式多样，诵读精彩，令人耳目一新。有的以个人带着全体齐背的方式吟诵；有的是男女生混合连诵；还有的在背诵时还加入动作，通过入情入境的表演来记忆各班匠心巧运，通过绘声绘色的诵读，让孩子们徜徉在学问的海洋中，思索规范的重要，体验胜利喜悦。 一张张稚嫩的脸庞，那响彻云霄的朗诵，深深地感染每一名评委，每一名在场的同学。会场上时时响起热情的掌声。从孩子们整齐而流利的诵读，我们感受到孩子们立志要做一个守规范、讲文明的新世纪阳光少年的决心。 通过这次活动，增加了孩子们的规范意识，对孩子们养成良好的学习行为习惯有着主动的推动作用。 第四篇：如何加强校内文明建设 如何加强校内文明建设 二开展诚信教化，争做诚信高校生 1、同学之间要学会谦让宽容，真诚相待。 2、为人要讲诚信、恳切，勇于承认和改正缺点。 三加强文明修养，做到“四管二十不准 1、管住自己的嘴，不准随地吐痰、不准讲脏话、不准喝酒、不准上课吃零食、不准奢侈粮食、不准在公共场所吸烟； 2、管住自己的手，不准赌博、不准乱扔果皮杂物、不准在上课接打手机、发短信、不准搞课桌、厕所文化、不准在宿舍饲养宠物； 3、管住自己的腿，不准践踏花草绿地、不准去低俗消遣性场所、不准搞封建迷信、不准在学校从事任何宗教活动。 4、管住自己的行，不准迟到、早退、旷课、不准损坏公物、不准穿奇装异服、留长发、不准彻夜泡网吧、不准在公共场全部男女亲昵行为。 三、活动要求 各学院要结合本方法查找存在的问题，制定出适合本学院的切实可行的实施方案。认真开展丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，紧紧围绕“向不文明行为告辞这个主题去开展工作，举办主题班会，讲座，去除校内小广告，文明就餐，创建文明教室、文明宿舍，“向不文明行为告辞签名仪式等活动，扎实推动文明校内建设的各项活动。 1、明确责任 为了确保建设文明校内目标的实现，强化管理，落实责任制，便于监督检查，提高宽阔学生的文明程度，切实解决我校学生中存在的各种不文明行为，现将学校教学区按各学院的人数为标准划分给各个学院，作为本学院的责任区，盼望各学院认真落实本学院责任区内的各种不文明行为的教化和管理工作各学院具体责任区域见附件。 2、加强教化 各学院要加强教化，深化开展建设文明校内活动，教化宽阔学生讲文明话，办文明事，做文明人，养成文明的习惯，让每一位学生要改掉陋俗，塑文明高校生形象。 1各学院要召开各层次的学生动员大会，充分利用标语、横幅、板报、校内广播、校内网等宣扬媒体，把该方法的精神传到达每一位学生，主动动员宽阔学生自觉参与到加强校内文明建设活动中来。 2对本学院存在不文明行为的学生要加强教化，对屡次教化不改者要进行肃穆的处理。 3对本学院责任区出现的不文明行为，要留意工作方法，加强教化和引导，让学生明白这次活动的意义，情节严峻的要刚好上报肃穆处理。 3、加强管理 各学院要充分相识到不文明行为对学生的成才和评估工作带来的不利影响，有针对性地对学生进行跟踪调查，逐步分析，做到有支配、有组织、有效果，全面推动文明校内建设活动。 1盼望各学院根据实际状况组织好学生成立本学院“校内文明监督岗，认真做好本学院责任区的值班工作，对本责任区进行严格的监管，并将本学院的值班支配表于4月6日前报学生处思想政治教化科。 2对本学院责任区内出现的不文明行为，要认真做好记录工作，整理归类后，以电子版和纸质版的形式每周五向学生处思想政治教化科上报一次，学生处将以学生工作简报的形式每周通报一次 以人为本，求真务实，努力创建和谐校内 在党的十六届三中和四中全会上，中共中心先后提出了以科学进展观统领经济社会进展全局 和构建社会主义和谐社会的重大战略确定。科学进展观把“以人为本作为其本质和核心，将人的全面进展与社会的全面进步作为其动身点和落脚点。学校作为培育人的场所，是引领社会进展与文明的重要基地，从教化的作用来看，学校教化具有促进人的进展和促进社会进展两大功能，在启迪心智、传授学问、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教化理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校内是构建和谐社会的基础，没有和谐的校内，就不会有和谐的社会。基于这样的相识，我们应致力于和谐校内的创建。 根据社会主义和谐社会的内涵要求，我认为和谐校内应当是一个民主法治、公允正义、诚信友爱、安定有序、和谐进展的文明校内。民主法治，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到真正落实。公允正义，就是学校各方面的利益关系得到妥当协调，各种冲突得到正确处理，学校公允与正义得到切实维护和实现。诚信友爱，就是师生员工互帮互助、恳切守信、同等友爱、融洽相处。安定有序，就是学校组织机制健全、管理完善、秩序良好，学校保持安定团结。和谐进展，就是办学水平教化质量提高、教职员工生活富有、工作生活环境良好。比照这样的要求，我认为我校还有确定的差距，需要大家不懈努力，孜孜以求。借此机会，我想向大家提四点盼望和要求： 一、建立和谐的新型人际关系。 老师与学生之间应建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。师生之间应当是互相合作、彼此敬重，共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同进展。老师在与学生的沟通中，要做到理解学生、敬重学生，宽容、同等地对待学生。 同学之间应建立起互相敬重、互相激励、互相学习、同等互助、共同进步的新型同学关系。一个学生在校度过的时间是比较长的，他只有与同学建立良好的关系，保持一个融洽、正常的交往，才能在心理上得到平安感、归宿感，才有利于自己的进步与成长。 教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人格的要求，更是实现育人使命的需要。组织对个人，要做到公正处事、公允待人，工作上严格要求，生活上多加关切；个人对组织要多看一点大局，多做一点奉献，多讲一点听从；个人与个人之间，要多一点敬重，多一点宽容，多一点爱心；个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促进展的良好气氛。 二、科学民主，切实提高办学水平。 校行政班子要坚持依法治校和以德治校相结合，科学治校、民主治校，激励教职工为学校建设和进展建言献策。要充分敬重民意，擅长广集民智，使学校的政策更加科学合理，管理更加规范高效。要引导教职工互相理解、互相支持、主开工作、追求卓越，切实提高教化质量。 三、深化改革，紧跟时代进展步伐。 现代社会充溢着竞争，竞争是现代生活的常态，我们要在竞争中生存，在竞争中进展，在竞争中壮大，就必需深化改革。要勇敢地革除一切不合时宜的影响学校进步的旧思想、旧观念、旧机制，用科学进展观和现代教化理念武装自己的头脑，建立有利于学校进展的管理体制和运行机制，促使学校早日迈上快速、健康、可持续进展的轨道。 四、真抓实干，大兴求真务实之风。 构建社会主义和谐社会正慢慢成为全社会的共识，信任构建和谐校内也将快速成为全体师生的共识。解决了思想相识问题以后，关键的是行动，光有高谈阔论而没有真抓实干，和谐校内只能是空中楼阁。为此，学校干部、党员要领先垂范、身先士卒；老师要爱生乐教、严谨治学；职工要敬业爱岗、服务育人；学生要好学上进、刻苦砥砺。全体教职员工要确立“工作为重、质量第一的工作观念，工作中大力弘扬“艰苦创业、勇于创新、争先创优的昆山精神，淡化争辩、强化感觉；淡化困难、弘扬简洁；守土有责，不遗余力。自觉做到思想上同心，目标上同向，行为上同步，事业上同干，心往一处想，劲往一处使，一心一意，同心同德。 老师们、同学们，和谐可以凝合人心，和谐可以团结力气，和谐可以进展事业。以人为本，创建和谐校内是时代进展的必定。信任这一理念必定会成为全校师生的共同追求，确定会内化为大家的自觉行动。盼望大家同心同德、开拓进取，求真务实、奋勉有为，努力使自己成为创建和谐校内的实践者和生力军，努力促进学校事业的新进展 关于构建和谐校内的诗歌 人人从我做起来 要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。 疼惜公物放心上，树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。 上了车，不乱跑，准备零钱去买票。 车厢里，不大叫，安静静静秩序好。 有座位，不去抢，老人孩子照看到。 下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌，开欢乐心上学校。 都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑，站在桥头把手招。 “公公请您先过吧，一步一步要走好。 河水听了哗哄笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。 校内美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校内美，齐快乐 一条大路旁，记得有座小学堂。 早晨传来读书声，琅琅： 人人都是真栋梁。 任凭风雨狂，天涯海角自翱翔。 而今含泪望家乡，茫茫： 何日向你诉衷肠？ 参考资料：诗词三百首， 白玉 建设和谐校内五要素 深圳市文汇中学副校长 罗威林 构建和谐校内，既是一个历史进展过程，又是一个困难系统工程，可以从多方面多角度去探究和实践。但有一点是确定的，和谐校内的构建有五个基本要素人、事、物、景、情的和谐。 人的和谐是关键 校内和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，确定了校内和谐的成败。校内中的人，主要由领导干部、老师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校内是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用确定的。 领导班子的和谐并不是领导班子没有冲突、不允许产生冲突，也不是班子内部只有一种声音、一种看法，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同看法充分探讨甚至思想交锋但又形成一样看法和决议的和谐。在这过程中，班子“一把手的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又擅长引导和集中大家的看法，形成决议和确定，这样的领导班子必定是一个心情安逸、生动活泼、充溢活力的领导班子，也必定是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。 阅历告知我们：没有领导班子的和谐，确定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和老师始终处于主导地位。 事的和谐是核心 一个校内是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业进展兴盛，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校内，否则就是相反的结果。假如学校教化教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会看法大，上级追究严，确定是人心惶惶，人心思散。连生存和进展都成问题的学校，确定是无和谐可言的。 由此不难看出，事的和谐是校内和谐的核心所在，校内的和谐也是通过校内内大小事表达出来的。 校内的中心工作无疑是教书育人。全部的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的支配、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校内建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校内的和谐，而全部的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴盛进展、要充溢活力与朝气，关键在人。 物的和谐是保障 和谐的人际关系、干事办事的良好气氛，没有物的和谐确定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教化教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。学校教化教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教化教学活动有效地开展，是否有利 于学生身心进展。如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐。 相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要。学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校内和谐可持续性进展的保障。如学校各岗位的“职责、“平安管理制度、“奖教奖优条例、“教职工考核评比条例等各项管理规章制度是否健全完善，干脆关系到学校各项教化教学活动组织实施的成效。 景的和谐是窗口 校内的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校内的风景。这景是由人、事、物构成的。人是这风景的主宰，是这风景的主角。和谐的校内每一人、每一事、每一物都应当是一道靓丽的风景，都表现出校内的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教化教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是呈现校内和谐的窗口。这个窗口是动态的，而且是感性的。女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景，但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景，但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景，但在活动空间狭窄的校内决不是景。校内景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充溢朝气与活力的，极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景，就可以感知校内的文化、校内的和谐。 情的和谐是基础 人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人确定了事、确定了物、确定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。 情的和谐应当是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。在校内三大主流人群里，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情。由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。 第五篇：建设文明校内 建设文明校内，争做文明学生 明礼诚信系列一校内篇 时间： 地点： 主持人：黄森 主题：建设文明校内，争做文明学生 目的：为了关心同学更好贯彻“明礼诚信这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出建议：盼望大家做一名值得傲慢的文明中学生。准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明的材料。 2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、支配两位同学准备小品碰撞以后。 5、建议书 班长刘幼红宣读建议书 尊敬的同学们： 学生是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内,做文明学生这个信念，就能去除掉全部的“问题，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样，我们才能从根源上觉察到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐进展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从如今做起，从自身做起，从你身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委建议: 1、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。 2、以校为家，疼惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 3、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。 4、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。 5、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。 6、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧建设文明校内，争做文明学生