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2023年舞蹈班班教学计划五篇 第一篇：舞蹈班班教学支配 舞蹈班班教学支配精选5篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又迎来了一个全新的起点，写好教学支配才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学支配怎么写才能切实地关心到自己将来的工作呢？以下是我帮大家整理的舞蹈班班教学支配精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 舞蹈班班教学支配1 一、教学目的启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新颖心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿宠爱舞蹈和做音乐玩耍 2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能依据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力。 B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行玩耍和律动，培育孩子的平衡感和节奏感。 C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识。 D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习依据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉正压、侧压 2、柔手组合基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12、学习中国舞二级考级教材 13、学习一个成品舞 通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。 舞蹈班班教学支配2 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是510岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更宠爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度到达确定的标准横，竖叉、下腰、压腿完成。 2、仿照实力能够很快很形象的仿照老师的动作。 3、表现力跳舞蹈小组合要有确定的表情，自信。 四、教学手段 1、有支配的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习10分钟 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、老师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授学生压腿练习； 4、口数节拍，学生单独完成5、协作音乐，完成组合。 五、教学支配 根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。 舞蹈班班教学支配3 一、指导思想： 民族舞蹈是儿童宠爱的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈特殊符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来相识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、消遣中提高了仿照实力，加深了对于外界事物的相识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创建性的思路。 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供应和构筑了童心的审美欣赏与审美创建空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于酷爱世间一切奇妙的事物。可通过舞蹈的具体形象来相识缤纷的世界，相识真善美，从而培育学生感受美、欣赏美、追求美的实力。为了关心孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素养，促使他们身心和谐、健康的进展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，盼望通过活动，调动学生对舞蹈的爱好，提高他们的表现技能，促进儿童身心快乐的进展。 二、教学目的和任务： 1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是孩子特别宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化适合少儿的发育成长，使之更好地驾驭身体，便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。 2、通过学习，使学生了解和驾驭舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。进展舞姿动作的协调性，灵敏性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培育学生舞蹈动作与情感表达的一样性。 三、活动形式： 1、老师实行示范讲解动作，逐个辅导的方法。 2、学生个人练习和个别辅导相结合。 3、接受学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平。 4、活动间可加入小玩耍，寓教于乐，提高学习效率。 5、引导学生观看舞蹈录像带，关心学生找寻舞蹈感觉。 四、活动支配 第一阶段 1、学习基本手位包括手型和脚位勾绷脚地面练习。 2、基本步伐、眼部训练。 其次阶段 藏族舞蹈基础学问与技能训练 1、上肢基础训练。 2、下肢基础训练。 3、颤踏动律训练。 第三阶段 蒙族舞蹈基础学问与技能训练 1、手型训练。 2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。 3、脚位训练。 4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。 5、舞步组合创编。 6、学习草原英雄小姐妹。 第四阶段 白族舞蹈基础学问与技能训练 1、基本舞步训练。 2、学习白族舞蹈啊咧咧。 第五阶段 民族舞创编 1、复习所学的各民族基本动作。 2、用最炫民族风来伴奏进行创编。 第六阶段 彝族舞蹈基础学问与技能训练 1、基本舞步训练。 2、教学七月火把节。 3、教学叠脚舞。18脚 舞蹈班班教学支配4 一、教学目标 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记居处学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。 2、这学期的任务是，让学生学会并且驾驭舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 二、教学内容 在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等。 1、基本功训练； 一级的学生可以让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调实力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉。 四级的学生在舞蹈基本功训练中就要留意学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的.一部分了，在反应快和驾驭好的学生可以在开一下五级学生的学问。 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意学生的规范性，平安性。 2、考级内容 一级内容 北舞1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位。舞鞋 四级内容 北舞1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳。 舞鞋1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 北舞1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳一、15推指、16波浪。 舞鞋1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶。 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合北舞、舞鞋各一个。 四级 每节课完成两个半组合，北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，起先引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习。 五级 每节课完成两个半或三个组合。北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，起先引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习 舞蹈班班教学支配5 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、秀丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 一三年级： 1、透过训练使学生身体各部位有必需的灵敏与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调一样。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。 四年级： 1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够灵敏运用。 2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。 3、乐于透过舞蹈表达自我情感。 4、群众协作协调默契队形整齐精确： 1意识到在生活中留意自我体态语言行为美 2观赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。 三、教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 小松鼠总共四课时 第一课时第一周基本动作练习 其次课时第三周完成“准备段，第一舞段 第三课时第五周完成“其次舞段，间奏部分第四课时第七周综合表演，动作提高小足球组合总共四课时 第一课时第九周完成“准备舞段教学 其次课时第十一周完成“第一舞段，其次舞段教学 第三课时第十三周完成“间奏段，第三舞段教学 第四课时第十五周完成“第四舞段，综合表演教学第十七周欣赏课春暖花开 第十八周表演课综合练习 其次篇：舞蹈教学支配 舞蹈基础班教学支配 总体目标： 培育儿童的爱好、律动和柔韧性。 2、培育对音乐舞蹈的协调性和节奏感，进展其视察力、记忆力、想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知其名称，陶冶幼儿的爱好和品德。 4、教授 23 个组合或幼儿舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。 第一阶段： 初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受 力、记忆力、想象力、表现实力。初步接触基本功训练 1开胯练习2地面压腿、小跳训练3列队、坐姿、站姿4手型和脚型5芭蕾手位、脚位练习(6)歌曲创编小毛驴 其次阶段： 培育幼儿的协调性、律动性和柔韧性。 基本功训练：1把杆压腿、小跳练习2开胯练习3小踢腿训练4后腰的练习5复习芭蕾手位(6)新授波浪手组合花与蝴蝶 第三阶段： 培育幼儿丰富的感情、想象力、视察力。 基本功训练：1地面压叉、胯的练习2正旁踢腿练习3勾绷脚练习4手位练习：兰花指、旁按掌5波浪手组合花与蝴蝶 第四阶段： 培育幼儿丰富的感情、想象力、即兴表演实力。 基本功训练：1压叉、胯及小跳练习2手位、脚位练习3波浪手组合花与蝴蝶4擦地练习5新授舞蹈组合吹泡泡 第五阶段： 培育幼儿的协调性和柔韧性以及简易技巧训练。 基本功训练：1地面压叉及后腰的组合2吸腿练习3正、旁踢腿练习(4)侧手翻训练5擦地练习(6)舞蹈组合吹泡泡 第六阶段 把身体训练成有表现力的工具，动作协调。 基本功训练：1压叉训练23侧手翻练习(4)波浪手组合花与蝴蝶6舞蹈组合吹泡泡7舞步练习 第七阶段 教学成果展示：经过一段时间的学习，对于舞蹈的理解确定有了新的相识。每个学生都有自己的收获，那么展示自己的时候到了。 第三篇：舞蹈教学支配 2023年-2023年舞蹈科教学支配 基本功 本课堂的主要教学任务是稳固新教的学习内容把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和表达动作的性质。 一、教学目的和要求： 1)一位擦地时留意节奏的转变，通过各种转变，使学生更加好的驾驭双腿的限制实力，以及对音乐的处理。 24拍和1拍完成半蹲的不同发力点，4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感，更好的训练到学生膝盖的限制实力。 3五位擦地除了动作转变外，重点做四位回转时的稳定性，为把下技巧打好基础。4做旁腿变后腿时要保持上身体态，特别是腿的限制力，腿尖、膝盖要使上劲，千万不能向下掉，感觉腿的延长感。 5做小弹腿时，加上半脚尖的动作，更好的训练到脚腕的实力，以及膝盖、小腿的灵敏性。 6做限制时留意胯的稳定性，上身、后背的垂直，通过各种不同的舞姿，更好的训练到了学生双腿的限制实力。 7五位小跳加上手的动作，要求学生留意手、脚、腿的协作性，更好地训练到学生的协调性。 8射燕、跳中的跳转身360度，留意方位感，特别是在转身过程中留意要有空中感，以及落地时的舞姿。 9拧身跳动接扑步，眼睛顺手的路途经上弧线，留意拧身及跳动的高度，动作要求完成好，做到轻、飘、高。 二、重点、难点的解决方法：对于学生简洁出现的各种不同的问题，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，以及加大训练的强度，反复练习，到达娴熟、规范。作业支配状况：练习课堂所学内容，特别是难点，加强训练。 三、教学方法及实施方案 上节课存在的问题：学生连接动作的实力不够以及手脚的协作不够精确。本节课以复习为主，在其过程中解决上节课存在的问题，并加强跳动练习，解决跳动中蹲的缺乏，以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力气缺乏的现象，特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路途的要求.身韵课教案授课教案：步伐训练“慢步组合 1、课程教学目的和要求 步伐训练在课程中是一个重点部分，它的作用是起到对动作的连接转换，要求脚底连贯性强、平稳，膝盖松驰，身体在旁提基础上的舞姿转变。 2、讲授的内容提要：慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势，路途有横向行走和斜线前后行走，与身体的舞姿的转变结合起来，突出流淌过程中的风格韵味。 3、重点和难点：留意脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程，膝盖松弛。动作简洁把脚跟抬得过高落地，脚的动作不连贯。 4、解决方法： 1加强步伐的单一练习； 2流淌中脚步贴着地面行走，力气均衡缓慢。 5、教学方法和实施步骤：首先把本课程的性质、特征和重点加以表述，把要教授的动作示范一然后让学生仿照动作。根据学生仿照时出现的问题加以订正。讲解正确方法和简洁出现的毛病，再次进行反复训练直至学会。 1先教授单一动作，正面、反面进行练习 2把单一动作通过节奏转变反复练习，直到基本动作驾驭3教授组合动作 4动作与音乐协作阶段 5从起先至结束组合反复练习，订正动作，加强组合的娴熟程度。最终要求在课后复习，熟识动作和节奏，更好的把组合内涵表现出来 技巧课 一、教学目的和任务 技巧课是培育舞蹈演员的一门专业基础课，它和其它专业课共同担负着培育优秀的舞蹈演员，驾驭民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本实力，使学生在力度、软度、灵敏性及弹跳爆发等方面得到改善，并驾驭确定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧，从而提高舞蹈表演技巧技能，丰富舞蹈语汇，扩大舞蹈的表现力。 二、教学原则和方法 遵循由浅人深，由易到难，按部就班的教学方法。在普遍培育的基础上，实行因人而异，因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学，并以单一技巧为主进行训练，驾驭其规格，要领、方法。 四、五年级进入综合性练习，可根据学生的各体差异和专业条件及特长选修高难度技巧动作，并编排部分适用于舞台表演的综合性训练组合。 三、教学年限与学时 年限五年 学时每学年34周四、考查与考试方法： 根据教学大纲完成状况和平常学习看法结合起来进行考核。 评分标准接受百分制、分优、良、及格、不及格四个档次，由任课老师打出成果，教研室全体老师核查审定。 五、教学内容： 一年级教学形式与方法： 本学年为教学的基础阶段，重点解决学生的一般身体素养和专项身体素养，其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力气练习为主，并在预备班教学基础上，接着驾驭单一技巧动作，解决动作之间的连接实力，进行串技巧练习。 内容： (一)素养训练 1软度：肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。 2力度：腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。 (二)基础动作 以腰的软度，其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。 (三)技巧动作 (男班) 串前滚翻 串后滚翻 窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合 串虎跳 串按头 小翻踺子 原地小翻 豆汁 扫堂 绞柱 (女班) 串前滚翻 串后滚翻 串抢脸 串卧前桥 串前桥 串后桥 串虎跳 打腿前桥 打腿后桥 绞柱 地面滚动小组合 注：犹如学身体素养到达确定实力时，可根据状况增加难度较大的技巧。 接着提高身体素养实力，以速度、力气为主要练习(上肢、腹、背、腿部)，接着进展高维度技术技巧，稳固提高所学技巧。 内容： (男班) 旋扑虎 踹燕扑虎 走丝扑虎 倒扎虎 吊腰 变身抢背 侧空翻(蛮子) 原地团身前空翻(单前扑) 原进团身后空翻(单提) 空翻踺子 踺子小翻 (女班) 滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻) 软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等) 前手翻 侧空翻 打腿翻身 走丝扑虎 背转 跪转 坐转 前空翻 单腿小翻踺子 单腿原地后手翻 三年级 教学形式与方法： 本学年接着稳固提高所学技巧，要求独立完成技巧动作的实力与质量，同时进入上、下高技巧及弹板练习。 内容： (男班) 虎跳前扑 蹲提 单蹑子 单蛇腰 踺子空翻 跺子蛮子 飞脚 旋子 弹板部分： 弹板蛮子 弹板前扑 弹板舞姿跳 上、下高技巧部分 下桌按头 下桌抢背 下桌蛮子 技巧部分 地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成) 鱼跃前手翻 前空翻 后空翻 独立完成飞脚 旋子 单腿踺子小翻(各别完成) 弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕) 侧空翻 桌上技巧： 前软翻 后软翻 下桌技巧： 下桌抢背 下虎跳 侧空翻下 四年级 教学形式与方法 本学年以稳固提高为主要练习，接着提高独立完成技巧的实力，并以驾驭的技巧动作进入组合训练，同时，开设双人技巧。 内容： (男班) 翻腾部分 前滚翻双飞燕前扑，后滚翻提。 穿抢背、穿九手、相思板。 串虎跳前扑 飞脚骗腿蛮子 飞脚骗腿旋子 飞脚骗腿吊腰 下桌技巧： 下桌前扑 下桌提 下桌直体 双人技巧： 过包 片包 转包 滚背 抱虎跳 捧提 蹬蛮子 蹬加官 胯肩蛇腰 (女班) 技巧部分 单腿踺子小翻(各别完成) 空翻踺子(各别完成) 侧手翻接侧空翻 飞脚骗腿侧空翻 飞脚骗腿旋子 飞脚骗腿吊腰 各式大跳接侧空翻或前空翻 双人技巧： 背包 滚背 掐虎跳 跳抱踹燕后桥 五年级 教学形式与方法： 在提高稳固普遍教学的基础上，可根据学生身体素养的不怜悯况，进展不同的特性技巧，并结合音乐、表演、进行综合性组合教学，借以提高技巧本身的表现力，使课堂训练和舞台实践的应用同步进展。 内容： (男班) 翻腾技巧： 踺子小翻串 踺子小翻团身空翻 踺子小翻直体 踺子小翻前扑 踺子小翻蛮子 踺子小翻蹑子 踺子小翻提回龙前扑 扫腿旋子 旋子360度 旋转技巧： 扫腿探海转 扫腿螺丝转 斜线技巧： 串飞脚 串蛮子 串吊腰 圈功技巧： 圈飞脚 圈蛮子 圈旋子 圈蹑子 卷扫堂 (女班) 翻腾技巧 空翻踺子接各种舞姿跳 单腿踺子小翻 各式大跳接前空翻，或侧 斜线技巧： 串飞脚 串蛮子 串吊腰 串跪翻身 转 圈功技巧 圈蛮子 圈旋子 圈跪转 圈绞柱或变型 转 综合性组合(男、女) 地面技巧组合 翻腾技巧组合双人技巧组合上下高技巧组合综合性技巧组合 圈绞柱 串跪 圈软叉 注： 在五年的教学过程中，素养训练是持之以恒的，可以课上课下结合，并要不间断地训练，慢慢加大难度与密度，提高运动机能，这样才能使舞蹈教学得以尽快进展。 四川现代艺术学校 2023年9月 第四篇：舞蹈教学支配 一 指导思想： 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教化的内容和手段，不仅可以培育教化对象具有塑身的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培育良好的道德品质。二 教学任务： 1、通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本实力的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的实力，训练关节的松软性，限制身体活动的实力、灵敏性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。舞蹈基训主要是基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。三 授课时间： 每周日下午 四 授课地点： 舞蹈教室 五 内容支配： 第1周：讲解舞蹈的基本学问和基本功训练及组合小星星 舞蹈分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类，其中生活舞蹈包括风俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教化舞蹈，艺=艺术舞蹈依据风格特点分为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞，依据表现形式分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧，依据表现特性分为抒情性舞蹈和叙事性舞蹈。适合幼儿园的是童话舞剧，童话舞剧是以童话故事为叙事手段演绎舞蹈，它的特点是一个熟识的童话故事，富有儿童情趣，能够表现儿童内心的真善美。第2周：讲解幼儿舞蹈的特点与分类和组合教学 爱的人间摩登女孩 幼儿舞蹈是舞蹈艺苑中的一支鲜嫩的花朵，它除了舞蹈艺术具有的特性外，又有它自身的特性与特点。突出表如今活泼、天真、夸张、形象、好玩。从幼儿的心理和生理的角度来看，它的另一个特性是“小，即时简短、内容不能困难，结构简洁。其次是“浅，太深了、悬念多了孩子们看不懂，这就是要求舞蹈不要太长，要短小精湛，活泼好玩，有确定的简洁情景。幼儿舞蹈是幼儿表演、幼儿观看的，因此幼儿舞蹈姓“幼，形成了“幼的特点。幼儿舞蹈分为律动、集体舞、歌表演、即兴舞和音乐玩耍。 第34周：练习基本功和藏族民间舞学习藏族舞的组合学习马兰谣及新疆舞组合维族小姑娘哈密姑娘 藏族舞在舞蹈动律上，膝部的屈伸和抖动是主要特点，上身的动作不能主动，应附随下肢的动作而来。主要形式有弦子、踢踏、锅庄俗语“卓和果谐。 新疆舞的风格特点主要表如今：伴奏音乐中多用切分，附点的节奏，微颤，是动律的主要特征；膝部连续性的微颤和转变动作前瞬间的微颤是动作优美，连接自然。 第56周：东北秧歌的学习及组合拾豆豆 扎彩灯 东北秧歌是具有泼辣火热，质朴浓烈的情感特征，是汉族民间舞中最具有北方特色的舞蹈。由于特殊的地域环境与风俗，东北秧歌形成了稳中带艮，艮俏相融的审美特征。 第78周：傣族舞的学习及组合打水的姑娘花球舞 傣族舞主要以膝部优美的起伏、身体和手臂形成丰富多彩的“三道弯造型，柔中带刚的动作韵律，小腿的灵敏运用，加上提气、收腹、提胸和头部的奇异协作使其具有浓郁而独特的民族风格。 第910周：幼儿舞蹈创编的基础学问及组合学习 颜色歌吹泡泡 幼儿舞蹈创编首先要明确“舞蹈编导，幼儿舞蹈编导需要熟识和探讨幼儿的心理特征，需要广博的学问和舞蹈专业修养，需要 丰富的生活学问和舞蹈素材，需要丰富想象力和创作热忱，需要提高音乐修养和鉴赏实力。 第五篇：舞蹈教学支配 2023-2023学第一学期教学支配 周次 日期1 2.26-3.33.4-3.103.11-3.173.18-3.243.25-3.314.1-4.74.8-4.144.15-4.214.22-4.284.29-5.55.6-5.125.13-5.195.20-5.265.27-6.26.3-6.96.10-6.166.17-6.236.24-6.307.1-7.77.8-7.14 主要教授舞蹈理论学问，让学生了解这学期的芭蕾舞蹈风格特征及基本理论学问，和芭蕾形体训练的基本原则。芭蕾基训的手位脚位和基本站姿及行礼规范芭蕾基训主要训练学生的形体感芭蕾基训主要训练学生的重心移动芭蕾基训学习擦地组合芭蕾基训学习小踢腿组合芭蕾基训学习半脚尖组合芭蕾基训学习变位跳组合芭蕾基训学习大的双起双落跳芭蕾基训学习大撩腿芭蕾基训学习单腿顿芭蕾基训学习蹲芭蕾基训学习蹲立芭蕾基训学习分腿跳芭蕾基训学习滑步芭蕾基训学习划圈芭蕾基训学习空中划圈芭蕾基训学习限制芭蕾基训学习跳动总结组合训练把所学的组合分析复习，让学生感悟所学的舞种类型深刻把握，进行期末考试