2023年小学六年级综合实践活动教案.docx

2023年小学六年级综合实践活动教案 第一篇：小学六年级综合实践活动教案 小学六年级综合实践活动教案 张贵(小学综合实践 青海小学综合实践一班) 评论数/阅读数： 0 / 3883 发表日 期： 2023-10-20 15:14:18 广告天地 1通过活动使学生初步了解广告的形式和特点。2通过调查探讨，了解广告与我们生活的亲热关系。3通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。4培育学生对广告探讨的爱好及小组合作的意识。 5通过活动，培育学生的动手实践的实力和参与社会生活的意识。 第一阶段：确立课题。 我们制定了“走进广告世界这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的学问或最感爱好的方面。经过探讨确立了下面一些子课题。 广告的历史与进展 广告的种类和特点 广告的利与弊 学习了解广告法 设计广告语言 利用广告推销产品。 学生选择自己最感爱好的内容分组，选出组长。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人状况支配不同任务，表达了他们思索轨迹和分工协作精神。其次阶段：实施过程 第一步：制定活动支配 先把学生分成六个小组，要求人人参加，人人动手。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人状况支配不同任务，表达了他们思索轨迹和分工协作精神。其次步：收集资料 收集资料花了一星期时间，接下来各小组沟通收集状况，根据同学们收集的资料特殊广泛。就指导学生进行整理，将广告的历史与进展，广告的种类及其中外广告趣闻列出表格。古老的原始广告酒幌 如：三碗不过冈 图画广告 始于唐朝 西安一位姓钟的刀铺老板独创的。他不识字，不会写广告，就画了一把刀斩断一根铁索的图画，贴在店门口，招引了许多新颖的顾客，生意一下子兴隆起来。印刷广告 始于北宋 济南一家姓刘的针铺制作的铜版印刷广告，比1473年英国宣扬宗教书籍的印刷广告早了近400年。 实物广告 始于明朝 北京一家鞋铺老板独创的。为了招徕顾客，他想出个方法，每天用抽签方式赠送顾客一双鞋，不料，一时间门庭若市，生意兴隆。 文字广告 距 今 约3000年 是一枚纯金硬币上刻着的悬赏捉拿逃亡奴隶的广告。它是考古学家在希腊底比斯城废墟中挖掘出来的。 报纸广告 1650年 问 世 英国一份英文报纸新闻周刊上刊登的寻马悬赏启事。是世界上最早的报纸广告。 文艺广告 始于文艺复 兴 时 是意大利一名叫彼特斯托的服装商以巨额酬金让一名演员穿上由他制作的服装演出，结果服装供不应求。 灯光广告 1882年 问 世 是一个叫哈默的人在英国伦敦安装的，是世界上最早最大的霓虹灯广告。长118米，高23米，灯管总长1280米。 世界上最大广告牌：是美国纽约百老汇的一块牌子，面积1068平方米。 世界上最高的广告：安装在加拿大人大厦第73层楼上，距地面高285米，广告的字母 长6.7米，宽6米。 有的小组收集了广告的利弊，整理后有以下几点： 利： 1、刚好传播信息。 2、指导消费。 3、扩大了商品流通。 4、促进了生产力。 5、推动了对外贸易。弊： 1、有些虚假广告坑害消费者。 2、有的人“抢米下锅不择手段。 同学们还收集了很多典型例子。大家一起探讨，分析了这些消费者上当受骗的缘由：图廉价、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵为好等。有的小组收集了广告法，共六章，四十九条，本法自1995年2月1日起施行。针对同学们能理解、能驾驭的条款，学习以下几条： 中华人民共和国广告法 第三条 广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。第四条 广告不得含有虚假的内容，不得欺瞒和误导消费者。 第七条 广告不得有以下情形： 一运用中华人民共和国国旗、国徽、国歌； 二运用国家机关和国家机关工作人员的名义； 三运用国家级、最高级、最正确等用语； 四阻碍社会安定和危害人身、财产平安，损害社会公共利益。 第八条 广告不得损害未成年人和残疾人的身心健康。 第九条 广告中对商品的性能、产地、用处、质量、价格、生产者、有效期限、承诺或者对服务的内容、形式、质量、价格、承诺有表示的，应当清楚、明白。第三步：说广告 每个同学在小组里沟通了自己收集的广告，还说出了自己最宠爱哪一条，为什么。各小组举荐同学在全班沟通。 第四步：演广告 六个小组的同学自编自演，每个小组举荐一个最好的在全班竞赛。第五步：创作广告 A、精彩广告欣赏 从生活的衣、食、住、行四个方面来相识广告语 1、衣 例：把精彩留给自己李宁牌服饰 鄂尔多斯羊绒衫，温和全世界 开开衬衫，领袖风采 金利来，男人的世界 2、食 例：更多项选择择，更多快乐，就在麦当劳 维维豆奶，欢乐开怀 苦苦的追求，甜甜的享受 滴滴香浓，意犹未尽 3、住 例：给你一个五星级的家碧桂园地产 郊区的欧洲小镇四季花城 没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜) 原来生活可以更美的美的电器 海尔，真诚到恒久海尔电器 4、行 例：红旗车，走中国路红旗轿车 车到山前必有路，有路必有丰田车。丰田汽车 更远更自由威驰新风 有多少南方摩托车，就有多少动人的故事南方摩托 上上下下的享受，上海三菱电梯三菱电梯 5、其他 例：科技让你更轻松商务通 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有铁达时手表 一切尽在驾驭爱立信 一旦拥有，别无所求飞亚达手表 情系中国结，联通四海心中国联通 足及生活每一天搜狐狐 科技以人为本诺基亚 B、推断广告语列出2023年中国十大优秀广告语和十大失败广告语 2023年中国十大优秀广告语 1、钻石恒久远 一颗永留传 2、鹤舞白沙，我心翱翔白沙集团 3、中国平安,平安中国(平安保险) 4、一品黄山,天高云淡 5、真情付出，心灵交汇雕牌 6、JUST DO IT7、天生的 强生的8、健康成就将来 9、看不到 你感觉得到 10、胜利路不同 各有各成就 十大失败广告语节选 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金 2、看，你把螨虫传染给了女儿螨婷香皂 3、当头发爱上肥料，好的出乎意料洗发水 5、达诺日夜片，你的新选择。达诺 6、来来往往喝杯枝江枝江大曲 7、胃你好吗斯达舒C、总结优秀广告语特点： 精确生动合心愿，琅琅上口易记忆。 总结失败广告语特点： 用词生硬惹人厌，D、指导如何借用修辞等拟广告 E、介绍舟山如今有些市场的产业的状况。F、学生自拟推销舟山的广告。G、评出优秀广告语或广告设计。第六步：完成小课题报告。 第三阶段：活动评价和总结 这次活动充分展示了同学们的才能，表达了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都主动参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了学问，培育了实力，真是一举多得。 其次篇：六年级综合实践活动教案 第一单元 平安教化 面对地质灾难 第一课：应对地震有方法 教学目标 学问与技能 1、了解地震发生时的自我爱惜措施和应对地震后被压埋的方法。 2、觉察四周人群应对地震的措施中存在的问题。 过程与方法 1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我爱惜。 2、通过调查探讨了解我们四周人对地震的预防措施。 情感、看法、价值观 增加防震意识和在地震中的自我爱惜实力。教学重点 了解地震发生时的自我爱惜措施和应对地震后被压埋的方法。教学难点 如何推断我们在地震中的作法是否正确有效。教学准备 学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。老师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。教学过程 教学札记 一、教学引入 1、观看老师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。 2、阅读课本P3页“案例聚焦中的案例。 3、学生沟通收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。 二、学习地震有关学问 1、小组合作探讨：遇到地震时自己可能会怎么做？ 2、将自己的做法与P4页“才智加油站中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。 三、调查分析防震避险措施 1、列出对各项措施的推断根据。 2、设计调查问卷，从自我爱惜学问、逃命措施、应急物品准备、疏散路途等方面了解人们的防震意识。 3、整理调查结果，探讨人们防震意识中存在的缺乏，提出改良看法。 四、开展班级防震演练 1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的平安躲避位置与适合的逃命路途，确定防震方案。 2、开展防震演练。 3、探讨学习中觉察的问题和可能会带来的不良后果，提出改良建议，完善地震的应急措施。 五、课后拓展 与家庭成员一起从防震用品、平安躲避位置、逃命路途等方面制订家庭防震支配。应确定防震支配中各个方面的具体内容课后反思 其次课：泥石流脱险我知道 教学目标 学问与技能 1、相识什么是泥石流。 2、学会识别泥石流的发生。 3、了解预防泥石流和遭受泥石流时的脱险方法。 过程与方法 1、在老师的指导下，设计相宜的试验，视察种子的萌发过程。 2、根据探讨植物生长转变的需要，确定视察的内容和方法。 3、根据对种子萌发状况的意料，确定本阶段视察的重点。 情感、看法、价值观 通过泥石流预防与脱险等方面学问的教化，进一步增加学生的防灾意识。教学重点 预防泥石流的发生及遭受泥石流时的脱险方法。教学难点 泥石流产生的诱因。教学准备 学生准备：上网收集有关泥石流的新闻和资料。老师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料。教学过程 教学札记 一、教学引入 1、观看老师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。 2、阅读课本P7页“案例聚焦中的案例。 3、学生沟通收集到的有关泥石流的资料。 二、学习泥石流的有关学问 1、推断老师出示对应泥石流各种方法的对错。 2、学习课本P8页“才智加油站的相关内容。 3、探讨识别、应对和预防泥石流的各种措施。 三、考查分析预防、应对泥石流的措施 1、分析课本P9页“火眼金睛中小明的做法的利弊。 2、考察当地环境，对如何预防泥石流提出改良建议，完成课本P9页“火眼金睛的其次部分。 四、课后拓展 1、了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。 2、制作预防泥石流灾难宣扬手册。 课后反思 第三课：山体滑坡能防护 教学目标 学问与技能 1、了解造成山体滑坡的缘由。 2、学会在山体滑坡时的自护逃命本领。 过程与方法 1、运用小组合作探讨法，了解造成山体滑坡的缘由。 2、在老师的指导下完成制作疏散避难图。 情感、看法、价值观 进一步增加学生的防灾意识。教学重点 造成山体滑坡的缘由及遭受山体滑坡时的自护逃命方法。教学难点 制作疏散避难图 教学准备 学生准备：收集本地或本市其他地区山体滑坡事务的资料。老师准备：收集山体滑坡的图片、录像等资料。教学过程 教学札记 一、教学引入 1、观看老师出示的山体滑坡的图片或录像资料。 2、阅读课本P11页“案例聚焦中的案例。 3、学生沟通收集到的引起山体滑坡的缘由方面的资料。 4、完成课本P13页“火眼金睛中识别山体滑坡因素的部分。 二、了解山体滑坡的有关学问 1、学习课本P12 页“才智加油站中相关的内容。 2、小组探讨识别、应对和预防山体滑坡的各种方法。 三、考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施 1、补充完好课本P13页“火眼金睛中的考察内容。 2、针对可能引起山体滑坡的隐患提出改良措施。 四、实践操作 1、查阅资料，了解避难场所、疏散路途的选择标准和要求。 2、收集当地的医疗电话及山体滑坡时需要的防灾用品等信息。 3、制作疏散避难图。 五、拓展空间 1、水土流失试验。 2、了解山区倒塌的有关学问。 六、总结与沟通 1、通过本主题的学习，对不同类型的地质灾难的相识与了解。1地震灾难：2泥石流灾难：3山体滑坡： 2、结合学校和地区的实际状况，同学们认为应从哪些方面做好地质灾难的预防和应对准备。1关于地震灾难：2关于泥石流灾难：3关于山体滑坡： 课后反思 其次单元 小小护绿队 活动一：绿化真的能降温吗 活动目标 学问与技能 1、绿色植物不仅能够美化环境，它们还使得空气潮湿、清爽。 2、绿化可以降温。 过程与方法 1、制订试验方案开展测量，精确记录试验数据。 2、通过查阅资料的方法收集信息、找寻问题的答案。 情感、看法、价值观 1、能以主动的看法参与活动，培育合作互助的意识。 2、进展独立思索和严谨的规律思维实力。活动重点 制订试验方案开展测量，精确记录试验数据。活动难点 在设计试验方案和实施过程中，进展独立思索和严谨的规律思维实力。活动准备老师准备有关绿化降温的实例和缘由等方面的相关资料。学生准备温度计、计时器。教学过程 教学札记 一、教学导入 绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气潮湿、清爽，并且能降温，今日我们就来学习有关学问。 二、制定试验方案 1、学生分组进行探讨，测量地点、测量时间等的选择以及在测量中的留意事项。 2、根据探讨结果，每小组制定出一份具体的试验方案。 三、测量和记录 1、学习如何正确运用温度计测量环境温度。 2、明确测量方法和留意事项。 3、绘制记录表格、便于数据整理和分析。 四、实地测量、记录数据 1、以小组为单位，选择学校某处进行实地测量，记录试验数据。 2、老师在一旁指导。 五、处理数据、得出结论 1、根据记录表的分类，分别求平均数得出平均温度。 2、将平均数进行对比，得出结论。 六、拓展延长 选择1小区进行实地测量。 课后反思 活动二：考察小区绿化状况 活动目标 学问与技能 学习一些简洁的测量方法 过程与方法 通过询问和调查等方法初步了解小区石珩新村的绿化标准、合理的绿化形式等学问。 情感、看法、价值观 1、培育合作意识 2、提高绿化意识，增加环保观念。活动重点 了解小区的绿化标准、合理的绿化形式学问。活动难点 如何询问和调查小区的绿化状况。活动准备老师准备事先与石珩村村委联系，支配学生采访。学生准备准备常用的测量工作、计算器、记录本等。教学过程 教学札记 一、教学引入 我们上节课学习了绿化能降温，今日我们来了解有关现实生活中的绿化状况考察石珩新村的绿化状况。 二、制订考察支配 1、学生分头查找与小区绿化有关的资料。 2、学习一些评价小区绿化状况的方法。 3、制订石珩新村绿化考察支配。 三、设计考察记录表，实施考察活动 1、针对每一项考察内容设计考察记录表。 设计考察表时，要明确需要测量和记录哪些数据 2、小组成员共同完成考察任务。 实地考察的可以是草坪、花圃、树木等 3、向村委会干部询问石珩新村绿化规划和实际绿化状况。了解总体状况，记录好重要数据 四、得出考察结果，进行总结和分析 1、小组整理考察记录表，从中得出结论。 通过计算、比较等方法。得出小区的绿化状况 2、各小组对考察结果进行汇报、沟通和分析。 比较各组的考察状况，思索对小区绿化的总体看法 3、结合学习单，对本组及本人的表现进行总结。 课后反思 活动三：小区护绿监督队 活动目标 学问与技能 觉察和思索小区学校绿化存在的问题，与其他人共同探讨解决方法。 过程与方法 通过实践参与护绿行动，为小区绿化奉献力气。情感、看法、价值观 1、提高环保意识，争做合格小公民。 2、培育学生社会责任感以及与人沟通、合作的实力。活动重点 思索小区绿化存在的问题，探讨解决的方法。活动难点 如何做到学习与护绿行动两不误。活动准备老师准备事先与学校领导取得联系。 学生准备细致视察学校绿化中存在哪些人为破坏的现象，作好记录。教学过程 教学札记 一、组建护绿监督队 1、了解组织护绿监督队需要留意的问题。 2、考察学校绿化爱惜的状况，记录觉察的问题。 二、制订行动支配，作好护绿准备 1、小组完成一份具体的行动支配。 2、各组成员分工合作，明确自己的职责。 三、开展护绿监督行动 1、依据行动支配开展护绿监督行动。 2、做好护绿监督的记录。 课后反思 第三单元 通信连接你我他 活动一：从烽火台到网络 活动目标 学问与技能 1、了解觉的通信方式及其作用和特点。 2、现代社会是信息时代的社会，通信技术高度发达。 过程与方法 1、通过查阅和整理资料，了解通信有关学问。 2、通过比较资料、分析资料，有意识获得更多信息。 3、将自己所想到的内容用漫画或简笔画的形式表现出来。 情感、看法、价值观 熬炼处理信息的、口头表达实力及绘画的实力。活动重点 了解通信的方式及其作用和特点。活动难点 用漫画或简笔画把将来的通信勾画出来。活动准备老师准备收集从古代至今的中外通信方式。学生准备收集各个时期的通信方式的文字和图片资料。教学过程 教学札记 一、谈话引入 从3000多年前用“狼烟来传递边防军情，到如今用网络传递信息，通信方式发生了天翻地覆的转变，表达出了人类的才智和社会的进展。今日我们就来学习有关通信的学问。 二、沟通与分析学生课前收集到的资料 1、各小组沟通资料 2、针对各小组的资料比较异同点。 3、各组针对自己的资料进行比较古代、近代、现代。 4、各组沟通比较结果，填写主要的通信方式及其特点的表格。 三、拓展延长构思将来通信 1、学生对将来的通信方式进行合理、大胆的设想。 2、各小组选择一至两种通信方式，确定想要表达的主题，构思相关的漫画。 3、各小组进行分工，创作和完善漫画，并进行展示。 四、作业布置 收集有关通信进展的学问。 课后反思 活动二：小学生上网大家谈 活动目标 学问与技能 了解小学生上网需求及存在的一些弊病。 过程与方法 通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。 情感、看法、价值观 培育学生良好的上网观。活动重点 了解学生上网需求及存在的弊病。活动难点 如何正确对待小学生上网问题 活动准备学生准备了解身边同学上网状况，收集各种媒体对小学生上网的评论。老师准备收集关于问卷设计、数据分析等方面的资料。教学过程 教学札记 一、导入新课 同学们，你们上过网吗？小学生上网应当留意些什么，今日我们就来学习这方面的学问。 二、探讨上网与小学生的关系 1、小组沟通，总结因特网给人类带来的转变。 2、联系自身，找出因特网给小学生学习和生活带来的影响。 三、问卷设计 小组成员设计一份调查问卷 要求：问卷以选择题为主，以便利其他人填写；选择题的选项设计要包含各种可能状况，不要有遗漏；问卷设计的问题必需有效，答案必需唯一。 四、调查实施和数据整理 1、以小组为单位进行调查。 2、整理调查问卷。 3、分析调查问卷中所反映的状况。 4、提出自己的观点。 五、班级探讨会 1、根据自己小组的调查和分析准备探讨的材料。小组先进行探讨，并作好记录，记录中要明确提出本组的观点，并供应相应的理论和实践调查根据，2、进行探讨。 要求对其他小组提出的观点和建议，要认真思索，并说明自己的看法。 六、老师总结 小学生应正确对待上网，以不能影响学习为前提。课后反思 活动三：移动电话入网选择 活动目标 学问与技能 了解移动电话入网的有关学问 过程与方法 通过带着问题比较资料、分析资料，有意识获得更多信息。 情感、看法、价值观 培育学生的主动参与合作的精神 活动重点 了解移动电话入网的有关学问。活动难点 如何正确选择合适的入网。活动准备学生准备找寻本地移动电话入网方式的有关资料。老师准备收集有关通信的资料，尤其是移动、电信部门的一些规定。教学过程 教学札记 一、导入新课 同学们，手机在我们生活中随处可见，也给我们的生活带来了前所未有的便利，但如何选择合适的入网还须进一步了解，今日我们就来学习移动电话入网这方面的学问。 二、学习新课 1、了解各种入网方式 1课前学生利用各种途径收集相关的资料。2分小组沟通收集的资料。 3针对自己收集的资料进行简洁的整理和比较。4合组沟通自己的比较结果，与其他小组达成共识。 2、分析比较，为自己家庭成员或亲戚挚友选择合适的入网方式1分析比较各种入网方式的异同。 2根据自己家庭成员或者亲戚挚友的需求，选择合适的移动电话入网方式。3沟通各自的选择状况。 三、课后作业 了解家长的移动电话入网方式，根据课堂所学学问对其进行合理的建议。课后反思 第四单元 汉字王国 活动一 了解汉字的进展演化 活动目标 学问与技能 1、了解汉字是如何形成与进展演化的。 2、了解汉字对人类的奉献。 过程与方法 通过查找资料、整理资料，对汉字有进一步的了解。 情感、看法、价值观 1、培育学生创建力、想象力和审判实力 2、增加学生的民族傲慢感 活动重点 了解汉字的形成、演化及对人类的奉献。活动难点 了解汉字对人类的重大奉献。活动准备学生准备收集有关汉字的资料。 老师准备准备好有关汉字的资料：图片、书籍和有关视频 教学过程 教学札记 一、教学导入 1、播放2023年北京奥运会开幕式汉字板块的视频 2、师：“同学们，你们刚刚看的视频是表现什么的你们知道吗？ “对，就是表现汉字的形成与演化的，今日我们就来了解汉字的进展演化。 二、确定探讨汉字的内容 1、查找从古到今汉字的独创、演化的资料。 2、确定小组的探讨方向，制订探讨方案。 三、收集资料，制作卡片，进行记录 1、根据探讨的方案有目的地查找资料。 2、筛选有用的资料，记录在卡片上。 四、整理资料 1、小组沟通各自收集的资料。 2、小组探究的结果以各种方式进行展示。 五、布置作业 接着收集有关汉字形成与进展演化的资料。课后反思 活动二：小小啄木鸟 活动目标 学问与技能 了解错别字错在哪里，有何危害。 过程与方法 通过小组分工查找、整理资料，提高学生的合作实力。 情感、看法、价值观 1、培育课外学习语文的爱好，养成随时积累语言素材的习惯。 2、树立“学以致用的学习观。活动重点 了解错别字的危害。活动难点 正确区分错别字。活动准备学生准备纸、笔、工具书、相机。老师准备辅导学生如何运用好手中的工具书。教学过程 教学札记 一、导入新课 上节课我们了解汉字的形成与进展演化，今日我们重点来解决如何克服错别字。 二、确定“捉虫范围，做好准备工作 1、小组探讨经常出现错别字的地方。！可以在报刊、杂志、书籍等印刷制品中找寻；2可以在街上广告牌、店面招牌上找寻；3可以在因特网上找寻。 2、准备找寻错别字的工具。 3、小组支配好各人的任务。 三、“捉虫行动 1、小组分工，合作学习，借助手中的工具，分头找寻错别字，并记录下来 2、有相机的小组，可以拍下照片作为“证据。 3、通过运用词典等工具书找出错误的地方，明确正确的收发室，了解其含义。 四、展示“捉虫成果 1、小组沟通，展示各组的成果。 2、对收集到的错别字进行分类和归纳。 五、课后延长 制作“纠错别字小报，让更多的学生参观小报，提高大家的语言文字实力。课后反思 活动三：成语故事表演 活动目标 学问与技能 了解成语的来历和含义 过程与方法 通过表演成语节目，培育学生的动手实力和表演实力。 情感、看法、价值观 培育学生小组分工合作的学习方式，培育团结协作实力。活动重点 了解成熟的来历和含义。活动难点 表演节目。活动准备学生准备收集成语资料，构思表演方法，准备有关道具。老师准备辅导学生并关心学生解决遇到的问题。教学过程 教学札记 一、导入新课 前面我们学习了汉字的形成与演化。在汉字的进展中，成语故事具有重要的地位，今日我们就来了解一些成语故事，并且盼望同学们能过通过自己的表演来再现成语故事。 二、选择要表演的成语并进行分析 1、课前收集成语资料，了解成语的来历和含义。 2、选择一个成语，了解其历史渊源及寓意。 三、编写剧本，进行表演准备 1、根据成熟故事情节，编写小剧本，设计人物、对白和场景等。 2、小组分式，准备表演道具、服饰等。 3、选择演员，进行排练。 四、以小组为单位进行会演 1、每组推派一位代表，形成评审团，为各组表演打分。 2、比一比，看谁表演得最好，赛一赛，看谁创意最棒。 五、老师评价 老师对各小组的表演赐予确定，激励学生接着努力。 六、课后延长 1组织成语接龙竞赛2记忆大比拼组织学生在规定时间内写出带有动物名称的成语，或者含有数字的成语，或者是与自然有关的成语等 课后反思 第五单元 关注能源 活动一 怎样让电饭锅更节电 活动目标 学问与技能 了解电饭锅的正确运用方法。 过程与方法 通过视察电饭锅的正确运用方法，引发对生活中常见现象的关注，形成爱提问和思索的习惯。 情感、看法、价值观 在制订和实施试验方案的过程中，体会限制试验条件的意义，进展规律思维实力，增加团队协作实力和严谨、求实的科学精神。活动重点 了解电饭锅的正确运用方法 活动难点 如何限制试验条件，得出如何让电饭锅节电。活动准备 2个相同型号的电饭锅，1.5千克大米，2只小闹钟。教学过程 教学札记 一、导入新课 能源问题是当前的热点问题，作为我们小学生要从小关注能源，树立节省能源的意识。从最小的电饭锅节电作起，这就是我们这次活动的目的。 二、制订试验方案 1、视察老师用电饭锅煮饭0.5千克大米、0.75千克水，从下锅到煮熟需要的时间，并记录下来。 2、在煮饭的同时，小组探讨和制订让电饭锅更节电的试验方案。 3、各小组沟通试验方案，最终确定两个试验方案。 三、开展试验 1、重新组成两个大组，分别开展按两种试验方案设计的试验。 2、确定试验的具体分工，并合作开展试验。 3、在试验中留意作好记录。 4、假如在试验中遇到问题，应通过集体探讨，找寻产生问题的缘由，并对试验方案进行修改。 5、假如课内时间缺乏，可以在课后对改良后的方案再次进行试验视察，并认真作好记录。也可以以小组为单位，在家中进行，确定留意平安 三、沟通试验结果，宣扬节电方法 1、将课内或课外完成的试验状况以及试验结论在全班进行沟通。 2、共同总结出有效的节电方案。 3、请同学们说一说在日常生活中，还有哪些节电措施或方法。 4、以小组为单位，制定节电宣扬支配，向家长、小区居民、村民宣扬节电方法。 四、课外延长 今后同学们在家遇到要用电饭锅煮饭时，运用所学学问进行节电煮饭。平常留意养成节电的良好行为习惯。课后反思 活动二 相识可再生能源 活动目标 学问与技能 了解常见的可再生能源的种类及其相关学问。 过程与方法 通过沟通活动，更全面了解可再生能源的相关学问，提高口头表达实力。 情感、看法、价值观 通过制作、沟通展板，熬炼动手制作的和协作实力，增加审美意识和情趣。活动重点 了解常见的可再生能源的种类 活动难点 制作展板 活动准备 收集介绍不行再生能源、可再生能源的有关材料。教学过程 教学札记 一、导入新课 上节课我们了解了如何让电饭锅煮饭节电，这节课我们来了解什么是不行再生能源和可再生能源。 二、探讨沟通，制订支配 1、沟通课前了解的有关不行再生能源、可再生能源的信息。 2、与探讨爱好相同的同学组成小组，探讨一种可再生能源，探讨并制订探究支配。 三、收集和整理资料 1、按支配分头收集有关资料。 2、与小组同学一起汇总资料，并进行整理。 四、制作展板 1、小组探讨分工状况。 2、根据支配制作展板 五、汇报沟通 1、各小组选派代表介绍制作的展板。 2、其他人员关心做好展示工作。 课后反思 第六单元 探寻钟表世界 活动一 探究钟摆快慢的奇异 活动目标 学问与技能 了解摆钟的工作原理，知道影响摆钟走时快慢的因素。 过程与方法 通过设计简洁的试验来验证影响摆钟走时快慢的因素 情感、看法、价值观 在试验中培育学生实事求是的科学看法和团结协作的实力 活动重点 了解摆钟的工作原理和影响摆钟走时快慢的因素 活动难点 通过设计简洁的试验来验证影响摆钟走时快慢的因素 活动准备 1、摆钟1台，摆钟内部结构图，演示用单摆1个； 2、支架、砝码、棉线、秒表、刻度尺4套。教学过程 教学札记 一、导入新课 师：同学们家里有没有摆钟呀？ 师：你们知道摆钟走时快慢的缘由吗？知道如何调整走时吗？今日我们就来学习有关钟摆的学问。 二、新课 一揣测影响摆钟走时快慢的因素。 1、视察摆钟钟摆的摇摆与走时之间的关系以及摆钟内部结构图。 2、视察单摆的摇摆状况。 3、小组探讨，提出可能影响摆钟走时快慢的因素。 二试验探究影响摆钟走时快慢的因素 1、小组探讨如何设计试验来验证自己的假设。 2、设计试验方案。 3、制作单摆计时器。 4、小组分工进行试验，并收集试验数据。 5、分析数据，得出试验结论。 三、稳固 1、小结全课所学学问。 2、练习： 1假如摆钟走得快了，缘由是什么？因为如何调整钟摆？2假如钟摆偏短，摆钟走时快还是慢？ 四、课外延长 回去后细致视察的摆钟，假如觉察快慢，试着调整钟摆，再视察摆钟走时状况。课后反思 活动二 创意钟表我设计 活动目标 学问与技能 了解钟表的各种新功能，知道各种不同的钟表是为了满意人们的不同需求而设计的。 过程与方法 自己设计不同功能的钟表图。 情感、看法、价值观 培育学生创新精神和意识。活动重点 设计不同功能的钟表图 活动难点 如何使自己的钟表设计新颖和好用 活动准备 收集各种具有新功能的钟表的文字、图片或实物。教学过程 教学札记 一、教学导入 师：上节课我们学习了摆钟的学问，学问了影响摆钟走时快慢的因素。如今科学技术进步，钟表也不仅仅是只有计时的功能了，已经有了许多新功能，你们学问有哪些新功能吗？ 二、新课 一了解钟表的新功能 1、小组探讨各种不同钟表是如何满意人们的不同需求的。 2、小组汇报探讨的结果。 二设计新功能钟表 1、根据实际状况，小组探讨身边不同人群的需求。 2、根据创意画设计图。 3、修改完善设计图。 三展示评比设计的新功能钟表 1、介绍自己的创意设计。 2、全班评比各项最正确设计。课后反思 第七单元 欢乐圣诞节 活动一 缤纷圣诞卡 活动目标 学问与技能 了解圣诞节的一些学问与风俗 过程与方法 通过设计圣诞贺卡，提高动手操作实力。 情感、看法、价值观 培