2023年学习兴趣小组计划书.docx

2023年学习兴趣小组计划书 第一篇：学习爱好小组支配书 07-08学年学习爱好小组工作支配 一、工作思想 以“加强和完善组员学习实力为重点，绽开一系列活动 二、主题活动 开展“走进学习乐园，体验学习乐趣的活动，促进学习爱好 小组各成员团结协作力，发掘各成员的探讨与探究实力，最终实现共同进步又加强彼此之间的友谊。 三、活动支配 活动地点：5303 活动时间：每周六早上8：30 活动留意事项：请参加活动的各学习爱好小组成员携带相关课本与材料，如有特殊事情要提前请假，活动中要发表自己的看法与建议。 四、活动方式 1周六上午进行学习状况沟通，沟通不能解决的，课后各自探讨，将解题方法以适当方式介绍给大家。 2条件允许的话邀请老师讲解疑难问题。 3实物与理论结合时间另定 4对本班同学进行自主支配辅导。 5主动并刚好与老师沟通。 五、工作目标 1成员在期末考试中名列前茅 2成员所在班级各科及格率到达85% 六、活动参与者 全体机务工程系学习爱好小组成员 机务工程系学习部 周霖波 2023.4.11 其次篇：阅读爱好小组支配书 寨子街中心小学阅读爱好小组活动支配 一、活动目的及意义： 开展读书爱好小组是全面推动小学生素养教化，提升学校办学层次，提升小学生整体素养，培育学生特性特长的一项重要举措。本学期我们将接着丰富学生的课余文化生活，拓展实践空间，成立课外阅读爱好小组，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展服务。 二、指导思想 1、培育阅读爱好，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书 2、学会读中思索，能在读中渐渐习得读书方法以及在读中获得个人体验和自己独特的感受。 3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。 4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，情愿与人沟通自己的看法。 5、运用多种形式激励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。 三、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每周三规定时间，到阅览室进行阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织写作赛事，激励学生向报刊投稿。让学生在活动中学会阅读，学会分析，驾驭方法，从而创作真正属于自己的作品。 四、活动对象： 阅读爱好小组全体学生。 五、活动时间： 每周三第五、六节课 六、具体事宜支配： 每周三：自由阅读、适时辅导 第一至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生优秀佳作。 七、落实方法措施： 为避开爱好小组的随便性和盲目性，我们将坚持“六定管理体制：确定活动课程，在全面了解学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，支配爱好小组课程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，老师将在切实可行的状况下组织一些竞赛让学生参加；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格依据支配上活动；五定辅导老师；六定活动地点。总之，开展语文阅读爱好小组完全是从孩子角度动身，丰富他们的课余文化生活，培育他们的阅读爱好，拓宽他们的视野，发散他们的思维，提高他们的文学素养，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展服务。 第三篇：武术爱好小组支配书 武术爱好小组教学支配 董宽崩 1、指导思想 丰富学校其次课堂，传播武术文化，弘扬武术精神；培育学生的意志品质和武术运动的实力包括基本身体素养。 2、培训目标 通过确定时间的训练，使学生能够自主演练成套武术动作，参与学校集体活动的武术表演；能够驾驭确定的武术技击方法，提高对武术文化的酷爱。 3、本学期目标 每名学生都能驾驭确定数量的武术基本动作，学会一个武术套路；在学期后段对学生所进行检验。 4、具体支配 一：组织学生报名，制定工作支配 二：确定学生名单，起先基本动作教学压腿、踢腿、冲拳 三：基本动作教学基本手型、步型，仆步穿掌 四：基本动作教学弓步冲拳、弹踢冲拳 五：基本组合教学步型组合“五步拳 六：基本动作教学震脚砸拳、进步拍脚 七：基本组合教学并步抱拳-马步冲拳-弹踢冲拳-震脚砸拳 八：基本组合教学并步抱拳-马步冲拳-弹踢冲拳-马步冲拳-弹踢冲拳-震脚砸拳-提膝穿掌-仆步穿掌-上步拍脚-翻身并步拍地 九：学习初级长拳 十：期末考核 5、活动时间：每周二、周四七八节 6、活动地点：体育馆前门 7、预招人数：20人 第四篇：美术爱好小组支配书 美术爱好小组支配书 为学生的才艺得到充分展示，根据学校的办学思路及要求，结合校领导开展特色教学的活动支配，及自己对美术教学的阅历积累，因地制宜在本学期开展书法爱好小组，素描爱好小组的学习。现将爱好小组实施的有关事宜做如下支配： 指导老师：石小青 爱好小组成员：五六年级各班，以自愿参加的方式加入小组学习。人数原则上不超过30人人员多不利与教学和学习。 学习时间：每周二、三、下午放学后，走读生30分钟，住校生可延长至60分钟。学习用具：学生自备 教学形式：免费教学 教学内容： 第一阶段：了解学习用具及运用方法。 其次阶段：楷书的基本笔法教学 第三阶段：楷书的个字练习 第四阶段：楷书的章法练习 第五阶段：楷书作品的创作 教学场所：美术工作室 小组教学目标： 1、书法学习非一朝一日可见成效，本小组的成立目的在与丰富学生课余生活，因地制宜的让学生涉及到更多的美术学习领域。 2、学期末学生能完成自己的作品创作，参加上级有关的艺术活动。 3、学生在情感看法上得到艺术的熏陶，特性人格得到培育。 素描教学内容 素描是绘画的基础，素描扎实，犹如盖高楼打下牢固的地基，为以后的进展供应了牢靠的保证。视察感受是美术的最基本活动，也是美术教学训练的动身点，而形象的视觉记忆，是对视察感受的筛选。 素描教学的前期：首先让学生理解素描的意义以及线条的运用，培育他们正确的视察方法，以提高他们的“视力，要求学生自己去视察感受物象所呈现的特点，让学生用线条精确地画出几何形体的结构、外形。 素描教学的中期： 要求应高一些，我们要求学生除相识物象的结构外形，还应着重培育学生视觉“质感的视察与感受，尝试画一些简洁的静物。 素描教学的后期：进一步加强学生对物体明暗关系的视察，对物体形体结构的理解，可间或争取默写的方式进行训练教学，但我们不愿定要求他们画得多么逼真，可适当渗入一些儿童画的元素。 上半学期 第五，六周第七、八、周第九、十周第十一，十二周第十三、十四周第十五、十六、十七周1、驾驭球体的绘画方法 1、导学生相识什么是素描，以及素描需要的基本工具 2、学习正确的素描姿态和学习方法 3、学习抓笔方法和学画线条 1、学画正方体，驾驭它的作画步骤 2、分析各个角度所看到不同形体的正方体 3、加强线条练习 4、留意每根线条之间的关系 1、学画圆柱体 2、分析圆柱体的形体结构 3、驾驭圆的透视变形 1、学画长方体 2、分析长方体的形体结构 3、比较长方体和正方体的不同之处 4、驾驭透视关系近大远小 1、驾驭圆锥体的基本绘画方法 2、比较圆锥体和圆柱体的不同之处 3、复习圆的透视变形 2、比较圆和椭圆不同的画法 下半学期 第一、二、三周1、驾驭三棱锥体的绘画方法 2、分析三棱锥体的形体结构 3、视察时留意左右两面的大小 第四、五、六周1、学画四棱锥体 2、比较四棱锥体与三棱锥体的不同 第七、八、九周1、了解六面棱柱体的结构 2、驾驭六面棱柱体的作画方法 3、六面棱柱体与圆柱体有哪些不同 第十、十一、十二周1、分析圆柱圆锥穿插体的形体结构 2、驾驭它的绘画手法 3、留意画出中轴线并检查圆锥体两边是否对称 第十三、十四、十五周1、分析长方棱锥穿插体的形体结构 2、驾驭它的作画方法和步骤 3、留意近大远小的透视关系 第十六、十七、十八周1、讲解长方体穿插体的形体结构 2、长方体穿插体最多可以看到10个面 3、比较长方体穿插体与长方棱锥穿插体不同之 处 美术工作室有相应的规章制度的要求，每位自愿参加的学生必需遵守纪律，实行签到制。 第五篇：法拉第科技爱好小组支配书 法拉第科技爱好小组活动支配 2023学年第一学期 我校的科技教化工作以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚气氛，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动我校科普、科技工作的均衡进展，全面提高我校师生的科学素养和综合实力，特制订2023学年第一学期科技爱好小组活动支配： 一、活动目标 1、培育学生探究性和不断钻研的学习习惯。进展学生的爱好爱好与特长。 2、培育学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培育创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。 5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有确定的试验实力。 二、活动方式 科技爱好小组主要以“专题讲座、“观看科教片、“科技小制作、和“科技实践等方式开展活动。每次活动后填写“爱好小组活动记录表。 三、活动时间 科技爱好小组的活动时间为：周一至周五的中午11：4512：35。 四、活动地点 科技爱好小组的主要活动地点为：学校科学试验室、专用训练教室、操场等。 五、活动支配 一辅导老师支配 二辅导内容支配 第一阶段 专题讲座及观看科教片 组织学生参加理论教化讲座和观看科教片，通过讲解相关科技学问及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生驾驭必要的基础理论学问，为即将进行的科技活动指明方向。 其次阶段 科技制作趣味制作 通过制作和展示各种小独创，培育学生的识图实力和各种工具的运用技巧，提高动手实力。 第三阶段 面对生活家庭科技实践活动 改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更便利、快捷。使学生能应用学问解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。 第四阶段 科技实践小独创创新设计制作 自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培育学生的创新思维和意识，关心学生实现可行性高的一些创建。