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2023年小班教研组计划 第一篇：小班教研组支配 小班教研组支配 一、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教化观念 我组要接着认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教化，培育幼儿创新实力 重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 1本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式为“自荐式，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有支配，责任到人，形成主动向上、互相研讨的良好气氛。 2充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到互相学习的机会。认真写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强青年老师的培育 本组将主动响应园长室开展的各项活动，接着开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学实力；通过“帮、扶、逼来青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地，填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。 6、同心同德，建设优良的组风。 我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放快乐扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 三、具体工作支配 九月份： 1、好开学的各项工作，制订各类支配。 2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班根据主题刚好完成室内外环境布置。 4、完成午操队列变换的排练。 5、正常随堂听课。 6、“六认真检查。 7、填写家园联系册。 十月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各老师完成十月份教学随笔。 3、参与镇40周岁以下中青年老师案例评析活动。 4、自主结对老师互相听课评课。 5、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 十一月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。 3、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 4、参与自主性玩耍现场指导评比活动。 5、各老师完成十月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 十二月份： 1、参与镇40周岁以下中青年老师基本功竞赛。评优说课活动 2、相关老师参加市级教学活动设计评比活动。 3、参与主题沙龙活动。 4、组织部分老师外出听课。 5、各老师完成十一月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、参与镇幼儿老师教化随笔评比活动。 8、填写家园联系册 元旦： 1、课题试验班进行课题实践课研讨。 2、各老师完成十二月份教学随笔。 3、自主结对老师教学展示活动 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 其次篇：幼儿园小班教研组活动支配 教 研 工 作 计 划 小 班 组 2023年 月日 本学期，我们打破了以往的由园务统一支配教研会的常规，改为以各教研组为单位的教研活动，这给我们在创建了更多熬炼机会的同时，也提出了不少要求，所以我们要全力以赴，搞好每次教研活动，使我们小班的老师团队更加精彩。 一、组内老师基本状况分析： 本学期我们小班组共三个班十位老师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位，给我们的队伍注入了簇新的血液，新生力气的产生,使我们的工作有了确定的难度。如:新老师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创建 等问题。但他们在专业技能方面比较扎实，也虚心好学。为此，本期我们十名老师将互相学习，共同提高。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指针，结合本园园务支配、业务支配的要求以及本教研组的实际状况，坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践探讨等手段，不断提升本教研组老师的教化教学水平，培育幼儿创新实力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。三工作目标： 1、培育新老师为重点,以老带新来提高老师的整体素养与水平。同时互相学习，刻苦钻研,探究教化教学方法,使本组老师的教化教学水平得到提升。 2、根据园务工作支配及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。主动开展教化教学的探讨,促使老师在教化教学上有个整体的提高。 3、抓好一日常规，关心幼儿重新适应幼儿园生活，使孩子乐于上幼儿园，让家长放心。 4、时时抓好平安工作，杜绝一切担忧全事故，确保孩子身心健康进展。 5、接着尝试园本课程绘本教学，不断探究新的教学方法，提高本教研组老师的教学水平。四主要工作及措施： 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 进一步学习深化学习、探究纲要及各种教化理论学问。树立正确的儿童观、教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的需要。 2、留意业务培育，提高教化质量 1教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动支配，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。 2开展“四课型活动，促进老师教科研实力的提高。通过“说课、备课、听课、评课四种教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、互相学习。 3组织老师主动参加每周三的舞蹈技能训练，同时利用课余时间以优带差，对老师的基本技能方面加强练习与提高。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1根据我园实际，针对性的制定玩耍支配和班务支配，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。 2研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，为每位老师供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 3以教研组为单位，共同制作一套操作性强的教具，既便于老师利用，又可以节省制作教具的时间，同时也提高了老师的制作实力。 4、利用教研会绽开绘本教学研讨，学习先进的绘本教学方法，认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，依据小班课程要求与内容，指导老师加强幼儿园特色课程的实践与验证。 具体月工作支配： 三月份： 制定各班班务工作支配。 结合实际制定本教研支配。 集体分析教材，探讨可行的教化教学方法。创设环境，优化、补充幼儿区角材料。四月份： 开展“找春天主题活动，组织幼儿就近春游。让幼儿相识春天的各种转变了解春天的主题特征。 老师组织幼儿用自己宠爱的方式表现春天的美，表达对春天的宠爱。 组织本教研组老师共同制作一套操作性强的教具。 丰富幼儿户外活动，加强师幼熬炼。五月份： 进行“五一劳动节环境创设，对幼儿进行爱劳动教化。 认真准备，主动参加“庆六一绘本童话剧编排。 进行绘本童话剧彩排，刚好补救。六月份： 全力以赴迎接“庆六一文艺演出，向家长展示我园风采。 接着加强教化教学工作，做好教后反思，提高自我。实行“我要升中班了的主题活动，激发幼儿争做中班小挚友的愿望。 七月份： 总结本学期各班各项工作。总结本期教研工作，查找缺乏，力争进取。 支配放假事宜。 第三篇：2023学第一学期小班教研组支配 2023学第一学期小班教研组支配 教研组长：柴春成 一、状况分析：本学期我们小班教研组有两个小班及一个小小班组成，共有六位老师，其中有两位新老师。每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。并围绕幼儿园教研支配选择探讨课题，制定科学可行的专题支配，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。本学期做好小小班稳定新生心情，以及小班幼儿行为常规培育，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。 二、接着深化学习，领悟“纲要的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，在教研组活动中，接受引领式学习与互相沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 三、教研目标： 1.初步开展小小班、小班“幼儿园活动整合课程的探讨和实践 组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。 2.分析小小班、小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高老师设计活动和组织活动的实力。3.探究性地开展区域活动 综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组老师参与教研活动的主动性、主动性和自觉性 1.探讨课题过程中存在的问题，共同找寻解决方法，改良教学教化方法。2.开展自学和互学活动。 3.观摩活动，共同反思。多进行互相观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小小班、小班幼儿的教化方法；从而制定相应的措施。4.老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践。5.边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改良。 6.利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的相识。7.与其他年级组沟通，互相学习，提高反思实力。 五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时觉察问题、随时探讨、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。 六、具体工作支配： 九月： 1.研讨各类支配并制定 2.召开家长会 3.小班及小小班的新操编排 4.学习“老师基本礼仪 5.庆国庆，唱红歌竞赛，两个小班大合唱一分钱 十月： 1.学习保教指南 2.加强教学常规和幼儿一日常规管理 3.师徒结对公开课开课陈春芝陈贝贝；柴春成何苏美4.探讨秋游地点、小小运动会项目，小班花样操音乐及编排 5.探讨小小班、小班年龄段自制玩具制作金点子 十一月份： 1.理论学习如何上好音乐集体活动 2.研讨小小班、小班年龄段幼儿音乐实力的进展具有哪些特点 3.加强花样操的训练 4.接着加强教学常规和幼儿一日常规管理 5.探讨小小班、小班在运动会上的亲子活动项目 十二月份 1.探讨庆元旦活动内容，各班落实 2.各班做好开展小小运动会活开工作 3.集体备课音乐活动，小班开课 4.小班开展音乐活动课后研讨 5.学习指南，案例沟通 一月份 1.各班拟订学期总结 2.开展学期总结座谈会，共享教化阅历 3.档案归总 2023年9月17日 第四篇：2023-2023年小班教研组支配 金明幼儿园2023年2023学年其次学期 小班教研组工作支配 本学期我园园本探讨工作将接着依据教研室的总体部署和幼儿园工作支配，全面总结上学期探讨工作,有支配的支配本学期的各项重点内容： 一、加强理论学习，老师培训，构建学习化校内 在素养教化时代，老师的学习，培训比任何时候都显得更为重要和迫切。抓好园本培训是增加老师队伍素养，提高教学质量的关键环节。因此幼儿园要留意园本培训，作到研训结合。 1、留意老师综合素养培训：外出学习参观，练习基本功练习等，实行老师个人研修规划，把读书活动与园本培训结合结合起来。规定老师的必读书内容，引导老师读原著，读专著，读教化期刊，写读书笔记，心得。 2、作好青年老师，骨干老师的培育工作。教研组长批改教案、留意老师说课环节，定期听课，整理优秀教学档案；建立老师成长档案，激励老师主动主动提高自身素养及教化教学水平。 3、把园本培训和园本教研结合起来。本学期我们聘请专家进行讲座：如何进行课题资料的整理与积累；如何撰写优秀成果；如何申报课题等。使每一次教研活动成为引领老师学习，提高老师理论水平的机会。 二、加大教研力度，合理支配教研时间和任务 1、周一中午：12：401：40 主要内容：各年龄段总结园本课程中出现的问题，找出解决方法，支配近期重点工作。 2、周六上午：8：0010：00 形式：集体教研。 主要内容：根据日常教学工作中出现共性问题，展示特色教学活动，互相观摩，进行反思、整理。 3、双周业务学习时间：3：004：00 形式：集体参与教研。 主要内容：结合实践，学习先进的教学理念；共享外出学习内容，提升老师的理论水平。 有了时间的保证，我们切实制定各项教研活动责任人及教研组长，并制定了定期进行教研质量的评估的细则。建立有促进老师进展的园本教研制度、支配，教研组长发挥作用，其中最关键的一条是根据老师们在教研活动中的主动性与绩效工资相结合，激发老师们的参与主动性，使园本教研能够有效解决实际教学问题。 三、加强对课堂教学的评价和检测，提高课堂教学的有效性，提升园本 教学质量。 1、留意老师备课、说课环节，指导教学支配的有效性，催促教具的科学合理性；定期听课，反馈看法，切实提高老师教学水平。 2、周六根据教学中存在的实际问题，开展园本课程观摩活动，整理科学合理的教学模式，提升园本课程的理论阅历。 3、整理园本课程材料，积累整改幼儿用书的素材。 4、对家进步行园本课程讲座、家进步课堂活动，留意提升社会效应。 四、主要活动 三月份 1、布置本学期探讨工作，催促各年龄段写出支配。 2、周六开展园本观摩活动。 3、专家讲座： 如何撰写教学反思、论文。 4、开展听课、评课活动。 四月份 1、开展园本教研活动。 2、周六开展园本观摩活动。 3、专家讲座：如何进行课题资料的整理与积累。 4、开展听课、评课活动。 5、组织老师撰写优秀成果。主动投稿于开封市教化科研杂志或CN杂志。五月份 1、开展园本教研活动。 2、周六开展园本观摩活动。 3、专家讲座：如何申报课题。 4、开展听课、评课活动。 5、接着组织老师撰写优秀成果。主动投稿于开封市教化科研杂志或CN杂志 六月份 1、开展园本教研活动。 2、周六开展园本观摩活动。 3、开展听课、评课活动。 4、对家进步行园本课程讲座、家进步课堂活动，留意提升社会效应。 5、整理园本课程材料，积累整改幼儿用书的素材。 6、写出园本探讨总结。 小班教研组2023、2 第五篇：其次学期小班教研组支配 一、状况分析： 上学期我们针对主题探究活动的组织与实施、从问题入手与老师互动及如何开展区角活动等问题绽开了探讨与实践，并引导老师深化学习贯彻纲要精神，转变教化观念，以点带面，推动教改步伐，努力提升我们的教化及科研水平。活动中我们实行了学习有关幼教文章，用实例剖析、探讨、反思等形式，使老师们的思想观念进一步更新和变更，真正做到“以幼儿为本，让幼儿成为活动的主子。 “二期课改正进入一个深化进展的关键时期，而“新教材带着追求创新与超越的教化志向向我们走来，如何使幼儿园的课程实现“回来生活、关注过程、加强整合、留意选择，是对我们老师教化观念及专业实力的挑战与考验。因此，本学期我们将以区角活动的开展为主线，以探讨实践“新教材为重点来组织开展教研活动。 二、工作重点： 1、深化贯彻指南精神，认真开展语言领域课程改革探讨，努力促使语言教化活动的过程成为老师与幼儿共同建构的主动互动过程。 2、接受理论学习、案例研讨、微格教学等手段，将学习与实践相结合，学习与反思相结合，真正转变组内老师的教化观念，提升活动质量。 3、为幼儿创设良好的区角活动环境，探究活动区教化新模式，以多样的活动方式、有效地指导策略为切入点开展相关内容探讨。 4、认真探讨、实施“新教材，强化老师的角色意识，促使老师成为新课程的学习者、探讨者，从而提升老师的专业实力。