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2023年小班游戏活动教案 第一篇：小班玩耍活动教案 小班玩耍活动教案嬉水活动 活动目标 1、在快乐、好玩的水上玩耍活动中进一步熟识水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。 2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的实力，增加自己的自信念。 活动准备 1、大毛巾、拖鞋 2、录音机、音乐磁带拉个圆圈走走 3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具 活动过程 1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。 2、(入水)幼儿在老师的带着下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地转变。 要求：激励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。 3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的状况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下，教案出自：屈老师教案网幼儿马上蹲下来。唱到“看谁先站好，幼儿马上站好。 要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(玩耍34遍) 4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。 活动结束 1、幼儿上水后，要求冲洗洁净身体并把大毛巾披上。 2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。 3、把泳衣进行消毒清洗。 其次篇：小班玩耍活动教案 小班玩耍活动教案9篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 小班玩耍活动教案第1篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我整理的大班音乐玩耍活动教案池塘里的小星星，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 1、欣赏乐曲，体验乐曲秀丽、清静的意境。 2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用温顺的动作演奏乐曲。 3、体验与同伴合作演奏的快乐。 活动准备： 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 3、磁带、录音机。 活动过程：一、欣赏乐曲。 1、讲故事池塘里的小星星引出课题。 师：“今日老师给小挚友带来一个好听的故事池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空，天上的小星星觉察地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳扑通“一声掉进水里，凉快的池水真舒适。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。师：“故事好听吗？好听师：“故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！ 2、欣赏曲子，初步感受音乐。 师：“音乐有几段？听完后你的感觉怎样？ 3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 师：“第一段和其次段一样吗？一样第三段呢？第三段和第一、二段不一样这是一首AAB结构的曲子，曲子秀丽舒缓，很好听。“ 4、出示图谱，关心幼儿驾驭乐曲节奏。 师：老师为这首曲子画了一幅秀丽的图。我们也和小星星玩一玩吧！“老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。 二、探讨乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 师：今日我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。“ 2、逐一探讨配器方案。把探讨的结果画在图谱上。 师：铃鼓配在哪里好听？小铃？还有响板？“ 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。 2、看指挥，演奏，并能用温顺的动作演奏乐曲。 师：“小挚友演奏得真好，老师指挥，小挚友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些。 3、交换乐器演奏。 师：“想不想换一下乐器演奏。想 四、整理乐器，小结结束。 师：今日小挚友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！ 小班玩耍活动教案第2篇 活动目标： 1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。 2、通过“小兔种萝卜的玩耍进展幼儿的弹跳实力及灵敏性。 3、培育幼儿对体育活动的爱好，体验与同伴一起玩耍的快乐。 活动准备： 1、兔子头饰和“萝卜每人一个。 2、装萝卜的筐。 3、彩色的小路。 活动重点：幼儿要连续左右跳。 活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。 活动过程： 一、起先部分 1戴好兔子头饰进入活动场地。 “老师今日当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩玩耍吧！ 2幼儿听老师的口令做动作。“今日天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。 二、基本部分 1、小兔练本领。 1老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。 今日妈妈要请小兔做许多事情，你们兴奋吗？但是你们必需先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！ 2小挚友互相沟通。结动作要领。 请个别幼儿说说自己是怎样跳的？请跳的好的幼儿示范老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。 3幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。老师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。 2、玩耍种萝卜 种萝卜 “孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗？跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。 给萝卜施肥 “我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗？ 幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。 给萝卜浇水 “我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。 拔萝卜 “我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜拿一个萝卜，然后直线跑回来。 在以上的环节中，觉察问题，集中订正。强化正确的动作。 三、结束活动 1、庆丰收“小兔子一起把萝卜放到筐里。我的兔珍宝真了不得，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好兴奋啊！ 2、放松活动“今日兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！反复做以到达放松双腿的目的。 小班玩耍活动教案第3篇 玩耍玩法： 1.幼儿选取钓鱼竿，通过各种动作钓起挂在高处的鱼。 2根据颜色、形态、大小等特征将鱼进行分类。 3点数自己钓到的小鱼。 4尝试将小鱼挂回原处。 玩耍提示： 提高幼儿手臂限制实力及手眼协调实力，并提高对鱼类名称种类的相识。当幼儿手眼协调不一样时，可适当将鱼钩放大，引起幼儿留意。 小班玩耍活动教案第4篇 平安包括很多方面，食物平安是其中之一。我整理的小班平安玩耍活动教案，盼望大家宠爱，仅供参考哦! 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱惜的意识及应对平安事务的实力。 活动准备： 真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗洁净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。 讲解并描述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一起先，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿探讨1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后探讨：小挚友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，确定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后探讨： 小挚友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗洁净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗洁净。买食物确定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小挚友吃鱼时，确定要细致把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特殊严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小挚友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难受的。 4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危险。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小挚友一边走一喝水，简洁呛到。 小班玩耍活动教案第5篇 导语：教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 一、活动目标 1、在玩耍中体验按指令活动的快乐。 2、培育幼儿留意倾听的看法和习惯。 二、重点与难点 听清完好的指令才能行动。 三、材料及环境创设 1、场景布置：草地、路。山洞、蚂蚁洞。 2、录音“小鸟的叫声、“树叶、沙袋等。 四、设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心。在玩耍中也是以“自说自话的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因此让孩子通过玩耍活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得欢乐的阅历和体会是很有必要的、从情感人手,培育孩子逐步养成留意倾听的看法、习惯也是可行的。 本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的动作由小到大,玩耍时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的'有意限制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。 本活动设计的过程是以玩耍为主,在玩耍中激发孩子倾听的爱好,并在玩耍中体会儿歌的意义,愿意跟着学念。同时结合体育活动、相识秋季的活动,及相关的数活动开展玩耍,综合地完成教化目标。 五、活动流程 室内听指令动作室外听指令动作 一室内听指令动作。 1、引发倾听爱好。 放录音：“小鸟的叫声 设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？ 说明 主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的玩耍规则。强调听得清楚,听完好玩耍会玩得欢乐。 2、听指令动作。 1脸部动作。 翘起嘴巴,做只小猪。 捏下鼻子,做只狐狸。 一眼睁,一眼闭,做只淘气的小猴子。 说明 一起先语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。 小结：玩得欢乐吗？为什么欢乐？因为你们听得细致做得对。老师念儿歌：“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真欢乐。 2手指动作。 变把“嗒嗒嗒,变个相机“喀嚓,喀嚓,变把小头,修修小椅子,“叮咚,叮咚。 小结：小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真齐心。 3身体动作。 站起来,转个圈,做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。 c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,小班玩耍活动教案第6篇 活动以老师做律动数鸭子开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小挚友们向指定方向赶鸭。 活动目标 1、能遵守玩耍规则，手眼协调地“赶鸭前行。 2、主动参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动准备 纸球，羽毛拍。 活动过程 一、幼儿跟随老师做律动数鸭子开场。 师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做玩耍吧! 二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。 介绍纸球和羽毛球拍。 我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。 老师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的.小鸭向前进。 幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，老师视察，指导赶鸭方法。 三、老师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。 赶鸭子的人，请你们细致听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。 老师不断变更方向，速度可以越来越快。 四、分组进行玩耍。 男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。 男生女生交换玩耍。 五、玩耍结束。 小鸭子都被你们赶回家了吗? 让我们学着小鸭子的样子回教室吧! 小班玩耍活动教案第7篇 活动目标 1、在老师带着的玩耍中，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡实力。 2、培育幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 3、培育幼儿与他人相处实力，适应实力，团结意识。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的.身体得到熬炼。 5、能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动准备 1、在场地上画好格子当作房子。 2、准备一个小沙包。 活动过程 1、热身 老师带着幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2、老师向幼儿介绍玩耍的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3、老师带着幼儿进行玩耍，并留意平安。 4、玩耍结束，老师带着幼儿进行放松活动。 5、活动总结 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿，让幼儿在玩玩耍的同时，感受到体育活动的快乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培育他们对体育玩耍活动的爱好。 小班玩耍活动教案第8篇 活动设计背景 1.小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通沟通玩耍，通过本次活动，让幼儿感受玩耍的快乐，2.还可以熬炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。 活动目标 1.驾驭滚接皮球的技巧。 2.调整滚球的力度。 3.培育幼儿的合作意识，感受玩耍的快乐。 4.增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的快乐。 5.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 教学重点、难点 1.合作意识，2.滚接的'力度，3.节奏和玩耍规则。 活动准备 1.准备皮球。宽敞的活动区 活动过程： 1.导入，今日老师要带小挚友玩一个体育玩耍，“小挚友想玩吗？ 2.玩耍的名字叫“滚接球让幼儿重复玩耍的名字。 3.两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。 4.幼儿熟识玩耍后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探究调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。 5.变换方式吸引孩子，增加玩耍的趣味性。 6.“花开了 7.两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。 8.老师老师摇动铃铛起先玩耍，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，9.当老师说“花开了最终持球的小挚友要拿着球向上举起，表示花开了。 10.重复进行玩耍。 11.幼儿熟识玩耍之后可以延长两位幼儿的距离。 教学反思 1.本次的活动，简洁，好玩比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。 2.滚接球这个玩耍孩子比较宠爱，因为小班的孩子对球特别感爱好，“爱好是最好的引导，让孩子对玩耍产生爱好才能从中得到熬炼和成长。 3.玩耍中熬炼了孩子的动手操作实力，滚球的技巧和力度。 4.还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。 5.我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。 小班玩耍活动教案第9篇 活动目标： 1、学习单脚站立。 2、在不同高度物体上单脚站立510秒。 3、体验集体玩耍的乐趣。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、熬炼平衡实力及快速反应实力。 活动准备： 1、大公鸡胸饰； 2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。 活动重点难点： 活动重点： 学习单脚站立的方法，体验玩耍的乐趣。 活动难点： 尝试在不同高度的物体上单脚站立5-10秒。 活动过程： 一、情景导入，热身运动。 老师戴上大公鸡胸饰：你们看，今日张老师变成了谁？大公鸡 我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！今日天气真好，小公鸡们，跟着爸爸一起去熬炼熬炼身体吧！ 小公鸡做玩耍颈部、上肢运动小公鸡喝水腰部运动整理羽毛体测运动合作玩耍下蹲运动捉地上、庄稼上的虫子跳动运动回家放松运动。 二、学习单脚站立的方法。 1、孩子们，你们知道我们公鸡有什么本领呀？爸爸告知你们呀，我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立老师示范，你们想不想试一试呀？ 2、幼儿分散在场地上探究单脚站立的方法。 3、互相沟通探究结果。说说你是怎样让自己站得稳，不摇摆的，请幼儿学学同伴的方法。 4、老师示范正确的方法。 5、集体练习，数数、比比，看谁站得久一点。 三、尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立。 1、我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。 2、幼儿每人选择一把椅子尝试，老师请个别幼儿师范。 3、小公鸡们，那边还有一些更小的树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上单脚站立。 4、孩子们，那边还有更小的树桩，你们愿不情愿再去挑战一下。 四、玩耍：小公鸡和懒散虫。 1、我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒散虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么方法让懒散虫不再懒散呢？幼儿自由想方法并回答 2、懒散虫呀它宠爱我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。 3、集体玩耍“小公鸡和懒散虫 请小公鸡任选一条路穿越小树林，到达懒散虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩进行单脚站立，然后集体把懒散虫唤醒，假如它没醒，就再换个树桩试试。 五、放松活动。 懒散虫最终被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真欢乐，我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。幼儿一起做放松运动，懒散虫醒来和小公鸡一起跳舞 教学反思： 本次活动我主要接受玩耍的形式来关心幼儿学习和练习单脚站立的动作。因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料椅子、大梅花桩、小梅花桩，有凹凸的不同，有大小的不同。又考虑到幼儿年龄层次和实力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种凹凸大小稍有差异的椅子，以满意不同幼儿的.需求。活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们觉察，最终一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对削减了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法特殊好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。 小班玩耍活动教案9篇这篇文章共25815字。 第三篇：小班玩耍活动教案30篇 小班玩耍活动教案 30 篇 玩耍活动教案 1 活动目标 1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。 2、让幼儿在玩耍中发挥自我，体验玩耍带来的快乐。 3、培育幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动准备 道具：树若干棵，小矮人裙子 12 条，老巫婆扮演者一名，篮子*个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门 5 个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 玩耍玩法 1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难受，我知道有一棵奇异的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇异的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，确定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，找寻苹果树，在没有找到的状况下，接着钻过山洞向前找寻。 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 玩耍规则 1、幼儿能有秩序的参与玩耍，练习一个跟着一个走。 2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。 幼儿园中班玩耍活动教案二：开火车 活动目标： 1、相识和了解各城市的名称。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答玩耍。 3、敢于在集风光前大胆地讲解并描述，快速地接说玩耍儿歌。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 5、进展幼儿思维和口语表达实力。 活动准备： 知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫) 活动过程： 1、老师通过提问，引出主题。 出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个玩耍，玩耍的名字叫“开火车。 2、老师讲解玩耍规则。 (1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开。 (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?和“谁来开? 3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车玩耍活动，练习玩耍中的对话，训练幼儿的听说实力。 (1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答玩耍。老师：“我的火车就要开!幼儿：“哪里开?老师：“北京开幼儿：“谁来开?老师：“大家开。接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，关心幼儿熟识玩耍中的对话。 (2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车玩耍，激励幼儿声音嘹亮地与老师进行对话。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富玩耍的内容。 启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?激励幼儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车的玩耍。 5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在玩耍活动中，激励幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 附玩耍儿歌： 开火车 甲：嘿，嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开? 甲：开(地名) 齐：谁来开? 甲：开。(人名) 玩耍活动教案 2 过河讲解并描述了一群小动物互助过河的童话故事，爱关心人的小蛇用自己的身 体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的依次过河，既渗透了按由轻到重依次过河的才智教化，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教化因素。同时，让幼儿在推想和验证中绽开玩耍教学，可以极大的调动孩子的学习热忱，是一篇极具教化价值的文学作品。因此，我设计了本次活动。 活动目标： 1.细致视察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。 2.能根据画面大胆推想，说出自己的想法。 3.体验动物之间互助友爱的奇妙情感。 活动准备： 1.过河PPT 2.地上用即时贴布置出一条小河 活动过程： 一、玩耍导入 师：今日我们来玩一个架小桥的玩耍。这是一条小河，谁能用身体在上面架起一座小桥呢?你看他把手和脚撑在小河的两边，把身体拱起来，胳膊和腿撑直了，像不像一座小桥啊?好，我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥架的结不坚固，留意了，老师要过小桥了看，有的小桥起先摇摆了，要坚持哦!(好，小挚友都会架小桥了，如今我们回到座位上休息一下) 二、观看课件，推想故事情节 1.出示图片(一)师：刚刚小挚友玩了架小桥的玩耍，今日，老师还给小挚友带来了一个关于架小桥的故事，我们一起来看一看吧。小挚友看一看图片上有什么呢?这些小动物想干什么的呢?他们怎么会怎样过河呢?这几个小动物里谁会游泳呢? 2.出示图片(二)师：哦，小蛇会游泳，看，它在河面上架起了什么?哦，小蛇很聪明，它在河面上架起了一座小桥，那你会让谁先过河呢?那为什么呢?(根据幼儿的推想把动物过河的依次显示在课件图片上)师小结：刚刚小挚友把自己的想法说了出来，那小蛇是让小动物按什么依次过河的呢?那我们一起来看一看。 三、观看课件，理解故事情节 1.出示图片(三)师：唉，小蛇让谁第一个过河呢?(小蚂蚁)小小的蚂蚁走在小蛇的身上，小蛇的表情怎么样?(根据状况引导小蛇的眼睛，鼻子怎么样?)师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。 2.出示图片(四)师：其次个谁过河的呢?(蚯蚓)小蛇的表情有什么转变?小蛇的身体有什么转变? 师小结：蚯蚓过河，小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。 3.出示图片(五)师：第三个是谁呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么转变?小蛇的身体有什么转变? 师小结：老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。 4.出示图片(六)师：那第四个呢?(小鸡)那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么转变呢?它的表情怎么样?唉，老师觉得它好像在微微的笑呢?它为什么笑呢?(哦，小蛇虽然很累，但它关心小动物过河觉得很傲慢很快乐，所以它微微的笑了)师小结：小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着。好不简洁支撑着，头上流下了很多汗，牵强让小鸡顺当地从自己身上过了河。 四、师幼绽开探讨，明白由轻到重的过河的道理师：如今小动物都过河了，那我们来看看小动物的过河依次和刚刚小挚友想的依次一样吗?不一样，哪个方法更好呢?(将前后两个依次进行比较，探讨哪一种方法好)小结：老师也觉得小蛇的方法挺好的，按从轻到重的依次过河这样小蛇就能保存体力坚持到最终，让全部的小动物都过河。 五、看课件，完好的欣赏故事师：在小蛇的关心下，四只小动物都顺当的过了河，它们特殊感谢小蛇。那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?那我们小挚友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于关心别人，关心别人也是一件很快乐的事情。 那这个故事还没知名字呢?我们来给它起个名字吧! 六、拓展师：噜噜噜、噜噜噜，谁来了?小猪来了，小猪噜噜也要过河呢，你觉得小蛇会让它从身上过去吗? 师小结：老师也觉得小蛇不能再关心小猪过河了，因为它已经很累了，假如让小猪从身上过去万一坚持不住，小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要关心的时候，我们要根据自己的实力去做，千万不要逞能，不然会害了别人也害了自己。那小猪怎么办呢，那我们回去帮它想个好方法吧! 附故事： 过河一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。它们要过河，但是它们中间只有小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢? 好心的小蛇想了个方法，它把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。 再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用 力把身子拱起来。当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不简洁支撑着，让小鸡顺当地从自己身上过了河。 这时，突然走过来一只小猪，这只小猪也想从小蛇身上过河。小蛇已经很累了，它会让小猪从它身上过河吗? 玩耍活动教案 3 跳房子 活动目标 1、进展幼儿投准，单脚跳动动