2023年小学语文部编版四年级上册期末复习计划.docx

2023年小学语文部编版四年级上册期末复习计划 小学语文部编版四年级上册期末复习支配 一、指导思想 以“全面提高学生的语文素养,为学生的终身进展打下基础。为指导思想，通过对学问进行归类、分项的系统复习，让学生全面驾驭本册教材和课外延长的相关学问，使他们的成果能跃上一个新的台阶，从而进一步提高合格率和优生率。到达期初订下的目标。 二、复习目标 一基础学问方面 1、能利用拼音关心识字、阅读和学习一般话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、驾驭本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。 4、区分同音字、形近字，进一步提高正确运用汉字的实力。 5、驾驭本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步驾驭部分词语的近义词或反义词；驾驭已学的成语；了解和相识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确运用一些常用的关联词。 8、进一步驾驭学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 二阅读方面： 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。 三作文方面： 驾驭有详有略地记事的写作方法，驾驭写信的格式要求，能绽开合志向象编写作文，能修改自己的作文。 三、复习内容： 主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习 一基础学问 1、汉语拼音。汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如： 1选择正确的读音 2给专用名词加上声母 3看拼音写字、词、句 4确定字的音序、音节等。 2、汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。驾驭常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如： 1把字写得正确、端正、匀整 2改错别字 3确定字的部首，除部首外还有几画 4辨字组词 5多音字组词 6选择正确的字填空等。 3、词语。理解、驾驭课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如： 1把词语补充完好，并说明所填字的意思 2照样子写词语 3根据意思写词语 4用词造句 5找近义词或反义词 6选择恰当的词语 7区分每组词语中不是同一类的词 8把可以搭配的词语用线条连起来等。 4、句子 1了解常见的句式陈述句、反问句、感叹句、确定句、双重否认句及其作用。了解句式变换的几种形式陈述句与反问句的变换；确定句与双重否认句的变换；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 2相识句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中区分所运用的修辞方法。 3能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等。 4要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习标点、字、词、句、标点等。 5扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。复习的时候，要讲清要求和方法。 5、标点：正确运用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。 二阅读 主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 三写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括童话作文、想象作文等。从习作的内容来看，有写人、记事记叙一次活动，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。本册书中八个单元的主题内如如下： 1、举荐一个好地方 2、小小“动物园。 3、写视察日记。 4、我和-过一天 5、生活万花筒 6、记一次玩耍 7、学写信 8、我的心儿怦怦跳 四、复习方法 1、主要接受集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替运用，学生复习得轻松，效率又高。 2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 3、擅长利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的驾驭，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较娴熟的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜寻信息和处理信息的方法。 4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，老师应关心他们回忆一下课文和重点训练项目。 五、复习重点 从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的实力和探究重点字词句的实力，提高学生的分析问题、解决问题的实力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散训练；应用文中的“格式训练等。 六、复习中留意事项 1、老师本人要多参考教化教学资料，提高、充溢自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 2、比照新课标，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药，认真上好每一堂复习课。 3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 4、做好学生的思想动员工作，为他们鼓劲、打气，保驾护航，使他们有信念，有决心，有恒心，全力以赴搞好复习。 5、对本册教材的学问进行归类、分项的整理，梳清条理，理清层次，合理支配复习的内容和时间，做到恰到好处。 6、备好每一节复习课内容和时间的支配做到心中有数，责任到人、上好每一节复习课认真把握好复习的要点，侧重于方法点拨和学法的指导及解题实力的培育，课堂上，切实对差生进行“四个优先。即：时间优先；辅导优先；提问优先；批改优先。课余时间对差生多加辅导，争取齐头并进，提高合格率 七、复习时间支配 1、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯穿，娴熟驾驭并运用解决实际问题。xx月xx日xx月xx日 2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文学问进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。xx月xx日xx月xx日 3、学生自行进行复习，老师进行考前教化细致审题，认真答题，反复检查，独立完成。