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2023年浅谈育儿 第一篇：浅谈育儿 浅谈育儿 晚饭时间，从孩子口中得知，班主任老师要我写一篇育儿心得。待孩子入睡之时，打开电脑，指尖停留在键盘上，却不知从何说起到哪而终。回想起来，我和孩子的爸爸在为人父母这条道路上，也是“一步一个脚印，慢慢摸索着。谈不上心得，只能和众多挚友共享一下自己在培育孩子方面积累的阅历。 我是一名70后的全职妈妈，我的儿子今年已经十三岁了。在与他朝夕相处的日子中，我深刻的感受到全部的教化理念与方法都需要改良到能适应自己的孩子，并为之接受，才能让孩子本身以及整个家庭受用，简而言之，就是“因材施教。 我和孩子的爸爸在培育肖锥的过程中，侧重于以下几个方面： 1、不吝于赞美，不忘于感恩。正常意义上的赞美和感恩对于孩子来说并不简洁理解，所以我和孩子的爸爸只能从言语和行动上教育孩子学会去赞美和感恩。比方：检查孩子的作文时，意外觉察他学会运用一个新的成语时，一句简洁的“不错便能让他喜滋滋的，这就是赞美；有时和孩子闲聊，回忆起以前在幼儿园曾经关心过他、疼惜过他的老师，这就是感恩。 2、持之以恒。这个观点说得有点大了，作为大人，平常都有产生惰性的时候，何况是孩子呢。因此，我们也只能在从日常小事中赐予肖锥这样的概念。譬如：每天坚持要喝六杯水；每一年的寒暑假，坚持预习新学问，背诵课内要求的文段；孩子的爸爸坚持每天送他去学校，即使再大的风雨或生病也会照常。这样的结果就是孩子渐渐把“持之以恒当成一种习惯，而不是一种难以到达的境界，并且会从中得到荣誉感。 3、将“穷养和“富养结合，融于生活中。以前，我总会在书籍上参考一些“育儿术，关于“儿子穷养、女儿富养的理论我总是难以苟同，却不得不承认其中有它的道理所在。我们并不是一个富有家庭，所以无法像其他家长一样住在高层住宅、带着孩子到全国各地旅游，或是家里有几十寸的液晶电视。而在这样一个一般家庭里，我和孩子的爸爸只能尽力做到：在精神上“富养孩子，如假期带他去旅游，让他欣赏大自然的山水，或是带他参加一些家庭聚会，让他知道怎样做到“得体；在生活上“穷养孩子，让他有做家务劳动的机会，养成自强独立的品质。 4、统一的口径。如今的孩子早已学会察言观色，他们已经可以意料到找谁协商什么事情会到达何种效果。对于关系孩子成长的问题，父母及家人要保持统一口径，否则骄纵了孩子倒是小事，养成孩子避重就轻，目无尊长的坏习惯就难改了。 5、互相敬重。这一点是任何一个关系圈都无法忽视的，但是家长是很多规则的制定者，所以无形之下会形成一种居高临下的形象。所以父母首先要做到敬重孩子，让他们了解被敬重是什么感觉，进而教育他们如何得到这种感觉。因此，生活中不能一味地听从或要求孩子，而是应追求敬重与要求的和谐统一。 6、和孩子一同学习，一同进步。从肖锥懂事起先，我总是告知他妈妈身上的缺乏之处，告知他我因为没有珍惜读书的机会没有读高校而后悔，告知他我特殊艳羡那些出口成章的人。所以在他的学习生活中，我把自己定位成一个“学生，和孩子一起预习、一起背诵、一起读书，因为我知道，在家照看孩子多年难免与社会脱节，想重回职场谈何简洁，所以我必需和孩子一起学习，共同进步。 洋洋洒洒写了那么多，每个字都是用心写的。其实对于父母来说，如何培育子女是一门需要终身学习的科学，以上几点相识也只是我自己教化孩子过程中的粗浅体会，盼望能与各位挚友共享和沟通。 其次篇：育儿材料 美国父母如何教化孩子？(2023-02-22 00:44:34) 标签：育儿分类：美国纪实 博主注：本文为陈晚原创，发表于中国移动“育儿天地手机报周末版(2/21/09)。 在我出国前，国内流行一种说法。大家普遍认为，美国父母不怎么管孩子。我还听说，美国孩子到了18岁以后会独立出门，完全脱离对父母的依靠。当时我就想，大人孩子谁都不管谁，这该多自由啊。经过我在美国十多年的移民生活，这种说法不仅被我的所见所闻与亲身阅历完全颠覆，我还学到了以前在国内闻所未闻的美国父母的独特育儿法。 美国父母管孩子吗？答案是确定的。美国孩子到了18岁，要和父母脱离得干洁净净吗？答案却是否认的。2023年，在我居住的城市圣路易斯，有一位考上哈佛高校的美国女孩。这个女孩为家中独生女，父母都有风光的工作。为了照看爱女上学，这对夫妇不仅辞了工卖了房，还把家干脆搬到了哈佛高校旁边并在波士顿重新就业。瞧吧，儿行千里母担忧，上了高校的美国孩子照旧是父母掌中的珍宝儿。 在中国，我们主见孩子要德智体全面进展。在美国，类似的标准也同样存在。事实上，能够做到德智体三方面全面进展的中美儿童，可谓是上帝的宠儿，更是名校中的幸运儿。不过，能挤进哈佛耶鲁北大清华等名校的孩子终归是少数，举目四顾，还是普一般通的孩子居多。上不了名牌高校的孩子，莫非就不是好孩子了吗？ 在美国多年的移民生活中，和我打交道最多的美国人就是那些美国父母了。根据我多年的视察和了解，美国父母对我心灵触动的最大之处是，他们教化孩子一般会从孩子的实际状况动身而对孩子实行量体裁衣的方法。 无论是谁，只要一谈教化，特别简洁走进条条框框的说教。基于此因，我以几个真实的故事来简洁干脆地说明一下这个问题。 泰勒和克拉是两位可爱的美国女孩儿。缺憾的是，她们两人分别患有语言和视物障碍。虽然医生的治疗缓解了她们各自的症状，但无论如何，她们都无法复原到正常孩子的健康水平。泰勒说话发音不清，克拉阅读特别困难。在学业上，不管怎么追逐，她们也赶不上同龄的健康人。放弃她们的教化吗？这不行能。那可怎么祢补呢？我想，她们的父母确定信任东方不亮西方亮的哲理。结果呢，泰勒在四岁时被扔进了游泳池，克拉在六岁时被送进了体操馆。经过她们各自父母多年的接接送送，这两位女孩如今分别变成了游泳和体操健将。记得有人说过，不管是谁，至少有一样应当是精彩的。泰勒和克拉虽然语言和阅读不尽人意，但她们却做到了在体育方面精彩。美国全民酷爱体育，泰勒和克拉的成就令人刮目相看。 白兰蒂是个早产儿，长得又瘦又小，她的母亲又是个单身妈妈。在单亲家庭中，孩子的教化总是令人担忧。虽然美国全民酷爱体育，但假如想让白兰蒂像泰勒和克拉一样在体育方面有所建树，实在是难为这位弱不禁风的小女孩儿了。在白兰蒂五岁时，她的妈妈起先为她设计将来，主攻小提琴和舞台表演成了白兰蒂课后的主要功课。每次，当白兰蒂就读的学校有舞台剧上演时，在台上蹦蹦跳跳的，总会有白兰蒂活泼的身影。或许是舞台表演的阅历，增加了白兰蒂的自信念。上初中以后，她起先竞选学生会主席并荣获竞选胜利。最近，白兰蒂代表美国中学生，带上陪伴她多年的小提琴，又去欧洲巡回演出了一圈。白兰蒂精彩的才艺和领导才能，确定会为她几年后申请高校时添上亮丽的一笔。 或许你会问，除了体育和音乐，美国父母就不抓孩子学习吗？当然抓啦，美国父母也有分数挂帅的思想。而且，他们一旦抓起来，他们的那股认真和执着，令我咋舌。尼娜是位美国护士，或许是职业习惯，她每天进进出出把孩子管理得井井有条。尼娜坚信，美国公立学校的教学质量对孩子的素养教化不如私立学校。于是，她先把自己的双胞胎女儿送进了学费昂贵的私立学校，又关心珍宝儿子挤进了竞争极其激烈的培育神童的学校。当我向她讨教化儿秘诀时，她为我列出了一个长长的书单。阅读与词汇的写作书，数学和科学习题集，哪家出版社好，哪套丛书精彩，她讲的条条是道。我想，以抓学习为主的中国父母们，也不过如此吧。 从上面的三个例子可以看出，美国父母并不完全以抓学习为主。审时度势，量力而行，充分挖掘孩子的潜力，是他们典型的育儿经。此外，无论是对孩子的体育，音乐，学业训练，美国父母比我们中国父母更爱激励孩子。Good job, good try, you are great, 类似激励孩子的话，常常会从美国父母的嘴中脱口而出。和美国父母相比，我们中国父母对孩子普遍要求相对严格。以我本人为例，我对自己孩子的激励常常做的很不够。美国父母对孩子的这种乐观激励法，值得我们借鉴。 与中国教化相比，假如非要找出美国父母与中国父母不同的独特的教化装备，笔者认为主要有两点。一是美国的家庭学校(home school)，二是美国的主日学(Sunday School).据教化资料称，美国至少有一百一十万的孩子，完全脱离公立或私立学校的束缚，只在家里接受父母供应的全面教化。笔者目前所在的城市，家庭学校似乎很有市场。每次去社区图书馆，我几乎都会看到家庭学校的妈妈和孩子们在那里上课。有一次，我与一位家庭学校的妈妈交谈时，她直言不讳地告知我，美国公立和私立学校的课程进展太慢了，她在家里全职教孩子，就是想把孩子在学业上喂饱，让他加快步伐早日成材。以前我读过一篇新闻报道说，美国有一位本是初中生的美国孩子考上了高校。我想，这和家庭学校的快马加鞭教化确定亲热相关。美国的家庭学校，并不是杂乱无章的家庭作坊。美国教化部门有特地为家庭学校设置的教学大纲，家庭学校的孩子们不仅有自己的团体，也有自己的活动圈子。虽然家庭学校的利与弊并不是本文探讨的话题，但有一点儿可以确定，为了让孩子早日成材，美国父母有选择家庭学校的权力和可能性。 美国是个宗教国家，据统计大约有80%左右的美国人都是基督徒。不管在哪个城市，美国学生每天上学的第一件事情就是全班背诵这篇国旗宣言：我宣誓为美利坚合众国的旗帜和它所代表的共和国效忠。上帝庇佑下的国家不行分割，民众自由同等(I Pledge Allegiance To The Flag,/Of the United States of America,/And To the Republic For Which It Stands,/One Nation, Under God, Indivisible,/With Liberty And Justice For All)。从这篇誓词中，我们看到了“上帝这两个字。上帝，在美国孩子们的眼中并不生疏。不管他们是否接受上帝的存在，但他们能欣然接受国旗宣言中“上帝庇护美国这个说法。以前，笔者在我的拙文“美国教化的三件宝中提过，教堂是美国教化的三件宝之一。美国的教堂遍布各个城市，其密集度甚至可以到达三步一岗五步一哨的地步。每周日上午，美国那些虔诚的基督徒去教堂时，总会带上他们成长期的孩子们。当大人们在做礼拜时，孩子们则参加为他们准备的主日学。在日积月累的熏陶中，通过那些深浅不 一的圣经故事，主日学的老师们在向孩子们传递着爱人如己的道理。身为父母们常常盼望，自己的孩子要无私要有爱心。在美国，主日学就是美国孩子们爱心教化的大课堂。即使是在我们华人教会，孩子们也有在圣诞节为穷人捐献圣诞礼物，为非洲难民绝食30小时筹备捐款，为美国无家可归者送衣送饭等慈善活动。 需要指出的是，尽管家庭学校很具美国特色，但它并不是美国中小学教化的主流，大部分的美国孩子还是会去公立或者私立学校求学。至于主日学对孩子们心灵的塑造作用，也是仁者见仁智者见智的话题。不过，据笔者所知，至少在美国的华人教会中流行一种说法，在教会长大的孩子有爱心，也比较懂事。 瞧瞧，无论是中国父母还是美国父母，孩子们的教化真让人费心伤脑筋啊。可怜天下父母心，我们大人对世界的认知确定了我们最终要把孩子往哪条路上领。父母责任大，孩子要翻身。如何协调父母和孩子之间的供需关系，实在是为人父母者一生要做的功课。这门功课简洁又深邃，多年来，始终有大量的书籍和文章在探讨这个问题。 最近，杨澜的育儿经引起了我的留意和赞同。“在杨澜看来，作为一名母亲，最大的任务就是要培育孩子健康的人格和思维方式。语文、数学学问老师可以教会，但孩子如何面对挫折，如何面对嫉妒，如何融入一个生疏的环境，这都需要母亲去教他。 我结识的这些美国父母量体裁衣的育儿法，对我颇有启发。孩子能德智体几方面全面进展当然好，但假如孩子不是那块料，这也不是世界的终点。东方不亮西方亮，学习不好，体育跟上；体育不好，音乐表演跟上。只要孩子有一样精彩，这孩子就有了精彩的潜力，也就有了自信的资本。自信的孩子，就会在父母的引导下慢慢学会如何应对成长中的苦恼。杨澜所提倡的那种健康的人格和思维方式，就有了生长的根基。 作家吴祖光在“风雪夜归人中提到，人类该有两种力气，一是智力，二是体力，拙于彼者优于此。依次推理，关心孩子发掘潜力，不愿定非要孩子在一棵树上吊死，才是明智之举。美国父母做到了，我们中国父母能做到吗？ 第三篇：育儿 工作总结 在平安方面为了防止事故发生，保证人身平安是电力部门首要的工作。我在跟随师傅对设备进行的多次操作及维护工作中，始终坚持贯彻执行平安第一，预防为主，综合治理的方针，严格执行电力平安工作规程，认真分析平安工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项平安措施。除此之外，还认真学习班组组织的日常平安学习，细心体会，并认真探讨分析平安事故案例，从中吸取阅历教训，防止平安责任事故的再次发生。 1、基础理论的提高 在高校里面，我们所学习的更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深化学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。而来到景洪电厂之后，以前理论的东西得到了实物的指导，使本来模糊的概念变得清晰。突出表如今对发电机转子、定子、水轮机，励磁系统、调速系统、水工建筑等的结构有很深感性相识。 2、专业技能的提高 在运行期间，我跟随班组师傅首先从如何巡检设备起先学习，在巡检过程中要留意哪些事项及如何运用巡检仪，在师傅们的带着下，我们慢慢地起先学习监盘及一些简洁的操作，在监盘过程中需要重点监视的对象、设备的正常运行状态及如何推断机组故障及故障处理，在每次运行值守期间，师兄都要对我们提出问题，争取在每个六小时中学会一项简洁的操作。值班期间，确定要做好事故料想，确定要驾驭当前全厂设备的状况，对存在缺陷的设备要加强监视。 在工作期间，我们主要学习了如何写操作票、如何办理各种工作票，在机组检修时候，伴同师傅做好检修机组的平安措施，在检修工作结束后，学习如何复原平安措施。这些工作，无一不需要我们认真对待、细致检查，只有这样，才能保证机组的平平稳定运行。运行期间我多次参加了机组的开、停机操作，对开停机的流程及需要检查留意的事项有了确定程度的相识。 在维护期间，在师傅的指导下我学会了看电气二次图，了解了励磁系统和调速器的基本工作原理，学习了一些电气限制器与PLC基本原理及应用。在5号机组检修期间，我主要跟随师傅学习仪表方面的学问，驾驭了功率变送器、频率变送器、压力表、数字显示表等测量元件的工作原理和校验方法；并且驾驭了我厂主要油温、油压、油位、瓦温等非电量测量点的布置状况及其整定值。同时驾驭了一些试验设备的运用方法。在热工仪表方面，了解了其它传感器的工作原理及其作用。 自从进入电厂以来，公司通过各种途径供应给我们良好的学习环境。从一起先的入职培训到每周班组支配的专业学问培训、每月部门考试培训，在厂家代表来关心工作时候，领导们也是抓住机会，邀请厂家技术人员给我们讲各个专业的学问，如PLC基础学问及应用的培训，调速器基础学问的培训，在不断的培训过程中，我们每个人都收获到不少东西。我除了参加集体组织的各种培训工作外，还利用业余时间看一些有关电厂运行维护的书籍，如水电厂自动装置、水电站运行值班、PLC原理及应用以及电力系统继电爱惜等，以此充溢自己的专业学问。 四、存在的缺乏和今后的努力方向 1对电厂生产环节的理论学问学习的深度不够，因为是运维合一，相对以前老的生产模式来说，我们知道的略微广了一点，但是在专业学问学习方面还不够深化，以后在学习中，要不断加强某一方面专业学问的学习，争取早日到达一专多能的要求。提高自己的综合实力，以跟上电厂的进展需要。 2在平常的工作中，虽然参与了很多的具体工作，但是鉴于检修期间每个人的分工不同，对整个系统的相识基本还在停留在理论层面，并且对系统的学习还比较零散，缺乏整体的明晰的相识，还不能够独立的负责重要困难设备的故障诊断和检修任务。这方面的实力的提高也是我在以后的工作学习中的主要任务。 3.对系统的相识还没有到达精细化的要求，因此还缺乏系统的设计和改造实力。而具备较强的系统设计和改造实力，是我们对系统相识程度，专业实力的重要标记。在以后的工作中还要对系统的宏观及微观方面的强化学习,提高自己对系统的整体相识，加强考虑问题的全面性。 4在对社会科技信息的关注不够，了解不多，要尽可能的多渠道了解行业信息，跟上当今电力行业科技的更新速度。为我们解决当前的问题尽可能多的方法和技术支持。 5前车之辙，后车之鉴在工作中，坚持与同事和师傅之间的工作沟通，吸取他们的工作阅历，加快自己的进步。 尽管在师傅、领导的关切，同事的关心下，通过自己的努力，我取得了不小的进步，但还存在着很多的问题和缺乏，在以后的工作学习中，我要不断加强专业学问的学习，以提高自身素养和工作实力；在从理论到实践的过程中要以一丝不苟的看法来对待，踏踏实实，拒绝似懂非懂；多与师傅、同事们沟通，主动吸取他们丰富的实际阅历，刚好的觉察总结存在的问题，并马上改正；勤勤肯肯，看法端正，真正从思想上做到静、悟、实，严格要求自己，以饱满的热忱全身心地投入到今后的学习和工作中去，努力做一名优秀的电力工人 第四篇：育儿 育儿阅历共享发言稿 各位老师，家长挚友们，下午好： 我是大四班徐永锦小挚友的妈妈，今日我很荣幸的被老师托付在这里与大家一起共享育儿心得。首先,让我代表全体家长感谢大四班的老师，感谢你们为了我们孩子的健康成长辛勤努力，全心付出！感谢你们！鞠躬 前天晚上，当我接到老师支配的这个任务的时候，我感到很意外也很欣慰，因为我没有刻意的地去教孩子学习，但我的孩子却在幼儿园里快乐的成长着。是老师们让孩子好的行为习惯逐步养成，是小挚友们的陪伴让她的成长充溢了欢声笑语。其实说到孩子的成长，每一个做父母的都有很多话要说，虽然每个家庭状况不一样，教化方式也不一样，但目的都是一样的，望子成龙、望女成凤，期望自己的孩子能快乐健康成长。接下来我就将自己陪伴孩子的成长心得跟大家共享。 一、从小事做起。 习惯成自然。我的职业是老师，所以日常生活中我就有意识地跟孩子做一些商定，让她独立完成一些力所能及的事，比方让她帮我倒垃圾，递纸巾，拿拖鞋，拿衣服;二岁左右孩子就已经学会自己吃饭，穿裤子穿衣服，早上起来会自己刷牙，洗脸，自己解决大小便;想吃东西都会先问问能不能吃，在大人的同意下才可以拿。我从来不反对她吃任何零食，但会告知她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯条和饼干会简洁上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了会坏牙，所以每次不能超过两颗，而且每天都需要刷牙。和她商定看电视的时间、方式和内容等等，同时要告知她因为看得时间过长眼睛会很累，要休息，不然会近视。其实标准不必过高，但须持之以恒，这样对培育孩子良好的习惯会有很大的关心。在很多人心目中，往往总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也不会做，也不舍得叫孩子做，这样不仅不利于培育孩子长大后的独立生活实力，还会养成孩子懒散、依靠的坏习惯。(在这里要多插一句，我在家给她订了两年的幼儿画报和一年的小猕猴，这个关心也挺大的。她在里面确实也学到不少东西，我从来不教她学认字，但她在书里面却相识了不少的字，当然还有不少的生活小学问，只要多加说明，她就会明白。假如条件允许，家长不防也可以给自己订一套让自己的孩子看看。) 二、在玩耍中快乐成长 陪伴就是最好的爱。每个孩子都宠爱做玩耍，我们家长不管多忙，确定要抽出确定的时间耐性地陪孩子做玩耍，让她们在玩中学，在学中玩。让孩子在感受快乐的过程中不知不觉地培育习惯、增长学问。周末在家的时候，我就教孩子学玩纸牌，比方迷竹竿，比大小，教孩子下棋，比方跳棋、五子棋、六子冲等等，孩子的爱好很浓，知道各种棋类的规则，有时候后我也示弱假装没走好棋，她还给我指导，也跟我探讨怎么走棋才是最好，间或也冒出一句说我不遵守规则。有时候我也会根据孩子的爱好和需要自编玩耍，在这里和大家共享几个玩耍： 1角色表演玩耍：让孩子扮演老师，家长扮演学生，将孩子在学校遇到的各种问题表演出来，让孩子知道怎么理解老师，怎么合理解决与同学相处过程中遇到的一些问题，提高自律实力、交往实力和处理事情的实力。 2平安意识玩耍：假设各种危险状况，让孩子学会爱惜自己，提高平安意识。 3卖东西玩耍：将家里作为一个大商场，孩子可以扮演售货员，任何东西都可以作为商品买卖，家长可以扮演不同的角色，让孩子去介绍商品、去分析区分商品的功能，去满意不同顾客的需求，去想方法解决买卖过程中出现的各种问题。 4麻酱连连看：把麻酱平铺在桌面上，看谁能够以最快的速度找到四个一样的麻酱，找的多的胜利等等 通过这些玩耍，能培育孩子懂得规则、留意力集中、爱提问和思索、理解别人、学会沟通等等。在玩耍的过程中也增进了家长和孩子的感情，孩子情愿把家长当成好挚友。 三、关注孩子的爱好所在。 每个孩子都是独特的，她们有自己的爱好、爱好、闪光点、不同点。要敬重孩子的爱好和不同点，你会觉察，孩子会在自己感爱好的领域中会学到很多家长意想不到的东西。 我的孩子徐永锦有两个特殊明显的特点，一是宠爱画画；二是宠爱阅读。 1、先说画画吧。她很小的时候，我就觉察她对颜色的区分度很敏感，我就给她买了彩笔，蜡笔及画纸，当时她奶奶还说这么小给她买不是奢侈吗？可我不是这样想的，我跟孩子一起识别颜色，陪她一起画画，她说怎么画就怎么画，只要她能想出来的我都想方法把她画出来，有时候也会在手机上搜一些图片跟她一起画。在爱好的驱动下，她慢慢的能够自己画画了，虽然有时候画的并不好，可我照旧给孩子激励，慢慢的我觉察她画画特殊专注，有时候能够画上一个小时，画完了之后还给我讲她画的是什么，为什么这么画，怎么搭配颜色等等。从画画延长到剪纸，折纸，我买来各种彩纸，下午放学回来有爱好了，她就各种剪，各种折，有时候我也跟她一块折腾，剪雪花，剪五角心，折千纸鹤，爱心、飞机，百合花，蝴蝶等等，光是今年给孩子买的各类彩纸已经超过6包了。家长不要害怕麻烦，也不要害怕孩子把家里弄得不整齐，跟孩子讲好，玩完了之后要自己整理整理好，不要总是她玩大人去整理，让孩子养成自己整理的习惯。比方和孩子商定好剪完纸后自己整理剪刀和纸，不刚好整理整理就把剪刀和纸都扔到垃圾桶去，不过确定要说话算话，有一次我就是这么做的，所以孩子知道不是是整理东西的后果，也就不会随便乱放了。 2、阅读。由于我和她爸爸平常要忙于工作，没有太多的时间陪伴孩子，我只能利用晚上睡觉前的时间，再就是周末来关注她。在孩子一岁的时候我就给她买了有声阅读机小布丁，觉察孩子很宠爱听，里面有三字经、千字文等国学经典，还有习惯养成，小故事等等，每天孩子都会听一会，觉察孩子在里面学了不少学问，语言表达实力也越来越好。比方孩子兴奋的时候就会给我讲小布丁里面她听到的故事，和我一起探讨，为什么饭前便后要洗手，不然细菌大王就会来找我们，我们就会生病；为什么指南针总是指向南方？因为“指南针是个吃货，她的食物总是在南边虽这个说明不完全正确，但却能启发他的思索或者是吸引他的爱好。只要我在家我都会坚持给孩子讲故事，讲的过程中她会问一两个问题，我都会耐性地解答。每次听故事，对于她来说很享受，我们会投入到故事情节中，一起大笑，一起生气，一起思索，我们还会扮演不同的角色对话，还会互相提问。今年我觉察她起先独立讲故事了，不过都是我讲过的故事，她说，她宠爱听妈妈讲故事，所以，虽然有时候很累，但我还是会满意她的要求，亲子阅读对于孩子来说很重要。让她从故事中体会到乐趣的同时，也可以知道不少词汇。有时在外面走时，看到公路上很多车辆来来往往时，我会告知她“车水马龙、“接连不断；看到树木那么绿那么茂密，我会告知她树木郁郁葱葱的，很有朝气。然后会接着问树木看起来像什么？她会立即告知我像一把大伞，还像一个大蘑菇。下雨天，当一切看起来都雾蒙蒙的时候，我会指着远处的山峰跟她说朦朦胧胧、若隐若现的山峰。风和日丽的晴天，我会告知她远处的山峰曲曲折折的延长着，可以用“连绵起伏来形容。孩子反应比较灵敏，立即就能自如的运用这些成语了。在院子玩的时候，她会说：“妈妈，这里有很多五光十色的鲜花，真秀丽！奶奶出门拖拖拉拉的时候，她会说：“奶奶快点，别磨磨蹭蹭的了，要大张旗鼓啊！当我不允许她拿着玻璃杯装水时，她会说：“妈妈，我会留神翼翼的。说实在的，在我跟孩子说这些词语的时候，并没有奢望她能理解和运用它们，只是想在她心中留下一些印象。没想到的是孩子不但接受了，还能这么精确的运用出来。 因此我觉得，千万不要低估孩子们的实力，不要认为她们是小孩子，接受实力、认知实力、学习实力就没成人快或好，其实并非如此。孩子恒久是能给我们带来快乐的小精灵，在培育孩子的过程中，我自己也得到了一次又一次的成长。 通过画画和阅读这两个爱好，她的留意力得到了提高，语言表达实力增加了，自觉学习意识提高，关注的范围拓宽了，独立解决问题实力得到提升。这些实力都是从爱好爱好中延长出来的，因此，我认为，敬重孩子的爱好，让她在爱好爱好中得到各方面的熬炼是培育孩子综合素养的一个很好的方法。 当然，我的孩子也有很多缺点，还是有些马虎大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，不爱睡午觉，我也想请教其她家长，看看有什么好的方法，因为到目前我还未能找到最有效的方法;我们需要不断去探究更好更多的育儿方法，好的育儿方法就和好的老师一样，犹如一艘轻舟，载着孩子们驶向广袤无限的学问海洋，让孩子们更健康，更优秀!这里有一段话与想与各位家长共勉： 教化孩子就像牵着一只蜗牛在漫步。虽然也有被气疯和失去耐性的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最奇妙的一面。让我们陪着孩子静静体会生活的味道，慢慢地陪她们健康快乐的长大。 最终，再次感谢全部的老师，祝愿你们工作顺当，万事如意！也祝愿我们全部的家长挚友心想事成、幻想成真！愿全部的小挚友健康快乐，聪明可爱！ 感谢大家！ 家访心得体会 家访，是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 12月30日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 学生刘照玲的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点“受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化扶贫的相关政策，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我班级人数多，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。 刘照玲的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。 很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关切着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。 这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。学生邓芯见到我的到来，起先特殊惊慌，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并盼望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更需要我们关切的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意学生的个别教化，真正到达“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果。 徐春艳 2023年1月1日 第五篇：育儿心得体会 育儿心得体会范文3篇 育儿心得体会范文一： 父母是孩子最好的老师，父母应当留意平常生活中的微小环节问题，做好典范，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的气氛，间或也以向孩子“请教的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的傲慢感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教化方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家长。 当今社会的家庭，独生子女的教化成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的实力和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教化孩子，尤其是怎样做好幼儿教化便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平常在教化孩子的一些心得体会。 第一，敬重孩子的提问，留意智力的培育。我们始终没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她宠爱看的书上面教她认一些字，给她一些她宠爱的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。 其次，敬重并引导孩子的思想，的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子觉察父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。 第三，留意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教化，教化离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必需多听听孩子的想法，和孩子多协商问题，要学会换位思索，假如是我们父母自己遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思索，让孩子有自己的实力与学问。 上述这些只是我平常教化孩子的一些心得，如今是独生子女的时代，在幼儿教化上，我们也阅历了一个从无知到渐知的过程，在教化子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教化方法，做父母都盼望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得高傲，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们确定要取得胜利，走向辉煌。 育儿心得体会范文二： 父母是孩子的第一任老师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从起先就留意对孩子思想品德培育，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教化，不仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和进展的大问题。 一、创建良好的家庭环境是培育孩子的前提条件 “人可以改造环境，环境也可以造就人。说实话，我是特性格直爽的人，过去也最不擅长孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但后来我觉察孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种状况，我首先有意识地创建一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐性地劝服，并且夫妻互相补台，我指责了孩子，事后由我爱人再进行教化，并强调母亲指责她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉；其次，留意语言文明。第三，用音乐创建美的环境，使孩子感到家庭的温和。 二、从生活习惯起先，留意孩子品德教化是培育孩子的重要环节 孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教化孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培育孩子的基础，而留意孩子心理健康、思想品德的培育则是目的和关键。现代社会生活中，特别是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培育孩子自强独立，避开成为温室里的弱苗，是值得每个家长思索的问题，在这方面我主要实行三种方法：第一、疼惜孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的实力，但我认为，假如孩子为此实行哭闹的方法，家长绝不行放任。其次、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在缘由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得处处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗？从中我体会到教化孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己敬重公婆，并且干脆与公婆交换看法，对他们提出教化孩子应留意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。 三、幼儿园是培育孩子健康成长的摇篮 我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么和善、慈爱。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又