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2023年数学教研组计划 第一篇：数学教研组支配 2023-2023学年其次学期数学教研组工作支配 一、指导思想 以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培育学生的自主学习实力，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教化教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习实力和创新实力。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡老师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高运用新教学手段的实力。 2、老师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学探讨工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于20节课的任务，要求每位老师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校支配外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教化报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，关心学校办好校刊，从而提高老师的理论修养和提高学校和老师的知名度。 5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，根据学校支配做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，觉察问题刚好整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际状况，激发教与学的主动性，留意优生实力培育的同时，主动做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、具体工作支配 二月月份： 制订教研组支配，支配本学期教研活动。 三月份： 1、如何批改作业研讨活动。负责人：努尔加依娜 2、学习数学新课程标准。负责人：裴汉轩 3、集体备课 记录人：努尔依扎 4、老师工作月查。负责人：努尔加依娜 四月份： 1、各学科公开课。教研室负责 2、如何关心学习困难学生探讨活动。负责人：阿依登古丽 3、学生数学学问竞赛。负责人：沙吾列西 4、集体备课。记录人：努尔加依娜 5、老师工作月查。负责人：努尔加依娜 五月份： 1、高段学生数学学问竞赛。负责人：努尔依扎 2、如何构建数学高效课堂。负责人：路娇 3、集体备课。记录人：阿依登古丽 4、1-3年级口算大赛。负责人：孙婷婷 5、老师工作月查。负责人：努尔加依娜 六月份： 1、怎样让学生思想上宠爱数学。负责人：裴汉轩 2、集体备课。记录人：路娇 3、一至六年级的复习研讨课负责人：孙婷婷 4、制订期终复习支配，迎接期终考试。负责人：努尔加依娜 七月份 1、整理总结教研组工作。 2、准备放暑假事宜。 数学教研组 2023年2月27日 其次篇：数学教研组支配 做好数学教研工作，提高数学教学的工作质量与水平，从而提高学生的学习成果，是很重要的。今日我在这给大家带来数学教研组支配，接下来我们一起来看看吧! 数学教研组支配1 一、指导思想 认真实行党的教化方针，以学校教学工作支配要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改良教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。留意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、接着认真组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型向“专家型转化。 4、加强老师的培育，为老师的进展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一的拜师活动，通过“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 数学教研组支配2 一、指导思想 认真贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作支配的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再提高。 强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体老师的业务水平。认真搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 1、本学期根据课改的需求，以探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学课堂模式研讨，不断提高老师的学科素养和教学水平;以解决教化实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高数学教学质量。 2、教学目标： 培育学生数学学习爱好，加强“自分教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。 七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础; 八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学习自学指导和实力培育，为实现20_年中考的新突破打好基础。 3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参加市级、学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是全校的“自分教学课改活动。 三、现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化课改探讨，在老师成长和教学探讨方面通过合作沟通使全组得到提升。 2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年老师新加入，青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面老师的的专业成长。 3、在教研内容上，从制定教研支配入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题，提高了教研的实效性。 三、主要工作与措施： 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学支配，制定切实有效的教研支配，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。 3、要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，接受灵敏多样的教研活动方式，组织相应的公开课、探讨课、示范课，并要求老师认真准备、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高，人人受益。 4、根据学校教学支配，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达20节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 6、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。主动参加学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 .具体工作： 九月份：学科素养技能考核任务完成;浙江名师课堂组织学习;暑假作业上交;集体备课;各项工作支配上交。 十月份：第三届命题探讨班开班;市直八年级数学教学研讨会;市学科素养考试内容组织学习 十一月份：期中考考前复习工作支配;九年级新教材培训;温州市数学学业考试质量分析会;八年级学生数学素养大赛组织工作;听课本、备课资料检查 十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动;各备课组期中考后集体备课活动 一月份：市初中数学老师学科学问竞赛;期末考考前复习工作支配。 数学教研组支配3 一、指导思想 本我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习爱好和效率，从而全面提高数学教化教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教化理念的不断更新和进展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作四项活动，实行多种形式的专业培训，组织老师通过教化杂志、QQ、微信等教化公共平台，学习最新教化理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充溢老师。本学期将重点通过“1+1全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，激励老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟刚好记录下来形成有温度的教化叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思索，认真撰写形成教化教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将主动组织老师参加各类论文案例评比活动。同时，组织部分老师参与录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课和微课活动。 2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将根据学校“实效课堂建设活动实施方案，以校级项目“数学学习模式的创新为主阵地，用时间限制结构，用结构变更性质，推行实施“51520(5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习)的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌探讨、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分信任学生，激励学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。 课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本数学组的另一个重要项目探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育学生的应用意识和创新意识。 在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程限制，确保项目有序有效地开展与实施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本的集体备课必需立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际状况开展“4112教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主子，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特别是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的实力，从而实现老师教化教学水平的共同提高。 全体数学老师围绕“实效课堂建设绽开教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师精品示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干老师“传、帮、带作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和展示的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规管理，保证教学实施。 作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。留意课堂教学的过程管理,接着实行推门听课，觉察问题刚好解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 5、参加片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教化均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。激励老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是的学习的目的。 6、开展学生活动，进展特性特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评;下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动预备推出“校内数学步道活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育学生的数学实力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 数学教研组支配4 一、指导思想： 本学期接着以数学课程标准为指导，树立科学进展观，坚持以人为本，协调进展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研工作的理念，改良教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积地提高教化教学质量。 二、具体工作： 一、加强学习，提升理念： 组织全体数学老师学习国家数学课程标准(修改稿)，正确把握其内涵，并在教学中大胆实践，主动探究，通过不断的实践、反思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，学生真正成为学习的主子，老师真正成为教学的组织者、指导者和参与者。 1.认真组织老师学习新的学科课程标准，使本组每位老师能够了解新的课程标准的理念，目标、原则、内容编排及实施建议。 2.在学习的基础上围绕问题组织研讨。 二、立足课堂，以研促教。 1.教研重点。课堂教学是实施素养教化的主渠道，只有遵循学生的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的探讨。能用新课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探究性、合作性三种学习方式的探讨与实践，在探讨实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。现拟定如下教研课题：各阶段结合实际状况制定了切实可行的教研课题如何打造高效课堂、提高学生计算实力、减轻学生负担转变数学学习方法等。并结合总课题开展多个子课题活动。 2.教研要求。(1)围绕教研重点根据学科和年级特点选定好教研专题，制定好教研支配，确定好集体备课的中心发言人。(每个月必需主备一次。)(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题探讨相结合起来，要与上课、评课相结合。(3)围绕专题按支配上好探讨课。(一学期内至少上一节探讨课。)数学教研组工作支配3、改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特别是对三六年级教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的紧密联系。 (2)改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 (3)平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师不断地对自己大教学工作进行反思，认真刚好地写好课堂教学随笔等。 三、抓好常规，强化教研： 1、抓好四认真：认真上课(有教案、有准备);认真备课(有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置);认真批改(刚好批阅、刚好订正);认真补缺补差(义务对学习有困难学生进行补课);教研组对教学四认真进行刚好抽查。 2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，探讨教学中的重、难点问题，探讨教学方法等，写出切实可行的课时支配，确保每周一次。 3、开展好“五个一活动。即订一份教学杂志，读一本教化论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教学专题论文，进行一次心得沟通。 4.协作教育处严抓课堂教学常规管理。 全体成员将严格依据学校规定的各种教化教学常规，认写好所担当学科的教学支配，教学进度，充分备好每一堂课。教研组将规范各种常规管理，把听课、备课、学生作业的批改及单元验收落实倒实处。定期检查教学工作状况并刚好汇报教育处。 5、严把单元质量关。考试后，认真作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的缘由，探讨对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补缺乏，大面积提高教学质量。 四、发挥优势，网络评课。 在开展探讨课、展示课、汇报课、评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，老师工作忙，事情多，大家集中的时间特殊有限，我们准备在校内网上设立了教学案例及反思等栏目，刚好发布老师探讨课、展示课、汇报课、评优课等的教案、课件以及老师的课后反思，其他老师根据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评课，老师们可以互相学习，互相取长补短，可以加大沟通的信息量，是一种高效率的学习方式，是同等互动、互相共享的过程，可以大大便利老师之间的合作和沟通，同时我们也将实行网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。 五、教研工作活动周支配 三月份： 制订个人的教学工作支配，检查作业的开展状况 理论学习，组织探讨有关问题 四月份：新老师公开课与评课活动 学习、探讨新课标的有关教化理念 计算课教学探讨 五月份：应用题教学探究 教学设计竞赛 复习课教学探究 六月份：探讨期末复习工作，制订复习支配 七月份：教学工作检查 数学教研组支配5 一、学情分析 从七年级上册数学期末考试成果来看,本班优秀率有突破10人,算是到达预期目标,但及格率只到达43%多,与预期尚有确定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也驾驭了确定的学习数学的方法和技巧,但基础学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级进展不平衡,两极分化现象严峻。 二、指导思想 坚持党的教化方针,以初中数学新课程标准为准绳,将新课程改革落到实处。以提高学生的基础学问和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学支配,重点培育学生创新思维和应用数学的实力。通过本学期的数学教学,进一步培育学生学习数学的爱好,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数学教学任务。 三、教学目标 学问技能目标:学习习近平行线的有关学问,驾驭平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图实力。过程方法目标:学会视察和分析几何图形,觉察图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会运用代数式表示数量及数量之间的关系。看法情感目标:相识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。班级教学目标:优秀率:15%;合格率:50%。 四、教材分析 第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“图形相识初步的基础上,探究在同一平面内两条直线的位置关系:、相交、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。 第七章、三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第八章、二元一次方程组 本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简洁应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简洁应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 五、教学措施 1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,细心备课,做好教案,上好新课。同时细致批改作业,作好辅导,觉察问题刚好解决作认真总结胜利与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,按部就班。引导学生主动加入课堂学习和探讨,主动参与学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、同等、自主的学习气氛,引导学生进行合作探究、沟通和共享觉察的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热忱。 4、细心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培育学生创建性思维的实力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。 数学教研组支配大全精选5篇 第三篇：数学教研组支配 为做好数学教学工作，提高学生的数学成果，做好数学教研支配是少不了的。今日我在这给大家带来数学教研组支配，接下来我们一起来看看吧! 数学教研组支配1 一、指导思想： 本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教化教学工作支配为中心，全面推动基础教化改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生进展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向微小环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力进展学校特色，全面提高教化教学质量。 二、工作重点： 1、新课程标准的学习、培训与实践。 2、转变老师的教学观念，组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。 4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参与教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全面提高。关切三类学生的共同进展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。 三、工作措施 ： 1、加强学习，更新教化观念想。 组织新课标学习培训活动。 开展“好老师的标准是什么?大探讨、演讲竞赛。培育“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容的老师团队。 开展“要做教书人，先做读书人为主题的“老师读书工程活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习气氛必定是特殊深厚的，老师确定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不宠爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。盼望老师都能宠爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。 2、扎实做好常规教学工作。 备课要充分，学习目标要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的听课制度，按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际接着组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。 3、进一步发挥教研组功能。 努力改良探讨活动的形式，留意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性进展的学生。没有最好，只有更好。 为切实提高我校教化教学质量，根据祥华中心学校20_年秋季初等与学前教化工作支配的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、催促有关对象落实各项相关工作。参加对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：对上学年教学工作进行总结;在教学上没有解决好的问题;提升教学实力，提高教学质量的建议。 4、提高教研实效，构筑有效课堂。 主动进行教学模式尝试，实践“先学后教、“少教多学的基本理念。依据“定向自学“互动探究“精讲点拨“检测训练为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即“教学目标、“教学重点、“学习提纲、“课堂展示、“精讲点拨(含板书设计)、“课堂检测、“教学反思等备课流程。 接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业进展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课，各校按学科支配老师参加观摩活动,时间若有改动，另行通知。 5、认真贯彻素养教化要求，组织好数学爱好小组，培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，进展特性特长，培育科学探究精神和实践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学气氛。 6、发挥名师作用。 对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。 四、活动支配： 9月份 (1)学习新课程标准。 (2)制订本校数学教研组工作支配。 (3)庆祝老师节，开展“好老师的标准是什么?大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。 (4)召开老师教化教学实力提升座谈会。(9月20日) 10月份 (1)迎中秋、庆国庆活动。 (2)组织参加幼儿园“教坛新秀评比活动。 11月份 (1)组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。 (2)组织三至六年级不分学科综合竞赛。 (3)开展老师读书汇报沟通活动、实行学习心得沟通征文竞赛。 (4)乡性校际教研活动。 12月份及元月 (1)参加小学教科研共同体教学观摩研讨活动。 (2)组织参加小学生学科基本素养竞赛。 (3)老师教学设计现场竞赛。 (4)上其次学期的功课。 (5)小学期末教学质量检测。20_年1月18日(星期五) (6)期末考试工作，上交数学教学论文、质量分析等。 数学教研组支配2 指导思想：结合学科特点主动推动素养教化的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公允教化的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、认真学习全省素养教化工作会议精神并探讨如何在小学数学教学探讨中进行实行 从全省范围来看，强力推行素养教化是眼下的重中之重。应当认真学习有关精神，明确形势和任务。深化探讨在新形势下，如何更好的推动素养教化的实施。重点做好以下内容： (1)要探讨如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践实力，切实开发学生的智力。 (2)要探讨如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中觉察数学，探讨数学。 (3)进一步探究学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前进展 (1)课程改革已经进行了五个年头，如今已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点探讨以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决实力培育的同时重视数学化探讨过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)意料数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市小学数学课程