2023年爱在同一片蓝天下（样例5）.docx

2023年爱在同一片蓝天下（样例5） 第一篇：爱在同一片蓝天下 爱在同一片蓝天下 2000年9月，正值美丽的深秋，天是那么高，那么蓝，风高气爽，沃野千里，桃李飘香。就在这迷人的季节里，25岁的我经十几年的寒窗苦读大专毕业后，最终有了属于自己的一份工作，在我镇四间房中心小学当上了名副其实的小学老师。说实话，当老师是我儿时的幻想，那时我总觉得老师是最有学问的，最有爱心和良知的，也是最有管人和处理学生权利的，很高大，很有威力，很让我崇拜；长大后，随着学问的不断增长，见识的不断扩大，我越来越体会到学问的重要，才智的无价，而学问和才智无不来自老师的细心传授，因此，我也越来越感到老师职业的崇高和宏大。如今，自己真的成为了一名老师，尽管是小学老师，我还是感到万分傲慢！ 带着对老师事业的爱，我踏上教化岗位，认认真真，踏踏实实，兢兢业业，勤勤恳恳，一晃八年了。如今要选师德标兵了，我也来谈一谈自己最近一年来的工作表现，以检查自己，看够格不够格。今年，2023年，学校出于需要支配李娟老师和我合作教幼儿园大班，我负责教数学、美术、科学三个学科，她负责语言、社会、音乐玩耍等学科，活动课则是二人共同负责。 这个大班，人数有52个，女孩多，男孩少，大多数资质不错，且活泼可爱，但好动者多，男孩中淘气的多，这给教化管理者的工作带来确定的难度。尽管如此，做老师的哪有畏难而退的。我始终都是宠爱孩子们的，他们淘气好动是他们的天性使然，他们并没有错，但我们不能听之任之，惯坏了他们，影响他们的将来，祖国的将来，我心持此念，起先了我的教化教学工作。 面对一些乳臭未干的孩子，性格各异，资质不一，该怎么去调理他们做顺民呢？强行制止他们儿戏顽皮是不行的，胆小一点的，你一呵斥，他哭了，不出声，但眼泪汪汪的，要不就嚎啕大哭，影响了整个教学场所秩序；胆大的，不听，要不就拗着劲，或反或逃，甚至跟你撒泼。怎么办？用爱，用微笑，用摩挲，用眼神，用温和的、甜甜的话语，来与他们的童稚的心沟通，让他们感到你可亲可近，可信任、依靠，这样，他们就会被你收服了。小淼，一个活泼可爱的小女孩，上了两年中班了，始终不服老师管。到了大班后，我觉察了她上课不知不觉的就玩儿，毫不掩饰，提示了她几次，她好像都没听见，当时我在讲新课，她这样，气的我走过去，拍了她一下肩膀，说：“别玩了，小淼，听课！没想到，她不但没听，反而呜呜哭了起来，眼泪汪汪的，什么也不顾。后来，下课了，她笑了，欢蹦乱跳地跑出去玩儿。我呢，看她兴奋的样子，突然气就消了，看着她好可爱。好吧，我也去逗逗她：我来到她身边，蹲下身来，轻轻摸着她的头，笑着对 她说：“小淼的头发真黑真滑呀，借给我点玩玩好吗？小淼听了，突然不好意思地抿嘴笑了。接着，我又说：“老师跟你开玩笑呢！嘿，老师想跟你玩儿，好吗？小淼听后，眨挤眼睛：“好！我们玩了一个课间！以后的日子，我经常找机会跟她玩儿，跟她聊些好玩味的事，慢慢的，她起先听我话了，也不再轻易大哭了，如今她俨然变成一个懂事的机灵鬼了：聪明又才智，能写又能画，各门功课好着呐。当然，班上像小淼这样的小孩不多，但对她的教化转变至少说明教化孩子当以爱为先，以真情为手段，以实际行动实现转变的做法是正确的，可取的。 大班孩子当顺民了，他们还有学习任务。为了和将来小学一年级课程连接，幼儿大班孩子需要学习驾驭一些最基本的学科学问。学问简洁，但对他们来说，则有确定难度。在规定时间内，教他们学会点儿东西可不简洁：语言简短、明白。形象感强、生动，只有阿姨们才最会讲，我呢，一个男老师，则需要更多的形体语言来吸引他们留意，引起爱好，从而到达传授学问的目的。这个法吸引他们很奏效，可是真正驾驭娴熟的却很少。为了到达志向效果，我向身边老师求教，向书本寻经，加上自己不失时机在班上搞“调研，最终找到了效果不佳的缘由：课堂教学内容稍大，学生消化机会少；练习的少；个别人纯属智商缺陷，即智力水平低下。面对这个新问题，我深感教化也是一种非凡的教化才能，做好教化工作教化机智不行缺。好！吃一堑，长一智，我努力变更我的教学套路，细心备课，删繁就简，合理支配课时学问、活动容量，选用丰富多彩的、富有情趣的教学手段，经过一段时间的大胆实践，我胜利了，本学期期末考核孩子们全部到达优秀。 教学我胜利了，可我的工作还有其它- 早晨，坐热水，扫庭院，为厨房接水、提水。 中午吃饭时，我经常主动担当端饭、发饭任务，52个孩子，饭前洗手，饭后吃药个别、喝水、解手，值日，午睡。 放学时，盯着孩子家长接。 这一切，我都主动去干。 早晨，中午，下午，劳碌的身影。 除此外，学校有什么事，找到我，我只身就去，从没要求过什么。八年了，我靠着对教化事业的一片爱心，在自己的岗位上辛勤工作，静默向前，虽无甚大功绩，却是于心无愧- 施爱于人，有教无类，我愿孩子们都拥有同一片蓝天，有爱的蓝天！ 堂二里镇四间房中心小学华建国 2023年7月1日 其次篇：爱在同一片蓝天下 师德演讲稿： 爱在同一片蓝天下 还记得刚走出校内，进入幼儿园的第一天起就被小挚友们称作“张老师，这个称呼这么多年来始终没有变更过，老师这两个字让我觉得荣耀，而其中的份量也让我觉得作为人类灵魂的工程师，要用毕生的努力才对得起这样一个称号！人们常形容老师是“园丁，这是特殊贴切的，可以这样说，什么样的老师就会培育出什么样的孩子。老师所关注的是每一个灵敏生动的小生命，老师的道德素养会影响孩子，室每一个孩子一生进展的重要影响因素。 “德者、师之魂也、“学高为师、身正为范，何为师德？即老师在从事教化活动中，履行教书育人职责时必需遵行的行为准则和道德规范的总和，即老师职业道德。作为一名人民老师，担负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任，老师的素养、职业道德水平，干脆关系到所培育的对象，特别是对于担负着人类基础教化任务的幼儿老师来说，其行为更应当具有示范性和先进性。 首先老师要有爱心，从事幼教工作有年的时间，与孩子们的朝夕相处让我体会到与幼儿之间的情感沟通是何等的重要，最让我感动的就是那份深厚的师生之情，因为那是贴心的关心，以及多数用心沟通之后产生的感动。每天面对一张张天真、可爱又稚嫩的小脸，我们唯一能做的就是用一颗母亲的心去关爱他们，培育他们，让每一个孩子都能健康快乐的成长。这份爱不是随口说说的饿，它需要我们时时刻刻用自己的每一个行动，每一个眼神，每一句话语，去温和、滋润一个个幼小的心田。有一年我教的是小班，孩子们刚入园时，有的因为离开亲人表现出剧烈的焦虑心情，哭闹不止，这时我会将他们逐一抱入自己的怀中，跟他们说：“老师就是你们幼儿园里的妈妈，老师妈妈会和宝宝的妈妈一样好宠爱你们、爱你们，温情的角色慢慢消退了幼儿的焦虑感，另外每天早上入园小挚友们一来，我都会上去亲亲他们，抱抱他们，他们每一个俨然就是我自己的孩子，慢慢的，小挚友们将对亲人的依恋转移到了我们老师身上，对幼儿园产生了宠爱的感情，对于班上的每一位幼儿，我们付出的爱都是同等的。无论是乖巧的还是淘气的，聪明的还是愚笨的，无论是性格活泼开朗还是内向缄默寡言的，我们都是同等对待，“儿童是情感的俘虏这句话用在孩子身上特殊贴切，你对他们付出特别的真心，他们将会回报你万分的情感。这也就需要我们老师多细致视察，认真的关注每一位幼儿，理解他们的情感状态。而在幼儿园中，同样的，幼儿对老师的一举一动、一点一滴的视察也是特殊细致的，老师在他们心中的位置特殊重要，他们会用自己的方式来引起老师的留意：“老师，你今日的衣服真秀丽老师你的头发和我妈妈的一样，也是卷的 老师，我吃完了，老师，你在干什么？他们几乎不情愿放过任何一个微小的机会，就是想要和老师亲近，良好的师幼情感就此打下了基础。 其次，一个具有良好师德的老师，还要不断提高自身的饿文化素养，不仅要“专，而且要“博，不仅要专业学问扎实，而且要爱好广泛，一专多能，要留意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应当加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，提高自己的艺术修养，潜移默化的提高自己的内在素养，以师德为最底线要求自己，以春雨润物般的言传身教关心孩子在人生的起跑线上画上清晰而端正的一笔。 师德兴则教化兴，教化兴则民族兴，良好的师德对于教化的进展，国家的振兴是一种强大的、不行替代的推动力，我会接着认真领悟师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教化事业，对儿童的热诚之爱托起明天的太阳！ 第三篇：同一片蓝天下 同一片蓝天下 创建“全国义务教化基本均衡县汇报材料 宝应县山阳镇中心小学 一、基本状况： 山阳镇中心小学位于宝应县城西郊，东依古老的京杭运输河，面朝烟波浩瀚的宝应湖、白马湖，北与周总理故居淮安接壤。学校始创于1942年，现有18个教学班，670名学生，55名专任老师，学历达大专及以上48人，高级老师2人，扬州市学科带头人和教学能手2人，县、镇级骨干老师10人。 学校占地总面积151449平方米，建筑面积4664平方米，活动面积4278平方米，绿化面积3159平方米。学校共建18个一般教室，设有多功能厅、多媒体网络教室、美术室、音乐室、舞蹈房、科学试验室、图书资料室、师生阅览室、电子备课室等专业教室，另外还设有少先队队室、卫生保健室、心理健康询问室、档案资料室等。运动区有330米环形跑道和100米直道的田径场、两片篮球场、排球场、乒乓球场和室内乒乓球室，以及标准化足球场。学校建起了校内网，更新了学校网站，拥有微机107台，图书2万余册。每个班均建成班级图书角，学校各类教化教学设备和图书资料、教学仪器和设备能满意教化教学的需求。 二、主要措施和方法： 一主动稳妥地推动依法治教工作 1、实行义务教化法，保障适龄儿童少年接受九年义务教化，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推动素养教化紧密结合起来，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量，为培育经济进展的后备人才打下坚实的基础。 2、在工作中，我们严格依据义务教化法的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教化，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部想方设法关心他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、稳固率到达100%，辍学率为0。 二把平平稳定当做第一要务，办让家长放心的教化。 1、加强组织领导，健全平安管理组织机构。成立了学校平安工作领导小组，确定徐红爱副校长为平安工作分管领导，形成了平安工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。 2、层层落实平安责任。每学年都要修订完善学校平安事故应急处理预案，进一步明确平安工作的责任和工作的具体要求。学校坚持平安工作责任到人，依据“谁主管，谁负责的原则，学校把老师奖惩同平安工作进行了有机结合。学 校同班主任签订了平安管理责任书，给学生下发了学生平安公约。学校平安工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。 3、强化平安教化。我校始终把平安工作放在学校工作的首位，平安教化做到了时时讲，每天讲，常抓不懈。利用老师例会、升国旗等时间刚好将平安工作会议精神、平安工作文件精神传到达全体师生心中，学校按规定开设了健康平安教化课。充分利用专题讲座、校内广播、黑板报、宣扬专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等平安常识和逃命技能。我们还聘请法制副校长高万年同志和镇中心卫生院*龙同志进行法律法规、卫生健康学问讲座。 4、重视平安防范，把平安隐患消退在萌芽状态。 一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式平支配查，刚好整改平安隐患。二是刚好消退学生中的平安隐患，刚好收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他危险行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保刚好消退平安隐患。三是广泛宣扬，激励学生自愿投保，进一步加大了学校平安工作保险系数。四是多次组织了地震逃命演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。关爱留守儿童，构建和谐校内。主动探究促进留守儿童健康进展的工作思路，使留守儿童享受到其他学生一样的教化和关爱，教化留守儿童学会自理、独立、自强、自律，形成健全的人格，促使留守儿童健康强壮地成长。 由于我校平安责任落得实在，平安制度比较健全，平安教化频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生平安意识明显增加，所以近年来没出现过任何重大担忧全事故，学校已胜利创建成扬州市平安校内。 三加强教化教学管理，主动推动新课改，努力提高教化教学质量。始终以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素养教化为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据小学德育纲要的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、互相协作、互相促进，制定支配、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。 一是创建活动常抓不懈。学校充分发挥党少先大队的作用，组织全校师生有支配、有步骤地开展争当文明学生、争当文明老师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教化，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的转变。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次举荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教化和熏陶。三是加强学生日常行为规范、 八大礼仪、十好习惯的教化、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱为内容，开展德育活动，以养成教化为重点，培育学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素养齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、协作与主动支持，形成教化合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、恳切地征询看法和建议，刚好归类、认真整理、主动整改，力求营造一个和谐的教化气氛。 2、抓行政管理，做到服务育人。 学校健立健全合理的行政机构，目标一样，灵敏运转；实行支配决策，稳步推动学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教化训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，限制流生取消重复教化现象，禁止择校生，收齐适龄生，培育合格生。 3、加强校内文化建设，做到环境育人。 一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校内环境。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草艳丽。三是加强校内“成语特色文化建设，强化“三风建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。 4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教化行政部门的有关规定，教化教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程支配、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学、英语，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有支配、有支配、有落实、有效果，提高学生素养，促进全面进展。二是规范教学过程，抓好备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，老师实行签到签退制，保障教学时间的投入。三是以丰富多彩的爱好活动为载体，有效地开展形式多样、内容充溢、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建魔方、足球、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素养，培育实力。四是加强教研活动，1开展新课程培训，优化课堂教学结构。语数英老师都进行了暑期教材教法培训和每月的月度教材疏通培训、语数英老师都参与学期的一人一课。通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。2校内老师互学，各取所长，孔子曰：“三人行，必有我师。同一所学校的老师在学问水平，基础素养，业务实力等方面存在着确定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干老师示范课，青年老师汇报课以及人人参与的一人一课。老师们在研讨、沟通中互相切磋，共同提高。3请专家进校内，解疑答惑，学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。本学期郝玉梅语文名师工作室送教到我校并进行了“落实评估标准、构筑志向课堂的讲座。上学期县名师班工作室实行的“同课异构研讨活动在山阳镇中心小学实行、王清老师对我校全体老师所做的“华蜜人生与专业成长 的专题报告使我校老师们收益匪浅。4向兄弟学校学习，互动提高。本学期组织了我校的语数英各3位年轻老师向城区的市县级骨干老师进行了拜师活动，通过向外校优秀老师的学习，提高自己的业务素养和教学水平。5实施课题探讨战略。提高老师的科研实力培育名师，做科研型老师，首先学校要为老师的学习与进展创设支持环境。上学期，我校一市级课题结题。这学期有三个市级课题立项。6加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，按照校本教材，组织老师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。 7以赛促提高。主动组织老师参加各级组织的教学竞赛活动，以此促进老师教学艺术水平的提高。上学期我校承办了北片“新荷杯数学赛课活动。主动参加县“新荷杯各项赛课活动并取得了较好成果。2人获得了一等奖。多人获得二等奖。并且组织老师参与听课。五是面对全体学生、面对学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐性，思想上不卑视、感情上不厌恶、看法上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让全部的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面进展。七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成果，充分调动师生的主动性，促进教学质量的提高。 三、取得的主要成果： 我校始终坚持走内涵进展道路，办规范加特色的学校，塑造合格加专长的老师，育全面加特长的学生，秉承校训，铸就了“求实、创新、励志、笃行的优良校风，形成了“敬业、爱生、乐教、垂范的扎实教风，培育了“勤学巧练、善思好问的良好学风。近几年来，学校先后被评为江苏省绿色学校、江苏省青少年科技教化先进校、江苏省试验小学、扬州市合格小学、扬州市素养教化先进校、扬州市数字化校内、扬州市青少年法制宣扬教化先进单位、扬州市优秀家长学校、扬州市红旗大队、扬州市平安校内、县德育工作先进校、课改先进校、质量先进校、艺术教化先进校、校本课程开发先进校和县校本教研样本校。 四、缺乏之处： 虽然我校为创建义务教化均衡进展工作做出了不懈的努力，义务教化均衡进展取得了长足的进步，但是受地理条件和经济进展水平的制约，在义务教化均衡进展方面还有很多工作要做：一是建立创建义务教化均衡进展的长效机制。义务教化均衡进展涉及面广、持续时间长，我校将进一步规划、实施此项工程，抓紧、抓实、抓好，加快提高创建水平，二是进一步加大教化投入，不断更新和添置教学设备。三是老师的学科专业化有待于进一步提高。 学校工作头绪多、任务重，缺乏之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，整合教学资源，让每一位学生在同一片蓝天下快乐成长，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的乡镇中心小学。 第四篇：同一片蓝天下(特殊教化总结) 同一片蓝天下 近邱完小特殊儿童随班就读工作总结 进展特殊教化，为全部适龄儿童少年供应同等教化，是我国法律规定的一项基本国策。随着我国教化机制的不断完善，人们对弱智者的相识也在不断转变，从卑视到理解；从怜悯到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教化潜能的开发；已越来越受到社会各界的重视。作为学校应转变教化理念，责无旁贷地教化和康复训练的责任，让每个孩子得到充分的关爱，充分的进展，让特殊儿童同全部孩子一样，在同一片蓝天下享受阳关、温和、雨露的滋润。近年来我们学校就把随班就读工作当作学校的一项重要工作来抓，并收到较好的效果。 一、建立机构，优化管理。 学校建立随班就读工作领导小组,由校长任组长，特殊儿童专职辅导员和教育主任任副组长，特殊儿童班级的班主任为组员，各司其责，做好随班就读的管理工作。 每个学期起先，学校领导小组都会进行特殊儿童随班就读教化工作的研讨会；特殊教化专职老师都会将学校的特殊儿童的具体状况登记在册，然后有针对性的对老师进行培训，并负责支配各个老师的工作职责，保证每一位特殊儿童 在任何时间、任何地点都受到悉心的呵护 二、供应符合特殊儿童教化的环境。 我校把随班就读生全面融合在各项教化教学活动中，让他们享受到同等的教化资源。学校为随班就读生供应了同等、宽松、和谐的成长环境，供应给学生心理扶持。针对特殊学生的个体差异和有效的进行教化，学校开设特殊儿童随班就读补偿室，配备专职老师。根据学生身心进展特点，合理地制定学生进展支配，确定特殊学生的起点和最近进展区域。设计有针对性的练习,开展个别辅导和增加技能方面的训练。我们充分运用资源室心理疏导、教学辅导、行为矫治、缺陷补偿的功能，关心随班就读学生正确相识自我，扬长补短，发挥潜能，提高社会适应实力，逐步成为具有健全人格的社会人。同时，适时的进行心理辅导，让他们觉察自己微小的进步，让他们相识到胜利是无所不在的。我校老师在随班就读工作中留意渗透心理健康教化，老师用爱调整了学生的自卑的心态，关心他们树立自信，为回来主流社会创建条件。 三、为每一位特殊儿童建立成长档案 每一位特殊儿童的班主任在开学时，手中都有一本记载那个孩子各种生活、学习方面的记载本，开学就由班主任制定一个针对个人训练的支配，并依据支配进行训练。孩子的具体状况在随班就读学生档案卡里可以了解；与家长的沟通状况，班主任都在家访登记表和家教联系卡上做下了具体的记载；孩子每周的学习机日常行为状况，一桩桩、一件件细小的事情班主任都为他们在特殊儿童教学及日常行为周记载表里登记在册；老师们的课外补偿训练不遗余力，填好课外补偿训练记载表；定时为孩子做进行的心理健康辅导，都刚好登记在心理询问记录表里；帮教补偿活动记载里还有许许多多的同学关心他们学习，关切他们生活的点点滴滴。期末，班主任会为他们总结整个学期的学习、生活状况。顺手拿起哪个孩子资料，就可以了解他全部的学习与成长过程。 四、缩留神的距离，彼此接纳对方。 苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落。爱惜儿童的自尊心就是爱惜儿童潜在的力气。我校老师在教学中变更了以往居高临下的权威心态，敬重每位学生的特性情感和才智实力。以亲切的面孔，同等和谐的口吻与问题学生沟通，缩短了师生的“心距。在生活上，赐予他们无微不至的关心，对学校的特殊学生，我们统一支配在老师食堂与自己的班主任、科任老师一同就餐，让他们能真真实切地感受到老师对他们的关心，消退心理上的恐惊。同时，我们教化班干部、同学要有一颗爱心接纳这些特殊学生，在学习上赐予关心,行为上赐予指导，并利用课间空闲时找这些特殊生谈心、沟通，为他们身心健康成长打下了坚实的基础。 五、发挥团队精神，感受集体的温和。 多激励能激发人奋进，多疏导能开启人的心灵。其实每个人都有自己的闪光点，闪光点是进步的起源。为了关心这些随班就读生形成良好的心里品质，走向胜利的起点，找回自信，老师们在工作中不仅做到了服务热心、开导细心、教化耐性，并且更要挖掘他们的闪光点，给他们创建表现胜利的机会。如：四年级夏科同学性格内向，不擅长与别人沟通，班主任夏老师就与科任老师沟通，让他在课堂上尽可能的多表现自己，全部的老师联合起来共同找寻他的闪光点。一段时间后，我们觉察夏科同学你脸上有更多的笑容，更犯难能宝贵的是，在本学期的期中测试中，夏科同学的语数两科均达了及格水平，这是以前从没有过的现象。在此我，我们感到了夏科同学品尝到了胜利的喜悦，品尝到了为集体争光的傲慢感，同时一种主动向上的心理品质也得到了潜移默化的培育。 五年级的刘幸子同学是个说话结巴且偏弱智的女孩，课间没有一个学生和她一起玩，自己常独来独往。但通过她的眼神不难觉察，她多么渴望能和同学们一起玩，但又害怕加入同学之中，不敢与同学主动接触。班主任老师觉察后，决 定关心她，让她融入到集体之中来。于是，找了一个比较负责的班干部，让她带着刘幸子一起课间玩耍、闲聊。一段时间后，其他同学也自觉地与刘幸子一起玩耍、学习。就这样，独来独往的刘幸子再也没有了，取而代之的是一群欢快的学生。从她甜甜的笑容中我们感受到了她对集体玩耍的快乐，在集体生活中的温和与华蜜。 六、特殊教化经费做到专款专用 上级部门特殊关注这些孩子，每学期都有特地的拨款，始终以来，学校都坚持专款专用：他们宠爱读故事，就为他们购置适合他们认知水平的童话；他们宠爱画画，就为他们准备图画教材和画画工具；他们酷爱运动，给他们买来跳绳、羽毛球、乒乓球；为他们购置学习用品、体育用品、生活用品，发给他们生活费。他们虽然属于“特殊儿童，但他们同样拥有享受正常孩子同等待遇的权利。所以，我们竭尽一切实力，为他们铺一条最好的路。 七、2023年的工作思路 1、利用各种渠道、资源，让我们的特殊教化辅导老师及各位老师多进行随班就读教化的培训。 2、建立好随班就读资源教室，并配齐资源教化的教具、玩具、图书、电教设备等。 是树儿总会发芽，是花儿总会开花；是人心中总有志向和追求。让我们把教化看做是培育生命的事业，对智力和身体上有残缺的学生更加留神的浇灌和养护。让我们每个老师都对随班就读学生担当起应尽的责任。在同一片蓝天下，让他们共同沐浴爱的阳光雨露，唤醒他们对真、善、美的内在要求，体验人生意义，使教化的生命境界得到提升，这是我们教化工作者的共同责任。 第五篇：同一片蓝天下中小学生班会课材料 同一片蓝天下 走近不一样的童年引言：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生。很多时候，他们只能从电话中或者从间或寄来的汇款单中，才能感到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。同一片蓝天下，同样绚丽的阳光，他们却与我们如此不同。人们给他们起了一个酸楚的名字：留守儿童。 多希望一家早日团聚啊 为了维持一家人的生活，我的妈妈到外地打工去了，我和哥哥就由奶奶带。 那时我还在上小学，因为想妈妈经常哭。有一天放学回家，走到家门口，透过门窗好像望见妈妈在做饭，我的心一阵乱跳，想该不是看花眼了吧？再细致一看，真的是妈妈呀！我乐得心里开了花。“饿了吧？妈妈问我。我大声地回答：“饿了，肚子咕咕叫呢！ 其次天早上，我模模糊糊地朝旁边瞅了一眼：啊？妈妈好像不在了。我忙爬起来四处张望，妈妈真的不在了！我急得连鞋都没穿就往外跑。到了外婆家，看到原来妈妈在那：“妈妈，我还以为你走了！ 但几天后，妈妈真的要走了。她见我正在玩耍，就避开我，快步跑到公路上，但还是被我望见了。我拉住她，不让她走。外婆赶快过来把我揪住。我眼看着车来了，妈妈上去了，没有盼望了。心里一急，我用力甩开外婆，飞速地跑到车旁，抓住妈妈的衣角不放。这时舅舅来了，他的力气很大，一下就把我拉开了，急得我两腿乱踢。当舅舅把我放开时，车已经走远了。我飞速地跑着去撵，暗暗对自己说：“确定要追上，确定！我一边跑一边重复着那句话，似乎真的跑得更快了。可是，最终汽车还是从我的眼里消逝了，我无望地躺在路上大哭在回家的路上，天阴沉沉的，好像老天也在为我难过。路上的青蛙蹦蹦跳跳，好像很兴奋似的，气得我 一脚一脚地去踢它们，那时我望见什么都恨。 如今，我已经长大了，也懂事了，知道妈妈在外打工很不简洁。留守在家的我只能把思念写进日记，希望早日一家团聚。 陕西省绥德县试验中学 王丹 日记 思念在黑夜中哭泣 日子如白驹过隙，一转瞬，爸爸妈妈已经走了两年。 记得那年春节过后，妈妈红着双眼对我说，她和爸爸要出去打工，赚好多钱，给我交学费、买秀丽衣服和文具。我一听很快就要拥有让小伙伴们艳羡的衣服、文具了，坚决果断地点头容许了，完全没有想过爸妈离开之后，我的生活会发生怎样的转变。后来他们真的走了，我才越来越感觉到好想他们只要有爸妈陪着，什么秀丽的衣服、文具，我统统都可以不要。如今，每个月能听到爸妈打来的电话，就是我和弟弟最华蜜的事情。上个月，邻居家小月的爸妈回来了，我和弟弟偷偷地趴在墙头望着他们，心里好艳羡：什么时候，我爸妈也能回家啊，快过年了，他们也快回来了吧！ 突然一个晚上，妈妈很意外地打电话回来，我迫不及待地问她什么时候回家。电话的另一头却缄默了。我焦急地问了半天，妈妈才吞吞吐吐地说，爸爸在工地上不留神弄伤了脚，医疗 1 费就花了好几千，春节就不回来了我突然体会到，亲情，在这一刻成了一种最令人心酸的东西，我只能把全部思念父母的苦痛聚集在黑夜，不敢开灯，听它们在黑暗中哭泣。 广东省惠州市 黎秀敏 日记 写给爸妈的话 爸爸，妈妈，爸爸，妈妈，自从你们离开了家，自从你们离开了家，怀里撒娇的孩子，学会了烧饭做菜，生活学会了自理。学会了养猪喂鸡。 爸爸，妈妈，爸爸，妈妈，你们放心吧，你们在外放心工作吧，我的作业不要操劳，知道你们离开我有许多无奈。我的衣服自己能洗，爸爸，妈妈，我的头发自已会梳。你们在外保重身体啊！ 知道你们为了儿女成才吃尽苦头。 爸爸，妈妈，请不要为我担忧，请不要为我牵挂，我会听爷爷奶奶的话。 分担家务，用心学习，小树会长成参天大树。 留守的孩子内心的歌 每个孩子都应当得到父母的爱与照看，这是少年儿童最基本的权利。然而，对于他们来说，这点微薄的愿望却总是因为各种各样的缘由难以实现。 你有没有想过，当你每天回到家中，听到爸爸妈妈亲切的一声“回来了的问候时，他们面对的可能只是冷冰冰的墙壁；你有没有想过，当你遇到委屈，想与父母倾述时，他们却只是静默地把泪水含在眼里；你有没有想过，当你苦恼于父母的琐碎唠叨时，他们唯一渴望的，只是与父母共享一顿再一般不过的晚餐。 我们熟识的一切，他们梦寐以求。 然而，他们身上，也有很多我们缺少的东西。 或许他们的成果并不好，他们懂得的东西也很少很少，他们还会有这样那样的坏习惯，但是他们照旧值得我们敬重。因为他们坚毅，稚嫩的肩膀，已经扛起了家庭的重任；因为他们懂事，面对父母期盼的目光，他们正在认真、努力地成长。他们，是我们学习的典范。 自强不息的好儿郎，留守儿童的好典范 记安徽省“十佳留守未成年人王沪新同学 贫困的家境，当家的孩子 王沪新，男，13岁，歙县霞坑中心学校霞坑小学六二中队学习委员。他诞生在偏僻的皖南山村歙县霞坑镇庄川村一个一般的农夫家庭。生活贫困却充溢温馨。2023年，为了改 2善家庭生活状况，他父亲到苏州打工，母亲也随行在工地上烧饭。没想到，不久，夫妻俩就遇到了一次严峻的事故。沉重的精神负担，巨额的医疗费用，让他们除了舍命打工挣钱外别无他法。屋漏偏逢连夜雨，他父亲又在2023年的一次事故中碰伤了右脚，至今无法走路。本来贫困的家庭更是雪上加霜。和善坚毅的母亲只得把王沪新托付给年迈体弱的爷爷奶奶，带着父亲接着在苏州打工。穷人的孩子早当家，不幸的家庭遭受使王沪新早早学会了独立自强。刚刚9岁的他，在父母外出打工的日子里，用稚嫩的双肩自觉挑起了家庭生活的重担。他在爷爷奶奶的指导下学会了洗衣、烧饭，学会了采茶、除草。那时，周一至周五他每天早出晚归单独一人到2华里以外的上干小学读书，两年前他到离家10华里的霞坑小学读书，由于学校条件有限，周一至周五他只得和其他26位同伴一起寄宿在农户家中。不管在哪里读书，一回到家，他就主动帮爷爷奶奶干家务、干农活。已经13岁的他至今没过一个生日。当别的孩子在父母膝前承欢撒娇时，他正劝慰、照看着年迈的爷爷奶奶，单独承受思念父母的酸楚；当别的孩子因食物不满而哭闹时，他正嚼着从家里带来的霉干菜，支配从一天一元的伙食费中节省出一点用在学习上。望着孩子弱小的身影，父老乡亲把最朴实的赞扬送给了他：这个孩子太不简洁了！ 老师的助手，同学的典范 在学校，王沪新是老师的好助手，同学的好典范。他担当学习委员，成果优异，尤其是数学几乎次次考总分。他勤学善思、讲究方法，知难而进，刻苦钻研。2023年升入霞坑小学五年级时，他的英语水平与当地同学相差两年，也就是要从零起先学起。但他没有气馁，利用课余时间，从A、B、C起先补起，虚心请教同学、老师，还托付老师从学校借来了英语磁带和录音机，每天坚持听录音。经过一年多的拼搏，如今他的英语成果已进入班级前五名。他的勤奋好学深深感染了班上的同学，班级学风日益深厚。他又开展“一帮一助学活动，组织学习成果优秀的同学为学困生辅导功课，提高他们的学习爱好。一年下来，班上的学困生少了，同学之间也越来越齐心了。看着班级发生的可喜转变，王沪新脸上露出了绚丽的笑容。 争章的能手，阅读的推手 王沪新热心集体活动，疼惜班级荣誉。在学校组织的“雏鹰争章活动中，在争基础章的同时主动争取学校针对留守儿童增设的特色章“平安章、“帮扶章、“孺慕章。他和其他中队干部一起组织开展丰富多彩的争章活动，获得了巨大的胜利。这些活动为同学们争章搭建了平台，丰富了他们的生活，培塑了他们的品德。而他自己也获得了“国防章、“社会考察章、“环保章、“平安章、“帮扶章、“孺慕章六枚雏鹰奖章。在书香校内的创建活动中，为了解决图书资源少的问题，他建议在班上建立中队图书角，号召大家捐、借书籍，还带头从家里带来了仅有的两本小学生作文。在他的带动下，班级图书角很快建起来了，他又主动编制了图书书目，确定图书管理人员，制定图书借阅制度，并与老师一道细心支配好每周一次的阅读课的活动内容，关心中队长开展朗读、背诵、讲故事、沟通读书心得等活动。2023年元旦，在学校组织的“弘扬传统文化，创建书香校内成果汇报演出中，他编导并参与演出的节目三字经、四季歌获得观众的一样好评，其中四季歌荣获高年级组一等奖。 “留守的知音，房东的代理 在学校开展关爱留守儿童活动后，他更忙了，但他忙得有滋有味，他说：“我是留守的孩子，深知留守的无奈和艰辛，生活的单调和枯燥。我们要互相团结，互相关爱，学会独立自强，3解除父母的后顾之忧。我想，这是父母所企盼的，也是我们对关爱留守儿童的全部人士和社会团体最好的回报。 在寄宿的农户家中，王沪新所在的宿舍最得农户的赞许：房间整齐、遵守寄宿规定。他所在的宿舍8个成员中有6个是留守儿童，最小的才8岁，他是年龄最大的。在室友眼里，他是大家的“顶梁柱：学习上遇到困难