2023年学校年度教研工作计划范文（合集）.docx

2023年学校年度教研工作计划范文（合集） 第一篇：学校年度教研工作支配范文 学校年度教研工作支配范文 工作支配是，对确定时期的工作预先作出支配和预备时，工作中都制定工作支配，工作支配事实上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是东星资源网我为你细心整理的学校年度教研工作支配，盼望你宠爱。 学校年度教研工作支配一 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，落实国务院关于基础教化改革进展确实定精神，主动推动基础教化课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，全面提高学校教化教学质量。 二、主要任务目标： 1、组织各科任老师结合自己本学科特点制定切实可行的教学支配，各支配紧紧围绕学校教学教研支配。 2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四特别钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。 3、指导老师主动总结教法，留意捕获新思想、新观念，觉察新教法。主动撰写教学论文。 4、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学实力。 5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成果的提高。 6、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 7、举办全镇优质课竞赛。 三、实行的方法措施： 1、依法治教、强化内部管理。认真领悟国家新公布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师认真学习大纲，切实驾驭新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。 2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备大纲，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。 3、接着深化教化教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教化的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参与，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆、接受仿照的被动学习方式，进展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。 4、留意老师业务素养的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。 5、教化质量是学校生命线，我们要把提高教化质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推动素养教化，促进教化质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们照旧加强教学督导，落实各项教研活动。 7、大力开展优质课的评比活动，激励老师主动进取，逐步向科研型创新型老师迈进。 8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改看法。 9、加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要精确驾驭状况，刚好反馈，刚好指导，留意各学科成果的实质性提高。 附：具体活动支配 九月份： 1、各教研组和科任老师拟定工作支配、 2、检查各老师教学支配、教学进度。 3、支配本学期的教研活动、 十月份： 1、检查各老师教学常规。 2、检查毕业班的教学进度。 3、做好全镇优质课竞赛的准备工作。 第3 / 4页 十一月份： 1、组织期中考试、评卷工作。 2、期中考试质量分析。 3、开展全镇语数优质课竞赛。 十二月份： 1、召开毕业班科任老师会议。 2、布置期末复习有关工作。 2023年一月份： 1、期末复习调研。 2、检查教学常规。 3、组织期末统测、评卷，做好成果统计。 4、期末考试质量分析。 5、催促老师撰写教学工作总结。 6、撰写本学期教学工作总结。 学校年度教研工作支配二 一、指导思想： 本学期，我校教学教研工作接着以市、镇教化部门的重要思想为指导，立足我校教化进展的实际，以新课程改革为中心，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以课堂教学探讨为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和老师队伍，全面推动素养教化，强化教学常规管理，使学生以创新精神、实践实力为核心的综合素养得到全面提高，特性特长得到确定进展，良好人格得到确定的塑造。引领老师加强理论学习，更新教化观念，提升老师实施新课程的实力，进一步探究考试评价制度改革，加大教化质量监控力度，全面提高教化质量，促进我校教化事业持续、和谐、健康进展。 二、工作目标： 1、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高老师的教化教学实力和科研素养，促进老师专业化进展。 2、强化教学常规管理，切实提高教学质量意识，教学中心愿识，必需从强化教学常规管理入手 3、以提高教化教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。 4、健全完善教化教学奖惩制度，健全嘉奖机制、完善评价体系。 5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教化科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习爱好培育，留意学生学习习惯的养成教化，提高老师的专业水平，全面提高教学质量。面对全体，优化整合，全面推动素养教化，促进我校特色的进展。 三、具体工作： 一加强师资培训，提高自身素养。 1、根据上级要求及本校实际，接着实行各种措施加大对老师的培育、培训力度。本学期将在上学期的基础上创建条件，为提高老师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地阅历，主动参加校内外的专题讲座、教学沟通、教学培训和观摩等。 2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教化科研改革，全面提高老师的教化教学实力和科研素养，促进老师专业化进展。 3、利用远程教化资源和网络资源，对青年老师的教化理论、教学技能、教学实践实力、教学评价实力、教学探讨实力等方面的培训：1做好老师计算机操作实力、课件制作的培训工作。2做好老师一般话提高培训工作每周国旗下讲话。3建立老师探讨平台，给老师供应获得与沟通教化理念和信息的空间。 二突出教化重心，强化常规管理。 我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人的五育思想作为教化目标，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。 在常规管理上，我们坚持两项制度、四个细心。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度；做到细心钻研大纲和教材，细心设计课堂教学结构和教学方法；细心设计板书；细心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力求做到四活，表达新、动、争。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创建动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。 三加强学科组、备课组建设。 1、课堂教学改革的实效如何，说到底事实上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基础管理作为提高老师群体素养，推动课堂老师整体优化的重要手段。 2、抓好课题探讨，力争早出成果。 认真学习新课程标准，搞好课程改革的试验工作，以课改为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的探讨和试验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教化、品德与生活、科学、信息技术等学科的试验和探讨。 本学期，学校将按要求对课题进行规范管理，强化课题的过程管理，由教育处牵头，带动课题组组长，组织课题担当者开展多层次、多渠道、全方位的探讨，边实践，边探讨，边总结，不断摸索出阅历和规律的东西，上升到理论，使课题探讨早出成果。 一促进家校沟通，举办教学开放活动。 抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联系各班学生的实际，平常学习状况，有支配召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科状况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成果有明显提高。本学期，还将实行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，沟通阅历、状况等。 二主动实行各学科活动，抓好其次课堂的开展。 1英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语训练，平常还会进行基础学问、朗读、歌曲竞赛活动等。 2语文科组利用中午时间进行读书看报活动，每位学生要求至少一本课外书、作文书等等，并进行读书笔记，平常还会进行基础学问、朗读、作文竞赛活动等。 3数学科组坚持每天五分钟以上的口算、计算实力练习，平常还会进行计算、应用题竞赛等等。 学校年度教研工作支配三 以各级教化改革和进展规划纲要和经济开发区教化局20_年工作要点为指导，认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，稳固20_年教化教学成果，努力挖掘中青年老师内在潜能，提高学校服务实力。落实山东省关于推动基础教化综合改革的看法要求，围绕市区教化局20_年工作重点，进一步深化课程改革，提升新教化试验水平，有效提高课程实施水平和教化教学质量。 二、目标任务 一课程实施：完善校本课程体系；把现有的校本课程教材进一步规范化，同时探讨开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。推动三级课程的整合探讨。 二教学质量：全部年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。 三教研课题：主动参与新教化试验探讨，稳固小课题探讨成果，立项并探讨2项以上校级课题；力争申报2项区级课题。 三、重点工作及措施 一提升课程实施水平 1、依据国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。一是规范开设。加大监管力度，肃穆处理违规挪用、挤占。二是加强老师的专业化素养的培育。让老师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学到达课程标准基本要求。提高学科教学质量。把立德树人这一教化根本任务与教学教研工作亲热结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。三是加强校本课程开发与实施。在快乐篮球足球入门和国门乒乓球等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教化教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推动国家课程校本化。 2、以有效的措施激励音体美、综合、地方学校课程等任课老师对本学科的探讨，主动争取和搭建有益平台提高老师的课程实施实力。 3、以中小学课程实施水平评估为契机，规范学科老师的教化教学行为，努力创新课堂，激励学生作业教学改革，促进学生特性化学习，提高学生整体素养。 4、进一步加强学生的阶段性评价管理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。 二、扎实推动新教化试验 5、推动新教化试验深化开展。结合全区新教化叙事活动和新教化试验优秀老师和优秀学校评比活动，加强行动落实，使全体老师全身心投入到新教化的改革中来，促进新教化与本单位教化教学工作的融合。适当扩大试验范围，扩展试验领域。 6、强化研训与宣扬。一是激励老师主动参加市区新教化专题培训，提高对新教化老师的团体嘉奖幅度。二是对现有信息宣扬员提升要求，同时激励其他有这方面特长的老师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教化论坛为宣扬平台，增加新教化试验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。 三、全力提高教化教学质量 6、以信息技术应用为生长点，进一步提高课堂教学效益。开展一师一优课和一课一名师活动，深化课堂教学创新，提高老师专业素养，充分调动各学科老师在课堂教学中应用信息技术的主动性和创建性。 7、推广王艳芳老师彩荷班的阅历，弘扬传统优秀文化。提升学生文化素养和行为素养。加大教学改革力度。争创区级新教化试验优秀班级和学校。 8、落实重点项目推动机制。进一步推动我校经典诵读、书法、轮滑等项目。学校有专人负责、重点推动。 9、常规管理精细化。根据滨州经济开发区中小学教学工作评估方法，一是对重点工作实行过程性督导、定期通报与展评制度。以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研支配的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。二是以开发区教化局教学视导为契机。立足于工作实际，突出重点突破难点，三是接着开展好全市第19个教学常规月活动，学习实践中小学教学基本规范，促进教学常规落实提档、升级，使活动起到以月带年的作用。 10、立足于学生全面进展，强化问题诊断与改良，大力推动课堂教学改革。围绕课堂教学达标度的实现，引导学生自主、合作、探究学习，培育习惯、提高实力。促进质量全面提升。 四、突出行动探讨主题，实现教化科研工作有所突破 11、树立工作探讨化意识，加强课题管理，增加探讨实效。 12、加强教科研队伍建设。以构建学习型团队为重点，进一步凝合力气，激发热忱，提升水平。 13、以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。以活动为平台，以提高课程实施实力和课堂教学水平为主要内容，通过参与式或跟进式培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和关心宽阔老师增加学科底蕴，改良教学方法，提升课堂教学效益。 14、加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。一是完善学校教研组建设。主动参加全区先进教研组评比活动，二是依托滨州市教学探讨网和开发区教化信息网，刚好上传学校教研组活动状况，强化学校教研活动的开展。 其次篇：学校教研工作支配 学校教研工作支配 2023-2023学年第一学期 东 街 小 学 2023-2023学年第一学期 学校教研工作支配 一、指导思想 新学期，我校教研工作以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的亮点，成为提升老师素养的新的支撑点，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续进展。 二、工作措施及主要做法 一教研为先，实现素养提升 1、加强教研力度 本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。 每学年每位老师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。执教者要供应公开课的教案、教学设计说明，每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间。 学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在支配校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、各学科的协调搭配。 2、加强听课评课 1加强对青年老师的培育，提高老师的整体素养。一是互听互评。每位老师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录。二是创建机会有支配地让更多的青年老师走出校门听课，尽量创建机会让老师们参与听课。2本学期，我校接着施行领导干部随堂听课，全体老师要细心备课并做好充分准备。 (二)教学为主，实现质量提高 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求进展，科学管理铸校魂的精神，义正词严抓质量，认真落实教学常规要求。 1、加强过程管理，规范教学行为 本学期，我校将进一步规范教学常规过程性，抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、老师有学习笔记。 1落实备课要求，备好每一堂课。 一是支配制定。语文、数学、英语老师均要有所任学科的学期教学支配。二是教案撰写。课堂教学设计即教案要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是细心设计教学活动方案。要以面对全体学生，促进学生全面进展为宗旨，针对学生的实际状况和需要，探讨确定教学方式、教学手段，形成课时教学支配教案。三是认真做好教学准备。在做好书面备课写教案外，要做好其他教学准备工作。 2落实课堂教学要求，上好每一堂课。 一是严格实施课程支配。从学校的实际动身，编排科学、合理的课程支配。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样；不随便调课；有特殊事情需要调课要事先与教育处说明，得到同意后方可进行教育处要登记调课状况备查。 老师必需严格依据学校的课程支配上课，不迟到、不早退、不拖课，不随便调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、创建性、趣味性的原则，做到有目的、有支配、有组织、有场地、有指导老师。 二是正确运用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用老师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。 三是确立学生主体地位。要努力创建民主、同等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、激励互动的课堂教学环境；要改革教学方式，营造主动互动的教学气氛；要探讨学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；要认真视察和分析学生的学习心情、思想动态和学问生成状况，刚好调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生最正确进展。四是规范老师的教学行为。老师必需做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言精确生动、书写规范工整，坚持一般话教学，正确娴熟地运用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教化技术手段，擅长运用教学评价的激励功能。3落实作业布置与批改要求。 一是作业布置。以新课堂为主。作业布置要立足于细心设计、增加实效、减轻负担；要根据教学目标和学生的学习状况设计富有针对性的作业；要有弹性，以适应不同进展程度的学生；要留意培育中高年级学生自主设计选择、确定作业的实力。 作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必需在课内完成。 一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业限制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。 各科基本作业量：完成课后习题或思索题，可适当补充配套练习题指教化部门编发的。学校行政对作业严峻超量或作业不布置不批改的老师都要予以指责教化，限期改正。 二是作业批改。老师批改作业要刚好、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能刚好地获得作业的反馈信息。老师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要刚好分析缘由并进行评讲。同时，老师要通过学生作业反馈的信息，刚好调整教学进程、调整教学行为。批改作业所运用的符号应当规范、统一。 4落实教后反思，不断改良教学工作。5落实教学常规检评，促进各种常规规范化。 各教研组每月要做好对老师教学常规期中和期末的自评、校评工作。学校教育处要将检查状况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。 2、加强质量监控，提高教学质量 本学期，学校将接着在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。1自我监控：各位老师应细心备课，上好每一节课。认真做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，找出成果，反思问题，做好分析，调整教学，刚好补漏。 2校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，探讨教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时实行平常监测、单元监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反馈落实工作，关心老师规范教学行为，从而促进学校教化质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。 (三)创设活动载体，大力开展活动 课外活动是培育学生学习爱好，发挥学生特长，培育学生特性素养形成的有效途径，本学期学校应接着开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课外爱好小组活动，加强组织，细心辅导，培育学生一技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素养。为促进活动的开展，本学期学校老师将参加中心校组织、实行的各种活动或竞赛。 三、教研活动支配： 九月份 1.召开新学期教研工作会 2.召开电子备课研讨会 3.“校级名师报名及评比 4.组织进行综合实践活动“小课题探讨指导老师培训暨上学年综合实践活动小课题探讨资料与成果展评会 5.进行教学常规检查 十月份 1.参加举办全校中华经典诗文吟唱大赛 2.参加“双主体、互动式有效课堂教学课题开题、课例研讨活动 3.实行老师基本功 技能比武 4.进行教学常规检查 5.进行其次轮教学巡察，重点检查学校有效课堂探讨、校本教研、升本活动、质量抽测 十一月份 1.组织进行开展“有效课堂教学优质课评比 2.组织学生进行期中测试 3.进行教学常规检查 十二月份 1.进行各科优秀试题评比 2.准备学校特色项目相关资料 3.进行教学常规检查 二0一八年一月份 1、组织期末复习考试。 2、做好各项工作总结。 第三篇：学校教研工作支配 认真完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，学校教研组需要做好支配。今日我在这给大家带来学校教研工作支配，接下来我们一起来看看吧! 学校教研工作支配1 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三和学校工作支配，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续进展。 二、教学探讨工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教化资源，提高教研成效; 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为基本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、具体措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还接受片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教化教学理论培训。 老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以到达学以致用，互相学习，互相提高的目的;“写即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文;“评即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 根据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教化教学水平?怎样使老师的教化教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。 4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 学校教研工作支配2 一、指导思想 本学期教学工作以县局教学教研工作支配和学校工作支配为指引，全面贯彻实施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价方法(试行)，教研工作支配。全力提高教学质量，提升学生综合素养。 二、目标要求 1、严格依据课程标准要求实施教学，调研抽测及学期考试到达县局、学校的指标任务。 2、接着强化优秀教研组建设，指导开展主题教研活动，深化挖掘校本教研的内涵，努力探究校本教研的实效性和针对性，着力提高师资整体水平。 3、教研上力争有5篇以上教化论文“教学论文获县级以上嘉奖或发表。 4、规范化治理和制度化治理。根据工作实际和需要，接着出台在教学常规治理方面的若干制度和措施，努力做到依法治校，制度治理“。 三、主要工作和措施 1、接着深化学习课程标准，深化课程改革，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完好性，促进学生的全面协调进展。 2、进一步加强课堂教学常规治理，依据郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价方法(试行)，规范课堂的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好老师对班级课堂学习状况的反馈以及学生对老师的课堂教学状况的反馈。 3、制订教研组工作支配和备课组教学支配和教学进度，各项教学活动严格按支配开展，教务处定期检查落实状况。以上支配要求在第1周完成，交教务处。 4、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组每月至少召开2次的教研组会议，组织老师探讨和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，做到有探讨专题，有中心发言人，有具体的记录。 5、认真落实教学的五个环节，向课堂40分钟要质量。备课治理上，提倡集体备课、个人二次备课。重点落实教法、学法、练习的预备和课后的反思。主动提倡并推广教学反思“和教化叙事“开展教学反思、教化叙事“探讨方式调研，促使宽阔老师养成在学习状态下探讨，在探讨气氛里工作的良好习惯。教学反思“或教化叙事“每课必写，写在教案后面或在教案本上，来促进课堂教学质量的提升;上课要精讲多练，面对大多数学生，关注学生的学习爱好，提倡学生自主探究学习;作业的布置要表达探究性、思干脆的内容为主，批改要有建议性、科学性;考核上，做好几个练习与期中、期末综合检测、评价的系统工作，综合评价学生的素养。辅导上要针对学生的特点进行课内外学科学问的辅导、心理辅导，记录要祥实。教务处做好不定期的检查、记录老师对教学常规的落实状况。 6、各科组要开展丰富多彩的学科课外爱好小组活动，责任落实到老师，要有活动支配、活动效果跟踪记录，以提高学生的综合素养。 7、加强学科教学与信息技术的整合。要充分发挥我校资源优势，规划开展网上教学活动，使学生的网络技术水平和学科实力不断提高，工作支配教研工作支配。努力实现教学模式、教学过程、教学方法、教学手段的最优化，提高课堂效率。 8、接着利用业务学习进一步学习县教化局关于学科评价的实施看法，各科组落实好学科教学评价实施方案。教学过程中重视对学科学习进展目标的评价，侧重于对学习爱好、学习看法、学习方法、学习习惯、探究实力等方面的评价，评价记录要详实全面，关注学生的特性进展。 9、提倡领导听课制度，要求校级中层及教研组进步班听课，课后与上课人员刚好交换看法。教务处尽快将被听课老师的名单发到有关人员，并确定听课日程。各教研组组织专题研讨课、课改展示课等校内公开课，有关支配应写在教研组工作支配中，按支配落实，9月份起先起进行自选课评估活动，业务领导每期听课要到达30节以上，非业务领导20节以上，科组长15节以上，一般老师10节以上，听课者要有对授课者教法、学法指导上的评价记录，并要有授课者签名。评课侧重从老师的教学设计思路和老师的互相评价为主，提高课堂效率 10、做好11月份的县第八届育人杯课堂教学竞赛的预备工作，各科组举荐1名由学校择优举荐上县参赛。 11、作好教学质量的跟踪、总结。做好期中、期末、月测的成果分析，探究提高教学质量的方法。 12、学校的教化科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法探讨为主线，以促进老师专业进展和提高教学质量为目的。 一是各教研组要利用每月二次的科组业务学习，以课程改革作为科研工作的重点，认真组织老师学习新课程标准，学习新教材，深刻领悟其精神实质。深化探讨与新课程标准相适应的教学方式与学习方式;探讨学生自主学习的有效途径和方法;总结教学改革中的得与失。 二是充分发挥教研组在教学探讨、教学改革、教学治理中的职能。教务处联同教研组长每月对老师的备课教学案例及学生作业的批改等教学常规作检查，提高老师的业务水平和实力。 三是加强分类辅导，提高学生的自信念和学习成果。 四是强化教科研课题立项、中期探讨及结题评审等环节治理，保障课题探讨有序有效地开展。举荐教化教学论文、案例等到县参加评比，促进宽阔老师自觉学习理论学问，总坚实践阅历，提升学术素养。各教研组接着进行专项课题探讨，组员围绕专项课题主动开展教学实践和理论探究，教研组常年终写好专题总结或论文，认真预备好县级课题立项申报工作。语文组要加强研讨，力争结题。 五是加强校本培训，实施名师工程"。结合学校全年工作目标，开展理论学习，提高老师的整体素养。各科组举荐一名校级骨干老师上好校本教研示范课。学校接着想方设法为老师的专业化成长创建条件。邀请学科教研员或名师进校指导;加强校际间老师的沟通与合作。 13、认真做好学校体育、卫生和艺术教化工作，促进学生全面健康进展。 一是坚持健康第一的方针，校运动队要坚持早晚的体育练习，体育老师之间互相协调，搞好校田径运动会，选好体育苗子备战县运会，力争重回甲组。毕业班要加强中考体育项目的练习，保证中考体育取得好成果。 二是全面实施学生体质健康标准(试行)，根据新课程改革的要求，主动探究音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素养，提高学校体育、艺术课教学质量。同时，关心团支部、音乐老师主动预备县、镇有关文艺专题活动。 14、认真做好学校语言文字工作，全面提升师生的文化素养，全体教职员工要进一步提高对语言文字工作的熟识，更加自觉更加努力地说好一般话，写好规范字;加快推动学校信息化建设的步伐，进一步提高我校教化教学的现代化水平，发挥更大的教学效益，提升我校的外部形象。 学校教研工作支配3 一、指导思想： 以国家中长期教化进展纲要为指导，从学校教学工作实际动身，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学,以练为主，留意实效为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素养教化。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师活动为载体，促进老师专业化成长，到达全面提高教学质量的目的。 二、工作内容：1、校本教研目标引领，问题导学,以练为主，留意实效;2、开展“一师一优课，一课一名师活动。 三、工作措施： 1、建立教学探讨组织系统，合理支配人力资源，学校加强对教学探讨的领导与指导工作，构建教研工作领导小组： 组长：文件，全面负责教研工作的领导 常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实 成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作 杨顺仕，负责理科教研组教研工作 颜 骥，负责英语教研组教研工作 2、建立好两库，为老师的教学教研打下坚实的基础： (1)建立试题库，提高老师