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2023年校长在初一、初二第一次月考质量分析会发言稿（精选五篇） 第一篇：校长在初一、初二第一次月考质量分析会发言稿 校长在初 一、初二第一次月考质量分析会发言稿 武小玉 敬重的蔡校长、老师们、尊敬的同学们： 大家好！ 刚刚，王玉霞主任公布了初 一、初二的月考成果，与上学期末相比，本次月考教学成果明显提高，同一年级同一个学科、班与班的差距明显缩小，具体表如今不及格、不优秀的人数削减，基本实现人人优秀：初一语文上学期末不优秀447人，本次月考不优秀77人，削减了370人；初一数学上学期末不优秀633 人，本次考试不优秀42人，削减了591人，不及格56人，本次不及格5 人，削减了51 人;初一英语上学期末不优秀312人，本次考试不优秀6人，削减了306人，上期末不及格5人，如今全部及格。特别值得表扬的是刘蓉老师带的12班，上学期末和第一名相差10.9分，而如今只相差2.7分。张苏妹接张柳老师的班，第一次月考成果上升了6.62分，与第一名班级差7.62分。初一英语武小玉校长接王苗老师的班，上升了8.48分，与第一名班级差1.33分。让我们为以上老师取得的成果表示庆贺。 为什么今年质量提高了呢？主要缘由有： 1、本学期，我们在蔡校长的领导下，加大课改力度，课上加大容量、题量，适当增加难度，让每一个学生在课堂上像考试一样惊慌学习。 2、狠抓“四清.去年我们的“周清是周考，老师只出几道难题让学生们做，没有让学生们滚雪球式的自查、互查。在开学第一周，蔡校长觉察了这个问题，亲自组织初一初二数学老师进行检查四清，结果50%以上的学生不会背概念，不会口述例题、习题，看到这种状况，蔡校长坚决实行措施，不让讲新课，要把本学期已学学问拉网式普查，让初二备课组长重新出周清题，考课本学问，结果效果很好。其次，我们本学期重新要求，凡是完不成周清任务的学生不得回去，由任课老师负责周清。 3、严抓纪律。充分利用好监控室、课堂纪律记载本，照实记录违纪学生。 老师们，同学们，我们的口号是“人人优秀，力争总分,但是为什么还有少数人不及格、不优秀呢？我们还要醒悟地看到存在的问题： 1、尖子生分布不平衡：初一年级前10名，11班3人，10班、19班各2人，3班、6班、15班、21班各1人；1班、2班、4班、5班、7班、8班、9班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、20班、22班无一人。最差的是5班，第一名才为年级104名。初二年级前10名，12班2人，2班、3班、7班、8班、10班、14班、15班、16班各1人。1班、4班、5班、6班、9班、11班、13班无一人。 2、部分同学学习看法不端正，平常课上、课下轻轻松松，不认真学习。 3、四清抓的不牢不实。例如初一数学练过的易错题正确率低，扣分多。初二数学二次根式的化简不会推断符号而出错。初 一、初二语文失分最多的是修改病句和课外阅读，个别老师没有目的让学生阅读课外书籍。 如何实现新学期奋斗目标呢？我们要实行以下措施： 1、坚持立德树人 老师要以身作则，要求学生做到的，()老师首先做到。每一件事情要给学生讲清道理，让学生分清是非，坚持好习惯，改掉坏习惯。 2、依法从严治校 我们要严格落实“十条禁止等各项制度，坚决反对不良行为，坚持每周升国旗、开班会，每月评比四好学生、四个文明，每学期进行综合素养评定，促进同学们守纪律、讲规则，养成良好习惯，德智体美全面进展。 3、接着深化课改 灵敏运用“先学后教 当堂训练最新操作方法，优生多练灵敏题、综合题、难题，尤其物理是起始科目，书上习题少，老师要多项选择课外习题，让学生们多训练。练出过硬本领，要教化后进生自信敢干，力争期中考试人人优秀。 4、接着狠抓“四清 凡是本次月考不及格、不优秀的学生，课外活动坚决留下，放假那天不得回家，始终留到期中考试，考得好再回家。确保每位学生都能精确记忆课本上每个学问点，都能正确口答每一道例题、习题，反复背，反复读，强化训练，人人优秀。 同学们，我信任，只要我们坚决信念，扎实“四清, 夯实基础，多读多练，我们就确定能实现“人人优秀，力争总分的奋斗目标！ 其次篇：八年级第一次月考质量分析会发言稿 八年级下学期第一次月考质量分析会发言稿 各位同仁晚上好！ 我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考状况。 这届有不少数学生对学习不感爱好、学习习惯差或是学习实力缺乏。针对学生出现的一些问题，开学以来我们实行了一些措施：第一，常抓德育常规；其次，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教化。 经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。 我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的学问也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们老师该如何引导和关心他们学习。 从月考成果来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比方英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。我们觉察问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比方经常上课走神不听、作业不做不交，就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确俗称傻傻的。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础学问仍驾驭不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年级全体老师应实行了以下措施仅供参考，并盼望全体老师多提看法，使我们的工作更顺当开展： 一、把激发学生的学习主动性放在首要位置，实行各种手段提高学生学习的爱好。 1、少指责多激励。 2、遇到困难问题，层层深化进行引导。 二、照旧把牢基础学问，以基础学问为切入口，不断深化、稳固。 1、对基础学问从多个方面、多个角度进行引导层层深化，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。 2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于困难问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。 三、不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。 1、对有问题的学生进行指导和强化训练。 2、学习上施行一帮 一、作业实行过关签字制。 四、刚好对学生的学习状况进行作业和练习的反馈。 1、检查学生的课堂作业和回家作业状况。 2、每一节课用5分钟左右时间进行学问回顾或稳固练习。 3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。 五与家长联系沟通，齐抓共管 通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成果的凹凸，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点觉察的是通过这次考试我们存在什么问题，比方年级、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应当是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。 我盼望我们年级有这么一个共识，那就是我们有觉察问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级接下来要重点落实到位的是协作学校各部门抓好学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的状况等，已到达辅差的目的，盼望我们全体老师一起来努力，一起动起来。 感谢大家！ 谭拥军2023326 第三篇：初二其次次月考质量分析会 其次次月考质量分析会各位老师： 下午好！时间过得很快，一挤眼，其次次月考也已圆满落下帷幕。今日，把大家召集起来，目的很明确，就是盼望各位能够同心同德，共同总结阅历，尽快确定下个阶段的教学目标和方向。 当然，想要精确地找到我们自身的优势和缺乏，还得从试卷分析说起： 试卷分析、分数分析 针对以上各科试题及数据分析，不难看出，一路前行的同时，我们还是存在着一些问题的，比方：理科试题答卷中，仍存在步骤书写不完好，做题过程不够精细化的问题；文科试题答卷中，照旧有学生审题时出现“断章取义、字迹书写不规范等问题。根据考试反馈给我们的信息来看，本学期的最终一个阶段，我们照旧不能懈怠，要时刻记住“成果才是硬道理的原则来进行每一天的教学。这里，我盼望再次重申我们八年级组的教学方针，也盼望大家能牢记这二十个字：抓过渡、防风化、培中促优;攻课堂、夯基础、稳中求进。同时，也就下一阶段的工作给大家一些要求和建议： 第一，班主任工作要“勤字领先，四平八稳。 1、腿勤。即跟班要紧，刚好觉察学生在课上和课间存在的问题，了解学生的生活和学习动态，更要透过表象看到实质，了解特殊学生的心理动态。 2、脑勤。觉察问题之后不能盲目蛮干，更多的是静下来动脑思索，寻求解决问题的最正确方式和途径，因为有时候往往在“悉心把脉之后，才能“对症下药，若是毫不迟疑就处理问题，或是在怒气冲天时解决问题，恰恰会适得其反。 3、嘴勤。当你找寻到解决问题的最正确方法时，千万不要吝啬自己的时间和语言魅力。多和孩子们沟通，对他们进行思想层面的引导与谈心，远比一味运用“武力解决问题好得多，一个好的班主任，必定是一个“刚柔并济的引导者。这样，你的学生才会心悦诚服地接受你的“管理。 4、反思要勤。一个优秀的班主任是要懂得适时调整班级状态的，多反思，多总结。在与科任老师的沟通中觉察缺乏与错误，并刚好订正错误，这样的主动心态会让你的工作有“事半功倍的效果。 其次，科任老师的工作要“关注微小环节、夯实基础、稳中求进。 1、若想到达以上目标，端正看法是基础。唯有认真的备课、讲课环节，负责的作业批阅环节和“不抛弃，不放弃的查漏补缺环节才能成就一个老师教学水平的历久弥新，成就一个班级教学成果的稳步上升。 2、留意学生良好学习习惯的培育。首先要有定支配的习惯，很多学生学习盲目因此影响成果，让学生制定阶段性的目标，并给自己找一个竞争对手，可以建立学生的自信念，增加学习动力，从而最大限度地发挥潜能。其次，培育预习、复习的习惯。要求每天利用晚三时间来复习当天所学内容并预习其次天所学内容。培育建立错题精题本的习惯。做题过程中丢分部分找出错误的缘由及对策，这样，才会让学生学有所得、学有所长。 3、留意微小环节，夯实基础。备课授课环节中确定不能忽视基础学问，不要以固有思维去衡量学生的认知实力，而是要结合本班学情去留意每一个细小的学问点。 4、加强课堂管理，提高课堂效率。 5、因材施教，分层优化，培中促优。让每个学生都有题可做，让每一道习题都能发挥相应的作用。 6、对后进生实行跟踪制，加强课后辅导。对于差生，我们应当实行低起点、小碎步、勤订正、多激励的方法，刚好确定他们的每一点进步，激励他们战胜学习中的困难，多给他们方法的指导，是他们重拾自信，找到动力。 第三，教研组工作要“有的放矢、统一思想、统一行动。 1、坚持“目标明确的教研活动。立足课堂、立足学情、探讨切实可行的教法学法，并把学案、专题任务落实到人，做到精细化。 2、坚持“重难点突出的集体备课。组内成员要做到“先学后教，这是指我们自己在上课之前首先要吃透学问点，明确重难点。借助集体的力气去有的放矢地支配教学环节。 3、结对听课，互相学习。在平常的教学过程中要以结对的形式进行互相听课、评课，随时取长补短，提高各自业务水平的同时，又提高了教学成果，可谓“名利双收。 4、利用有效资源，提高课堂效率。每个人都应当有意识地利用我们现有的多媒体教具去充溢课堂内容，提高学生的视听实力，重要的是轻松地增加课堂容量、提高课堂效率。各教研组应针对重难篇目或章节来集体制作课件，提高学科成果。 最终，盼望各位老师要以本次质量分析会为契机，牢固树立质量意识、竞争意识，坚持以教学成果为教学生命，以乐教善教为工作看法，努力使我们八年级的教学质量迈上一个新高度！ 感谢大家！ 第四篇：月考质量分析会发言稿 月考质量分析会发言稿(精选多篇) 老师们： 下午好!转瞬间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺当结束。这次考试由于个人方面的缘由，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐性的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成果看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今日，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是 期末复习的一个研讨。我们实行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成果，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成果的缘由 从开学到如今，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的奇妙前途负责，怀着剧烈的奉献精神，在教化的道路上追求着、探究着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担当着班主任，为我校年轻的老师队伍树立了良好的典范;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗老师工作有热忱，讲方法，为我们一线教学增加了朝气和活力。还有更多的老师解除各种干扰，把教学工作放在第一位，静默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种主动向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、快乐、奋勉的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我觉察在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最终的中考显现其优势。、需要进一步提高擦边生的成果，促使更多的同学进入第一梯队。、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成果的“瓶颈，需要我们去补差。、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。、个别老师课堂上不能激发学生学习爱好，与学生沟通沟通少，甚至和部分学生形成对立面。 个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。 班级管理方面：在平常的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任老师都能按时到班催促学生。所以，至今为止，整体状况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些缺乏 , 主要表如今： 班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱; 学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学心情严峻，无所谓看法严峻。主动问问题的学生少;学生学习方法较死板;学生不会合理支配时间，不能有效学习;课后不复习;运用学问不够灵敏;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生 对难题缺乏信念和攻坚精神;学生缺乏运用基础学问进行自主学习和创新的实力。、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都关心过任课老师维持秩序。 四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：、让学生牢记学习目标，想方设法增加学生学习主动性 如今我们的状况是学生学习的气氛和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目标越具体，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要关心学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不行无目标。每过一个阶段，关心学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 我们说教学，离不开两个字：老师的教和学生的学。从如今课堂教学改革 和教化形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，主动学和被动的学，效果是迥然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培育。课前认真预习、课堂上认真听讲，主动开动脑筋思索，课后进行稳固，遇有疑难问题主动和同学们探讨，和老师沟通，尤其是要加强师生之间的沟通：我们老师一是要给师生的这种沟通创建一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的沟通，学生能感受到你发自内心的真爱，三是沟通的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感爱好，才能对我们这门学科感爱好，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式教学，我们如今还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思索过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有 些老师恨铁不成钢，盼望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。、搞好补差 面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要关心学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应当说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成果就不能到达真正的志向状态。 那么，如何补。、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好支配，慢慢来，争取逐步提高。、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。、适当倾斜，各任课老师在班主任 的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，确定要盯住不放，不能松懈。、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，信任自己确定会有提高。、让学生充溢信念，信任自己 我们的孩子们由于种种缘由，缺乏信念，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成果差一点不要怕，要有信念去变更。有句格言：心态确定习惯，习惯确定性格，性格确定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力气，营造一个全员育人的整体的气氛，做到：不挖苦、不卑视、不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生 关系比较惊慌的学科，学生反映上来的其中一个重要的缘由就是我们老师给的指责恒久多余表扬，有的甚至根本就不是指责直截了当的苛刻的挖苦，这种状况下，孩子们的信念从哪去找! 月考质量分析会发言稿 各位领导，老师们： 大家下午好! 首先感谢大家一个多月来对我工作的理解与支持！ 一转瞬本学期已经过去了一个多月，第一次月考也顺当结束。今日，我们坐在一起召开第月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是后段工作的沟通和部署。 一、月考统计分析 数据统计 1.从表一可知： a.本次月考122班各科成果较好好，其中七科一分两率21项中有14个一，121班7个一。b.语文、历史、政治科两率和差距比较大 2.从表二分布状况说明：a、高分段人数少； 学科老师要更加关注有升学盼望的学生，这是九年级教学的重中之重； b、608-700分有19人；这部分学生有较好的基础，这应是学科老师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成果；其中偏科的学生，老师有实效性的辅导，增加学生纠偏的信念，引导他们探究自己的学习方法，他们完全有实力进入到高分段。 c.456-608有49人，这部分学生是支撑良好学习环境的主要力气，我们不应忽视，要给这部分学生以升学的盼望，引导他们提高学习的主动性； d、456分以下这部分学生我认为要更留意视思想教化和情感疏导，要力求稳定； 前段教学工作取得成果的缘由 从开学到如今，我们的教学秩序总体上是稳定的，老师们敬业精神强。易江老师虽年龄较大，为我九年级老师树立了良好的典范;向哥，秦老师工作有热 情，讲方法，为任课老师轻松上课，顺当推动进度打下基础。邓主席，王专老师，阎老师，俞老师等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。可以说，正是老师们的这种主动向上精神，才使我们的教学出现了和谐、快乐、奋勉的局面。、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我觉察在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：、辅优挖潜力度不够、学生进办公室问题目的风气尚未形成、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，我认为老师上课不只是为了完成这节课的教学任务。、老师们与学生沟通沟通少。平、有些时间段负责老师还没有踩到位，或者任务式走过场。c122周三的早早自习有两次空堂的现象，两班早早自习均有未按时到位的现象。这样就会给班主任工作带来负影响。本着对学校、对年级、对自己负责的看法。我们恳请老师们将 激情投入到教学工作中，二工作目标及思路 目标：重点中学学科一分两率特长生奥赛体育考试 工作思路是：以升学教化为目的，面对全体学生，保优生，促中层，抓潜能生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，力争升学的各项指标有新的突破，全面完成目标任务 三、措施 进一步强化班级管理，营造学习气氛。1.齐抓共管，全员育德。2.留意日常管理。日常管理，贵在经常。3.是要制定主动有效的激励机制。4.多开班干部会、小组长会、接着实行阶段性检测、实行任课老师连生制度、调动学生学习热忱，形成勤学好问的风气、抓好辅优挖潜促中间工作 辅优挖潜促中间工作，主要是两方 面的问题：一是习惯问题；二是精神状态问题。一些学生缺乏实行目标的决心和看法，意志不坚决，有效的措施难以坚持到位，对不良习惯不能坚决克服。这两个方面应当在一段时期内作为教化的重点、内容是从基础抓起。对于潜能生以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，信任自己确定会有提高。、让学生充溢信念，信任自己 “我不是最优秀的，但我是最执着的，“老师给的表扬要多余指责。奥赛、特长生早选苗子，早作准备 .加强教学常规工作的管理与督查，严格落实教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅、到班状况教育处行政值日要刚好做好督查，并做好记录。 .关心搞好体育考试项目的训练工 作 各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很困难，但我信任，有学校的坚毅领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校2023届毕业班工作确定会实现新的跨越，确定会实现我们既定的目标。我的发言完了，感谢大家！ 敬重的领导，老师： 大家好！首先，感谢学校领导给我这样一次机会与大家一起沟通、探讨英语教学。其次感谢我们七年级英语备课组，这是一个优秀的，年轻的，充溢活力的备课组，他们优秀、敬业，具有创新意识。在近一年来的共同备课、议课、赛课中我从他们身上学习了不少优点，让我受益匪浅。下面我就个人在工作中的一点体会说出来与各位同仁共勉。 爱好是最好的老师，英语这一学科，对于7年级的学生而言，既生疏又困难，在这样一种环境下，要教好英语就要让学生宠爱上英语，让他们对英语 有爱好，授课老师对学生学习这门学科的爱好起着举足轻重的作用。我总是信任：亲其师，方能信其道。老师只有呈现自己的个人魅力，才能引起学生的信任。而这种魅力来源于老师的课堂呈现，来源于对学生的学法指导。根据语言学科的特点，平常上课我细心设计每节课的导入，一上课始就把学生带入学习英语的气氛；在口语练习环节中，尽量找学生感爱好的话题；在培育学生的阅读实力时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。学生的基础和实力是有区分的，在平常的作业中我尽量对不同层次的学生设计不同要求的练习，对于作业的批改，我会对他们实行激励性语言的书面评价方式，不会一味地用分数来进行评价。由易到难，照看到了各个层次的学生，学生对英语有了爱好，对学习英语有了自信，学起来也相对轻松了许多。 一节课我们上胜利了，还远远不够。课下走入学生，与学生进行沟通，听听学生的心声也是必不行少的。我们 学校一个学期的四次月考让师生背负重担。成果没下来时，学生会胆战心惊，老师的心里也忐忑担忧。以往，倘如成果出来后不如我意，那学生可就惨了。我定要株连九族，把他们骂 个狗血喷头，暗无天日。但是，两三次后我觉察我的生气并没有给我换来满足的结果。学生在做题时，我一旦走下讲台，他们就胆战心惊，竟然想尽方法遮住自己的答案，生怕被我觉察错误后挨骂，这样我根本没有方法了解学生对学问到底驾驭了多少。后来等我冷静下来的时候，突然觉察他们不过是十三四岁的孩子，在学习的过程中谁又能不出错，而我总是把自己想要的志向成果强加给学生，假如学生个个都能考好，那还要我们老师来干什么？痛定思痛，我便变更以往的做法，每一次考试完了不再是发泄怨气，而是认真探讨出错的题，对于共同出错的地方在上课的时候讲，对于个别的错误我会私底下告知相应的学生他为什么会错，以后应当怎么 学，这样做了后我觉察学生上课的时候再也不会害怕暴露自己的缺点了，刚好地暴露出了问题也便于我刚好地订正，于是我们师生在这种和谐的协作中能快乐地完成每一节课，课堂教学的效果也可想而知了。 自尊会给人带来自信。我觉得，英语教学课堂气氛很重要，应当让大部分的学生都能参与进来，所以上课时教学目标的设置着眼点不在于它的高度而在于它的广度。课堂活动时，我会对学生的良好表现刚好进行充分确实定，课堂提问的时候，我经常会用“i believe you can!来激励更多的学生参与。后来我觉察这句话用在任何一个学生身上都管用，无论他是一个多么不情愿开口说英语的学生，都能让他开口，前提是不要太看重答案的对与错。 记得有人说过这样一段话：“把学生当成天使，你就生活在天堂；把学生当成魔鬼，你就生活在地狱！在坐的各位，你想生活在天堂还是地狱，关键在 于你拥有什么样的心态。 最终祝各位工作顺心，身体健康。 八年级下学期开学第一考质量分析会发言稿 成效中学吕勋 各位老师下午好： 转瞬间这学期已经过去了一个半月；这次八年级开学第一考与3月2324日上午结束。本次考试，教学处和年级组进行了认真的组织，共设43个考场，学生座位号是有电脑自然排列，我们老师们都能做到认真的监考；统一密封装订，流水作业，目的就是保证学生的考试成果的真实有效；有了这样真实有效成果数据，我们才能更好的总结我们教学中的得于失。这次月考从成果看总体比上学期有确定的进步，这要归功于全体老师的努力和付出；有了我们这些静默无闻、起早贪黑、主动向上的老师们，才有今日的教学成果。今日我们在这里召开八年级全体老师会，主要目的就是就月考成果来进一步探讨如何在下一步如何进一步提 高教学成果和管理好学生的问题。教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的进展，没有好的教学质量也没有个人的进展，没有好的教学质量更谈不上一年半后有丰厚的收获。 一、二、首先针对上次的月考结合备课组供应的信息进行一下试卷 分析： 语文-整套试卷紧扣书本，即留意考查学生的基本语文积累和素养，又留意考查学生综合运用所学学问解决实际问题的实力以及写作实力。表达了教学大纲和新课改的要求，有利于学生考出真实而满足的 1 成果。语段考察题，涉及到对字音，字形、词语说明、修辞等学问点的考查。得分率较低。这说明我们的学生基础学问驾驭不牢固，在平常的教学中要重视双基的落实。学生对应用文的格式、病句、结束语和对联的学问点驾驭不够，有一半的同学甚至不理解这些术语的意 思，更不要说做好题，错的惨不忍睹。这也该我们老师一个警示：任何一个小的学问点都不要放过，必需跟学生讲清楚。阅读与理解。失分率也较高，学生不能很好的理解标题在文本中的作用，学生只是会背套话，不能深化文本，答案不够全面等。因此，在今后的教学中确定要引导学生学会分析文本的方法、完好而深化地建构语文学问体系。写作题：审题不准，扣题不严 2、立意 不深、缺乏点睛 3、缺乏微小环节，情感失真。4求稳求平，没有亮点。这就是语文学科所要解决的问题。数学科反映出来的问题-主要是审题不清，没有完全理解题意。有一题是书上的一个例题，有部分学生根本就没读懂题，审题不清。对于考试中出现的问题，主要是因为我在平常的教学中没有抓住基本的概念的讲解，结果让学生听的似懂非懂.不少同学在计算实力方面失分较多，这就需要在平常的教学中引起留意；在考试中反映出平常学习过程中，学习方法过死，不能灵 活解决和处理问题。尤其表如今对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的实力，死搬硬套，照猫画虎，因此得分率较低。所以盼望在以后的教学中，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习爱好，教会学生解题技巧，培育学生分析问题解决问题的实力。和不断提高课堂教学的实际效果，这就要求老师要细心备课，力求每一堂课真正的高效；努力变更 以往沉闷、呆板的课堂气氛。英语-这次英语听力学生总体做的效果不佳。听力音效不佳，杂音大，语速快再加上整体偏难，其中有些题目里出现生单词，错误率偏高，所以失分严峻。同时也暴露学生的听力需要进一步加强。单项选择题目总体来说较难，全年级全对的寥寥无几，而且当然失分比较严峻，这些题目题型很好，都是中考学问点，但是对于八年级下学期的学生来说，似乎有点难了。但是也能从侧面反映出学生对这些学问点的驾驭程度，这些学问 点平常在课堂上也都给学生讲过，而且有些还作为重点学问讲解，但结果证明有些学生驾驭的不是太好。因此，不难看出，对学问点的稳固很重要，这一点以后还需要加强，多让学生加强训练。本次考试作文部分，贴近中考，就是从中考作文中选材，但是，从学生的大题来看出现了以下几个问题：卷面不规范，卷面被扣35分的同学大有人在，审题不清。有漏点现象，造成失分。对时态的把握不清、语法点驾驭不牢，用汉语思维，写的是汉语式的句型。解决措施：针对学生存在的问题，我认为首先应在规范学生卷面入手，不让学生在卷面上失分；其次，培育学生学以致用的实力，让学生多造自己的句子，把学到的学问点，语法点，句型运用到写作中去。物理-试卷中存在问题：1 题目量偏多中等成果的学生做完题 来不及检查。2 题目偏难部分题难度很大，多数同学没有完成。3 题目超范围，本应考到二力平衡 出题却出到摩擦力，4基础题偏少、大部 分题目属于中等题及中等以上题目。答卷存在的主要问题有：审题不清，不能完全理解题意。不按要求答卷，书面语言表达实力差。基础学问驾驭不牢，运用不 是太灵敏。分析综合实力差，不会找探讨对象，不会分析物理过程。运用数学学问分析物理问题实力差，不能根据物理现象作出定性分析。对今后物理教学的建议 1、夯实基础，立足基础。平常教学力求落实每一个学问点，重点，考点。在时间少、内容多的状况下，应指导学生把学习的重点放在对物理概念、物理规律的剖析上，侧重于主干学问，兼顾其他学问点。 2、要理解驾驭围绕主干学问设计的典型题，熟识基本的解题方法，提高精确率和解题速度。 3、培育学生触类旁通的实力，学习迁移的实力，提高审题实力。不犯低级错误。 4、重视对学生进行答题策略的指导。 三、对以后的教学工作谈谈我的看 法和要求； 一)、强化学习意识，提倡教学反思，提高自身素养。 要给学生一桶水，老师要有长流水。面对新课程改革，老师要学会教学反思。学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、批改、教学过程和教学效果的反思；既反思学生个体也反思学生群体、既反思共性问题，也反思特性差异。二)、让我们的学生充溢信念，信任自己 如今的孩子们由于种种缘由，缺乏信念，总认为自己不行，有很强的自卑感。所以他们需要不断激励学生，不断鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们 的学生。3)要坚持不懈地做好辅优补差工作。不放弃任何一个学生，抓差 生，做好差生转化工作，激励他们战胜学习上的困难，指导他们改良学习方法，这也是为我们抓好优生营造一个好的环境。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次进展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“三优先：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，“五跟踪思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。4抓好偏科生；学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，绝大部分同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成果的“瓶颈，成了他们的短板，这些学生需要我们去补差。差科补不起来，我们的成果就不能到达真正的志向状态。 三、全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。提高各备课组的备 课质量；备课组的功能则侧重于战术探讨，探讨教学重点难点，探讨作业，探讨考试。要实施好分层次布置作业，精选精批精讲。让学生少做无用功，或不做无用功。每一位老师都要将教学过程当中的问题作为自己的课题，将课题探讨落实在自己的教学之中，6)把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。课程标准是基准，考试说明定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。 “不为失败找理由，要为胜利找方法，我信任，只要我们同心协力，齐抓共管，2023年中考确定会创建出辉煌成果的。让我们共 同努力，为我们整个学校、为了我们整个八年级的胜利而努力奋斗!最终，祝愿全体老师身体健康，工作快乐，感谢大家。 吕勋 2023年4月13日 八年级下学期第一次月考质量分析会发言稿 26 各位同仁晚上好！ 我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考状况。 这届有不少数学生对学习不感爱好、学习习惯差或是学习实力缺乏。针对学生出现的一些问题，开学以来我们实行了一些措施：第一，常抓德育常规；其次，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教化。 经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。 我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的学问也不难，问题就在于学生