2023年幼儿园小班科学公开课教案《送果蔬回家》及教学反思.docx

2023年幼儿园小班科学公开课教案送果蔬回家及教学反思 第一篇：幼儿园小班科学公开课教案送果蔬回家及教学反思 小班科学公开课教案送果蔬回家含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍，快来看看幼儿园小班科学公开课送果蔬回家含反思教案吧。 幼儿宠爱做玩耍，通过玩耍使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿相识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在玩耍中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作实力。 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍。 4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。 5、通过试验培育互相礼让，学习分工合作的实力。 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、走路音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入玩耍情境。 介绍玩耍玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和玩耍的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？“有几个箱子？“我们一起数一数吧！介绍玩耍玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？“"假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起起先跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？合作玩玩耍送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的玩耍。 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、具体性的特点，宠爱干脆参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的快乐。 本文扩展阅读：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。 其次篇：幼儿园小班教案送果蔬回家 小班教案送果蔬回家适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍，快来看看幼儿园小班送果蔬回家教案吧。 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、宠爱参与玩耍，体验。 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、走路音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入玩耍情境。 介绍玩耍玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和玩耍的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？“有几个箱子？“我们一起数一数吧！介绍玩耍玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？“"假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？小兔子要怎样走路？提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起起先跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？合作玩玩耍送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的玩耍。 小百科：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。 第三篇：幼儿园小班科学教案：送果蔬回家 幼儿园小班科学教案：送果蔬回家 幼儿宠爱做玩耍，通过玩耍使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿相识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在玩耍中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作实力。 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍。 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 创设情境 播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入玩耍情境。 介绍玩耍玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和玩耍的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？“有几个箱子？“我们一起数一数吧！ 介绍玩耍玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上“请小兔子帮助捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？ “假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？ 小兔子要怎样走路？提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。 “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起起先跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？ 合作玩玩耍送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2 个、3 个。 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的玩耍。(来源：屈老师教案网) 屈老师 第四篇：幼儿园小班音乐玩耍教案送果蔬回家及教学反思 小班音乐玩耍教案送果蔬回家含反思这是优秀的小班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐玩耍教案送果蔬回家含反思！ 活动目标 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、宠爱仿照动物的动作，主动参与玩耍。 活动准备 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓 活动重点 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 活动过程 1、创设情境 播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入玩耍情境。 2、介绍玩耍玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和玩耍的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?“有几个箱子?“我们一起数一数吧!"来;自.屈;老师;教.案; 介绍玩耍玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮助捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢? “假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢? 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起起先跳到果园里捡果蔬，准备好了吗? 3、合作玩玩耍送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作; 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2 个、3 个。 活动延长 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的玩耍。 教学反思 幼儿在整个玩耍过程中兴致昂扬，他们通过自己的探究、尝试不知不觉地驾驭了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿进展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和进展。 小班音乐玩耍教案送果蔬回家含反思这篇文章共2338字。 第五篇：幼儿园小班科学公开课教案送图形回家及教学反思 小班科学公开课教案送图形回家含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。 2、能将不同形态的图形分类。 3、激励幼儿大胆说话和主动应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动准备： 老师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。 活动过程： 1、幼儿自取随便形态的一个物品。 老师问：“正方形、正方形在哪里?拿正方形物品的幼儿可以回答 ：“正方形、正方形在这里。 老师问：“三角形、三角形在哪里?拿三角形物品的幼儿可以回答 ：“三角形、三角形在这里。 老师问：“圆形、圆形在哪里?拿圆形物品的幼儿可以回答 ：“圆形、圆形在这里。 2、幼儿按老师的玩耍口令做动作。如老师说“圆形、圆形跳三下，拿圆形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。;文章出自.快思老师.教,案网'老师说“三角形、三角形眨挤眼，拿三角形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。 3、图形宝宝迷路了，请小挚友把它们送回家。老师：“三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢?(见幼儿用书) 建议： 也可以请幼儿带着大家玩这个玩耍，从而关心他们为几何图形正确命名。 备注：此教材选自甘肃省幼儿园快乐与进展课程老师用书p273页 教学反思： 在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较宠爱玩耍，从而在活动中加入了玩耍的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的相识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案干脆告知孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中激励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。 小班科学公开课教案送图形回家含反思这篇文章共2118字。