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2023年教师顶岗实习体会心得 第一篇：老师顶岗实习体会心得 老师顶岗实习体会心得 时间过的很快，我接触这帮孩子已经两个月了。我要学习的东西还有很多，我要处理的问题还有很多，只如今摆在我面前的难题已足以让我头疼不已了。 一天下午，我把四班的班干部叫到办公室，起先了一场肃穆的对话。我特殊真诚的问：“咱班语文课为什么那么乱？我真的不理解，今日特意叫你们几个过来问问。张龙洋是四班的班长，我首先把目光投向他，让他先发言，“我没觉的呀，语文课始终都是这样。“不行能吧？咱班语文课可是干什么的都有，就是听课的没几个。几个班干部都笑了，“老师，咱班除了上数学课表现的好，其他课都这样。真的。我想了想，“那你们就没预备改正错误？还准备始终这样下去呀？张龙洋嘿嘿一笑，“老师，也不是。咱班学生都聪明，你别看我们平常不学习，每次考试咱班总成果都是第一名。我再接再厉，“大家都说说，为什么上语文课都不专心听？党耀宗迟疑了一下，说：“语文课没意思。大家一看有人起先批判了，就都起先说了，“每天都要记东西。“感觉作者就没想那么多，老师非要记好多。“每天看课本，都看烦了。我把四班同学的建议都记在我的小本本上，起先逐个筛选，看哪些需要改正，那些要给学生讲清楚。大部分同学都觉得照着课本上课没意思，我就每节课都用电子白板给学生上课，一再修改ppt，加适当的音乐、视频、动画，本来以为ppt要做的尽量简洁大方，不能让小动画吸引学生留意，如今我才觉察用一些小动画挺好的，总比学生对什么都不感爱好一点儿都不听要强吧。我上课尽量让学生参与到课堂当中，比方分角色朗读，请同学点评上一位同学的回答状况，对回答正确的同学刚好作出表扬等等。这样过了一段时间，我只能说四班学生在语文课上的状况有所改善，问题还是有的，还有一部分学生不管我怎样使出浑身解数，他都一副置身事外的状态。我也努力的思索过：莫非是因为我平常对四班的学生了解的比较少？对他们每个人的关切还不够？为什么他们对语文课那么不上心呢？到底是我的问题还是他们自己的问题？他们到底是不宠爱我还是不宠爱语文课？ 在三班上课时我问的最多的问题就是你为什么这么回答。特别是对有参考书的同学，我尽量使他们知道答题的思路是什么，为什么答案是这个而不是那个，这个答案你在课文中的什么地方可以找出来，你通过作者的哪句话可以感受的到。有些问题的答案比较长，同学回答时总是一字不差的念出来，每次我都会问这个答案中哪些是主要的，哪些可以不用回答。我试图让学生脱离参考书，学会自己分析问题，学会在原文中找答案。三班学生最大的优点是学习比较踏实。可近期班上也起先滋长了一些浮躁的因子。或许是班主任王老师离开的时间有点长，有些同学的自控实力比较弱。也可能是期中考试结束不久，还没有意识到期末考试的接近，学生中间有放松的思想。针对这个问题，我在一节课快下课的时候在班上给学生们做了思想教化。让同学们对自己的志向做了一个思索，想想自己初三结束后想上一个什么样的中学。我原以为这样会对他们有所触动。可问题并没有这么简洁，或许是我没有找到问题的关键，总感觉并没有什么成效。立即就是作文课了，我想到了一个方法。我让大家以“心路历程为主题写一篇作文，通过自己的亲身阅历来写内心的成长转变。当然，也可以写自己遇到的问题，自己的困惑等等。我想给大家做一个心灵的沟通，想对每一个同学有一个更深化的了解。 事实证明这个方法很不错。我怎么都想不到，平常看起来大大咧咧的在语文课上肆无忌惮的捣乱的郑三彬那么在意自己的长相，他从小就嫌自己长的丑，我在他的作文本后面真诚的写上“有内涵的男人最有魅力之类的话，他很迫切的需要别人的认同，别人的激励。我也想不到平常语文课上总爱偷偷涂指甲油吃棒棒糖的孙金金对早恋的相识那么正确，她的思想比同龄人都成熟，说自己确定不会因为早恋影响学习。虽然她的班主任时时常的给我说准备放弃她，可我仍认为她是个好孩子。她的作文总是交的很快，学问面很广，一旦受到表扬就特殊欢乐。假如我没看作文，我也恒久想不到，平常我从没留意的信金龙竟然在作文本上写他宠爱语文实习老师，很佩服她高校还没毕业就能把课讲那么清楚，写自己很努力的学习语文，虽然取得了很大的进步可还是没能引起老师的留意。我在他的作文本上告知他不要太惊慌，这种想法很正常，处于青春期的男孩子可能会对身边新颖的人或事产生爱好，比方年轻老师、邻居姐姐、同桌等等，要尽快调整自己的这种心态，好好学习。还有我始终认为很文静的信秋平，原来心里那么多苦恼，她厌烦各种各样的作业，厌烦爸妈老师们干预她交异性挚友，这正是初二女孩子的苦恼呀，我以前怎么都没想到呢？那一段时间里，我不断的找每位同学谈话，关心他们解决内心的问题，给他们打气，位他们加油，拉近我和他们之间的距离。 再去上课，我觉察很多同学看我的眼神都变了，那是充溢着信任和宠爱的眼神。看着这一双双眼睛，我很欢乐，我感到这些眼睛里的星星都是为我而闪耀的。 三个月的实习立即就要结束了。回想起这三个月不行思议的点点滴滴，我的嘴角会轻轻上扬。我甚至能听到我的身体日夜成长的声音。这是一次奇异的阅历，我会恒久保存在心间。 其次篇：老师顶岗实习心得 老师顶岗实习心得 一：如何进行一堂课的教学反思 实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思索的问题也就从“如何顺当上完一堂课？变为“如何真正上好一堂历史课？什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。 一、从指导老师的看法里进行教学反思 我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导看法，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改良等等。每一节课老师都具体的做了听课记录，对每个学问点的讲解并描述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要根据。作为一名新晋的老师，在教学上的阅历还很缺乏，对于学问点的表达还不是很顺畅，根据老师提出的教学建议，我可以对教学现象、教学事务有比较全面的细致的相识，在这样的状况下写出的教学反思更具有好用性。老师的一个指引会使我们有顿悟的效果，成长起来也更快。 二、从学生的反应中进行教学反思 老师的一堂课效果好不好，一个重要的衡量标准就是学生上课的反应好不好。假如一节课老师设计的生动好玩，学问点表达的清晰易懂，学生们上课的主动性也就自然而然的提高。 假如一节课学生的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目主动性不高，爱好较低，缺乏主动性，可能是因为老师自身缺乏相应的感染力和号召力，缺乏以吸引学生的参与主动性，也可能是学问的难度比较大，老师没有讲解清楚，学生理解起来困难。这些现象都能反映出一个老师在一堂课的准备中的缺乏之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平常加强与学生们的沟通和沟通，了解学生们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。 三、从自身的教学准备中进行反思 一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教学设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应当针对课上的效果、学生的反应以及学问讲解并描述的流畅性刚好对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改良的地方，完善教学资源的准备，增加自己的课堂表现力。结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准，在与学生充分沟通的状况下，将教学准备做到最好。通过对自身教学准备的反思，教对师能够对学问进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有规律。作为一名老师的成长之路也会更加顺当！ 老师顶岗实习心得 二：课堂纪律 课堂纪律的管理特别重要，这是一堂课是否能够正常进行的前提，只有有了良好的课堂秩序，老师才有更好的状态去讲课，学生才能有更好的气氛去听课。 始终以来跟着指导老师上重点班的课，对于课堂纪律的问题实在没有阅历，重点班的孩子们都很听话，这次有老师请假去其他班级带了几节课，对于老师和同学们提到的课堂纪律问题才有了更深的体会，因为我比较年轻，学生不怕我，总是在课上说话，渐渐地说话的声音就会盖住我的声音，我停下，他们也就停下，我说他们几句，他们就安静一会，等我起先讲课时他们又重新起先说话，一节课这个过程要重复好几次，一节课下来实在让我心力交瘁。只得向指导老师请教如何管住他们，()指导老师帮我上了一节课去压压他们的气概，我在课上去看了几回，觉察他们在课上特别安静，课下我问老师，老师说，一个是年龄问题，学生都相识她，知道她是别的班班主任，再就是方法问题，老师说学生得哄着，夸奖他们，他们就有动力去学习了。刚下课的时候，我听见老师问课代表的名字，夸了夸她的名字好听，又碰上另一个顽皮的小孩名字，拍着他的肩膀让他好好学习，小男孩羞涩的点了点头。我看到这个场景很受教化，以往我对他们实行的措施是镇压，但明显没有太大效果，老师的教化方法给了我很大的启示。课下我问课代表，课代表说学生就是看我年轻，太温顺了所以才欺压我，我觉得这是每一个实习生都会遇到的一个普遍问题，而且是一个很难解决的问题，严峻点没用，没人听，宽松点，就怕课上的纪律更乱了。从指导老师的处理方法中，我感悟到，其实可以恩威并施。老师说，她刚进班的时候很肃穆，先让学生觉得老师有自己的威历，在正式上课的时候可以宽松点，创建和谐的课堂气氛。这样学生就会很听话。 我从中感到，我与指导老师的差距很大，老师的教学阅历极其丰富，足以应对各种班级，各种类型的学生，让学生能够从内心去敬佩老师，从而好好学习。我需要学习的还有很多，虽然我们在校内里学了很多专业学问以及教学理论，但理论终究需要通过实践来践行。 老师顶岗实习心得 三：学生问题的处理 这是顶岗实习的第十三周了，实习生活已经过半。与之前的实习生活不同的在于这段时间我在一般班代课，在跟着指导老师时，看到老师处理学生问题大多是学习问题，每次考试老师都会让学生拿一张纸，写上自己的上一次成果，和这次成果，将两者作对比从中找出差距，然后老师会找退步严峻的学生询问缘由，催促他们学习。在重点班很少出现其他状况，我所学到的主要是学生学习成果出现问题的解决方法，在我给他们上课时，也没有遇到过课堂上捣乱的状况，所以处理这方面的阅历特别缺乏。这次调到一般班，我才第一次直面了如何处理课堂状况这一问题，还有学生除了学习之外的其他问题。 还记得第一次在一般班上课时，我对于他们班的纪律状况是特别惊异并且不知道怎么处理的，而且第一次上课就出现了课上打架的状况，当时我制止了他们然后课下处理这个状况，在处理过程中他们的英语老师接手了这个问题，老师干脆问他们：“你们是自己解决，还是老师解决，还是学校解决。他们立即回答自己解决，然后说了事情的缘由，各自道了歉。从这起事务中我觉察自己处理问题的阅历太欠缺了。后来我询问了老师课堂上学生说话怎么办，老师说，他们说你就停下，让他们说，等你停下他们就不说了，假如再接着说，你就找几个典型，让他们站起来。下次上课时他们说话，我就停下，然后他们就会安静下来，之后他们再说话，我就找了始终说话的典型让他们站起来，警醒整个班的学生。课堂纪律有所改善。 一次早读，刚刚离开班级，想去下一个班级，听到班里传来一阵喧哗声，我急忙进去，觉察两个男生打架，其中一个男生扔凳子预备砸另一个男生，结果砸到了一个女生，我立即将两个人分开，把他们叫出去，询问事情缘由，就只是因为一点点小事，我问他们那个女生是不是无辜的，他们都点头，我说你们是不是该给那个女生致歉，他们都同意，我就将那个女生叫出来，然后他们都给女生道了歉，幸亏那个女生的状况不严峻。于是，就起先解决他俩的问题，借鉴老师对于上一次事情的解决状况，我想让他俩自己分析自己存在的问题，找出自己存在的问题，等他们找出自己的问题后，互相致歉。最终和平的解决了本次问题。 经过这几个星期的熬炼，我对于这些问题的处理阅历更加丰富了，为以后的工作奠定了坚实的基础。 第三篇：老师顶岗实习心得 老师顶岗实习心得 时间如流水转瞬即逝，四个月的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与岗友相处的日子真是令人难忘，虽然有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在学校实习的这四个月将会成为我人生中罪有收获的岁月。 只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。在刚到学校几天由于专业学问尚有欠缺我被支配做一些试讲，在这些日子里，我所做的是我在学校里没有做过的，感受到的也是学校里面无法感受的，很多时候有不懂的东西就要问有阅历的老师，这让我互让觉察这样一个问题，这些是书本上根本无法学到的。另外，在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你支配的，不像学校，因为在学校里或许有老师支配今日做些什么，明天做些什么，在这里，你必需自觉去做，而且要负责任尽力做到最好。因为这里每个人都是这样的兢兢业业，想一想学校，只有学习的气氛，终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，这让我感受到一种压力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方，以提高自己的竞争力！ 在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要敬重人，在工作实践中，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些簇新阅历的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作端正看法和对实习工作更深层面的思索。校领导总是对我们说，趁如今年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合以后的进展。我觉得校领导的话是正确的，如今还年轻，谁知道自己以后真的从事什么呢，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向指导老师学习了许多专业学问。在实习的这段时间里，我的性格也发生了微妙的转变，我走在路上特别宠爱和老老少少的刚相识的朋好打招呼，大家也都特殊热忱，经常在休息的时候随便和大家聊闲聊，感觉他们在工作上有着说不完的趣事，其实大家都挺好相处的，而且感觉大家虽然苦，但是心态都很好。从他们身上，我学到了很多学问。 总之通过这次较长时间的实习，我收益匪浅。 第四篇：顶岗老师实习心得 实习心得 很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活充溢乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。但是更多的是听到孩子们叫老师的喜悦和兴奋。 来到实习学校已经将近两周了，给我的另一个感受就是劳碌，比我中学时代都要忙。但是不行否认的是每一天都过得很充溢。每天早出晚归，很累，但是收获了许多阅历。 很缺憾，没有教到自己的专业学科，而是自己并不熟识的历史。但是我充分利用课余时间去听指导老师的英语课，虚心向有阅历的老师学习，这样自己上课的时候才能游刃有余。历史教学对于我来说并没有想象中那么的轻松，因为要面对每周11节的课程，除了历史课，也不能丢掉英语课，每天就这样穿梭在两个学科之间。对于教学，我遇到了或许每个人都会遇到的小困难。首先是心理上的，要接受不能教自己专业课的事实，而且也要适应对于历史教学的生疏。其次是身体上的，每周加起来英语课要三十几节课，身体难免吃不消，声音起先变得嘶哑。面对困难我并没有知难而退，而是迎难而上，越是充溢挑战越是熬炼实力和意志。换个角度想一想，其实在历史的教学之中同样可以积累自己的教学阅历，处理课堂上面发生的事情。熬炼自己的反应们实力。 对于英语教学最初的几天，大部分时间是在听课中度过。我很认真地做好每堂课的听课记录，具体写下上课步骤、学生的反应和表现，并且总结优缺点。这个过程让我有很多收获，因为自己是一点没有上课实践的，在听课过程中，我既可以汲取他人的阅历，又可以思索改良措施，还可以逐步地加深对学生的了解。阅历几天的听课之后，我就慢慢起先给学生试讲了几课。这可以让我获得阅历，提升自己。 教学是一项艺术工作，要和学生斗智斗勇，要讲究教学的艺术。针对不同的学生要实行不同的策略，要适时适度。对症下药，这样才能让更多的学生投入学习之中。 我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的主动协作，才能到达做老师的目的把学问真正传给学生。这种过程是很欢乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。 第五篇：顶岗实习体会 顶岗实习体会 人的一生不行能一帆风顺，多多少少都会遇到一些意想不到的挑战，然而短短两个月的实习期内我竟第一次受到了学生的挑战。 由于学校需要，我成了一名典型的代课老师，九月三号起先代初三年级英语课，然而刚刚代了不到一个月时间我又调到初二。当时初三教的是两个一般班，一个还好，我也挺受学生欢迎。而另一个班级是捣蛋的很，不管怎么他们也不会向我“攻击。如今教初二，一个好班一个一般班，虽然名义上是一般班，但我觉得他们并不一般。孩子们很可爱，有的还很聪明而且上课协作的不错，表现也很主动。然而就在这个一般班了有一个挺主动的小男生向我发起了挑战，这是我们俩都没想到的事。 伴着我的讲课声，他沉醉于一本小漫画书，我觉察后就上前想把书拿走，但此时却遭到他的拒绝。因为之前上课时我也觉察其他同学看与学习无关的事，我就将他们没收了，并保证下次月考只有有进步就将其归还，所以我也向这名小男生保证不会将事告知他们班主任，更不行能将书上交。但无论怎么说这名小男生就是不给，或许是因为自己在起头上，我没有接着上课，并说出一些伤人的话：“在座的各位听好，以后再看到有同学在我的课上看与学习无关的书，别跟我讲条件干脆把书交出来，你们放心我不会把书上交给你们班主任，只有学习上有进步我确定将书归还。刚刚某某同学看闲书了，什么时候交上来什么时候你们班上课！做人不要那么自私，为别人考虑一下。话音刚一落，这个坐在其次排的小男生将书干脆扔向讲桌，但书掉在了地上，说道：“你讲课吧！当着这么多学生的面我感觉老师的威历大失，本能反应说道：“你扔谁呢？“我扔我自己呢“把书捡起来！不过还不错此时小男生将书捡了起来可见心中充溢了生气。 我没有说什么，他冷静的同时我也消了消气，或许自己办的这事确实不对，说实在的，我并不是特别生他的气，我的耐性在来实习前我自己都没有想到会这么大。于是我将他叫出单独谈话，他说道：“我不是把书都交给你了吗，我向你致歉。看来这名小男生也意识到自己错了，接下来的对话缓和了一下我们之间的小冲突，本以为这段不快乐会对这名小男生造成阴影，担忧他以后上课不再像平常那么主动，呵呵，不过还好，下午见到我还打起招呼来，上课照旧很主动。 挚友，不管以后遇到什么突发事务记住，不要因个别同学而影响整个班级的课，这种做法有点极端。不管怎样，三思而后行。虽然第一次受到学生挑战，但宝贵的阅历是无价的。 祝福自己，同时祝福我的孩子们！