2023年小学教师师德演讲稿-小学教师师德演讲稿 师德演讲稿.docx

2023年小学教师师德演讲稿-小学教师师德演讲稿 师德演讲稿 第一篇：小学老师师德演讲稿-小学老师师德演讲稿 师德演讲稿 小学老师师德演讲稿-小学老师师德演讲稿 师德演讲稿 师德演讲稿 用爱播撒盼望 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着盼望。这道诗是中学毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。 孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求马上手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最终一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地觉察了孙老师又回来了，尽管阅历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。“起立！大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，突然教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！这感人的一幕我久久不能忘记！ 是孙老师崇高的胸怀折服了我，“老师这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教化这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生，为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。 去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着好听的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您同学们响亮的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激烈的说：“我也爱你们。学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。 这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递！ 我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。 (课件欢迎您投稿) 高尚的师德，心灵的归宿 记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？“当老师！是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那幻想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这 已不再是一种玩耍，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。 俗话说：“教学是一个良心活儿！这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以 校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。 其次篇：小学老师师德演讲稿参考 我要做“这样的老师 张翠平 我要做“这样的老师，做我心目中的好老师。老师，从我儿时起，就对这个职业有着无比的崇敬之情。所以我从小励志长大也要做一名神圣的老师。通过我的刻苦努力，如今我最终实现了自己的幻想，成了一名我梦寐以求的老师。从教十五年来，个中味道只有自己最知道，有苦辣也有酸甜；有哀痛也有喜悦；有失意也有华蜜。如今我才真正体会到：做一名老师并不是一件好玩的事，却是一件特殊有意义的事。做老师简洁但做一名优秀老师不简洁。做就做优秀的老师，做就做孩子心目中的好老师，做就做我想做的老师具有良好师德的老师。这并不是简洁的说教，而是一种精神的表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！在日常的工作中我是从以下几个方面去做的 第一、好老师要敬重学生。 敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提，在教化中，只有先敬重学生，才能教化好学生。在学生心目中，具有爱心和具有丰富学问的老师才是“好老师。常言说：亲其师才能信其道，师生间真挚的情感，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿亲近老师，盼望与老师合作，情愿向老师袒露自己的思想。老师对待每一个孩子要尽量做到公允公正，不偏爱优秀生，也不卑视学困生，特别是去关心一些自信缺乏的学生，确定他们的成果，多给一些激励。当然，在跟学生交挚友，互相敬重的同时，我想也应当把握好其中的度，防止在学生中失去威信，做到严字当头，爱字包涵。 其次、好老师更要敬重家长。 父母是孩子的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动。在创建人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参与学校教化教学的主动性，不断改良自己的工作。 第三、好老师要理解宽容学生。 有人说：“宽容就是去包涵学生，让他觉得你看到了他的错误和缺乏却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴我还想说，宽容就是同等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的挚友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。老师们，试着去理解我们的学生吧！有了理解，你就不会为了学生的淘气捣蛋而恼火；有了理解，你就不会为学生顶撞自己而发怒；有了理解，你就不会为学生无趣无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你也就能够冷静地实行为学生所理解、所接受的方式去处理问题、解决问题了。作为从孩子走过来的大人，作为老师，我们不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，我们也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会留神翼翼，“旁敲侧击地去启发、去教化。这样，学生即便做错了事，也不必心惊胆战等着挨指责；就算挨了指责，感受到的却照旧是老师深切的爱。 第四、好老师要发挥表率作用。有人说，从一个孩子的身上可以找到他的父母和老师的影子，可见老师对孩子的影响是多么的重要。老师是小学生心中的偶像，老师的一言一行干脆影响到孩子们的健康进展。因此，在工作中我领先示范，交给学生做人的道理。就拿如今我曾经教过的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养衣来伸手，饭来张口，什么都不做，什么也都不会做，只会接受别人的爱，从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。比方说，有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。我说大家一起动手干吧，有些学生仍麻木不仁。从那时起我每天和他们一起值日，一边干一边教孩子们怎么洒水，怎么扫地，怎么合作干，慢慢的值日工作有了明显的好转。平常看到班内哪里没有清扫洁净，我就亲自去清扫；假如觉察教室地面上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也就学着这样做了。 总之，在任何对学生有影响的场所和事情上，我都留意身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法收到了很好的效果。 第五、好老师要拥有丰富的学问。 常言说：“要想给学生一滴水，你必需要有一桶水。它比方老师要想传授给学生更多的学问，首先自己必需要有丰富的学问。因此，多学习基本学问技能和课外学问，也成了师德师风建设的一部分。随着时代的飞速进展，学生的学习也不只是围围着单纯的书本而学习了，有些方面学生们懂的或许我们不懂，学生们知道的或许我们不知道。因此，这就要求我们老师也要随着时代的步伐不断地进步，不断充电，不断的充溢自己，获得比学生更多的学问，这样才能培育好我们的下一代。 德高为师，身正为范。教化是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操只能靠情操来熏陶。作为新时代的一名老师，应当抛开功利观念，要不断加强自身的师德师风修养，始终保持一颗平常心，敬业、爱岗、爱学生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡的工作。不管前途多么困难，我都会为做一名“这样的老师而努力，勇往直前，生命不息奋斗不止。 师 德 在 我 心 中 姓 名：张翠平单 位：商丘市睢阳区郭村镇中心小学职 称：小教一级通讯地址: 邮 编：联系电话： 商丘市睢阳区郭村镇南街 476100 * 第三篇：小学老师师德演讲稿 当得知自己有机会到园艺小学任职的那一天起，心中便想着怎样去当一名合格的小学数学老师，即使是代课也得尽职尽责做到最好,怎么样才能做到让学生成长，让家长满足，让学校信任是我始终思索的问题。刚起先，以为教小学会比教初中学简洁得多，可是慢慢的我觉察小学教化远比初中学教化困难。 记得实习那一个多月，成天身边围着一群16岁左右的高一学生，当时题海战术似乎还是如今初中学教化的主流方法，大部分学生也很满意于做完多数难题之后的成就感。看到学生每晚晚自习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力缺乏。单凭少数人的意愿与力气是变更不了学生作业多这样的现状。因此，当我踏上园艺小学讲台的第一天，便确定要学生快乐的学习，力求在课堂上营造轻松愉悦的教学气氛，让学生主动主动的发言，让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他们闲聊、做玩耍，作为班主任的我，必需了解同学们的想法，关注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的志向教学状态不是那么轻易就能到达的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新老师的我，要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还很多。 平常学校数学教研组的老老师告知我小学数学教化重在课堂上对学生的引导，让学生在例题与习题中总结学问，老师在于引导学生的数学思维向正确的科学的方向进展。确定要深刻的理解“抛砖引玉这四个字的含义、刚起先上课的时候，由于对学生的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足学生时间让他们自己去思索去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师的看法和建议让我明白，我应当信任学生们能够做到能够做好，让我明白作为一名合格的小学数学老师应当怎么做。在这两个多月的教学中我深知要成为一名合格的小学老师，听课磨课是那么的重要。望见同办公室的刘杨老师为了一堂公开课忙了几乎两个月。每次听她的试讲课觉察都和上一堂课有所不同，让我也有新的收获。明白了小学数学的教化不仅仅是书本上那么简洁的学问传授，更是有数学方法的渗透。让学生懂得用数学解决实际生活中的问题，做到学有所用。 两个多月来的小学数学教化工作让我明白了"失败是胜利之母“这句话的真谛，对于教化这两个字的理解更进一步，对于老师这两个字眼的诠释也更透彻。确实，只有责任与创新才能让老师神圣光环的光线更加刺眼。一堂看似一般的见面课，给了我极大的感悟。从失败中总结阅历和教训。信任在不就得将来，我确定能成为一名让学生健康成长，让家长满足，让学校信任的合格老师。 第四篇：小学老师师德演讲稿 孩子，让我快乐着 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！今日能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我没有靓丽的外表，没有时尚的服饰，没有震天动地的壮举，更不敢说我为教化事业做了些什么，今日我只想和大家一起共享我的快乐！因为随着年龄的增长，浮躁的心越来越趋于清静，越来越珍惜如今的生活，尤其是看到孩子们健康、快乐地成长，我的心里总是充溢着阳光和快乐！所以我演讲的题目是孩子，让我快乐着。 说实在的，和孩子们在一起真的很快乐。每当想起他们那一双双充溢对学问渴望的眼睛；想起他们用稚嫩的声音围着我叽叽喳喳说个不停；想起他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我觉察时憨态可掬的笑容；想起他们那淘气纯真的模样我都会偷着笑。听听下面这个故事信任您也会笑的，记得有个孩子叫刘勇志，在他上一年级的时候，第一单元质量检测，他以最快的速度做完了试卷，之后就在那里说玩，我就对他说：“抓紧检查，假如你再这样，能考95分就不错了！结果他就考了95分。其次次考试，还是他做的最快，还是不知道检查在那里玩，我生气了对他说：“这次你能考98分吗？结果他真的考了98分。第三次，我说他最多能考99分，结果又被我说中了。这三次成果是个巧合，他却说我是“乌鸦嘴。全班同学被他逗乐了，我也被他逗乐了。他思维活跃，想象力特别丰富，常常课上语出惊人，他特性显明，只要他不犯原则性的错误，我情愿让他自由进展。我有这样有特性的学生，您说我能不快乐吗？ 俗话说：“一个孩子是一个家庭的盼望，一群孩子是一个国家的将来。孩子的父母把孩子交给我们，我就应当把一颗爱心奉献给他们。我信任，当你用爱去滋润孩子们的心灵时，你就会收获一份华蜜。去年，我主动响应学校的号召，来到东城小学支教。带一年级、二年级两个班的数学课，同时还兼带一年级的班主任。教一二年级没别的优点就是说的话多，我倒没看法，扁桃体却不行了，又红又肿，疼得说不出话。但为了不耽误学生的功课，我一边打着点滴一边坚持用嘶哑的声音上课。当我走进教室时，是一双双关心和心疼的眼睛在静静静的等着我，我明白孩子们知道我不能大声说话，不惹我生气，我泪眼模糊；间或一天，我觉察讲桌上多了一些润喉片，我哽咽了，给大家鞠躬说了声感谢；更有一位同学干脆从自己的家里给我带来了草药。面对这些小小的关爱，让我再次感到无比的感动和满意，她让我更加坚决了我选择的这条教化之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命,让我沉醉在华蜜里! 我是一位华蜜的老师,更是一位华蜜的妈妈,在去年支 教的一年中，我感受最深的就是去年的冬天特别冷。因为去了别的学校，所以女儿上学、放学的接送成了我们全家人的头等大事。因为我是班主任，去学校的时间比较早，所以没法接送孩子。为了不耽误我的工作，67岁的我的公公主动担当起接送孩子的工作，一天来来回回要走8趟。刚起先父亲觉得还行，但随着天气渐渐凉了，我是真的担忧他老人家的身体。每当走在上班的路上，我都会想到我那67岁的老父亲，今日的风那么大穿的温煦吗？有没有忘带护膝？怎么突然下雨了，带没带雨衣？路上滑，确定要留神呀！每当想到这些，我的心里就很难过，这么大年纪的人了还要为我操劳，我的心里内疚极了，我亏欠他们的太多，太多了但，我也知道既然选择了作一名老师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。今后我只有更加努力工作，来报答你们，我最尊敬的家人！ 生活和工作中的点点滴滴都在影响和感动着我，让我始终可以去坚守一种信念，那就是做一名业务精湛的数学老师，我自知天资不聪明，但我很刻苦，信任勤能补拙。有时为了上好一节课，我时常查阅资料，冥思苦想，不明白就与同事们探讨、协商，完善课堂教学.我还会抓住每一次外出听课的机会，用心地听，认真地记，写下反思；每次参加业务培训，我总是虚心地求教，用心实践。一分耕耘一分收获，十几年来，我任教过的班级，班风正、学风浓，学生成果名列前茅；我曾多次执教市公开课、示范课、优质课。先后被评为“教研工作先进个人、“市骨干老师、“课改标兵、“教学能手、“十佳班主任等称号。当一个个荣誉颁发给我的时候，当得到领导、老师、家长认可的时候，当孩子们说最宠爱闫老师的时候，我感到我是幸运的，是华蜜的，因为有大家带给我快乐，让我在老师的道路上健康成长！最终,我还想再说声感谢，感谢各位领导、老师们我的关心和激励；感谢我和善的家人，给我的宽容和理解；更要感谢他们，我的孩子们，因为是他们美丽了我的人生，让我成为一个快乐的老师！ 感谢大家！ 师德演讲稿 孩子，让我快乐着 闫景莉 滕州市龙泉街道中心小学 第五篇：小学老师师德演讲稿 小学老师师德演讲稿(一)雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对怎样做一名好老师这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为: 首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不哀痛，靠着对人民教化事业的热诚之心，照旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有特殊重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 再次，关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，简洁形成特别性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性关心，用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在快乐的情感体验中接受教化。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教化，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!小学老师师德演讲稿(二)尊敬的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了困难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种真、善、美、的东西，让学生学会美化生活，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康奇妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。 在我的词典里，师德，只有一种说明：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光芒事迹。但我信任，每一位酷爱教化的老师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。 故事之一：不是本意的放弃 这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特殊着急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的志向和愿望，但不是我们的实力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，按照老师的所言，放弃了他们。 照旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动。作为老师，作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为。于是我确定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到如今我都不能遗忘的话：假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。 故事之二：被动的放弃 记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校准备一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参加，而班里大部分同学都做了细心准备。竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参加时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以确定的嘉奖。 这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，确定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否认成长，后果是极难想象的。