2023年学校艺术教育自查报告.docx

2023年学校艺术教育自查报告 第一篇：学校艺术教化自查报告 涟水县力帆光彩学校艺术教化工作自查报告 自接到县教化局关于做好学校艺术教化工作的文件之后，我校开展了学校艺术教化工作的自查工作，通过自查主要成果有： 一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教化高度重视，把艺术教化做为学校素养教化的主要内容来落实。一是加强领导，学校特地支配朱兆春副校长，主抓学校艺术教化，学校德育处把学校艺术教化工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以刘大跃校长为组长的学校艺术教化工作领导小组。每学期初都组织全校老师认真学习上级下发的有关艺术教化的文件和相关规定，在学校工作支配中对学校艺术教化都做出具体的支配，并狠抓落实。在抓好艺术教化的过程中，还留意艺术教化与德育、智育、体育的整合。通过艺术教化促进其它各育的进展。 二、多渠道、多形式地做好学校艺术教化工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教化的普及工作。学校严格依据上级下发的课程支配，把艺术教化落实到课表上，保证艺术教化课程的开足开齐。 1加强艺术教化课程的管理。以学校教务处牵头，德育处主抓，做好艺术教化课程的管理工作，我们从备课起先，要求老师认真备课，备课要面对全体学生抓普及，抓全面提高。在老师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培育了学生的初步的审美意识和实力，以及初步的艺术鉴赏实力。我们还要求全部老师每学期至少要做一节教学研讨课，要求全部老师的听评课次数每学期不少于三 节。 2坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处依据课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对老师教学的月考核中去。 3抓好艺术教化课程教学质量的考核评价。 学校要求音、美课老师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的刚好评价，通过刚好评价反馈激发和培育学生对音美艺术课程的爱好。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的进展为目的，比方，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后老师从中选中一张最好的做为考试成果。这样就避开了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 4学校对老师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与表达。特别是我校皆是兼职音美老师。学校在学期末的考核对全部兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。 2、艺术特长生的培育工作。 1依据上级要求我们主动落实2+1项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教化的同时，在学校组织了多个艺术教化爱好小组。我校以分中学低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。另在1-4年级设一个武术爱好小组。使我校80以上的学生均能参加一项艺术活动，培育一项艺术特长。 2主动参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都在学校筛选的基础上举荐两个以上的艺术节目参加全镇举办的艺术节汇演活动。同时举荐的还有书法作品若干张。 3我们每年在六一儿童节组织一次综合性的艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、武术、书法、绘画等。通过二十几个节目综合呈现我校一年来艺术教化的成果。 3、加强了艺术教化老师队伍建设。 1由于我校师资限制，使我校没有专职的音美老师。为了使我校艺术教化的进展不受影响，我们始终在致力于老师队伍的素养提高工作。我们在老师队伍中精选有艺术教化特长的老师兼职艺术教化教学工作。同时我们还狠抓老师业务素养的培训和提高，一方面，我们主动派出老师参加上级组织的专业培训和教学技能工作，同时我们还激励老师参加高一级的学历进修。为老师学习进修供应便利条件。使上岗的老师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。 2扎实地做好教学探讨工作。学校成立了艺术教化教研组。每月至少活动两次，探讨在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的探讨，有利地促进了学校艺术教化课堂教学的效果。 通过自查，我们觉察在学校艺术教化方面不少的缺乏。 1、老师素养偏低始终困扰我校艺术教化的大幅提高。由于我校地处偏远，师资匮乏，受过专业教化的艺术教化老师更是没有。虽然学校在努力提高老师素养和多方面的实力，但是老师专业素养的提高问题，照旧任重而道远。 2、受我校校舍限制，特地的美术、音乐教室到目前照旧无法解决，不只是美术、音乐教室，许多其它的专用教室也没有房子。不过这个问题自刘大跃校长的到来可能到2023年下半年有望得到确定量的解决，我们正在期盼着。 3、近两年受学校师生艺术整体水平的限制，受我们这里农村家长重视程度的限制，我校在艺术教化方面，只有镇级获奖作品，没有县级获奖作品。艺术社团也没有很好地组建起来，还停留在爱好小组的水平。 通过自查，我校的艺术教化工作到达合格。 今后的展望： 1、领导能更加重视。在政策和财力上加大倾斜，培育专业教 师，期望我校能尽快会有优秀的音美课程老师。 2、改良教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。期望我校能很快有作品参加县级展演，为校争光。 其次篇：学校艺术教化自查报告 学校艺术教化自查报告 依据区教化局 关于做好学校艺术教化工作的文件要求，我校认真开展了艺术教化方面的自查工作，现结合学校实际状况，自查状况如下： 一、成立艺术教化工作领导小组 为了把艺术教化落到实处，29中学成立了学校艺术教化工作领导小组，由校长任组长，全面支配、布置学校在艺术教化方面的工作，由学校党支部副书记担当副组长，具体抓艺术教化工作；成员由体育、美术、音乐老师及艺术类校本课程任课老师及全体班主任组成。 领小组具体成员名单如下。 二、艺术老师配备状况 我校严格依据有关要求，配备专职音乐老师1人、美术老师1人、艺术类校本课程任课老师5人，体育老师3人，学历全部达标，全部取得老师资格证书。 三、艺术课程建设 依据上级要求我校主动落实体艺2+1项目，完全开齐开足艺术教化课程及艺术教化类校本课程。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教化的同时，在学校开设了多个艺术教化校本课程。例如中国结、编织、剪纸、布艺、合唱等。本篇文章来自资料管理下载。并将布艺课程作为全校学生必修艺术类校本课程，特聘请辽宁省著名剪纸专家韩月琴老师担当我校艺术课程的专家指导老师。 四、艺术教化管理 1 音乐、美术、体育任课老师，认真拟定工作支配，并认真按支配对学生实施艺术教化，2学校要求政教处和团委在各自工作支配中也要表达出对艺术教化工作高度重视，通过各种途径促进艺术教化活动的开展，使学生在活动中体会艺术教化的重要性，从而使学生的艺术素养得到提高。 3同时，由教育处牵头做好艺术教化课程的管理工作，从备课环节起先坚持高标准，要求老师认真备课，备课要面对全体学生抓好普及工作。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培育了学生的审美意识和审美实力，使学生具有初步的艺术鉴赏实力。 4坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处依据课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课并将按课表上课纳入对老师教学的月考核中。 第三篇：学校艺术教化自查报告 艺术教化工作自查报告 独流镇李家湾子小学 2023年6月 独流镇李家湾子小学艺术教化工作自查报告 静海县教化局德育科： 自接到县教化局关于转发的通知文件之后，我校开展了学校艺术教化工作的自查工作，通过自查主要成果有： 一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教化高度重视，把艺术教化做为学校素养教化的主要内容来落实。一是加强领导，学校特地支配一个副校长，主抓学校艺术教化，学校德育处把学校艺术教化工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以校长为组长的学校艺术教化工作领导小组。每学期初都组织全校老师认真学习上级下发的有关艺术教化的文件和相关规定，在学校工作支配中对学校艺术教化都做出具体的支配，并狠抓落实。在抓好艺术教化的过程中，还留意艺术教化与德育、智育、体育的整合。通过艺术教化促进其它各育的进展。 二、多渠道、多形式地做好学校艺术教化工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教化的普及工作。学校严格依据上级下发的课程支配，把艺术教化落实到课表上，保证艺术教化课程的开足开齐。 1加强艺术教化课程的管理。以学校教务处牵头，德育处主抓，做好艺术教化课程的管理工作，我们从备课起先，要求老师认真备课，备课要面对全体学生抓普及，抓全面提高。在老师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培育了学生的初步的审美意识和实力，以及初步的艺术鉴赏实力。我们还要求全部老师每学期至少要做一节教学研讨课，要求全部老师的听评课次数每学期不少于三节。2坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处依据课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对老师教学的月考核中去。3抓好艺术教化课程教学质量的考核评价。 学校要求音、美课老师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的刚好评价，通过刚好评价反馈激发和培育学生对音美艺术课程的爱好。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的进展为目的，比方，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后老师从中选中一张最好的做为考试成果。这样就避开了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 4学校对老师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与表达。特别是我校皆是兼职音美老师。学校在学期末的考核对全部兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。 2、艺术特长生的培育工作。 1依据上级要求我们主动落实2+1项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教化的同时，在学校组织了多个艺术教化爱好小组。我校以分中学低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。另在1-4年级设一个舞蹈爱好小组。使我校80以上的学生均能参加一项艺术活动，培育一项艺术特长。 2主动参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都在学校筛选的基础上举荐两个以上的艺术节目参加全镇举办的艺术节汇演活动。同时举荐的还有书画作品若干张。 3我们每年在六一儿童节组织一次综合性的艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过二十几个节目综合呈现我校一年来艺术教化的成果。 3、加强了艺术教化老师队伍建设。 1由于我校师资限制，使我校没有专职的音美老师。为了使我校艺术教化的进展不受影响，我们始终在致力于老师队伍的素养提高工作。我们在老师队伍中精选有艺术教化特长的老师兼职艺术教化教学工作。同时我们还狠抓老师业务素养的培训和提高，一方面，我们主动派出老师参加上级组织的专业培训和教学技能工作，同时我们还激励老师参加高一级的学历进修。为老师学习进修供应便利条件。使上岗的老师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。 2扎实地做好教学探讨工作。学校成立了艺术教化教研组。每月至少活动两次，探讨在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的探讨，有利地促进了学校艺术教化课堂教学的效果。 通过自查，我们觉察在学校艺术教化方面不少的缺乏。 1、老师素养偏低始终困扰我校艺术教化的大幅提高。由于我校地处偏远，师资匮乏，受过专业教化的艺术教化老师更是没有。虽然学校在努力提高老师素养和多方面的实力，但是老师专业素养的提高问题，照旧任重而道远。 2、受我校校舍限制，特地的美术、音乐教室到目前照旧无法解决，不只是美术、音乐教室，许多其它的专用教室也没有房子。不过这个问题可能到2023年下半年有望得到根本的解决，我们正在期盼着。 3、近两年受学校师生艺术整体水平的限制，受家长重视程度的限制，我校在艺术教化方面，只有镇级获奖作品，没有县级获奖作品。艺术社团也没有很好地组建起来，还停留在爱好小组的水平。 通过自查，我校的艺术教化工作到达合格。今后的展望： 1、政策和财力倾斜，培育专业老师，期望到2023年我校会有专职的音美课程老师。 2、改良教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。期望到2023年我校能有作品参加县级展演。 第四篇：学校艺术教化自查报告 六坝寄宿制小学体育艺术教化工作自查报告 自接到民乐县教化体育局关于转发市教化局关于对中小学体育艺术教化进行专项检查的通知文件之后，我校充分发动相关老师认真学习自查细则，针对我校实际进行逐项的自查。结果如下： 一、基本状况 民乐县六坝寄宿制小学是在2023年民乐县中小学布局结构调整中新创建的一所寄宿制小学。学校占地总面积29675平方米，运动场面积约13000多平方米，成立了有棋类、体育类、音乐类、书法和美术类等30个爱好小组。现有学生566人，人均运动场地22.7平方米。教职工42人，其中体育专职老师2人，兼职老师1人，专职音乐老师1名，兼职老师1名，专职美术老师1名，兼职老师1名。学历达标率100%。 近年来，学校以“德育为首，五育并举，以生为本，以师为重，为办学宗旨，牢固树立“以德育为中心的人的全面进展的质量观，坚持“人本思想，法制观念，科学精神，质量意识的治校方略，全面推动素养教化，让学生在学习之乐、生活之乐、和谐之乐中健康成长，丰富多彩的体艺活动办得绘声绘色。两年多来，学校被民乐县少工委授予“优秀少先队大队荣誉称号，被张掖市教化局评为教化教学先进集体，2023年被市体育局评估为，阳光体育运动师范校。建校五年来在民乐县中小学生田径和球类运动会上分别获得一次团体总分二等奖和一次团体总分三等奖、广播操竞赛一等奖、校内健身操竞赛二等奖的好成果。每年在民乐举办的“思温杯大赛中也有突出的成果，这些成果的取得也为六坝寄宿制小学的持续进展奠定了坚实的基础。 二、高度重视。 几年来，我校对学校艺术教化高度重视，把艺术教化做为学校素养教化的主要内容来落实。一是加强领导，学校特地支配一个副校长，主抓学校体育艺术教化，学校政教处把学校体育艺术教化工作作重点来抓。成立了以校长为组长的学校体育艺术教化工作领导小组。每学期初都组织全校老师认真学习上级下发的有关艺术教化的文件和相关规定，在学校工作支配中对学校艺术教化都做出具体的支配，并狠抓落实。在抓好艺术教化的过程中，还留意体育艺术教化与德育、智育的整合。通过体育艺术教化促进其它各育的进展。 三、具体措施 一体育教化 1.大力了宣扬和营造体育活动气氛 我校加高校校体育工作的宣扬力度，营造有利于学校实施素养教化、开展阳光体育活动的气氛。制订了具体的宣扬支配，学校充分利用校宣扬栏、黑板报等各种宣扬工具和手段，开设专题栏目，大力宣扬体育运动，广泛传播“健康第一的思想和健康理念，2.我校依据上级的文件精神，严格执行了，开足体育课，保证课时，严禁老师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育熬炼等要求。体育课还增多了足球课的教学时间，主动响应上级足球进校内的号召。 3.平常上好眼保健操和课间操。体育老师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校值周组定时检查，纳入各班级的评估考核。 4.要求全面落实 “每天熬炼1小时的工作。 为确保学生每天不少于1小时的熬炼时间，为确保活动的顺当开展，扎实推动，学校制订了阳光体育活动的实施方案，学校针对班级活动，要求做到 “五定，即定支配、定内容、定时间、定场地、定指导老师。“四有即“有支配、有措施、有记载、有总结； 5.还开展了独具特色的阳光体育大课间活动。 我校除了每天下午40分钟的课外体育活动外，在上午又支配30-40分钟的体育大课间活动，根据我校场地的特点，为到达熬炼的效果，大课间活动以阳光体育活动为主，侧重我县传统的体育项目，如：踢毽子、跳绳、滚铁环、掷沙包、呼啦圈、篮球、排球、乒乓球等。 6.组建了张扬特性的体育特长活动小组。 7.举办了形式多样的体育竞赛活动。如：拔河、跳绳等。8.向全校师生开放了，设施齐全的体育器材室。 二艺术教化工作。 1.以课堂教学做为抓手，做好了艺术教化的普及工作。学校严格依据上级下发的课程支配，把艺术教化落实到课表上，保证艺术教化课程的开足开齐。 2.加强艺术教化课程的管理。以学校副校长牵头，政教处主抓，做好艺术教化课程的管理工作，我们从备课起先，要求老师认真备课，备课要面对全体学生抓普及，抓全面提高。在老师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培育了学生的初步的审美意识和实力，以及初步的艺术鉴赏实力。我们还要求全部老师每学期至少要做一节教学研讨课，要求全部老师的听评课次数每学期不少于三节。 3.坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处依据课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对老师教学的考核中去。 4.抓好艺术教化课程教学质量的考核评价。 学校要求音、美课老师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的刚好评价，通过刚好评价反馈激发和培育学生对音美艺术课程的爱好。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的进展为目的，比方，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后老师从中选中一张最好的做为考试成果。这样就避开了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 5.学校在学期末的考核对全部兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。 6.艺术特长生的培育工作。 1依据上级要求我们主动落实2+1项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教化的同时，在学校组织了多个艺术教化爱好小组。使我校80以上的学生均能参加一项艺术活动，培育一项艺术特长。2主动参加上级组织的文艺展演活动。3我们每年在六一儿童节组织一次综合性的艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过节目综合呈现我校一年来艺术教化的成果。 3.加强了艺术教化老师队伍建设。 由于我校师资限制，使我校只有一名专职的音乐老师和一名美术老师。为了使我校艺术教化的进展不受影响，我们始终在致力于老师队伍的素养提高工作。我们在老师队伍中精选有艺术教化特长的老师兼职艺术教化教学工作。同时我们还狠抓老师业务素养的培训和提高，一方面，我们主动派出老师参加上级组织的专业培训和教学技能工作，同时我们还激励老师参加高一级的学历进修。为老师学习进修供应便利条件。使上岗的老师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。 四、通过自查，我们觉察在学校艺术教化方面不少的缺乏。 1.专业老师少困扰我校艺术教化的大幅提高。由于我校地处偏远，师资匮乏，受过专业教化的艺术教化老师很少。虽然学校在努力提高老师素养和多方面的实力，但是老师专业素养的提高问题，照旧任重而道远。 2.近两年受学校师生艺术整体水平的限制，受家长重视程度的限制。艺术社团也没有很好地组建起来，还停留在爱好小组的水平。不过在乡村少年宫学校的申报胜利后，得到了体育、艺术设施的补空，在不久我们就会很好的建立体育艺术社团。 总之，我校学校体艺术教化方面要取得了确定的成果，但与兄弟学校相比，还存在着确定的差距，通过自评，查其缺点，找其差距，促使我校向更完善的方向迈进。 第五篇：艺术教化自查报告 为了进一步规范海门市的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素养教化。根据教化部关于做好学校体育卫生艺术教化自查工作的通知，海门市教化局充分发动全市艺术老师认真学习自查细则，针对海门市艺术教化实际进行逐项的自查。自查报告如下： 我市共有中小学81所，艺术老师250多名。多年来，我市艺术教化工作在上级领导的关切、指导和支持下，在学校领导、师生的干脆参与下，遵循以“规范加特色，全面加特长的艺术教化原则，面对全体，多种途径，多种措施开展艺术教化工作，始终把艺术教化作为推动学校素养教化的强有力抓手，努力把艺术教化渗透于各项活动之中，实行了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教化活动与课题探讨相结合、艺术教化硬件建设和软件建设相结合等措施，取得了优异的成果。 一、思想与理念：高位领引，顶层通达 艺术教化工作是窗口素养教化工作的展示与提升，其工作的好坏干脆影响着全市教化的外在形象，也影响着学生的身心进展。我市各级领导对艺术教化的功能、地位以及重要性有基本的相识，能将艺术教化工作和其它工作有机给合，合理布局其工作，保证艺术教化与整体协调进展。 我市作为课改试验区、新教化试验区，就明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获得学问与实力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素养的提高。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以关心学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术实力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。我市各级领导充分相识到，新时代学生的培育应当要让孩子具备一些“艺术精神和“艺术修养以及“艺术气质，这对其一生都会有很大的影响。因此我市始终把开展艺术教化活动作为贯彻素养教化精神，提高学生整体素养，促进学生健康和谐进展的重要举措。在各级各类学校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与特性相结合，我们“抓普及、促提高，开展了一系列艺术教化活动，让海门的学生能够在艺术熏陶中培育健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让海门的学生成为崇尚人文艺术，培育艺术新苗的快乐学园。 二、课程与课堂：齐全高质，有效升华 1.开足开齐艺术课程 艺术课程是中小学以及职业中等学校课程的重要组成部分。它对于提高学生的整体素养，进展学生的审美实力，培育学生的创新精神和实践实力具有主动的作用。教学大纲和课程标准的公布，使得我国基础教化艺术课程到达了相对完好的格局，并明确规定艺术课程是中小学阶段和职业中等学校的必修课程，且不得随便挪为它用。 基于对艺术课程重要性的充分相识，我市严格执行课标的规定，严格执行课程支配，按要求开齐开足艺术欣赏课。我市召开专项会议，加强执行力度。教化局每年特地召开艺术、体育教化工作会议，宣扬艺术教化重要性，要求各级各类学校加强艺术教化管理力度，点评各学校艺术教化活动，指出缺点，限期改正。同时，组成以分管局长为组长、基础教化科科长、督导室、艺术教化委员会领导、艺术教化教研员为组员的督察组，对全市艺术教化工作进行了专项督察。 这些举措使得我市艺术教化取得良好效果，全市艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培育学生的艺术爱好，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成酷爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术实力和审美实力，促进全面进展。 我市滨江临海，有着独特的地理环境，而且又人杰地灵，实业家和教化家张謇、文学家卞之琳、国画大师王个簃等都出自海门，因此，我市要求各学校海门特点以及学校特色如民俗、民歌、海门山歌、通东文化、海盐文化等，开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程，取得良好效果。如海门市试验小学结合海门山歌开展优秀海门山歌教学、山歌竞赛等活动，获南通市一等奖。海门市货隆小学用通东方言编排的说唱姑娘打麦忙，获得南通市校内艺术节竞赛获二等奖。海门市四甲中心小学充分利用军校特色，开展了百人军体拳、粽香军营、我是一个兵、长征小拉练、红色经典课本剧大赛、红色书画长廊展演等主题教化，取得了良好的教学效果。海门市王浩小学根据学校诗歌的特色，学生们把歌曲改编，填入诗进行吟唱，别有一番韵味。三星初中依托叠石桥地方特色，开发了中国叠石桥绣品艺术的鉴赏课程，以了解海门作为“家纺之都的历程以及创作。 2.加强提升教学质量 课程标准指出强调艺术课程的教学目的，即：以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的实力，树立正确的审美观念；突出艺术学科的特点，寓思想品德教化于美术教化之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教化的基础上，进一步增加学生对艺术的爱好与爱好。引导学生学习必要的艺术学问，驾驭必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪才智，促进学生身心全面健康进展。通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、沟通与合作等实力，在好玩的艺术学习中培育审美趣味，进展特性，塑造健全人格，使艺术实力和人文素养的整合程度得到提升，为终身进展奠定基础。 我市的艺术教化深刻体会艺术课程教学目标的精神，留意面对全体学生，较好的完成课程标准规定的教学目标。我市艺术教化委员会和艺术教化督察小组，每学期不定时到各学校进行艺术教化调查和检查工作，通过学生座谈、抽样调查等，了解学校音乐、美术以及艺术教材的运用状况，以催促艺术老师依据课程标准和教材内容进行教学。同时通过对艺术老师的随堂听课、备课笔记抽查，关注艺术老师对学生进展需求和当地艺术教化资源拓展教学内容的思索，关注艺术老师对课堂老师的教学过程优化，关注对学生学生的艺术学习爱好的激发，关注艺术老师多媒体运用的实力，关注艺术课堂中学生能主动参与主动性，关注学生是否真正成为学习的主体，从而获得生动的审美体验 美术教化留意以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校内文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校内文化环境的设计。在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于探讨性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，酷爱祖国优秀的文化，敬重世界多元文化。 音乐教化通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。留意学生情感看法与价值观培育，强调学生学习过程与方法，讲究音乐学问与技能的结合。坚持面对全体学生，立足于全体教化对象的素养培育，使每一个学生能通过音乐课的学习开发音乐潜能并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生宠爱音乐，使每一个学生在音乐学习上体验胜利，享受快乐，以较好地实现课程标准规定的教化目标。 为使得艺术教化有效、高效，我市为每一所学校培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教化质量。 同时，我市对艺术教化成果纳入每位学生的每学期成果综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式，小学每学期教化局统一出卷，对其中一个年级进行抽样命题考核；初中接受平常成果与考核成果按比例纳入学期总评中，并将三年的成果作总体评价纳入学生成长档案，作为升学的重要根据。中学则接受平常成果与期末考察成果相接的方式，平常接受课堂提问、书面作业等形式；期末考查可接受问卷、写作短文等形式，考查成果纳入学生的考绩范围。平常成果更加留意学生自评、互评以及老师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更留意学生在教学过程中的表现性评价。 三、活动与社团：多样普及，饱满灵性 1.建设完备的社团文化 学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。2023年，教化局下发了关于海门市中小学开展社团活动的实施看法，提出了“共建校内快乐工程的目标，将社团活动正式列入课表小学每周23节，初中2节，并与“体艺2+1项目结合，广泛开展社团活动。各学校都成立社团活动领导组，制订支配，落实措施，组建社团组织、开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。社团活动的开展，做到“四定：定时间、定场所、定指导老师、定学员；每次活动都必需做到“三查：查学员出席人数、查指导老师到岗组织状况、查活动内容落实，并作好检查记录，搜集整理好活动资料。每学期，教化局组织有关人员对各校的社团活动进行专项调研、督查，指导学校社团活动的开展，并先后在小学、初中实行了海门市社团活动推动会、现场会3次，社团活动课程建设专题研讨会2次，全市小学、初中已开发和正在开发完善的自编社团教材达70以上%，各学校每学期都实行社团活动成果展示，教化局还每年组织一次社团评比，对优秀社团、活动指导老师进行表彰。 2.建设卓越的艺术活动 我市教化局每年都以校内艺术节来检验和提高学生的艺术素养，推动学校艺术教化的开展，并做到年年有主题，年年创新意。校内艺术节分两个阶段进行：上半年为小学、幼儿园组的各项竞赛，下半年为中学组的各类竞赛。内容有：小学生文艺汇演、中学生文艺汇演、中小学生现场书法竞赛、中小学生现场绘画竞赛、老师美术作品评比、展览等。节目和作品竞赛均分两轮进行：第一轮由各教化基地组织选拔，其次轮由教化局组织展示、评比。由于校内艺术节内容丰富，形式多种多样，师生的参与面广泛，已成了我市校内的一项群众性的艺术活动和赛事。许多学校以校为单位，每年举办各种主题的校内艺术节，利用社团活动、班队课、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动。校内艺术活动的开展，极大地调动了师生参与艺术活动的主动性，提高了艺术创建实力，学生的文艺节目、书画作品屡屡在南通市以上各类艺术作品评比中获奖。海门试验小学学生表演的我要做个好孩子获全国竞赛一等奖，试验学校小学部的大合唱走进了维也纳音乐大厅。海门市东洲中学、海门市三厂中学、海门中学、海南小学等学生的美术作品每年有100人次获得国家级美术作品评比中或一等奖。 3.建设特色的送艺下乡活动 06至07学，我们组织开展了艺术教化“送艺下乡活动，组建了7个城乡艺术教化共同体，7所直属小学的全部音乐、美术老师定期下乡，分别与全市的60所村小结对，开展“三个一工程的艺术教化、教学活动，即为每所村小排演一个舞蹈节目，教唱一首大合唱，举办一个美术作品展览。据统计, 直属小学送艺下乡活动共95次，排演文艺节目103个，其中，舞蹈47个，大合唱 56 个，上美术、音乐辅导课 300多节，展示学生书画作品上千幅。每次活动，乡镇中心小学的艺术老师、校长、村小的全部领导、老师都主动参与各种艺术活动。XX年6月，各结对学校分别实行了“送艺下乡的成果展示，许多村小还邀请了学生家长参加观摩，受到了师生、家长的一样好评。继小学“送艺下乡活动之后，12年3月我们又实行了海门市初中“送艺下乡活动，并在树勋初中实行了启动仪式。初中送艺下乡的对象为七、八年级学生，活动每双周一次，每次一天。14位初中音乐、美术学科带头人、骨干老师分别进行了28个课题的讲座音乐、美术各14个，共作讲座102场次，送艺学校28所，海门电视台教化频道对28个课题讲座进行了实录，并接连进行了播出。活动过程中，教化局分四个督查组，分别对各校的活动组织状况进行检查指导。“送艺下乡活动的开展，有力地促进了城乡艺术教化的均衡进展。 四、文化与环境：圆融统整，以艺化人 1.关注软环境建设 良好艺术气氛的形成是开展艺术教化的关键。艺术教化绝非是通过几周的课程，几位名家传授技艺和方法来提高学生的艺术修养，而应当是一种润物无声、潜移默化的心灵陶冶。重视环境的育人功能、细心设计艺术气氛，使师生沉醉于一种和谐、温和、博大的气氛之中。学生的艺术素养是来自于缤纷多姿的艺术课的课堂，来自于小荷才露的学生口琴演奏，来自于厚重绚烂的师生美术作品展，来自于憨态可掬的低年级彩泥制作来自于校内日常生活的点点滴滴。 近几年来我市各所学校都加大艺术教化的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音乐教室、美术室等艺术教化专用设施的建设，添置了钢琴、电子琴、音箱、画架、画板、石膏像、静物等艺术教化的专用设备，为艺术教化的实施供应了物质保证。走进这些教室，规范的写生桌椅、先进的多媒体设备、齐全的各种乐器无不表达了学校对艺术类课程的重视。 2.关注硬环境建设 校内是师生一天生活、学习的主要场所，我市各所学校充分利用现有的校内资源，发挥老师、学生的创建力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教化的主阵地。走在一所所学校，就能随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、国画、手工贴画、素描、书法等各具特色的学生艺术作品；电脑角、生物角、读书角是孩子们课间流连的场所生活学习在具有如此深厚艺术气氛的校内里，孩子们受到的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教化，更是心智的完善。 搭建一个舞台给每个学生展示风采，让每个学生获得自信。这就是我市举办校内文化艺术节的宗旨。我市的校内艺术节已经胜利举办了六届。艺术节的内容有合唱、校内剧、群舞等竞赛，也有器乐、独唱、表演唱、手工制作、绘画、小报、书法、陶艺等个人才能的展示，还有向家长和社会各界公开演出的综合节目。艺术节为师生们供应了一个充分展示自己特性才能的舞台，使每一个孩子的潜能都得以生长。学生通过参与艺术节的各项活动，培育了艺术爱好，陶冶了情操，整个校内里处处洋溢着健康向上的艺术气氛。 3.关注社区环境建设 各学校根据自身条件，每年都结合“六一节、“国庆节等重大庆典活动，实行师生艺术节目会演，有时还请社区文艺主动分子来校与师生们同表演，并向学生家长开放，这样把艺术教化活动和社区共建活动紧密结合，使学生的艺术才能在社区服务中有了用武之地。孩子们走出课堂，深化社区到敬老院为孤寡老人表演节目，开展爱心送温和活动，为他们送去欢乐。组织绘画书法有特长的学生为社区出宣扬办报。我们还将浓浓的校内文化气息带入到社区，学校经常与社区开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建沟通会等。学校有效开发和利用社区的这些文化资源，邀请社区“老师来校，组织开展海门山歌大家唱等活动，效果很好，得到了同学们的欢迎。通过这些活动既让学生充分展示自己的才华，又使学校与社区的文化得到了双向沟通。 在艺术老师们的细心培育下，学生艺术素养全面提升，在各级各类竞赛中均获得了确定的殊荣。我市学生参加市、省、全国级的文艺汇演、书画摄影竞赛频频获奖。特别值得一提的是试验小学校内剧我想做个好孩子在深圳举办的全国其次届中小学生艺术展演中获全国一等奖。并应邀参加了中心电视台第六届小品大赛的颁奖演出，作为首次登上央视的校内文艺节目，它胜利地开创了海门乃至南通的艺术教化先河。 五、师资与团队：名师领衔，携手共进 为使得艺术课有效实施，我市每一所学校都配备足够的艺术专职老师，目前达250名，他们都已经具备高校本科学历，完全到达国家规定标准，其中具有中学高级老师职称达35名，中级职称老师有82名。35岁以下老师占半数以上，他们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学看法认真，认真完成艺术教化工作任务。这是一支年轻、有为、稳定的艺术老师队伍。 1.以系列培训锤炼老师队伍 我市通过一系列的培训，锤炼艺术老师师资队伍。一方面，我们利用每年的