2023年谈如何做好小学班主任工作-班主任工作心得.docx

2023年谈如何做好小学班主任工作-班主任工作心得 第一篇：谈如何做好小学班主任工作-班主任工作心得 谈如何做好小学班主任工作 班主任对学生的酷爱是顺当开展班级工作，教化好每一名学生的重要前提。爱学生，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养教化必不行少的手段。爱学生愈深，教化学生的效果也就愈好。因此在小学里，班主任要从小学生的生理和心理进展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。假如对学生进行教化和管理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，指责多，耐性劝服少；指责多，关切爱惜少。这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中，不会关切和疼惜他人，也不简洁得到他人的关切和疼惜，势必影响学生身心健康的进展。 一、爱学生是班主任工作的重要内容 1、只有爱学生，才能适应小学生的身体和心理进展要求。心理学告知我们，良好的心境能使人的相识活动和意志活动简洁被调动起来。一般说来班主任工作的主要内容是搞好学生管理，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面进展。小学生处于儿童期，身体发育尚不成熟，心理进展处于较低阶段，特别需要班主任对他们的关切和疼惜。爱学生，主要是培育学生的亲情意识，在充溢爱的环境里健康成长；爱学生，就是充分利用正面的教化和谆谆善诱的引导，让学生不断发扬自身的优点和特长，学会用主动的看法去克服缺点和缺乏；爱学生，就是使学生树立爱心愿识，在社会、学校和家庭里都用一颗充溢友爱、热忱之心，去面对每一件事，每一个人。 2、只有爱学生，才能表达班主任的基本素养。有了爱学生的思想，班主任才能够使自己全身心地投入到教学和管理工作中去，才能有利于树立高尚的道德品质和崇高的思想境界；才能自觉地努力学习专业学问，提高业务水平，具备较强的教学和管理实力；才能真正酷爱、信任和了解自己的学生，建立起同等和协的师生关系。在班主任工作实践中，这方面教化胜利的事例有很多。 3、只有爱学生，才能顺当开展班主任工作。班主任工作是从了解学生起先的。从许多方面了解和探讨学生是顺当进行班主任工作的前提条件。只有了解学生，才能在教化和引导学生过程中，做到因材施教，“一把钥匙开一把锁。班主任和学生构成了教化与被教化、管理与被管理的两个基本因素，这两个因素都是人，而情感是人的本质特征之一。爱是情感中最主动的一种看法，是人性本善的表达。针对小学生的生理和心理的慢慢转变和对求知欲望的不断增加，作为班主任就是用自己的爱去感染学生，让爱在师生之间、学生之间互相传递，使每一名学生在充溢爱的环境中健康成长，去争取更大的进步。对学生深切的爱，正是许多优秀班主任取得胜利的奇异。 二、爱学生具有多方面的教化内容 1、爱学生要因人而异，从学生的实际动身。我们可以把特性差异较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生，我们要细心照看他们的学习和生活，培育他们的自强意识和坚韧不拔的性格。二是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类学生的成果一般不够志向，他们中多数被称为“后进生，很少有人关切他们内心的伤痛。因此作为班主任对这类学生要更多地倾注三种爱：“母爱就是倾注深情的母爱，使他们感受到家庭的温和，从关切他们的生活和学习的一点一滴的小事做起；“师爱就是对学生的敬重与理解，关切他们的进步，对他们获得的每一次进步和成果都赐予表扬和确定；“友爱就是和他们做挚友，经常谈心或者共同参与活动，将友谊建立在同等理解的基础上。三是成果优秀的学生群体。从成果上看这类学生是家长、老师的高傲，老师尤其是班主任简洁偏爱他们。其实他们中的多数也要承受来自各方面的心理压力：由于成果好简洁拉大与其他同学的关系，对成果的执着削减了参与各种活动的动力，与其他同学的交往也越来越少，加上家长和老师的过高期望，简洁造成他们心灵的损害。对这类学生主要是培育他们树立同等意识、集体精神，通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，以此来改善和减轻心理压力，实现各方面的协调进展。 2、要用爱去努力培育学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素养教化中重要的一环。班主任是学校进行教化工作最干脆的参与者和组织者，要教化学生树立远大的志向，树立正确的人生目标，培育他们的自觉性与坚韧性，离不开对学生的情感教化。克服困难是意志品质的一个特点。当学生遇到困难时，能够知难而进、主动克服困难。班主任在学生遇到困难，要热忱地去关心他们分析缘由，找寻解决问题的途径，激励他们树立信念，主动进取，把克服困难的方法和确定付诸于行动，用下一次的胜利证明困难是可以克服的。要经常用先进人物、革命英雄的荣耀事迹教化学生，使他们受到好的熏陶和启迪。 3、要用充溢友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是孩子，应当多管教，不顾及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。通过班级民主议事的形式，让小学生对班级中发生的事情进行公开探讨，倾听学生的看法，调动了他们参与班级管理和发表个人看法的爱好和热忱，有效地促进了班级工作的管理。在学校、在课堂上要留给学生表达的机会，告知学生提出看法和不同见解是他们的权利，让学生明白很多事情其实是没有标准答案的，许多领域是未知的有待探究的。只要热忱地激励学生，真正地赏识学生，就能看到学生洞开的心灵，就能听到学生发自内心深处的声音。此外，班主任通过倾听，了解学生遇到的困难，刚好实行有效的方法抚平他们的苦痛，也有利于学生身心健康的进展。 总之，在班主任工作中，爱是唤醒学生的心灵力气，爱的力气是巨大的。小学期间是学生成长的关键时期，特别需要班主任和其他老师倾注更多的爱，这样学生才能在良好的环境中学会信任和敬重师长和他人，才能使学生的身心得到健康成长，提高学校教化效果。 其次篇：谈如何做好班主任工作 精诚所至，金石为开 谈如何做好班主任工作 安吉天略外国语学校801班班主任 尚代耀 对自己从事了十七年的班主任工作进行反思、总结、沉淀，面对自己走过坎坷的道路，心中充溢了酸甜苦辣。刚起先担当班主任工作的几年，花费的时间不少，耗费的心思不少，不会组织学生，不会充分发挥班干部的作用，不会寓教化于管理之中，觉察学生的缺点，遇到学生出现的错误，不进行冷静分析、深刻思索，遇事急噪，付出不少，但班级的各项工作并不是很志向。随着班主任工作时间的延长，通过参加各级班主任工作培训，同时也时刻留意虚心向其他班主任学习，工作阅历慢慢丰富，班级管理越来越顺手，班级各项工作越来越向着自己的意愿进展。所带的班环境整齐卫生、学生间的关系和谐温馨，学风浓、竞争意识强，学生有剧烈的集体荣誉感，班级的凝合力特别强。 通过这么多年的班主任工作，我深深体会到工作是否“用心确定了工作的成败，只有用心了，才会主动去学习他人的阅历和方法，才会创建性地工作，从而使自己的班主任工作富有成效： 一、用心充溢自己 当好班主任，看似简洁的座位支配都充溢了学问，都不能为所欲为。因此，要成为一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和实力。 1.要向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术。 2.要向同行去学，要经常向管理有道、管理有效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相沟通、取长补短。 3.要向学生学习，现今各种信息传播渠道畅通，好多学问老师并不比学生知道的多，要求我们班主任虚心向学生学习，这不仅是我们自身的需要，而且通过我们虚心的学习看法去影响学生，去告知学生学无止境，人生的主旋律就是在不断学习中进取。 4.要做中学、学中做，将学得的理论与班级实际紧密结合。班主任应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改良完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。人们常说老师要给学生一杯水，自己得有一桶水，特别是今日，我们面临学问剧增的时代，面临改革开放和市场经济的新形势，需要我们班主任刚好、自觉、自主地顺应时代潮流，增加和更新自己的观念、学问、理论结构，有了相当的学问根底后在教化学生的过程中，才会言之有物，充溢自信，从而引起学生的共鸣，不至于出现学生从厌烦空洞乏味的说教到厌烦老师的局面。 二、用心对待学生 1.班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面进展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。后进生在心理上则较敏感、自卑，简洁与老师产生对立心情，因此，班主任在爱优秀生的同时，还要更加爱后进生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，订正后进生身上的缺点就简洁多了。 2.用心对待学生，必需同等民主地对待学生，对全班全部同学都要一视同仁，公允对待，不卑视任何一个学生，擅长看到每个学生身上的发光点。敬重每个学生的特性，敬重每个学生的进步，班主任时刻要以学生的事迹感动自己，并将这心态传染给学生，让学生觉得班主任是何等的重视他们的进步。要提倡班级的民主气氛。在班级各种规章制度，制定时多倾听学生的建议，多征求学生们的看法，必需让绝大多数学生同意，才能顺当实施。努力提倡人人参与班级管理的风气，形成班级中事事有人管，人人有事管，事事按时做，时时有事做的局面。 三、用心进行行规养成教化 培育学生的学习、生活等习惯是班主任工作的重中之重。班主任应将培育学生的学习习惯，提高成果作为班级管理的中心工作。培育学生的生活等习惯与提高学生的成果紧密结合，向学生讲明白良好的生活习惯等习惯是提高学习成果的前提和保证。 四、用心激励学生 班主任应时时留心、处处用心，捕获时机、选准火候地对学生进行信念教化，要将教化活动与实际生活紧密联系。为此，一是要抓住历史和新闻中的国家大事，来激励学生的爱国热忱，并将这热忱引导转化为学生的学习动力，掀起班级的学习热潮。二是学校开展的各项活动，适时开展教化。三是借助于学生身边发生的事，不失时机地对学生进行教化。四是以班主任自身的一些交往及阅历对学生进行教化。班主任要想方法设计活动，想点子激励学生，让学生在学习、生活中真正充溢激情。 五、用心协调关系 协调各方面的力气共同做好教化工作，是班主任工作的一项重要任务。只靠班主任个人的力气来完成对学生的全部教化任务是不行能的。因此班主任必需协调科任老师、家长、社会等各种教化力气，充分调动各方面的主动因素，对学生进行协调一样的影响。 一要主动与科任老师，互通状况，探讨问题，确定方向，探讨措施，制定支配。二是经常恳切地向科任老师征求看法，了解状况，觉察问题，刚好解决。三是热忱地邀请科任老师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，协作工作。四是科任老师个人或家庭有困难，可引导学生做些力所能及的事情。 协调好家长与学生的关系。通过家长来校与自己沟通、家访、电话等各种手段了解学生在家的表现，因人而宜的进行教化。 协调学生与学生的关系。让学生明白能再一班共同学习生活三年是一种缘分，“同学这种关系是纯净的、互相的、也是永衡的，不以你与个别同学的关系的好坏而变更。教会成果好的学生如何去对待成果短暂差的学生，如何去关心他们，共同进步；表现差的学生怎样以表现好的的学生为典范，如何去缩小差距以至于迎头赶上他们；当同学之间出现冲突时要利用这个时机教会学生如何严于律己、宽以待人。 精诚所至，金石为开，信任我们作为班主任的老师们，只要用心对待每一位学生，结合科学的工作方法，在辛苦管理的同时，确定会获得由于看到学生快乐成长而给我们带来的喜悦！ 第三篇：浅谈如何做好小学班主任工作-班主任工作心得 浅谈如何做好小学班主任工作 对于教化而言，成就、升学率、高分恒久都是次要的，是不值得不遗余力挖掘的。教化最该挖掘的应是“人的进展最需要的东西：良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载实力、达观健康的生活看法和孜孜不倦的学习热忱。所以在任班主任工作中，我认为：“一个合格的老师必需心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生学问，又要引导学生做人。 一、班级管理要勤 勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任老师沟通，勤催促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期 六、星期天的一些事情，或许是这么不经意的走、看、问，或许会觉察一些不和谐的事情并将它很好地处理，避开不和谐“音符的随便跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，刚好驾驭学生思想动态，及早觉察学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。 在班级管理过程中，觉察学生的“亮点要勤激励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成果的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛那一颗颗纯净的心灵。陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才相识他们是你当年的学生。每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要觉察并抓住学生的闪光点，赐予适当的激励与表扬是多么的必要。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比方，我班李同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架。开学初，我觉察他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里刚好对他进行了表扬。过后我觉察这名学生上课时留意听讲了，学习也努力了。我想，老师的激励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力气，引导他们主动向上。 二、对学生要爱，有人说：没有爱就没有教化，没有爱就没有责任感。一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于老师对学生无比酷爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得晚，有的开在初春，有的开在晚秋。爱是老师教书育人的动力基础。作为班主任应当有更广泛的爱、无私的爱、真 诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温和去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充溢爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。“爱的力气是无穷的，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违背了纪律，老师严峻指责时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关切你、疼惜你的，是为你着想才严格要求这样，在“严师面前他就不会产生逆反心理或分歧心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药不苦口、“忠言不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。 三、家校沟通要落到实处 “老师好比医生，家长好像护士。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教化需要家长的协作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们的主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息。 第四篇：如何做好班主任工作-班主任工作心得本站举荐 一份耕耘一份收获 如何做好班主任工作 时间荏苒，白驹过隙。我自1985年7月从事教化工作，转瞬已近三十年了，其间连续十几年担当学校的班主任工作。多年的班主任工作也使我深深地相识到，做一个班主任或许并不难，但要成为一个优秀班主任就难了！她需要付出比常人更多的心血。我在班主任工作中，主要遵循一个原则：多激励，少指责；做到了一个字“爱,用一颗母亲的心爱我的学生们，这既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 一、留意学生思想品德教化 着名教化家陶行知先生云：千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人。由此可见学生思想品德教化的重要性。因此我不仅在开学之初就对学生进行入学教化和“一日常规教化,还利用每周二的周会课，接受多种形式对学生进行思想品德教化，例如召开主题班会“十四岁，我们迈开青春第一步“2023,我们心系奥运“向诺言敬礼“华蜜的九年级等、出主题黑板报“树文明班风创优秀班级“酷爱生活，远离毒品“我爱绿色大自然、手抄报展示“我爱长城“黄河，母亲河“走近鲁迅“大好河山、参加学校义卖活动、中学生日常行为规范学问竞赛和开展“手拉手互助活动等等，教化学生树立正确人生观，世界观，主动向上，酷爱祖国，酷爱人民，酷爱学校，酷爱班级，酷爱家庭。我还带着学生们走出校门，关心社区的孤寡老人清扫卫生，为他们排忧解难，用自己的言传身教，让学生明白：“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼的道理。通过多种形式“爱的教化,培育学生良好的思想品质，用自己的爱心去感染孩子，使他们也赋有爱心，培育学生“成才之前先“成人,成为具有奇妙思想品德的人。 二、培育学生酷爱学习的良好习惯 良好习惯的养成对人的一生都是受益的。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者.爱好是最好的老师，作为学生，只有对学习感爱好，才能逐步养成酷爱学习的好习惯，也才能心甘情愿满腔热忱地投入到学业当中。而这一切又非一朝一夕之事，这需要做班主任的我更多的爱心、细心、耐性。我经常开展学生喜闻乐见的活动，如“课前三分钟演讲,每一轮是一个主题，或“成语故事,或“说一件簇新事,或“向你举荐一本好书等待一轮完毕，大家评比“最正确演讲者一个和激励奖三个，奖品也全是我为学生准备的好书。再如“辩论赛的实行，赛场虽无国际大专辩论会的气派，可同学们却有着大赛辩手的主动性，敏锐的思维，虽说不上巧舌如簧，句句珠玑，却也得理不让。我还经常激励学生自己编写剧本并表演，课堂因此成为学生们展示才能的舞台，成为快乐“学堂,他们心中装满了甜美与傲慢。“把笼中的小鸟放到天空中去，使其随便翱翔,我还发动学生走出课堂搜集广告语、自己设计公益广告语、找错别字、写社会调查报告，开展各种实践活动等，让学生对学习愈来愈感爱好，享受着学习的快乐，也就会快乐学习，从而养成酷爱学习的好习惯。 三、关爱后进生的成长 有人说，一桶水能装多少，不是取决最高的那块木板，而是最底的那块。是的，作为班主任，要面对的是全体学生，要关注的是每一个孩子的成长，尤其是后进生的成长，我是更加关爱，关爱他们的学习、生活，让学生感受到我的真心爱他们。例如有一次，我班新转来一名女生，平常不爱说笑，上课总是走神，学习成果下滑较快。于是我主动找她谈心，经过了解才明白，她的父母离异，如今跟着母亲生活，而母亲整日围着桌子“砌长城,从不关切她，她特殊惦念父亲，而母亲又不允许她见父亲。得知这一切后，我一方面激励她勇敢面对生活的挫折，另一方面，我赶了一个小时的来回路程，找到了她家，与其母亲进行沟通沟通，在我多次的家访谈话后，她的母亲也戒了赌瘾，对女儿也关切疼爱了，并让女儿经常与父亲团聚。心中的结开了，这位女生成了“阳光女孩,上课留意力集中了，学习成果也大有进步。 四、加强与授课老师沟通合作 我班的授课老师总称我是他们的“班长.我知道，这是同事们的厚誉，作为班级任老师的“班长,千万不能“高高在上,因为我们大家是一个集体，一个团队，必需精诚合作，才能搞好一个班级。为此，我经常与授课老师沟通，听取他们的看法，不仅刚好了解了班级的状况，而且他们为班级管理出谋划策。众人拾柴火焰高。在各位授课老师的通力协作支持下，我所带的班级班风正，学风好，学生们不仅能主动参加学校开展的各种文体活动，并取得较好的成果，而且年年期末联考成果名列前茅。 五、亲热学校与家庭的联系 班主任是学校与家庭联系的纽带，关注学生家庭环境，关爱学生身心健康是班主任义不容辞的责任。为此，我不仅每学期定期主持召开一次至两次家长会，还经常开家长座谈会，并利用业余时间，走入学生家庭，与家长共同探究教化孩子的方法。例如合肥市教委开展的“关爱孩子，关注将来宣扬活动周期间，我本着“教化为人民服务的宗旨，不仅参加学校举办的“教化询问活动、开家长代表座谈会，还走入学生家庭和学生心灵，了解孩子在家的各方面表现，也了解了家庭对孩子教化催促状况；同时，我也向家长们介绍孩子在校的各方面状况，细心听取家长对我、对学校的看法和要求；最终一起探讨了教化孩子的方式方法。我的家住在离学校较远的市区，常常家访过后乘车到家已是十一、二点了。虽然人是辛苦些，但我认为值！因为受到了家长和同学们的欢迎和赞许。 六、抓好升学考试的有关工作 1认真做好学生的综合素养评价工作 新课改要求对学生进行综合素养评价，而当时的我正赶是首次这项工作的开展，前面无任何可以借鉴的方法阅历，其难度是可想而知的。我经过认真地学习探讨做了大量的工作：成立班级评价小组，关心学生正确相识综合素养评价的重要性，统一编排班级学生编号并公布，做好学生实证材料的登记和验收，教化学生本着公正、公允、认真、负责的看法对待综合素养评价，指导他们涂综合素养评价卡，我还设计评价成果、评价评语表格等，接受学生自评、学生互评、家长助评、老师综合评议相结合，最终对学生的素养评价结果进行了公示，使我校首次综合素养评价工作得以圆满完成，使我校学生的中考工作得以顺当进行。 2细心做好学生考试的心理辅导工作 对于毕业班学生来说，中考的心理辅导工作很是重要，于是我特别在中考前召开了一次班会。首先是对学生考试前两天提出了要求：调整自己每天的思维活跃期；应试技巧方面；精神胜利法，给自己打“冷静剂;准备好考试用具、去考场看看熟识环境等等。接着是对学生考试期间提出了留意事项：冷静应试、给自己打“兴奋剂;进入考场，要静下心来，记住：我易，人易，我不大意；我难，人难，我不怕难。树信念；答题时要支配好时间，字迹工整；考试结束后，不要对答案，信任自己，不为某题的失误耿耿于怀，要以轻松快乐的心情面对下一科考试等等。最终，我激励学生用平常心对待考试，坦然面对一切，保持内心世界的优势，冷静自若走出考场。因为中考不仅是考智力，还是考心态，要将心态调整到最正确状态。尽自己所能，无怨无悔！我还祝愿同学们珍惜生活，酷爱生活，恒久华蜜快乐！ “捧着一颗心来，不带半根草去,陶行知先生的真知灼言，我会铭刻于心。我将在今后的工作中勇于进取，不断创新，为教化事业奉献我的全部力气！ 第五篇：小学老师谈如何做好班主任工作举荐 一、做好班主任工作必需从重视小事 班主任工作琐碎而繁忙，但这些琐碎工作不做好，不处理好，班级就会乱糟糟，就会更加繁忙。开学初，有学生频频向老师告伏：“某某学生轮到值日他不做跑掉了。“某某学生扫地偷懒又扫不洁净。当时我很忙，就随口说：“他跑掉你就多做一点吧，以后我再找他算账。“他偷懒又扫不洁净你就多干一点帮扫洁净。这件事因为工作忙，也认为是小事，我就没有刚好处理，来告伏的同学就更多了。看来，小事不小啊，我得好好想个方法教化这些小懒虫。 在班会课上,我实行了“一屋不扫何以扫天下，小事不做何以做大事？的主题班会。我说：“每个人必需从小事做起，才能做大事。假如连扫地这样的小事都不情愿做，长大就不能做大事，更谈不上为人民服务。况且就扫地这件事来说，还只是一件人人为我，我为人人的份内事，还不是叫你去做义工，做志愿者。其他同学为你的座位清扫洁净，你好意思不为其他同学清扫洁净？每周才轮值一次，还逃跑、偷懒、扫不洁净？我真替你们脸红。下面的时间就请大家谈谈躲避做值日和不认真做值日的看法。同学们七嘴八舌地争辩开了。我暗中视察了“躲避做值日和“不认真做值日的学生，他们的脸红了，头埋得低低的，似乎感到惭愧了。自从开了这个主题班会以后，再也没有学生不认真做卫生值日了。 二、做好班主任工作工作必需坚持原则 如今学校提倡素养教化，提倡学生全面进展。但不管何种提法，何种做法，学生“以学为主，兼学别样是颠破不灭的真理。眼下有很多学生，不会学习，不爱学习，甚至厌恶学习。一个班三十几人，真正爱学习者就那么十来个成果好一些者。不爱学习者有个共同点懒。懒读书，懒写字，懒动脑筋，学习成果不行告人。我不能让他们花落下去。首先，我发动大家想一想学习的好处，找一找古今中外名人对学习的论述。同学们纷纷发言：“学问就是力气“学问就是财宝“学问变更命运“少壮不努力，老大徒伤悲“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随“学而不思则罔，思而不学则殆。看来，道理大家都明白，可是，为什么那么多人不想学习、不自觉学习呢？每个人都有惰性，我得用制度来强制他们学习，改一改惰性，规定：早上不读书，放学后补读；课余不做作业，放学后补做。起先，有些学生以为是开玩笑，照样不读书，不做作业。放学后，我拦在教室门口，把不读书不做作业的学生拦下来补读补做。我守着他们做作业：“你们别生气，别懊恼，制度助你胜利。他们看到老师来真的，再也不敢不读书不做作业了。 三、做好班主任工作必需从班干部抓起 班干部是班主任的助手，班干部以身作则，管理学生的底气就足，学生也听从管理，班级就井然有序；假如班干部不能以身作则，就不敢大胆管理学生，班级乱象就会环生。因此，严格要求班干部是形成良好班风的前提。我定时不定时地把班干部召集在一起，谈谈班干部以身作则的重要性以及管理班级的方法方式，让他们明白自身的职责。有一次，我在黑板上写字，教室里显得很嘈杂，为了赶时间，我就没有理它，自个儿急匆忙地写字，吵声越来越大，简直把教室天花板掀翻了，我回过头一看，只见班长拍着腿，载歌载舞的，我气不打一处来，吼道：“×××，你身为班长，还带头破坏课堂纪律，等下你给我反省反省！“×××同学也在吵，你干嘛不讲他？又不是我一个人在吵？他理由十足地顶嘴。这下我更火了：“你是什么人，他是什么人？下课你到学校办公室去！我的高分贝声音，传得很远很远。全班万籁俱寂。我蓦然感觉有点内疚：“什么班长不班长的，终归只有十二三岁的小孩呀。我的心软了。事后，我心平气和地跟他说：“老师为什么对你课堂上的表现那么生气，因为你是班长，班长是起好的带头作用而不是反作用的。当然，班长也有犯错的时候，但处理要比一般学生严峻一些，老师在课堂上不留面子地指责你，没有指责与你犯同样错误的同学，为什么？因为你是班长！通过一番谈话，班长相识到违背课堂纪律和顶撞老师的不是，当面对老师承认错误。当然，老师也不忘安抚了他一番，使他放下包袱，轻装上阵。 四、做好班主任工作必需恩威相济 学生表现好的要表扬，表现差的要指责。这是让学生明白什么是先进的，什么是落后的，什么事可为，什么事不行为。这里仅谈指责。学生做了错事、坏事要刚好指责处理。但指责要讲究方法方式，因人而异。轻描淡写、心平气和的指责有失威历，声色俱厉的指责虽然一时有效，但或许会造成被指责者产生逆反心理。有一次，我班出了一件怪事，本班的学生扔废纸在本班教室，害得班卫生被扣分。事后才知道，是班里的某某同学所为。他为什么扔废纸影响班卫生成果呢？原来，他好几天来，不是不读书、不做作业，就是动手动脚欺压同学，连续几次被老师严峻指责，并被罚写中小学生守则，且要回答自己犯了哪一条，以后应当怎样做。他对我的严峻指责处理产生逆反心理，他明着不敢乱来，只好暗中“报复。这件事对我很有启示：指责学生要动之以情晓之以理，良药不苦口，忠言不逆耳的指责才是真功夫。在以后的指责教化工作中，我立足宽严结合、恩威相济的方法，取得了较好的教化效果。 五、做好班主任工作必需从“心起先 一下课，老师和学生零距离接触，自由自由地交谈。通过交谈，老师可以从中了解到学生的内心想法。比方有的学生家长双双外出打工，孩子托付给奶奶照看，奶奶管养不管教；有的学生是单亲家庭；有的学生是寄养在亲戚家等等。这些信息对班主任来说都特殊有用。比方父母都外出打工的学生老师更要严格管教，并且要多与家长联系；单亲家庭的学生老师应赐予更多的关心等等。 关切。对学习有困难的学生要多关切。班里有几个学生基础脆弱，成果很差，考起试来就那么十几二十几分，这样的学生需要老师更多的关切，更多的关心。有个学生连话都说不完好，写起作文来更是一塌糊涂。假如要他独立按写作要求完成作文既不现实、也是不行能的。这时，我会赐予关心指导，在他有限字数的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，帮一帮，扶一扶，让他完成作文，让他看到盼望。 作为班主任，既要关切学 生的学习，又要关切学生的身心健康。个别学生课余偷偷上网吧玩玩耍。有些玩耍则充溢着色情暴力，假如学生经常接触这些不健康的东西，就会深受其害，不仅奢侈钱财，影响休息，影响学习，甚至走上违法犯罪的道路。为了防止学生上网吧，保证学生身心健康，我一再强调：不允许学生上网吧玩玩耍，假如谁课余偷偷上网吧，一经觉察，将交给学校肃穆处理，班里也不经易放过，至少要写一份长达500字的检讨书。 为了保证学生的身体健康，有病得到刚好医治，班里的学生反映头晕、发热、呕吐、肚子痛等症状的，我会刚好送学生回家或打电话告知家长到学校来，再由家长带回去治疗。 老师关切疼惜学生，学生和老师更加亲近了，更加亲师信道；学生听从教育，对老师的教化教学工作来说无疑是一件大好事。 六、做好班主任工作必需以身作则 古人曰：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。老师要教化好学生，自己必需“身正。要求学生做到的，自己必需首先做到。比方要求学生不迟到，自己就不要迟到；要求学生主动劳动，自己就要不怕苦不怕累地带头劳动；要求学生助人为乐，自己就应当自觉地做好事做善事。老师处处以身作则，言行一样，老师的话就有份量，学生自然亲师信道，“不令而从；假如老师光说不做，老师的话就没有多少份量了。虽然学生还不敢对老师的话公然“不从，但“从的效果却不是很好。班主任除了具备所教学科的专业学问外，还应具有较高的思想政治觉悟。班主任对学生的影响，不仅是学问，还有人品。学生高尚道德行为习惯的形成过程中，班主任的道德声威起着确定性作用。班主任以身作则，以自身良好的道德品质教化人、感染人，这也是做好班主任工作的重要一环。 七、做好班主任工作必需与时俱进 在一次班会课上，我讲了一个“悬梁刺股的故事，目的是想激励学生刻苦学习。没想到学生听了哈哈大笑，认为是笑话故事。这件事给我留下深刻印象。故事本身没有错，认为在那样疲乏的状况下学习，效果是很差的。我变更了一些做法，讲故事尽量讲些身边人身边事，或者是讲发生在国内外的时事新闻。有的学生不想读书，更害怕背诵课文。我就讲了优秀航天员的故事。费俊龙把近40万字的飞行手册全部背下来了，困难的飞行程序、操作要领以及各种应急方案，全部做到了不查手册就能处置。在那么多优秀的航天员中，为什么费俊龙、聂海胜这两人经过层层选拔后脱颖而出呢？他们都有着剧烈的国家荣誉感和事业心，有很棒的身体素养，一流的技术素养，更有着过硬的心理素养。胜利的背后是他们付出了常人不行思议的训练！是他们付出了心血和汗水才换来的！我们背一两个自然段就喊难啊难的，比起费俊龙，聂海胜他们，我们算什么？从学生的表情来看，是认同老师讲的故事，敬佩费俊龙、聂海胜勤学苦练精神。“航天员的故事对同学们的学习起到了主动的促进作用。我们不妨把目光投向当今这个社会、这个时代，利用重大节假日、国内外发生的重大事务，作为手中大量鲜活的素材，引入“活水，常讲常新，让学生有所感悟。 八、做好班主任工作必需讲究策略 “表扬要点名，指责不点名、“ 表扬宜在公开场合进行；“指责要“一对一，不宜在公开场合进行，留意给学生面子，从心理学的角度考虑，应当是这样。给学生面子，敬重学生，爱惜学生自尊心，是建立良好师生关系的前提，有了这个前提，才能更好地与学生进行沟通与沟通。但也有个别顽皮学生，不管你是公开的还是一对一的指责，他就是油盐不进，照样我行我素无心向学，淘气捣蛋。指责教化无法触动学生，对待这样的学生，就要讲究新的策略找寻突破口，有的放矢。 我班有个学生，属于那种软硬不吃的人。我了解到他是单亲家庭，缺少母爱，父亲外出打工。我对他说：“你父亲是两眼一睁，忙到熄灯，你呢，是不是两眼一睁，玩到熄灯？你父亲为了家庭生活，为了你的穿衣、吃饭、上学、零花钱付出了辛勤的劳动。你这样成天就想着玩不管学习能对得起你父亲吗？我们的家长两眼一睁，忙到熄灯。作为他们的子女，应当是两眼一睁，起先竞争。流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。用优异的成果报答父母，是对父母辛苦付出的最好劝慰。 他不吭声，静静地听着。 “你是单亲家庭，缺少一份爱，也缺少一份管，不如别的家庭，但不能以此破罐破摔，更应当独立自强，才是真正的男子汉！ 他泪水在眼眶里打转。 “以后干什么都必需用学问打底，没有学问什么都干不成，干不好。你自己说，今后预备怎么办？ “老师，我错了。以后就看我的表现吧！他恳切地说着。 指责教化也好，谈心也好，只要你的话能入情入理，走进学生的心灵深处，就会触动学生的灵魂。学生能听得进老师的话，心悦诚服接受教化，就是好的开端，老师再在其他方面赐予关爱，顽皮学生是可以转变好的。