2023年小学数学教师年度工作计划.docx

2023年小学数学教师年度工作计划 第一篇：小学数学老师年度工作支配 小学数学老师年度工作支配 时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好支配一下接下来的工作了！什么样的工作支配是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我为大家收集的小学数学老师年度工作支配，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学老师年度工作支配1 在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们xx小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。 刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的'班主任工作协作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成果是全年级最差的，当时我心里特殊不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成果也由年级最终一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区其次名的好成果。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我觉察了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我经常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教化培训，每学期都认真完成上级领导支配的各项任务；刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在快乐中学习，从快乐中得到进展，我也多次担当学校、区公开课任务。 小学数学老师年度工作支配2 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作支配后，针对自身的特点制定个人工作支配如下： 一、读书学习，留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化 用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德老师职业作为一种以人育人的职业 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 三、教化教研教化教学离不开教学探讨 为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、自我管理作为一名老师 我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 其次篇：小学数学老师工作支配 新的一年已经来了，我们也要迎来新的学期了。在新的学期里作为小学数学老师，对于自己的工作有何新的支配呢？下面是我共享的小学数学老师工作支配，欢迎大家阅读！ 篇一：小学数学老师工作支配 岁月匆忙，一年的时间就这样过去，作为一名数学老师，我也要对自己新的一年做个支配了，制定工作支配如下： 一、指导思想 对于新学年的数学教化教学工作，我要以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还为探讨的抓手，学校要打造一支特性显明、团结协作、充溢才智的探讨型老师团队，构建一个动态生成、充溢活力的数学课堂。 二、主要工作 一常规工作“日常化 1、健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做到“四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间支配进行有专题的集体备课学习“新基础教化理论；根据教材内容结合“新基础教化的基本理念探讨一些基本课型。 2、推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、建立学习制度，认真读好“新基础教化的三本书，定期实行读书活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教化理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教化的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4、加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查包括老师的备课、反思、学生的作业主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。根据教材内容的转变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5、改革考核评价制度，针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 二研讨活动“专题化 探讨过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教化的理论为根据，以课堂教学“五还为探讨为抓手，以全体老师的主动主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教化的基本理念。 三老师进展“自主化 1、自主选择小课题的探讨 老师们可以选择自己教化教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学探讨。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的探讨做到“四重要求：重探讨、重过程、重实效、重积累。 2、自主进展业务素养的提升 1主动参加常州市组织的青年老师素养竞赛活动 2在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 3刚好总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教化教学论文。 4同伴互动，取长补短 各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上探讨课1节包括备课组内探讨课。 新的一年，新的起先，盼望自己在新的一年里不断的提升自己，不断的提高自己的教学水平，教化好培育好学生。 篇二：小学数学老师工作支配 一、指导思想 新的一年已经来了，也要做好学期的工作支配了。本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作支配的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。进一步转变自己的教研理念，改良教研方法，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。也要接着推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有阅历、有追求、有实力、有思想、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成果到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中留意素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓创新教化，加强数学课堂改革力度，主动开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、主动开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 5、关心教育处抓好各年级教学探讨工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，探讨教法、学法，落实新课标的要求。 三、具体措施 1、把握教材关 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学支配。支配要表达每单元重难点以及实行的措施，探讨解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，认真反思个人的教化教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学支配，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓： 一、抓集体备课，留意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行探讨、探讨，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要刚好探讨，协商改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 二、抓课堂教学。本学期接着深化课堂听课，通过“一人同课多轮、“同上一节课等形式，检测老师的课堂教学实力，提高老师课堂教学效果。 三、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改刚好、认真、细致、规范、适时地实行补救措施。 3、开展课题探讨 主动认真开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的探讨要做到“重探讨、重过程、重试验、重积累。本学期我们中年级组接着开展如何提高小学生的计算实力这一课题的探讨。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关心差生，一箭双雕。 后进生是我们关注的重点，确定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成果。 5、在学生中开展丰富多彩的活动。 1、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。 2、本学期各个年级都主要开展“数学综合实力竞赛活动，进展学生思维、激发学习爱好。 3、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的爱好。 篇三：小学数学老师工作支配 一、学情分析 本学期所任教的四年级三班，共有学生40人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达了学习的目标，对学习数学有确定的爱好，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的学生，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班学生的创新意识，提高学生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材状况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册试验教材照旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。教材努力表达新的教材观、教学观和学习观，具有创新、好用、开放的特点。既留意表达新理念，又留意继承传统数学教化的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1。改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2。相识小数的教学支配，留意学生对小数意义的理解，进展学生的数感。 3。供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4。加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5。有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 6。情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小转变的规律，驾驭小数的加法和减法。 2、驾驭四混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。 3、相识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的随便两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步驾驭确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。 5、相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据转变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 四、教学措施 1、认真备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，留意学问在实践中的应用，提高学生学习数学的爱好，变成“要我学为“我要学。 3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好关心学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的快乐。 5、利用各种形式关心中下生赶队，狠抓双基教化，提高教学质量。 6、把学校教化家庭教化有机结合起来，教好每一个学生。 新的一年，要有新的起先，所以要做好工作支配，让接下来的工作能够顺当的开展。 第三篇：小学数学老师工作支配 篇一：小学数学老师个人工作支配 小学数学老师个人工作支配 新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。根据实际状况我拟定以下个人工作支配： 一、加强学习，提高相识 读书学习留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 “美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切疼惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长觉察学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，关心学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，关心父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的进展转变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。篇二：2023小学数学老师工作支配 2023小学数学老师工作支配 小学数学老师工作支配 一一、指导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学支配和小学教育处的支配为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为根据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面进展和老师专业的成长。主动推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： 一加强学习，内强素养。 1、接着组织老师学习数学课程标准解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，主动开展数学教学探讨工作，以先进的教化理念指导教学实践。 2、接着学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并关心每位老师在提高专业素养，促进专业进展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、接着认真学习卢家巷试验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵敏机智的运用模式。全面提升课堂教学品尝。 二强化管理提升质量 1、接着严格教学管理，落实教学工作检查制度。老师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课状况及老师批改作业状况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。 2、接着加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定支配、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求，细心筛选，细心设计。对于每一种作业，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲。各位老师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随便性、惩办性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将接着抓好平常的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、意料及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人，每次质量调研的成果要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改良教学方法、探讨教学策略，提高教学质量。 5、认真开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。 6、留意过程管理，力求教研实效。 接着抓好课堂教学的探讨，深化课堂，分管领导、学科主任和教学骨干领先上好研讨课；多听课，多沟通。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好支配，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。教研活动时要细心组织，形成热情的、有深度的沟通气氛，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把表达新课程理念放在首位，全部教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。 三、行事历 九月份 第一周9/19/7 1、制定数学学科教学支配。 2、检查暑期备课状况 3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。其次周9/89/14 检查数学老师教学支配的制定。第三周9/159/21 1、探讨制定小学数学课堂评价表。 2、各年级协商选定教学内容，共同备课。 3、组织数学组的学术沙龙活动 第四周9/229/28十月份 第五周29/110/5国庆放假。 第六周10/610/12 1、第一轮磨课活动。三年级组和四年级组第七周10/1310/19 1、数学补充习题检查。 2、数学备课笔记检查。 3、第一轮磨课活动。五年级组和六年级组第八周10/2010/26组织数学组的学术沙龙活动 十一月份 第九周10/2711/2其次轮磨课活动 第十周11/311/9期中调研 第十一周11/1011/16 抽查数学老师的备课，听课和作业批改状况 第十二周11/1711/23 主动准备，迎接省优质小学的验收 第十三周11/2411/30 数学组做好省优质学校验收后的总结反思工作。十二月份 第十四周12/112/7 对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。第十五周12/8-12/14第十六周12/15-12/21第十七周12/22-12/28数学学科各项常规检查。一月至学期结束 第十八周12/29- 1、制定期末复习支配； 2、期末复习； 3、数学教学常规工作检查； 4、期末质量检测和质量分析； 5、期末工作总结、资料归档； 小学数学老师工作支配 二对这一学期的数学教学工作的支配，为了搞好这学期的数学教学工作，我支配做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教化理论特别是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。 2、做好各时期的支配： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体支配和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体支配。 3、备好每堂课 认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，()对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。 6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。小学数学老师工作支配 三一、指导思想 新学期的数学教化教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还为探讨的抓手，打造一支特性显明、团结协作、充溢才智的探讨型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。 二、主要工作 一常规工作“日常化 1、健全集体备课制度 以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做到“四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间支配进行有专题的集体备课学习“新基础教化理论；根据教材内容结合“新基础教化的基本理念探讨一些基本课型。 2、推行随堂听课制度 发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、建立学习沙龙制度 认真读好“新基础教化的三本书，定期实行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教化理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教化的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4、加强常规管理制度 每月25日左右进行常规检查包括老师的备课、反思、学生的作业。主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。根据教材内容的转变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5、改革考核评价制度 针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 二研讨活动“专题化 探讨过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教化的理论为根据，以课堂教学“五还为探讨为抓手，以全体老师的主动主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教化的基本理念。 三老师进展“自主化 1、自主选择小课题的探讨 老师们可以选择自己教化教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学探讨。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的探讨做到“四重要求：重探讨、重过程、重实效、重积累。 2、自主进展业务素养的提升 1主动参加常州市组织的青年老师素养竞赛活动2在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。3刚好总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教化教学论文。4同伴互动，取长补短 各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上探讨课1节包括备课组内探讨课。篇三：小学数学教学个人工作支配 2023-2023学年其次学期 个人工作支配 这学期，我接着接任一年级数学教学工作。本学期，我接着以的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。我支配从以下几方面进行： 首先在思想方面： 我将始终如一地酷爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作支配，酷爱本职工作。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 其次在课堂教学方面： 我深知课堂才是做老师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，支配从三方面进行课堂教学说数学、做数学、用数学。 “说数学指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够构建同等自由的对话平台，使学生处于主动、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的进展。“做数学，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断赐予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性学问，同时有助于提高学生的学习爱好，激发学生求知欲。 “用数学在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的空中楼阁而虚无飘渺。这样，既可加深对数学学问的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。 最终我会主动协作班主任孔老师做好学生的平安、思想、生活等方面的工作。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。2023-2023学年其次学期 个人工作支配 尤镇中心小学 艾热提·艾则孜 2023.3.1 第四篇：小学数学老师工作支配 小学数学老师工作支配范文 小学数学老师工作支配 一一、指导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学支配和小学教育处的支配为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为根据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面进展和老师专业的成长。主动推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： 一加强学习，内强素养。 1、接着组织老师学习数学课程标准解读。严格执行新标准。加强