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2023年学前班教学工作计划模板（推荐五篇） 第一篇：学前班教学工作支配模板 精选学前班教学工作支配模板七篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写支配了。支配怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的学前班教学工作支配7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学前班教学工作支配 篇1 在温和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是关心幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下支配： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完好； 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听实力，理解和表达的实力； 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力； 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和实力。 6、渗透思想教化。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析 本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施 任务的措施是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，进展学生的想象力和创建力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动； 4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长觉察自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发酷爱祖国的奇妙情感； 3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切关心别人和得到别人的关切关心，这都是快乐的，只有勤奋学习才能驾驭本领； 4、培育幼儿酷爱老师的情感； 5、培育幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的支配： 1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写实力； 2、举办写字展览。 学前班教学工作支配 篇2 学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的缘由，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的爱好，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的本事不强，思维本事不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之老师因犯难教而对数学不感爱好，幼儿因犯难学而对数学失去爱好，如何走出这些逆境？是我们应当思索的问题，我觉得应当做到以下几点： 一、老师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。 我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学学问转化为干脆操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由老师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的阅历系统化，符号化上升到理论化，完成相识到过程的一次飞跃，这在学生稳固相识“10以内的基数和点数、“相识单双数等数学课中表达异样明显。 二、在平常生活和学习中多渗透数学教化，让学生在玩中学。 为了最大限度地调动学生学习数学的进取性，激发学生学习数学的爱好，使他们在简便快乐的气氛中建构系统的数学学问结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学玩耍，让学生在玩中学到数学学问。 三、留意进展学生的思维本事。 进展学生的初步抽象的思维本事，培育学生思维的精确性、灵敏性、灵敏性是学前班数学教化的一个极其重要的任务。譬如:老师在让学生在学习“自编加法应用题中，老师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维简洁构成定势，总是把要编的事务说成那几件，没有自我的创意，思维没有得到进展，这也是数学教化中的重点和难点，我们必需长期坚持培育下去。以上只是我对数学教学的一点小小提议，信任我们仅有努力就必需能够开展好学前班的数学教学。 学前班教学工作支配 篇3 学前班拼音教学，主要就是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。下面我整理的20xx学前班拼音教学支配，欢迎来参考！ 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习汉语拼音、相识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音就是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只就是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。在学习过程中小挚友简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。 爱好关：爱好就是最好的老师，所以教学确定设法激发学生的爱好。 部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。 拼读关：学生能精确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音就是重点！拼音教学中，相识部分拼读音节就是重点！ 五、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 六、拼音课 1、让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。 2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。 3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。 七、拼音课的教学关注 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的微小环节。 4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍，让学生感受到学习的快乐。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 8、为了让孩子能轻松地学习拼音，酷爱拼音，我会在课堂上多加些玩耍竞赛，加深孩子对拼音的深厚爱好。 以上就就是我的拼音教学支配，如有缺乏之处，我将慢慢改善，并把工作做到更好。 学前班教学工作支配 篇4 一、班级状况分析; 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，宠爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 2、培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和新颖心，新颖心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新颖心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。 b、培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、教学目标和要求(识字与写字)： 1、宠爱学习汉字有主动识字的原望.2、相识常用汉字200个.会写50个.3、驾驭汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整齐.4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 四、教学语言领域支配： 1.、学说一般话,蓫步养成说一般话的习惯。 2、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 3、能有依次描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事相识常用汉字200个.会写50个。 4、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 学前班教学工作支配 篇5 一、基本状况分析： 透过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和进展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自我想说的事情。 6、宠爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言潜力进行综合性开发。 三、教材分析： 1、学前班语言教材主要是搞笑味故事、诗歌和图画，要让学生根据自我的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自我的预期目标，能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学会怎样在群众面前大胆而清楚地表达自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、透过活动延长和活动举荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言阅历。 四、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面进展。 五、教学进度支配： 第一、二周学习主题： 1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。 2、看图学写字1、2 第三、四周学习主题： 1、看图学组词、造句。同时学习拼音复韵母ai、ei、ui 2、桃花笑了诗歌。 3、寻隐者不遇唐诗 第五、六周学习主题： 1、表达相反的意思。同时复习拼音 2、雨后春笋看图讲解并描述 第七、八、九周学习主题： 1、敬重老师 2、小柳和小妞绕口令。同时学习拼音ao、ou、iu 3、芽散文。 第十、十一、十二周学习主题： 1、鹰和蛙童话。同时学习拼音ie、ue、er 2、两只鱼篓看图编故事。 3、一串鞭炮看图讲解并描述 4、猴子游泳寓言 第十三、十四、十五周学习主题： 1、守株待兔成语故事。同时学习拼音an、en、in、un、ün 2、上学歌儿歌 3、选图编故事。 4、谜语三则。工作支配 第十六、十七周学习主题： 1、暮江吟唐诗。同时学习拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球想象讲解并描述。 3、小黄莺唱歌故事。 4、毕业诗诗歌。 第十八、十九周主题： 1、把以上学过的资料进行总复习。 2、考评。 学前班教学工作支配 篇6 一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 二.学生状况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素养差距大，为了提高每个学生的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。在学习过程中小挚友简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三.教学要求 1.学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法 法，区分平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，相识部件，拼读音节是重点！ 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如：图片、卡片。 2.接受多媒体教学帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。 4.注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 学前班教学工作支配 篇7 一、指导思想： 本学期，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。全面实行党的教化方针，加强学前班教化教学工作，加强师德教化，为人师表，关切学生善待家长端正教化思想，转变观念，加强学前班教化探讨，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量。 二、工作目标： 1、以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的 3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处准备。 三、主要工作 一、学习工作 1、认真学习新的教化教学理论，端正教化思想，更新教化观念。 2、各校坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。 二、管理工作 1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。 2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。 3、加强教化过程管理，激励老师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。 4、坚持学前班教研活动，了解老师教化教学状况，了解各班幼儿状况，协商制定改正措施。 5、学前班工作纳入学校工作支配中，对于学前班出现的各种状况和问题，通过行政会探讨解决。 三、工作措施： 1、支持和激励老师努力学习业务学问，主动参加各种培训和竞赛。 2、主动开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，留意幼儿特性进展。 3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三特别钟早操活动。 4、开展说一般话活动，引导幼儿在校、在家都说一般话。 5、变更旧的传统教法，努力学习教化新理念，以新的教化方法搞好教化教学工作。 6、稳定学生思想心情，加强常规教化，加强爱校，讲文明守纪律教化。 7、加强环境卫生、个人卫生教化，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生状况，让学生漂秀丽亮上学，干洁净净回家。 8、坚持不懈地进行平安教化，让学生高兴奋兴上学，平平安安回家。 9、认真学习教化理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，汲取学问养分。 10、主动参加教研活动，互相学习，取长补短。 11、主动完成学校布置的各项任务，主动参加学校布置的各项活动。 12、充分利用课内时间抓紧教学，留意教学密度，语言教学留意多读，发音精确，能说完好的句子，复述浅显易懂的故事。 13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵敏地驾驭计算方法。 14、进行革命传统教化，深切悼念革命先烈，化哀思为力气，教化学生珍惜今日的华蜜生活，努力学习，本期游烈士塔一次。 15、开展“我能行活动，通过穿衣、系鞋带竞赛，培育学生独立生活实力。 16、加强体育熬炼，教化学生熬炼身体，保卫祖国，四、主要活动支配： 九月： 1、开学常规教化、常规检查。 2、教室环境布置。 3、早操活动编排。 4、检查学前班平安设施。 5、学前班家长会。 十月： 1、早操活动竞赛。 2、环境创设评比。 3、幼儿体检。 4、组织幼儿秋季趣味运动会。 十一月： 1、各班幼儿一般话抽查评比。 2、小能从竞赛，备课教案展评。 3、争当环保小卫士，准备元旦游园活动。 4、组织幼儿绘画大赛。 十二月： 1、迎新年家园同乐联欢会。 2、学期末教学考核，组织老师分析总结幼儿试卷。 3、各项活动及工作总结。 元月： 1总结、沟通。 其次篇：学前班教学工作支配 学前班教学工作支配 学前班教学>工作支配 一一、指导思想 各学科将接着坚持科学的教化理论为指导，认真实施基础教化课程改革，全面推动>素养教化。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项教化教学工作，努力提升我校的教化教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下： 二、主要目标任务 1.认真组织全体老师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及教化教学文件，力求取得成效。 2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以>教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本>培训和校本教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教化教学改革的深化。 3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。留意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教化打下厚实的基础。 4.坚持“科研兴校策略，扎实开展县级数学课题重视语言进展，提高数学课堂教学质量的探讨，强化行动探讨和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题探讨等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改良自己的教学作为教研目的，让每一位老师“把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，亲身体验“研做思写这样一个循环往复、螺旋上升的过程。提倡老师撰写案例反思和教化随笔，使教化教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。 5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗老师老师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升老师理论素养。 三、主要工作措施 一期初组织相关学科老师进行上学期教化教学反思大探讨活动，老师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的缺乏，与领导和其他老师一起沟通确定改良方法。同时老师也毫不保存的把好的阅历介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好老师的思想工作，转变看法，以主动向上的状态全身心的投入到教化教学工作中。 二加强青年老师培育力度，提高师资教学业务实力 1、抓好常规培训。 本学期，将接着为青年老师分别支配了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗老师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年老师的培育。 2、抓好专业培训 1大组教研活动 本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将接着进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好准备，力求使每一次活动成为促进老师业务实力提高的重要场所。 2学科备课组活动 学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进老师教学实力的场所。主管领导将从第一周起先就深化课堂听课，刚好查找缺乏并适时进行指导要求本科老师主动参与听课活动，每位老师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价。 3、支持外出培训。 在组织开展校本培训的基础上，为老师创建走出去学习的机会，主动组织老师参加各类业务培训活动。 三加大>教学管理力度，提高课改实施水平 1、加强教研组建设。 加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期支配中必需有明确的教研支配内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研气氛。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。主动推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评比出优秀教研组。 2、加强教学过程管理。 教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。 备课实行分层管理，因人而异，留意实效。老师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有学问基础学习实力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学探讨工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿老师的精品教案要设专用本。 上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂气氛，为学生创设自主探究、沟通合作的机会，敬重学生的见解，重视学生的阅历，激励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。 作业需立足于减轻学生的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感爱好的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生学问和生活实际的纽带，培育学生的应用意识。 学习辅导表达因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关切和关心。不得对学有困难的学生进行人身攻击和挖苦挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样“多些耐性和爱心。 向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习细心、敬业精神，向张塑身等老师学习乐学习、爱钻研的精神。 3、认真落实31345工作。 4、落实全面进展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将接着狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在认真而创建性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素养。主动准备各项活动，确定要出精品；抓好抓经体育运动队，力争在各级>运动会上取得好成果。认真组织学前班教化教学工作，重视幼儿智力的开发，并把平安工作放在首位。为合理衡量幼儿老师教学工作状况，考核老师工作实绩，建立有效激励机制，提高教化教学质量水平，根据我校实际状况，特对学前老师独立考核，并制定学前老师教学工作量化考核细则。 5、按学校要求落实好包班工作。 6、加大毕业班管理力度。 落实学校关于毕业班的管理看法，留意过程管理。1要求毕业班老师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作支配。2对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是“边缘优生和“边缘学困生这两类，更要认真分析他们的状况，制定特别具体的辅导支配，力争使这两类学生能有较大提高。3树立“质量第一的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在教研组长和教育处的领导下开展工作，经常性地与教育处沟通。教研组长必需做到每天了解毕业班的学生状况，有问题和困难刚好向教育处和学校反映。4坚持教体局提出的“三清制度和月考机制，刚好检测学生驾驭学问和教学教学状况，认真进行反思并整改。对一段时间内部分成果上升不明显的学生，赐予更多的关注，关心提高。强化分层训练，给学困生盼望，以提高其学习成果。5实行领导包班制的方法，加强毕业班学生的思想教化和管理。 四健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开 1、进一步抓好课堂常规。 课前，每一位老师要认真做好课前准备，于上节课下课铃响后立即进入教室，学生要养成课前做好上课准备工作。课上，老师要留意培育学生的听课习惯，让学生学会>倾听、学会发言、学会探讨。课后，>班主任及任课老师有责任组织好学生的课间活动，避开课间互相追逐、打闹现象。 2、进一步落实随堂听课。 进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的老师要进行“跟踪式听课，对听课进行课堂教学状况的测试反馈，刚好进行针对性点评，努力提高课堂的质量。 要求老师和学生做到六个一： 一、老师努力做到“六个一。 1、每个学年里要上好一节公开课可在学校、教研组内进行，必需通知学校领导。 2、写一份自己满足的教学设计期末发到学校公共邮箱。 3、设计一份自己满足的试卷学期末每位老师针对本册书和学生实际状况，设计一份试卷发到学校邮箱。 4、写一篇论文期末以A4纸打印或手写形式上交学校。 5、做好自己的一个探讨课题学校随时检查落实状况。 6、每周练写一篇正楷字从下周起先，学校统一发纸。 二、学生做到六个一： 1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是力气等。这就要求音乐老师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐老师的首要条件。 2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。 3、每天一组计算训练。 4、每周一篇小楷字：要求语文老师认真指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。 5、每周读一篇科学小常识。 6、每周学会一句英语日常用语。 学前班教学工作支配 二“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。 本学期我主要担当了学前1班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有支配、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的>教学支配： 一、拼音教学支配 一、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。 二、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。 4.注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教化教学方面，认真写好教学支配，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的看法，改良教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭确定的拼读方法，正确运用“情境图、“语境歌。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过1编小>故事；2接受歌谣；3编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我留意“快乐教学“寓教于乐让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习。 二、>数学教学支配 一、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能精确的进行20以内加减运算。 二、数学教学的重难点 1、能对四周的事物有确定的空间想象实力。 2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。 3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。 4、相识钱币及钱币的简洁计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 三、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的爱好，创建和供应确定的条件关心幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和玩耍绽开，并协作具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地觉察问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、写字教学支配 1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中依据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长关心协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会汉字的秀丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业互相传阅、沟通、选择秀丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。 本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 学前班教学工作支配 三本学期，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。全面实行党的教化方针，加强学前班教化教学工作，加强>师德教化，为人师表，关切学生善待家长端正教化思想，转变观念，加强学前班教化探讨，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量。 一、工作目标： 1、以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处准备。 二、主要工作 一、学习工作 1、认真学习新