2023年透过眼睛看世界.docx

2023年透过眼睛看世界 第一篇：透过眼睛看世界 都说眼睛是心灵的窗户，通常我们去对一个人的第一印象都是看一个人的眼睛，其实从一个人的眼睛里面我们可以看到很多很多的东西，或许不需一言一语，却然已知 他的完全的世界，我们可以通过他们的眼睛看到大千的世界。特别是小孩子，因为他们纯真的不掺一丝的杂质，你细致视察过没有，当孩子他快乐的时候，眼角会不 自觉的上扬；当孩子他哀痛的时候，眼角会隐藏着丝丝泪光，楚楚可怜！我们可以通过这扇窗去看一个孩子的内心世界！所以有这么一种说法，假如你想知道孩子内 心的世界，那么请看他的眼神！ 都说孩子的眼睛是最纯净的海洋，当一个孩子他的想什么的时候往往都表露在脸上，通过他的眼睛表达给外界！ 透过眼睛看世界第一招：当孩子双目凝视着一样东西或人的时候，说明他正全神贯注的在想一些事情，这个时候，家长们可不要轻易的去打扰哦，那么这个时候家长该怎么做呢，美赞臣提示家长们最好就是顺着孩子的视线，找到他所注视的事物也探个原委，以备孩子发问，并可引导孩子，使他获得更多学问。 透过眼睛看世界其次招：当孩子目光迟钝，瞻前顾后的时候，意味着他遇到事情了，但是呢，他又不知道该怎么去处理，拿不定方法，就算是大人，拿不定方法的时候 也是这样子的，所以这个时候，父母就需要正确的引导孩子说出自己的想法，然后和孩子一起探究事情，根据事情的合理性和可能性做出正确确实定。同时也教会孩 子自主判定事物的实力，培育孩子的主观意识和推断意识，提高孩子的独立性！ 透过眼睛看世界第三招：爸妈们留意了，当孩子他低着头，眼睛躲躲闪闪的，不敢和父母目光相对的时候，那100%是 宝宝自己意识到自己犯了错误而怕受指责。这个时候，聪明的父母知道先等等，看孩子能否自己承认错误，假如孩子不说，家长可以顺着孩子的目光，用微笑和包涵 的表情引导和激励孩子说出事情的真相，然后确定他承认错误的志气，引导他改正错误，终归人都会犯错，何况是孩子，所以父母确定要用爱包涵他的错误，但是记 得确定要教育他改正错误，同时也别忘了告知他，你照旧爱他！错误需要包涵，爱需要表达，信任每位聪明的家长都懂的。 透过孩子眼睛看世界第四招：有没有觉察，有的时候孩子会怒目而视，很生气的看着你或者其他的东西，知道吗，这个时候，他是觉得你们处理事情不公，他很不满 意，有的时候被冤枉了也是这种表情的，心里直说“不是我，我没有，你们怎么可以不信任我等等，有此等状况的时候，聪明的父母他们不会去压制孩子，而是试 着站在孩子的角度去思索问题的根本性，反思事情本身的问题，同时给孩子一个自我申辩或澄清的机会，摆事实，讲道理，我们要以理服人，在外面工作如此，在家 育儿亦应如此，我们对待孩子要亦师亦友，引导他，信任他，关心孩子树立正确的人生观和世界观才是最重要的！ 透 过孩子眼睛看世界第五招：不知道作为父母的你们有没有觉察这种状况，孩子眼睛突然发亮，出现异样兴奋的光线，这说明他们揭开了谜底，找到了最终的答案，这 个时候，无论孩子的答案是否正确，作为家长首先都应当表扬他，表扬他自主找寻答案的才智，并且给与讲解，假如是错误的，那么就要引导其找寻正确的答案！关 键是教育他找寻答案的方法与才智。 资料来源： 其次篇：透过巨人的眼睛看巨人 透过巨人的眼睛看巨人巨人三传读后感 林语堂先生在他的人生的盛宴·读书的艺术里对读书有一些独到的论述：“一个人必需在古今的作家中，找寻一个心灵和他相像的作家，只有这样才能获得读书的真好处。一个人必需独立自主去寻出他的老师来，没有人知道谁是你最爱好的作家，或许甚至你自己也不知道。这跟一见倾心一样。象一个男子和他的情人一见倾心一样，什么问题都没有了，她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调，和她的言笑，都是恰到好处的一个青年相识这个作家，是不必经他的老师指导的。这个作家恰合他的心愿，他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。 我在读罗曼·罗兰的巨人三传时就有这种“一见倾心的感觉。使我倾心的不是三位巨人的艺术成就，而是罗曼·罗兰的和巨人一样高度的思想和撼人心魄的文字，因对罗曼·罗兰文字的倾心而产生的对他笔下人物的倾心。 巨人三传由罗曼·罗兰的贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响在三位巨人的众多传记中，无一能超出罗曼·罗兰的手笔。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有对巨人们的生平做任何夸耀的表达，也没有像大多数传记家们一样追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位宏大艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。 从罗曼·罗兰写三位巨人传记的序言中，我看出三部传记有三个独特的着力点： 一是罗曼·罗兰重新定义了“英雄的概念，让人耳目一新，精神激昂，我心中英雄的列表自此刷新。 罗曼·罗兰称他们为“英雄 “我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而宏大的人。没有宏大的品德，就没有宏大的人，甚至也没有宏大的艺术家，宏大的行动者；全部的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干？主要是成为宏大，而非显得宏大。“我绝不会造成不行几及的英雄范型。我恨那懦怯的志向主义，它只教人不去注视人生的苦难和心灵的弱点。我们当和太简洁被幻想与甘言所欺瞒的民众说：英雄的谎言只是懦怯的表现。世界上只有一种英雄主义，便是注视世界的真面目并且爱世界。 以往的我们所认为的“英雄，不过是些野心家而已“那种人凭借强力，在虚荣或个人野心的驱策下，能为人类酿造巨大的灾难。杨绛巨人三传代序语 二是罗曼·罗兰没有过多叙写三位巨人宏大的艺术成就，而是把饱蘸着情感的笔墨用于述说他们一生中经受的苦痛，这是罗曼·罗兰认为他们之所以宏大、之所以能称为英雄的缘由之一，有关他们苦痛的描写贯穿于三篇传记的始终： “这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是凄惨的命运，把他们的灵魂在肉体和精神的苦难中熬煎，在贫困与疾病的铁砧上熬炼；或是目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之碎裂，他们恒久过着磨难的日子；他们当然由于毅力而成为宏大，可是也由于灾患而成为宏大。他们或由病痛的熬煎，或由遭受的凄惨，或由内心的惶惑冲突，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱、对人类的信念。罗曼·罗兰以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高志气和承受全人类苦难的宏大情怀，可以说是为我们谱写了 一曲宏大的命运之歌“在贝多芬百年祭的时候，我纪念那一代，同时颂扬它宏大的同伴，正直与真诚的大师，教我们如何生、如何死的大师。 贝多芬的苦痛来自病痛的熬煎，不得不“在难受隐忍中找栖身。他写信给韦该勒时说：我过着一种凄惨的生活，两年以来我躲避着一切交际，因为我不行能与人说话，我聋了。要是我干着别的职业，或许还可以；但在我的行当里，这是可怕的遭受啊。我的敌人们又将怎么说，他们的数目又是相当的可观！人家柔软地说话时，我牵强听到一些，人家高声叫喊时，我简直苦痛难忍我时常诅咒我的生命普卢塔克教我学习隐忍。我却愿和我的命运挑战，只要可能；但有些时候，我竟是上帝最可怜的造物隐忍！多难受的避难所！然而这是我惟一的出路！上帝在贝多芬肉体的苦痛上，还要再加一种苦痛，这个有着猛烈热忱的人，却遭到爱情的遗弃：“或许以他暴烈、多病、憎恨人类的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到无望；他在他的笔记内写道：“我一见到这个奇异的造物，我的心情就泛滥起来，可是她并不在此，并不在我的身旁！创伤深深地铭刻在他头上。他自己说：“可怜的贝多芬，此世没有你的华蜜，只有在志向的境界里才能找到你的挚友。一个不幸的人，贫困，残废，孤独，由苦痛造成的人，世界不给他欢乐，他却创建了欢乐来赐予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，似乎他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生，可以成为一切勇敢心灵的箴言的：“用苦痛换来的欢乐。 米开朗琪罗的苦痛来自他充溢冲突的灵魂：他既无残疾，也不贫困。他出身珍贵，是佛罗伦萨的名门望族，他从小受到良好的教化，有很高的文化素养和艺术功底。但他的祖国多灾多难，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毁于战乱。他特殊富有，每完成一部作品，他都会获得一大笔酬劳，但他却过着像穷光蛋一样的生活，只吃面包，喝点葡萄酒，每天只睡几个小时；他惊人的长寿，一生渴望爱情，写出大量火热纯净的十四行诗，但他却终身未婚，孤寂到老；他的家族从未给他任何温和，总是一次又一次从他身上榨取金钱，利用他的名誉处处炫耀，而他根深蒂固的家族观念和光宗耀祖思想却使他出手大方；他高傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协倒戈，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出大卫像、奴隶、摩西等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他支配中最宏大的作品都半途而废。他一生都在超负荷的工作，同时还要为那些没完成作品忍受内心的指责；到了老年，他已经成为文艺复兴时期最终一位艺术大师，人们对他像对上帝一样敬重，无人敢于挑战他的权威，但他却越来越虔诚，在上帝面前惴惴担忧。“他是孤独的。他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既尊敬，又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍清静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温顺他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温顺怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友谊，曾闪过一道纯净而冷峻的星光。四周是一片黑夜，只有他炙热的思想流星他的欲望和疯狂的梦境疾驰而过。贝多芬从未阅历过这样的黑夜。因为这黑夜就在米开朗琪罗的内心。贝多芬的悲愤是社会的过错，他本人却天性开心，且渴望快乐。米开朗琪罗则愁闷成性，令人害怕，使人本能地躲开他。他在自己四周造成了一片空虚。 列夫.托尔斯泰的状况则完全不同，他是贵族出身，地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很高的文学天赋，他的每一部作品都好评如潮，他是巍然屹立的文学高峰，他不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广袤画面，还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂，他塑造了一个个生动鲜活的人物形象，每一个都让人们点点头说：“是的，俄罗斯人就是这样的。总之，他是一个一般人看来什么也不缺的人，然而他的苦痛恰恰由此而生。他天性和善，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨境况感到震惊，为农夫的生活贫困，精神麻木而苦痛，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼总之，他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民兴盛，他盼望全部人都能过上华蜜安详的生活。为了实现他的志向，他首先变更自己的生活条件，让自己和农夫生活劳动在一起，他在自己的庄园里实行改革，解放农奴，把土地分给佃户，他推行“爱的宗教，提倡“不以暴力抗恶，甚至提出“敌人要打你的左脸，要把右脸也伸出去，到了晚年，他的想法更加变本加厉，他甚至预备捐出自己的全部财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以八十二岁高龄离家出走，最终孤独地死于出走途中。罗曼罗兰说：生活是严酷的，对于那些担忧于平凡的人来说，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无华蜜可言的，在孤独中静默进行的一场可悲的搏斗。这或许就是对于托尔斯泰行为的最好注解。 三是罗曼·罗兰通过他的文字给我们传递了巨人强劲的精神之“力。 在巨人三传的开头，罗曼·罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。人生是艰苦的，在不甘于平凡凡俗的人，那是一场无日无之的斗争，往往是凄惨的，没有光华的，没有华蜜的，在孤独与清寂中绽开的斗争。贝多芬的“在难受隐忍中找栖身，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我宠爱，托尔斯泰的“我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理，无不说明宏大的人生就是一场无休无止的战斗。在英雄们与命运的搏斗中，我们感受到的是一股坚毅不屈的“力： 贝多芬的作品赐予我们的是一股能够“限制思想，左右精神的力，这样一种超生和创建的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。在死亡包袱着的一切大沙漠中间，唯有自然的力才能给你一片水草！贝多芬的力所推动的是什么？熬炼这股力的洪炉又是什么？受苦，奋斗，为善！天赋给他的犷野的力，他早替它定下了方向。对苦难，命运，应当用力去抗拒和折服；对人类，应当用力去激励，去热情的爱。傅雷语，见贝多芬与力。如罗曼·罗兰所说的：贝多芬的力不但要限制肉欲，限制感情，限制思想，限制作品，且竟与命运挑战，与上帝搏斗。 米开朗琪罗“因为作品充溢着生杀一切的神的精灵这挟着疾风雷雨般的气概横扫天空的神，带来一切生命的力。 第三篇：大班科学教案：透过玻璃看世界 1、了解玻璃在生活中的用处，感知玻璃透亮、易碎、能遮挡等特点。 2、情愿视察、觉察玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。 1、ppt； 2、玻璃、泥工板、布料、纸若干； 3、特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃。 一、找寻玻璃，感知一般玻璃的特性。 1、自由探究，找寻透亮的玻璃。 *今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们供应了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。 *你为什么觉得它最合适？ 2、再次探究，感知玻璃的特性。 *你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能觉察什么？ 小结：原来玻璃不仅是透亮的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的 *取放玻璃时要留意些什么呢？你是怎么知道的？ 小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小挚友在取放时要轻拿轻放哦。 *那如今请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。 二、观看ppt，感知玻璃的作用。 *你都在哪里找到过玻璃？ *那我也去找找吧！ 观看ppt *蛋糕店这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？ 小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清楚里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。 *商场这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？ 小结：商店的玻璃橱窗，让我们看到秀丽的衣服。 *玻璃房这是什么？为什么要建玻璃房？ 小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的美丽景色。 *汽车上为什么要有玻璃？ 小结：玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加平安的驾驶。 *水族馆这里是哪里？玻璃放在这里有什么好处？ 小结：透过大玻璃，我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。 小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了许多乐趣呀！ 三、特别的玻璃。 1、自由探究，感知特别玻璃的特点 *除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗？ 我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。 2、幼儿沟通自己的觉察。 3、你认为这些特别的玻璃有什么用？ 4、观看ppt。 我也找来了一些特别玻璃制作的东西，一起来看看吧！ 小结：玻璃的用途真大，其实特殊的玻璃还有很多种，针对玻璃易碎的缺点，人们经过改良独创了钢化玻璃，还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧，你们可以回家接着去找找看哦！ 小挚友，请你们选一面你最宠爱的玻璃，带着它，我们一起去看看美丽的世界，和同伴共享你的觉察吧。 第四篇：用第三只眼睛看世界 用第三只眼睛看世界 班级： 汉语言121学号：202350515123姓名：王超 “爸爸，放高一点，再放高一点······一个肥嘟嘟的小男孩三步并两步地跟着一个高大的男人，虽说我看得不大真实，但他确乎是穿着一袭白色的运动服，有着古铜色的迷人的肌肤。我略微侧过脸去，随便地倚着一卷嫩绿色的柳叶，想象起他穿起西装的模样，不由地笑出声来······ 空气中充满着湿漉漉的味道，像是春天的味道，不远处间或传来“扑哧扑哧的声响，犹如刚长毛的小鸭子偶然间萌发了一种想要表达的冲动。不知怎么的，我却觉得胸口有点儿发闷，便偷偷地，怯怯地坐下，只是那大理石凳子，冰凉冰凉，我窃听着春天的鸟语，偷偷嗅着那一抹花香······ “爸爸，好高哦，好高哦······小男孩“咚咚地落在草坪上，树叶儿笑了，鸟儿笑了，他咧开嘴，也笑了，可我的眼眶却在不知不觉中潮湿了······ “周末，我们全家去游乐场了，那旋转木马可好玩了，我骑的是唐僧的白龙马，小马儿颠儿颠的，转儿转的，可好玩了······你们有玩过儿么？ “我爸爸带我去动物园了，那老虎，全身都是金黄色的皮毛，黑色的条纹，可威猛了，那斑马，长的可真得跟斑马线一模一样，还有那蟒蛇，好粗好粗的，比扫帚好要粗好多呢的，不过它脾气不大好，听爸爸说它还会咬人的呢······ “哎，珠珠，这个周末你去哪儿玩了呢？跟我们说说嘛······ 我耸了耸肩，将两只手紧紧地贴在后面，两根手指不停地打着结，留神翼翼地抿了抿嘴唇，说：“我······便再也忍不住我眼中流转的泪水，跑开了。我不知道我跑了多久多久，也不知道我跑了多远多远，我只记得那一抹灰色的墙角，我只记得那儿没有形形色色的人流······ “爸爸，把风筝线给我嘛，快给我嘛······小男孩“咚咚地落在草坪上，我仿佛觉得大地的心脏在猛烈地跳动，仿佛就要从口中颠出来一样······、“明明，你们班的小挚友周末都去哪儿玩了啊？ “有的去了电影院，有的去了动物园，有的去了商场，只有珠珠什么地方都没有去呢······ “哦，这样啊······ ······ 我感到了前所未有的孤独感，觉得自己仿佛真的只是吴玄先生笔下的边缘人中的一个，有流浪者地气质，又有学生的单纯，好像觉得自己很有特性，可是事实上是最没有身份的，可不同的是，他们至少还有自己在学术上的追求，在文学创作的路途上，不行避开的需要那一些孤寂，可我只是个孩子，一个近乎是什么都不懂的孩子，我什么都没有，甚至可以说是一无全部，到最终竟贫困到连那拥有最纯真的童年的资格都没有了·······大理石凳子好凉好凉。 我迷上了电视，因为只有在电视里我才能牵强找到那一个自我，我才能感受到那种人与人之间的同等，那是我从未感受过的，或许说，是前所未有的，是簇新的。在那儿，没有人关切我原委是谁，我的父母是谁，我的家乡是哪儿，我的家里有什么人，我也不必因为不想回答这些问题，抑或是仅仅想要保持缄默而被冠以不礼貌甚至是没有家教的罪名；在那儿，我可以欣赏到世界各地的美景，可以攀上神圣的珠穆朗玛峰，可以捧起富士山上的那一抹浓烈樱花香味，我也可以捕获巴黎街头那一幕幕动情的画面，去倾听华尔街头人们对同等的深切期盼；在那儿，我可以倾听大山深处孩子们动情的呼喊，可以感受福利院中老人孤独的呼喊，可以目睹残疾人们内心深处坚毅的果敢······我内心深处那种空虚感得到了前所未有的满意。 潮湿的春风淘气地抖动了一下睫毛，轻轻翻动着我松软的发梢，薄如蝉翼的柳絮安分地停在了我的肩上，像一只蝴蝶找到了它的归宿，我睁开双眼，吸了一口，浓烈的花香挤满了我的呼吸······ “妈妈，珠珠知道的可多了，她就像一个小大人，几乎什么都知道······她上次还跟我们说了鲨鱼，鲸鱼，还有黑白相间的大熊猫，妈妈，下次带我去看，好吗？ “明明，我以后不许你跟珠珠玩，她爸爸妈妈不过是从乡下来的农夫工，一股子泥土气，会把你带坏的，你听到没有······ 我不明白，为什么那一个我崇拜得跟女神一样的阿姨，竟会说出这样的话，我不明白，为什么这个世上还要分什么是贵族，什么是平民，为什么他们觉得生来就比我们珍贵，我不明白，为什么，她连我想交友的机会都不愿给我，她否认了我，只因为农夫这两个字眼，就将天地分在了两边，为什么，只因为那一个莫须有的诞生地吗。 曾经的那种满意感，于我，不再是快乐，更多的，反而是苦痛，是煎熬。可我又何尝盼望自己挚爱的电视竟只是一张张流淌的画面，我何尝盼望自己挚爱的影片只是一张张老死的胶片，我也盼望自己能够牵起的是爸爸妈妈温和的双手，不管走多远，不管走到哪儿。可我清楚地明白，这不过是一个梦，一个遥不行及的梦，因为他们每日每日只有不停地工作，因为他们恒久恒久都将被称作“农夫，因为他们在社会的最底层，拿最少的工资，做最多的工作，因为马克思的资本论中说他们付出的体力劳动不及脑力劳动创建的价值多。我不知道他们原委请求些什么，或许只为了那一座低矮的砖房，那一碗没有多少油脂的肉片，还是一本生硬的教科书，还是我从来不曾想到的什么······ 一阵春风拂过，空气中隐隐飘过来一片片放纵的笑声，我大概是感觉到些许的冷了，牛毛针似的寒气，一阵阵的，扎得我生疼····· 那一夜，我忘了自己跑了多远多远，我似乎是忘了偌大的霓虹灯下是否照旧有一盏老旧而昏黄的灯通向我的家门，那个声称自己是可以遮风避雨的家，我忘了密布的柏油路中是否有一段裂开而泛青的石子路通向我的家门，那个声称自己可以遮风避雨的家，我只记得那一抹昏黄将我瘦削的身影拉得好长好长，我只记得那一路磕绊将浅浅的千层底磕得好疼好疼。 我的睫毛紧紧地贴在我的脸上，它就贴在那儿，没有一丝前兆，浓密的棕榈丛中，缓缓地渗出水来······ “牛牛，你的牛可真膘，让我骑骑呗。我随便放下手中的包袱，高高地挥动着双手，假如不是那头曾经熟识的牛犊，假如是哪一天我们在街头偶然相遇，我不知道自己的嘴里会不会蹦出“农夫工着三个阴毒而恐怖的字眼，我恒久也不会认出眼前的这个熟识的生疏人竟是自己儿时的玩伴，黑黝黝的皮肤，老练而灵敏的动作，但眼神中却始终透露着那似乎只存在于我记忆中的单纯。 “你好啊，珠珠，你最终从城里回来了，快来一起玩啊······牛牛大声向我呼喊，挥挥手，似乎是想为我拂去那一抹阴霾，那头黄牛也长“牟一声，仿佛在兴奋地笑着。 “珠珠，快回家吧，爷爷奶奶都在等我们呢······爸爸背着红白相间的麻布袋，弯着他的身躯，转过来对我喊道，我看不真实他是否皱着枯黄的皮肤，是否绷着枯黄的脸，是否挤过那粗黑的眉毛。 “好。我轻轻地应了一声，爸爸只顾着往前走了，可我流转的目光始终无法离落，那失落的牛棚，那苍老的田野，那满脸皱纹的老黄牛，还有牛牛那种若即若离的眼神。 在大山里，我感受到了那种前所未有的归属感，或许是那种失落让我的那种温和更加剧烈，或许仅仅是因为那是生我的地方，就像人们，就像中国的人们，即使不是诞生在黄河，照旧会产生那种思源的感觉，那种感觉就叫做母亲，内心深处最深厚的那一声呼喊，不管原委是出于什么的，它存在着，静默地存在着。可是，我不明白为什么，就连那种归属感我也 不能再保有了。大山里全部的大叔大婶都称我为“城里人，我所涌动的不是那种优越感，反而是内心深处那种剧烈的厌恶，感到那种剧烈的无所适从让我郁郁寡欢，特别是当我听到这几个字从我儿时的玩伴的嘴中蹦出来的时候，我好想逃荏，就像晋时的陶潜，唐诗的王维，选择了隐居，但他们至少是幸运的，因为至少可以退隐山林，照旧可以各得其所，就像宋时的秦观，天大地大，却无他容身之所，而酒乡只是太虚仙境，却只有此处可以容身，但他照旧是幸运的，因为他至少还可以解酒浇愁，可是我什么都没有，我没得选择。 我伸出双手，想要触摸柳枝那内心深处涌动着的生命，想要细数那一瓣瓣的柳叶原委在来年又能给大地平添上多少新泥，可是，却总是失落落地抓了一把空气回来······空气中隐隐吹来风筝翻飞的声响。 我没有掉过一滴眼泪，因为，我知道，自己的眼泪是在是太廉价，因为，我知道，自己的眼神没有人能读懂。没有，真的没有······ “爸爸，爸爸，风筝掉在地上了，你再让它飞得高高的，好不好······小男孩像一头和顺的小牛犊，扯了扯爸爸的裤子，爸爸俯下身来，在他耳边说了些什么······ “英子，啥时候生个男孩，给我们家传宗接代，珠珠一个丫头片子干不了什么大 事······奶奶意味深长地对妈妈说。 “好······妈妈转过头来，眼角轻轻瞥了我一眼，嘴角缓缓抽动了一下······ 火车的汽笛声拉得好响好响，小伙伴们动情地呼喊我为“城里人，动情地将那一声“再见，拉得比月光曲还长，我看着斑驳的车窗外小伙伴黑黝黝的健康的皮肤变成一个个黑色的聚点，就犹如我们在地球上仰头瞻望着太阳上的黑子一般，火车的汽笛声又拉得好长好长，就像爷爷奶奶走过的路那样，一头银白，皱纹密布，佝偻的身影最终消散在远方的远方的青山白云。妈妈象征性地拍了拍我的肩膀，嘴角微微抽动，但终究那已在嘴边的话语，还是飘落在了那很远很远的我所终究无法探知的地方。 我坐在那儿，轻轻地，没有一丝声响，长长的睫毛浅浅地搭在脸上，湿漉漉的味道在空气中充满，充满着那一抹抹淡淡的不为人知的花香，充满着那一抹抹不为人知的目光，充满着那一抹抹动情的呼喊，是我内心的挣扎，是我心灵的呼喊，还是我内心深处那我不应当有过的彷徨。我坐在那儿，静静地，没有一缕阳光，长长的睫毛浅浅地搭在脸上，湿漉漉的风筝在空气中飞过，飞过那一片片淡淡的远在天涯的云彩，飞过那一片片珍贵的人群，飞过那一片片深情的呼喊，是我内心的纠结，是我心灵的呼喊，还是我内心深处那我不应当遇过的哀痛。 我坐在那儿，哒哒的马蹄声渐行渐远，木棉花的花香已然消散，我缓缓地睁开双眼，那对父子已经不见了······ 第五篇：眼睛看世界的作文 眼睛看世界的作文 眼睛看世界的作文 一我用我的眼睛看世界。这个世界是多么好玩，这是一个缤纷五彩的世界。 我用我的眼睛看学校。有的同学在拍皮球，有的同学在玩“三个字玩耍，有的同学正在跑步校内是多么活跃。 我用我的眼睛看市场。有人在和商家讨价还价，有人在试衣服，有人在细心选择自己宠爱的东西市场是多么繁忙。 我用我的眼睛看公园。种子已经萌发，小草吐出了嫩绿的幼芽，花骨朵在含苞待放公园里处处充满着浓浓的春意。 我用我的眼睛看乡村。湿软的泥巴、陋的小屋、野花、野草、弯曲的山路饱含着纯朴的乡村风情。 我用我的眼睛看大海。洁白的浪花一波又一波，像几只顽皮的海豚，欢乐地跳动。静静的海面，时常随着微风轻轻荡漾。 我用我眼睛看天空。细看云朵，时而觉得像绵花糖，令人忍不住想上前咬一口，时而又觉得像驰骋的骏马，令人忍不住想上前策马扬鞭，在天空中遨游天空中时常还会出现几个黑点，那是鸟，那是自由展翅的鸟啊! 我用我的眼睛看世界。我看到了活跃的校内、繁忙的市场、春意盎然的公园、迷人的乡村、蔚蓝的大海和美丽的天空，我更望见了世界的博大与精彩! 眼睛看世界的作文 二我的眼睛可以看到世界上的万事万物。我想用我的眼睛看书、看老师手中的粉笔、看蓝蓝的天空看世界的每一个角落。 我用我的眼睛看书，各种各样的书，我从书中学到了许许多多的学问。从历史书中，我知道了中国纵横五千年的进展史;从语文书中，我了解到中国的文化;从数学书中，我学到了加减乘除法等一些学问。书是学问的海洋，书中有精彩的世界，我要在书的世界中翱翔。 我用我的眼睛看老师手中的粉笔。老师拿起粉笔在黑板上认认真真的写着每一个字，每一个点。仿佛他想要把自己全部的学问传授给我们。我们认认真真地学习，从中我们学到了许许多多的学问。在老师的粉笔字中，我们不断的成长。 我用我的眼睛看蓝蓝的天空。蓝蓝的天空上有白白的云，会改变成各种各样的形态，有时像一朵美丽的花，有时像一只活波可爱的小兔子，有时像连绵起伏的山，真是美丽极了。蓝蓝的天空中，有时会飞过一些小鸟，鸟儿在天空中逍遥自由的翱翔，有时成群结对，好像一个军队在天空中翱翔。我想用我的眼睛认真致细的看蓝天，想从天空中找寻马航的身影。 我要用我的眼睛看，我想用我的眼睛看到许许多多的事物。