2019九年级化学下册 10.1 常见的酸和碱（第1课时）学案（无答案） 新人教版.doc

1课题：常见的酸和碱课题：常见的酸和碱学习学习目标目标1、知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液； 2、掌握浓硫酸的稀释方法3、掌握盐酸、稀硫酸的性质和用途及有关反应的化学方程式。学习重学习重难点难点盐酸和硫酸的化学性质。使用说明使用说明本导学卡适用于课上，请同学们结合导学卡认真阅读教材，独立完成自主学习中的问题，开动脑筋与小组成员合作探究、分析讨论探究性问题。自主学习问题自主学习问题学法指导学法指导自主学习：自主学习：1、常用的酸碱指示剂有 、 等。2、石蕊和酚酞溶液叫做_，石蕊溶液遇酸性溶液变_，遇碱性溶液变_，酚酞溶液遇酸性溶液_，遇碱性溶液变_。3、 盐酸是_ 气体的水溶液，纯净的浓盐酸是_色、_ 气味的_体，密度比水 ，具有_性和 性。4、纯净的浓硫酸是_色透明_状的_体， 味，密度比水 ，具有 _性和 性。 5、盐酸和硫酸的用途 （1） 、盐酸是重要的化工产品。用于_，制造_；人体胃液中的 盐酸可_。 （2） 、硫酸是重要的化工原料。用于生产 、 、 、 以及、 和_等。浓硫酸有_性，在实验室 中常用它做_。 6、在稀释浓硫酸时，应把 沿 注入 中，并 用 不断搅拌。请同学们认真阅读课本内容，独立完成自主学习问题，相信自己，一定能行。自主学习总结：自主学习总结：通过本阶段的自主学习你学到了什么？你发现了什么新的问题，提出来交给大家一起来解决吧！2你说我讲你说我讲 快乐课堂快乐课堂 你争我抢你争我抢 放飞梦想放飞梦想探究性问题探究性问题方法点拨方法点拨盐酸和稀硫酸的化学性质：盐酸和稀硫酸的化学性质： 1、与 反应， 酸溶液都能使紫色石蕊溶液变_色，无色酚酞 溶液_ 2、与活泼金属反应 认真观察“课前预习”3 中写出的化学方程式，回答下列问题： 写出下列金属与酸反应的化学方程式。与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁铁铝（1）从反应的基本类型看：它们都属于 （2）能与酸反应的金属都是在金属活动顺序中 的金属。 （3）从反应的速率看：_>_>_ ，这是由它们的 决 定的。 （4）观察反应前后各物质的特征，可总结出：酸 + 金属 + 3、与金属氧化物反应 实验探究一 以小组为单位，完成下表中三个实验，观察记录实验现象，并试着写出化学方 程式。现象化学方程式铁锈 + 盐酸铁锈 + 稀硫酸氧化铜+ 稀硫酸（3）利用上面的反应可以除去铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸泡 在酸中？为什么？ 小结： 观察上面三个反应前后各物质的特征，可总结出： 酸 + 金属氧化物 + 小组合作完成课本观察记录实验现象，填写在 49 页表中，并归纳结论回顾第八单元的知识师演示实验，生观察实验现象，将实验现象填入表格并分析讨论完成表格中的问题。探究性学习总结：探究性学习总结： 在该阶段的小组合作学习中你学到了什么？谈谈你的收获和疑惑吧？你说我讲你说我讲 快乐课堂快乐课堂 你争我抢你争我抢 放飞梦想放飞梦想3达标性问题达标性问题自我反思自我反思1、使酚酞试液变红的溶液,能使紫色石蕊试液 ( )A 变红色 B 变蓝色 C 变无色 D 不变色2、下列物质的性质属于物理性质的是 ( )A 浓盐酸的挥发性 B 浓硫酸的腐蚀性C 浓硫酸的脱水性 D 碳酸的不稳定性3、下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是 ( )A 稀硫酸 B 食盐水C 浓盐酸 D 二氧化碳4、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间,它们共同变化是( )A 颜色发生改变 B 发生化学变化C 质量减少 D 溶质的质量分数变小5、在四个小烧杯中分别盛放下列物质,在空气中放置一段时间后,质量会增加的是 ( )A 汽水 B 浓盐酸C 浓硫酸 D 饱和食盐水6、大理石雕像很容易被酸雨腐蚀,下列材料代替大理石做雕像比较耐腐蚀的是 ( )A 铁 B 铝C 铜 D 表面镀锌的金属7、下列对盐酸的叙述，正确的是 （ ）A.盐酸是氯化氢气体的水溶液 B.纯净的盐酸往往带有黄色C.盐酸使无色酚酞试液变红 D.盐酸具有强烈的吸水性8、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则： （ ）A.一定显红色 B 可能为紫色也可能为红色 C 可能显蓝色 D 一定显无色9、指示剂是能跟 或 的溶液起作用而显示的物质,常用的指示剂有 和 ，在自然界中有些植物的花瓣和果实也可以指示酸碱。10、生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到的现象是 ，其化学方程式为 。过一段时间后,又观察到的现象是 ，发生的化学方程式是 。11、将一铜丝在空气中加热,可观察到 色的铜丝表面变成 色；然后将它浸入稀硫酸里铜丝表面变成 色，反应后溶液呈 色;再将铜丝取出浸入硝酸银溶液中，铜丝表面覆盖一层 色物质,反应方程式4为 。课后总结：课后总结：通过本节课的学习你有哪些收获和疑惑？请和大家一起来分享吧！