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2023年学习收获和建议 第一篇：学习收获和建议 四学习收获。 通过短短四周的课程学习，我对清洁能源与循环经济课程有了比较深的相识，并了解到清洁生产的重要性和必要性。学习到了例如ISO、EMS等的专业术语，并对清洁生产审核有确定的相识和了解。 循环，为了更好的利用资源，提高资源利用率。清洁生产，绿色化学，从原料，过程，产品限制了环境污染，落实了科学进展观，走出了可持续进展道路。 学习了本课程，我知道了通过清洁生产，把污染消退在生产过程中，可以尽可能削减污染物的产生量和排放量，大大削减对人类的危害和对环境的污染，改善环境质量。实现了经济效益和环境效益的统一，表达了可持续进展的要求。 这个新的进展观念，对我影响较大，不行否认，这是奋斗在化工行业的专业人士对于进展的新观念，新突破。近几年来，环境污染问题始终困扰着我们，同时为了进展经济，特别是对于化工行业来说，解决排放物，废弃物等污染源头始终都是企业所必需面临的利益问题，许多企业在解决污染问题上耗费了大量资金，以跟上国家的排放标准；正因如此，企业利润得不到提高，在市场中失去优势，慢慢也就面临破产的危机。因此，对解决污染问题，清洁生产为我们打开了一道通向企业奇妙进展的道路。同时，这也激励着企业去开发绿色化原材料，绿色反应过程以及反应介质等。这是机遇，也是挑战。清洁生产的前途是光明的，但道路是曲折的，企业要在这条坎坷的道路上不断迈出自己的步伐，争取更早更好地走向远方，从而创建出自己独特的生产模式和经济结构，使得化工行业出现百家争荣的热况。 这门课，也为我们带来新的就职方向，算是开阔了我的视野，每行每业都有不同职位，而且往往是待遇不错的职业，只是学生接触得少，学完这门课，我觉得我们同学可以从事清洁生产指导员之类，不过前提是要学习更多有关清洁生产的学问。 清洁生产与循环经济从观念上变更了我们对化工生产的相识，使得化工生产前途一片光明，而且进展绿色化学又是当今的进展趋势，我信任，循环经济和清洁生产会令化工行业的道路越走越远。 五课程建议 由于课程支配只有四周时间，使得课程进度过快及内容的压缩，老师在面临这过快的节奏也难免会使课程无法向以前一样讲得那么完好，而且这也要求老师要花费更多的时候去准备这门课程。利用好每一周，每一次课，将本课程的核心内容讲给学生，让学生学到真正有用的东西。所以我建议本课程的学习支配可以适当增多，也建议老师对每节课讲要讲的内容提前告知学生，学生提早准备，会对课程学习的支配会有所提高。 老师在讲课的过程中没有举具体清洁生产的实际生活中的例子。假照实例和理论相结合的话，对本课程的学习会有提高。 老师在讲课过程中也可以添加一些有关这门课程的职位，终归大四学生对于求职的信息比较关切，多与学生沟通，多介绍这些职业所需要的学问和资格。清洁生产如今运用广泛，老师不仅要讲出绿色化学的核心，更要讲给学生们如何去做，如何去开发新的反应历程，如何更好的实现企业的利润的提高，提升学生对企业的价值。 这门课程很不错，讲解并描述了当今最受关注的问题以及联系了现实中化工生产过程，也为我们打开新的求职大门。盼望老师越讲越好！ 其次篇：中国文化概论学习的收获和建议 盐城师范学院2023-2023学年其次学期 中国文化概论考查试卷 学院：_班级：_学号：_姓名：_中国文化概论学习的收获和建议 针对中国文化概论这门课程，从书的内容来说，它让我们学习到了关于中国文化的很多方面的学问，对提升高校生的人文素养具有重大的价值与现实意义。但从这门课程的教学支配来说，作为高校人文素养教化的一门基础课程，要充分发挥该课程在人文素养教化中的作用，就必需在课程的教学支配上不断得到优化，从而让同学们更多的学到中国文化学问。 中国文化概论古代法律地理环境收获建议在本学期中国文化概论这门课程的学习中，我学习到了很多方面的学问，如对“文化这个概念的整体理解、中国文化和中国文化的传统内涵、中国文化的历史地理环境、姓氏的由来及衍变过程、古代的衣食住行、中国历代的科举制度、历朝的中心官制、古代的礼制、古代的法律进展过程、宗教的进展等等。通过这些方面的学习，让我较以前学习的学问有了更好地稳固和提升。就以上学问的学习，我想着重中国文化的历史地理环境、古代的法律进展过程这两方面，来谈谈我的学习收获。 有人说“我们不主见把一个民族的文化产生的动因、文化特征、民族性格以及文化的移动等完全归之于地理环境。但一个国家和 民族所处的地理环境，对文化的形成及进展确实有着重要的影响，它是文化形成的首要因素。中国文化是在特定的地理环境下形成和进展的，对于中国文化，在其进展过程中，形成的持续性、多样性、开放性与封闭性等特点。 由于土地、气温、雨水等条件较好，所以较早形成农业社会，使文化进展较早、较快。尽管也有游牧文化和农业文化的冲突和融 会，但由于农业人口始终占有数量上的多数和文化上的优势，所以农业文化始终占主导地位。由于疆域宽敞，跨纬度大，所以局部自然环境的变动，并不能影响总体的农业生产，使文化的持续有了稳固的物质基础。由于受四周的地理障碍的爱惜，文化得以独立进展，长期持续。由于地形地貌困难，地理特征多样，造成文化的多样。如产生了游牧文化和农业文化等。其中农业文化中也有中原文化、巴蜀文化等区分。各种文化区域之间经济形态、生活方式、观念形态也不同，且接受外界影响的程度也不同。中国相对封闭的地理环境，造就了中国文化的相对封闭、独立的特性。在地理上，中国东临大海，西北是戈壁和沙漠，西南有世界上面积最大的青藏高原以及云贵高原。这些都是地理上的阻碍，给农业民族无法突破的限制。但是相对封闭的环境，使中国文化单独完成文明发生期，形成了中国独特的文字、文学艺术、思想、社会结构等。 同时，地理环境对中国文化的影响比较重要的一点就是对中华民族伦理道德的影响。中国所处的地理环境，气候适中，就使中华民族形成温顺的性格。 中华五千年，地理环境在中国文化的形成和进展中起着无可替代的作用。我们要确定地理环境对中国文化的影响，充分了解地理环境的具体状况，协调好人与自然的关系，使中国文化接着向前进展。只有这样，中国文化才能持续其强大的生命力，中华民族才能永久的矗立于世界之巅！ 回看历史，中国传统文化的许多有益成分仍对当今社会起到重要作用，尤其是对法律制度建设方面。很多人认为“中国当然制定了不少的法律，但人们事实上的价值观念与现行法律是有差距的。而且，状况往往是，制度是现代化的或近于现代化的，意识则是传统的或更近于传统的。 在我看来，传统法律文化对现代的法律还是有很深的影响的。 要科学地阐述中国法制进展史，必需对中国古代法律体系有一个全面相识。从古代法律的立法形式看，不仅名目繁多，有关法律形式的名称以及各朝留意的法律形式也不尽一样。此外，历朝还公布了多种法律形式的地方法规。每一种法律形式都有其独特的功能。以唐代为例，“律是有关犯罪与刑罚的规定，“令是指国家组织制度方面的规定和行政叮嘱，各种法律形式共同组成唐朝的法律体系。我们在了解中国古代法制的面貌时，不能只偏重刑事法律，而忽视其他形式的法律。 中国历史上任何一种法律和法律制度，都有其形成的深层社会缘由，都是为了解决某些社会冲突，适应时局的进展而制定的，当然也因其内容不同，发挥着不同的功能。因此，探讨中国古代法制必需正确分析社会冲突。在分析古代社会冲突时，应当实行实事求是的看法，对那些用于解决阶级冲突、镇压劳动人民抗拒的法律，自然可以运用阶级分析的观点予以评判。但对于那些用于行政、经济、文化和其它社会生活管理以及处理民族冲突和一些对外关系方面的法律，就应当依据历史实际客观地阐述当时的社会冲突和立法的背景。 在中国古代社会里，法律作为历朝治理国家和管理经济、社会生活的工具，是随着社会的进展而不断变革和完善的。由于历史的进展是曲折困难的，法律在其进展的进程中也呈现出极其纷杂的现象。法律条文从外表上看是静态的，而法律的制定过程和实施历来都是动态的。即便是在国家政局比较稳定的时期，法律也是随着社会经济的进展在逐步进展和完善，并未处于停顿状态。因此，我们应当用进展的、动态转变的观点去论证和阐述中国法制史。 中国古代法制既是中华文明的重要组成部分，又是维护和推动当时社会文明的法律保障。尽管古代法制与现代法治在许多方面理念不同，在今日看来也存在不少消极因素，但它总体上是同当时的社会、经济状况和历史进程相适应的。全面评析中国古代法制，应当说其在历史上的主动作用是主要的。古代法律留意礼教，讲究等级制度，这是我们今日应当抛弃的。但是，礼教中的仁恕之道和慎刑等原则，仍有借鉴的价值。总之，只有实事求是地分析和评价古代法制，才能使本学科的内容建立在科学的基础上，从而更好地发扬中华民族的优良传统，服务于当代法制建设。 通过中国文化概论这门课程的学习，我受益很深。但对这门课我也有一些自己的建议： 第一、专家认为应将中国文化概论课程性质定位为高校全部专 3业学生必修的一门基础性综合性的人文类核心课程。但部分高校 为了大三大四的学生能够有充分的时间去准备考研或找工作，所以在课程时间的支配上进行了大规模调整，就是将一些专业、公共必修课放在大一大二，大三大四就多上选修课。中国文化概论等相关人文素养教化课程也就相应地支配在高校后半段。然而，就在各种学习压力下，学生很难认真学习作为选修课的中国文化概论，所以该课程的人文素养教化作用也就不能很好的实现。 其次、这门课程的学习，就是使学生驾驭一些中国历史文化，努力培育当代高校生欣赏美、创建美的实力，最终提升高校生的人文素养。但我认为仅仅通过课堂的死板学习还不行，最好能多一些像学问沟通会这样的活动，这样可以让我们更好的把自己所学的学问进行沟通，这样不仅可以稳固这些学问，而求可以通过沟通学会思索，丰富自己的思维，提高自己的素养。 李中华.中国文化概论.北京:华文出版社,1994：16 梁治平.新波斯人信札.贵州人民出版社,1988:101.3蔡世华.“中国文化概论课定位与教学视点煤炭高等教化，2023(3)：72 第三篇：学习礼仪课的收获和建议 学习礼仪课的收获和建议 通过这一学期高校礼仪这门课程的学习，我感受颇深，更加相识到礼仪在生活有不行或缺的地位，正确的礼仪对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解与沟通。下面我就谈谈我从学习礼仪课的收获和建议。 在生活中，老师和家长都在不断地教化我们讲礼貌、留意待人接物的方式，礼仪已经成为我们必不行缺少的一部分，驾驭良好的社交礼仪学问是我们走向胜利必要的铺路石。那么什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中，以确定的、商定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中商定俗成的示人以敬重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。礼仪可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。由此可见，礼仪也是一种高校问，值得我们深化学习与探讨。 在学习这门课程的过程中，我除了了解到礼仪的概念以及其背后所代表的深厚含义外，我还相识礼仪的重要性，也就是高校为什么会开展高校生礼仪课程，而我们高校生为什么要学习礼仪课的主要缘由。 首先，一个人良好的社交礼仪形象能够有效地呈现个人的修养、学识、风度和魅力，提高交际沟通的有效性。任何社会的交际活动都离不开礼仪，人们需要用礼仪来调整社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。俗话说“礼多人不怪，懂礼节，重礼节不仅不会被别人厌烦，相反还会使别人敬重你，认同你，赏识你，亲近你，无形之中拉近了同他人的的距离，也为日后共同生活创建了宽松的环境，也会使事情更加向好的方向进展，也会有个更好的结果。反之，若不留意这些微小礼节问题，犯了“规则就可能使人反感，甚至会造成关系恶化，导致事情向坏的方向进展。所以，在把握住问题原则的前提下应当留意必要的礼节，并尽可能地遵守这些礼节，才能确保事物的正常、良好地进展。 其次，礼仪能够关心高校生驾驭符合社会要求的各种行为规范，不仅满意高校生走向社会的需要，更好地促进高校生社会化，而且培育高校生适应社会生活的实力，提高他们的社会心理承受实力。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，尤其是而社交礼仪教化。在生活中，人们都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束，自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们相识为“成熟的人，符合社会要求的人。反之，一个人假如不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被人认为是“另类，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和言论的手段来对他加以约束。另外，高校生走向社会普遍存在一些心理困惑，比方，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而高校生的社会心理承受力干脆影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种状况和困难时，都能始终保持冷静稳定的心理状态，根据所驾驭的信息，快速实行最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。 最终，礼仪关心高校生逐步订正自己不正确的行为习惯，提升礼仪修养，自觉实践礼仪规范，具备基本的文明素养，塑造良好的个人礼仪形象，使人际交往取得胜利，成为今后的就业、工作和生活奠定良好的基础。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现。一个人的言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而通过社交礼仪教化提高高校生的礼仪修养，养成良好的礼仪习惯，改正不良的习惯，具备基本的文明教养，让文明之花在我们校内遍地开放，社会将充溢和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教化、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风气形成，使人与人之间、人与社会之间到达高度和谐与有序，努力推动整个社会精神文明程度的提高。 学习礼仪有如此重要的意义，因此我想给我们高校生提几点关于学习礼仪的建议：其一，提倡现代礼仪教化理念。礼仪的教化，不以人的行为为中心，而是以人为中心，留意人格的培育。高校生要先有礼仪的概念，从心里上认可礼仪的作的重要性，着重内在意识的培育。与传统文明礼仪教化相比，现代礼仪教化强调以人为本。其二，强化礼仪课程。礼仪教化不仅是高校生素养教化的重要内容，而且也是高校德育和美育的组成部分。因此，它在学校课程中占有确定的位置。通过强化礼仪课程，让高校生知礼、懂礼，驾驭规范，养成良好的行为习惯，塑造良好的自我形象。高校生也应当懂得珍惜学习礼仪课程的机会，认真上好课，做好笔记，学好礼仪的基本理论，为提高自身的素养而努力。其三，营造良好的礼仪气氛。高校校内文化是进行礼仪教化的重要渠道。高校应当发挥其次课堂的重要作用，激励和引导社团开展一些与礼仪有关的活动，例如演讲、小品和学问竞赛，寓教于乐，让高校生对礼仪学问更有爱好。另外，还可以在网站、海报和广播等形式弘扬礼仪之风，在校内中营造一种学习礼仪的良好气氛，形成校内崇礼、尚礼的好风气。其四，重视礼仪教学与社会实践的关系。礼仪教化不是纸上谈兵，重在落实到实处。建议老师在备课时，可以联系身边的实际生活来细心设计教学，使学生的礼仪学问得到消化和驾驭，运用礼仪实力得到提高。例如创设情景让学生谈谈礼仪的现实意义，或者让学生想想某个场所的文明礼貌标语，或者让学生为自己设计符合自身实际又富有特性的社交名片等等。总之，高校生学习礼仪学问，重在实践。 学习礼仪这门课程，我受益匪浅。我学到了一些重要的礼仪学问，也觉察并改正了自己的一些缺乏，但学的是学问，实践还得靠我们自己，实践是检验真理的唯一标准，我会把学到的礼仪融入到生活中，理论联系实际。将理论学问变成自己的真实实力，真正培育自己独具魅力的社交实力，为自己今后的就业、工作和生活奠定良好的基础。 第四篇：跟班学习收获与工作建议 跟班学习收获与工作建议 依据总队的统一支配和部署，我有幸参加今年全省消防部队第一批中西部基层干部跟班学习。学习期间，我时刻牢记这次跟班学习的目的和任务，在领导的关切指导和战友们的热心关心下，扎实工作，主动求教，留心视察，认真思索，各方面都有新的进步。现为期一个月的学习期已经圆满结束，本人就跟班学习期间的收获及工作建议汇报如下： 一、学习收获 一是思想政治工作领导重视，方法创新。主要表达在每日例会上领导都对思想政治工作进行支配部署、总结提高，有效地促进大中队政治工作的开展，其次是中队授课点评制度受到官兵好评，每次授课后都组织官兵绽开点评，战士勇于提缺乏找问题，干部主动接受官兵建议和看法，有效地推动教化的实效性和趣味性；二是执勤训练方面擅长思索，中队官兵在业务训练方面不盲目的苦练死练，而是擅长探讨擅长思索，主动出点子，互相之间进行探讨和点评；三是正规化落实到位。能够严格落实条令条例和各项规章制度，合理制定每周工作支配并严格落实；四是官兵日常养成较好，官兵责随便识和主子翁意识较强，能够主动主动地参与各项工作中。 二、工作建议 建议总队组织开展跟班学习前先要求跟班学习的干部定好此次学习的课题和方向，然后根据课题合理支配至具有针对性的大中队学习，譬如中队干部尽量支配在出警任务繁重、正规化建设较为先进的单位参加学习 第五篇：学习人力资源管理概论的收获及建议 信管101班 202300705006 张焘2023-11-20 学习人力资源管理概论的收获及建议 经过一个学期的人力资源管理的学习，感觉自身受益匪浅。席间讲课老师对人力资源管理体系进行了详尽细致的介绍，并结合讲解的内容，通过剖析针对性的案例，有效的提高了我对人力资源管理方面的相识。作为当代高校生的自己即将面临的严峻的挑战，对自己的将来之路也产生更多的思索，留意自身公允就业权利，同时，对我国人力资源的法律规则方向也有了确定的了解，不行否认，这些对即将到来的就业有很大的关心；现将本次学习这门课的收获小结如下： 一、经过本次课的学习，我深刻的相识到了人力资源管理的重要性 在21世纪的今日，人力资源管理已经成为企业最重要的资源之一，人力资源管理已经成为企业最重要的管理职能之一。在一个组织中，只有求得有用人才、合理运用人才、科学管理人才、有效开发人才等，才能促进组织目标的达成和个人价值的实现，这都有赖于人力资源的管理。现代管理理论认为，对人的管理是现代企业管理的核心。这足以说明我们学习人力资源管理的重要性。 二、经过本次课的学习，我了解到了对于一个企业来说人才和员工的参与是企业胜利的重要砝码。所以，企业选人时要有确定的匹配度。所谓匹配 度又可分为三方面： 一是应聘人员与岗位要求的匹配 度，二是新增员工与整个企业各组织机 构均进展的匹配度，三是新增人员与企业人力资源管理实力的匹配度。然而人力资源管理对于企业的进展又有什么意义呢？第一，人力资源管理有利于促进生产经营的顺当进行。其次，有利于调动企业员工的主动性，提高劳动生产率。第三，有利于削减劳动耗费，提高经济效益并使企业的资产保值。第四，有利于现代企业制度的建立。第五，有利于建立和加强企业文化建设。 三、在现实生活中我们应当怎样运用人力资源管理呢？ 在现实生活中我们要以主动的看法，有效运用人力资源管理的一些法则，合理支配工作。通过运用工作日志、工作、看板等手段，主动完成工作，刚好跟踪项目进度，以科学进展的看法，通过过程限制、持续 改良等方法，慢慢实现人力资源管理的合理化，圆满完成工作任务。 四、在本次课的学习中，我还学到了要勇敢，要大胆。 在老师幽默幽默的讲课中，老师多次提到作为当代高校生，我们应当要熬炼好胆识，敢于吃螃蟹，勇于表现自己。以便于在今后找工作中我们能够大胆自信的去表现自己，给面试的人员一个很好的印象，这样我们就有更大的机会能够被公司录用。在工作中也需要我们大胆自信，这样我们才能更好的去完成工作。 对于这门课，我也有一些建议： 一、对于老师让我们自己看书然后上黑板去讲课我觉得特殊好，这既能熬炼我们的胆识又能熬炼我们的口才。所以我建议 老师能够给我们更多这样的机会，让我们去尝试。 二、对于上课回答下列问题或者是上黑板去讲些什么东西，我们可以起先上这门课的时候分好几个组，让大部分同学都有机会去熬炼。其实有很多同学都想回答下列问题，想上黑板去讲，但是由于胆识不够大，所以不敢去做，就是因为这样，所以老师更应当多让这些同学去熬炼熬炼。 三、老师讲课幽默而幽默，这点我们大家都特殊宠爱。在老师提问的时候可以点点坐在两旁或者后面的同学来回答回答下列问题，给这些同学一点压力。不然老是中间的同学听课，后面的同学不怎么听，那就不太好了。 总之，特殊兴奋这半个学期能够得到老师的授课，在这半个学期我获益匪浅。我了解到了有关人力资源管理的一些学问，以及老师的一些阅历，让我更清楚了我以后的走向。