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2023年学年中班第二学期教研工作总结 第一篇：2023学年中班其次学期教研工作总结 林埭幼儿园2023学年其次学期中班教研组总结 执笔： 周丽惠 方燕 一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期，我们接着以纲要和指南的精神为先导，结合本园的实际状况，开展了有支配，有目的的教研活动，现做如下总结： 一、理论学习 本学期，我们接着以幼儿园指导纲要及3-6岁儿童学习与进展指南为指导，同时认真学习浙江省等级幼儿园评定标准，深化学习和探讨，不断转变教化行为，提升了老师的专业素养，规范了教研组的活动。 在学习指南的过程中，我们结合了具体课例来绽开。如结合胡苏平老师的组内老师展示课语言：各种各样的花，我们比照指南，对活动的领域、目标、进行了深化的探究，最终确认了以师幼闲聊式这样一个新型的模式来绽开活动，老师营造一种宽松的闲聊气氛，围绕“花的名称、颜色、用处与幼儿亲切闲聊，留意幼儿自我感受的倾诉，呈现了一堂别具特色的语言活动。 为了让老师们更加精准地驾驭指南，我们还创编了快板学习指南收获多，朗朗上口的语言将指南的精髓排列了出来，更加便于老师消化，在指南成果展示活动中，我们中班组的老师们精彩演绎了这个快板，得到了大家的好评。 根据要求，我们还组织老师们集体学习了浙江省等级幼儿园评定标准，老师们对幼儿的一日活动有了重新的相识，也切实感受到了幼儿一日活动中自主活动的重要性。在实践中，组内老师也主动进行了调整，赐予了幼儿更多的自主空间，让幼儿的一日生活更有效，更快乐。 除了学习指南和评定标准外，我们根据专题探讨的内容，主动引领老师们从有关著作、期刊、杂志上收集与“音乐活动玩耍化相关的资料，接受引领式学习与互相沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨，为老师开展音乐活动打开了思路。 二、老师培育方面。 1.组织青年老师学习3-6岁儿童学习与进展指南及浙江省等级幼儿园评定标准，学习先进的教化理论，经常找新老师谈心，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于教化教学岗位的思想观念。 2.通过一对一以老带新结对子，提高青年老师的业务素养。从指导听课评课总结等环节，不断推动青年老师的业务水平。徒弟主动约课，师傅主动指导。同时开展了师徒同上一堂课的活动，由周丽惠老师执教了中班科学小蚂蚁的生日会，徒弟黄倩艳老师先听课，然后进行反思和调整，并公开执教这一个活动。在执教活动中，黄老师条理清晰，重点把握精准，有效地达成了教学目标。 3.激励新老师主动参与幼儿园组织的各种评比活动。对于年级组开展的各个专题活动，由每位老师自主认领，然后由认领的老师设计方案，进行组织以及撰写相关案例或报道。同时充分利用新老师技能优势，对老老师进行技能培训，加强其自我价值的认定，使其在体验胜利中获得激励，不断提升自己的专业水平。 三、课堂教学 教而不研则浅，研而不教则枯。 1、本学期的集体备课接受条框式。在研讨中，我们主抓每个活动的主框架。比方一个活动，我们根据目标，然后梳理主要的三大环节，注明每个环节的目的。这些探讨好了，就由老师们根据框架进行自主备课。每次教研活动，我们会沟通对公共课的的修改及反思，在这样的过程中，不管是执教者还是备课者都得到了不同的提高。 2、本学期的研讨课主要以新老师的亮相课为主，分别是冯张菲老师的科学活动逍遥自由的电线以及黄倩艳老师的绘本青蛙只能吸一口。研讨之前，我们请两位老师阐述自己的设计，然后进行探讨，老师们都各抒己见，发表了自己的观点，然后，两位老师对教案进行调整并试教，在试教时，空班的老师会认真地听课，然后再提观点，这样阅历2次试教后，最终定稿，并呈现给全园老师观摩。这样一个一课多研的方式，有利于执教者不断反思不断成长，在这样的一个过程中，执教者会充分体验到磨课中的酸甜苦辣，而同伴的一次又一次的听评正好可以关心找出出路，同时也能学习执教者的优点和机智，用于日后的活动中。 3、常态课是幼儿园教学的重要组成部分，组织好常态课的教学是我们组最常规的工作。空班时，组内老师会有商有量的一起备课，制作教具，为上好课作好准备。我们还经常进行预约听课，老师根据自己的需要，前一天先联系好，以便上课的老师更加细心的准备，提高听课的质量。 四、家园合作。 孩子恒久是我们教研组探讨，探讨的对象，让孩子的幼儿园生活成为童年奇妙的回忆是我们的最终目的。我们教研组集思广益，卯足了劲，为孩子搭建施展才华的舞台。在第一个主题开展时，我们进行了中班组亲子绘画的竞赛，让孩子们和爸爸妈妈一起来画亲热切密一家人。活动得到了家长们的热情响应，参与率超过了百分之八十。在5月份的开放活动中，我们结合龙趣，组织开展了亲子制作“龙的活动，活动前，我们细心筹备，提前让家长们收集好各种种子、布条等，老师们一起印好底板，活动当天家长和孩子共同制作“龙。活动现场，笑声不断，创意不断，一幅幅亲子作品令我们惊羡。六一节来临前，我们又组织家进步行“龙趣服饰制作，并与六一节当天表演了“亲子走秀，家长和孩子们的精彩服装演绎特殊惊艳，得到了热情的掌声。在这样的一次次活动中，孩子们一次次成为活动的主角，变得越来越落落大方，多才多艺，活泼可爱。家长们也深切地体会到了家园合作的效果。 一学期的教研工作充溢，有效，收获了种种精彩，但同时也留下了些许缺憾，我想，在今后的教研活动中，我们需要打破“讲座式我说你讲的形式，接受更灵敏多样的方式来绽开活动，比方开展情景再现、座谈会、调查问卷等形式，使新老师在工作上有了努力的正确方向，少走弯路，让老老师们在沟通共享中，碰撞出更多新火花，全面优化教化教学的质量。 2023年7月 其次篇：中班教研工作总结09-10其次学期 中班教研工作总结 2023-2023其次学期 转瞬一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关切、关心、指导下，组织全体老师以纲要和保教指南为指导，认真学习各种教化教学理论学问和阅历文章，以新教材实施为契机，以专题探讨为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展教化教学探讨，不断提升老师的专业进展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的进展。现将主要工作做一个简洁总结。 虽然，我们教研组只有两个人，但是我们也是正常开展教研活动。在政治思想上要求进步，认真学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长；在业务上，强化理论学习，刷新教化理念。教研组导读、研读，老师自学精读等不同的方式，并结合案例研讨、话题探讨等形式，对纲要中的理念、目标、课程实施等进行分析与探讨，不断进取，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记，进行沟通，转变了教化观念，统一了教化思想，一、让老师成为教研活动的主子。 教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好他们的主动性与主动性，我接受了轮番主持的活动方式调动老师的主动性，让他们成为活动的主子。 1、在每次教研活动的信息沟通版块，主持活动的老师要找寻好 有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告知对方进行先学习；在研讨活动中，两人再对其中12点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息沟通形式不仅转变了组员收集信息的看法由被动变主动，同时也增加了可操作性与实践意义。 2、开展专题探讨活动。本学期我们开展关于“家园合作，培育孩子良好行为习惯、“在户外后动中如何做好家长工作的专题探讨活动。围绕这两个专题，我们进行了信息的收集、沟通、共享、理论学习、案例探讨、活动方案设计等一系列的活动，在找寻、查阅、学习过程中，进一步转变老师的观念，不断提高自己的专业素养，老师对教化教学实践的分析思索实力和家教指导实力也得以提升。首先，组织老师学习了纲要一书中的“课程实施中家园地合力、“家长为什么是课程实施的重要资源？形成家园合力的策略有哪些？、“良好的行为习惯使人终身受益等教化教学理论和阅历文章，不断强化老师的理论学习，进一步提高老师对开展专题探讨的重要性、必要性、迫切性的相识。 其次，结合班级专题实施过程中存在的困惑和问题，先后组织老师开展了话题探讨、阅历沟通，、实践反思等多种形式的研讨活动，使各个班级的专题实施进展很快，老师的组织社会实践活动的实力和探讨实力也有了较大的提高。 3、老师之间互相听课，坚持每月互相听课1次以上，做好记录，评教评学。每次评课时，我们都各抒己见，畅所欲言，主动接受他人 看法，虚心接受。 二、课题的实施。 我们坚持围绕课题支配绽开实施，找寻搜集文献资料，做好视察记录，开发利用现代信息技术为教学手段的美术教学内容，调整课题实施支配，脚踏实地的做好课题探讨工作。 三、其他教研活动。 我们加强教研组的常规工作，从建立健全和完善教研活动的常规入手，主动创建条件，想方设法为老师营造同等、合作、互动、共享的研讨气氛，使教研活动逐步向规范方向进展。 教研组长以身作则，认真履行职责，根据教研支配，做到活动有准备、内容适度、目的明确，形式多样、有活动记录和分析等等，用自身的研讨热忱感染老师，引发老师研讨的主动性主动性。 充分发挥主子翁精神，认真执行各种支配与要求。老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各项支配和要求，扎扎实实做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能主动主动的参加，充分发挥主子翁精神。如在主题活动和亲子活动的探讨中，大家都能各抒己见，主动发表自己的看法。并能认真做好各项准备工作；在集体备课时，各学科组老师能恳切地互相提看法，互相弥补缺乏，从而使各项活动能更好地激发孩子的学习爱好，到达师生互动及良好的教学效果。在每次的主题产生、分析、绽开的过程中，我们都集中在一起探讨，共同分析，共同献计献策，丰富和充溢主题。 1、早操的研讨活动。幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特殊重要的。我们针对早操活动进行了研讨，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、玩耍活动有机的结合起来，在通过互相观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。 2、环境创设研讨。每一位老师都树立了环境为幼儿学习服务的观念。每一个主题活动环境我们都是根据活动的不断延长，而不断丰富的。都是孩子们学习过程和学习成果的展示。其中有家长和孩子共同参与的，也有老师和孩子共同参与的。让走进中班任何班级都能一目了然的了解我们当前正在开展的主题活动。而且不断转变丰富的环境让孩子们对班级充溢了新颖感，同时小挚友不断看到自己或自己和父母的作品展示在班级的各个地方，也激发他们接着学习的爱好。 3、留意案例剖析。在教研活动，我们沟通班级专题实施的状况，并截取真实、典型、有针对性的活动案例，组织老师围绕“通过活动期望培育哪些行为习惯？活动目标陈述是否正确目标明确、具有可操作性？活动过程中家园合作是否到位，户外活动中家长作用的表达等内容，进行剖析、解读、反思、在提出问题、解决问题的过程中，渐渐调整老师的教学习惯、行为方式、教学策略等。 第三篇：中班其次学期教研支配 中班其次学期教研支配 中班其次学期教研支配 一、状况分析： 本学期中班共有六个班级，今年每班都插有几位新生。对于新入学的几位新生需要老师们不断的耐性指导和关心，尽早让新生适应幼儿园的新环境。对于老生接着培育他们在学习、生活、和玩耍等方面的习惯培育。本学期根据幼儿的具体状况，结合保教支配，制定了适合幼儿身心进展，关注特性差异，促进幼儿全面进展的教学支配。 二、教学目标： 1、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱惜，养成喝水的习惯。 2、愿意参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 3、学习用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。 4、学习有依次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。 5、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 6、发觉他人的快乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。 7、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 8、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 9、等从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 10、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 11、学习用自然的声音较有表情地唱歌，宠爱仿照创编歌曲和动作，宠爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做玩耍。 三、教学实行的措施： 1、多与幼儿进行有效地交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。 2、在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述等活动，引导幼儿认真听同伴讲解并描述，激励他们大胆参与。 3、提高科学认知实力，加强对数的驾驭程度。 4、提高幼儿的合作意识、交际实力及合作意识。 四、具体教学支配： 第1周：主题 我升中班了 语言：墙饰上的故事我们的活动室真秀丽学好样 数学：大家来排队添画 蒙氏数学：相同数量对应 健康：走楼梯 音乐：滑滑梯 美术：我们的幼儿园 社会：平安小红点 第2周：主题 不一样的你和我 语言：为什么不一样呢诧异的一对自信的小不点 数学：小动物排队比比看 蒙氏数学：小熊跳木桩彩色高楼 健康：我是你的白龙马 美术：手形变变变这就是我 社会：我和弟弟妹妹不一样哥哥姐姐真能干不一样的哭和笑你的宠爱，他的爱好 第3周：主题 我们都是好挚友 语言：毛毛和涛涛丁点儿猫找挚友挚友的信大老虎和小老鼠 数学：数字挚友 蒙氏数学：十以内的点数 健康：连体人手拉手 音乐：拉拉勾 美术：挚友树 社会：我的好挚友交友大行动 第4周：主题 请到我家来做客 语言：说说我的家风娃娃做客 数学：图形娃娃找家森林探险 蒙氏数学：十以内的点数 科学：我家在哪里 音乐：客人来了办家家 美术：我的爸爸妈妈画画我的家邀请卡 社会：挚友来了怎么做 第5周：主题中秋月儿圆 语言：月亮姑娘做衣裳月亮的味道看月亮 数学：装饰月饼盒 蒙氏数学：目测数群 健康：好玩的月饼盒 音乐：长长的水袖爷爷为我打月饼 美术：月夜月饼礼盒 社会：中秋节的来历 第6周：主题爷爷奶奶你们好吗 语言：小乌龟看爷爷重阳节 数学：画彩带 蒙氏数学： 6、7的形成 健康：小乌龟看爷爷 音乐：爷爷奶奶本领大好娃娃 美术：给爷爷的贺卡送苹果的小乌龟 社会：爷爷奶奶的一天爷爷奶奶讲故事 第7周：主题秋天在哪里 语言：秋天的颜色小小鸟捡花瓣 数学：小制作 蒙氏数学： 8、9的形成 健康：追树叶 音乐：秋天 美术：会跳舞的叶子落叶拼图秀丽的毛衣 科学：欣赏菊花秋天的虫子秋天我们穿什么 第8周：主题丰收了 语言：快乐猜猜猜 数学：给蔬果排队美丽的花瓶 蒙氏数学：10的形成 健康：运瓜 音乐：买菜苹果丰收 美术：螃蟹我爱吃的蔬菜 科学：螃蟹蔬菜宝宝秀 第9周：主题丰收了 语言：七个阿姨来摘果梨子小提琴 数学：大大小小的水果分苹果 蒙氏数学：数物结合(10以内) 健康：摘果子 中班其次学期教研支配 一、班级具体状况分析本学期我们一共有两名老师，孩子们来到了一个新的幼儿园，新的环境，新的老师，新的同学入园后心情可能会出现不稳定的状况，刚起先可能不会很好的参与各项活动。由于不是原来的班级，彼此都不太熟识，大家的心情可能会不稳定，开学第一天由于孩子们的年龄特点可能不会很好的开展教化教学活动，但是可以根据本班的具体状况开展一些常规练习和一些孩子们宠爱的小律动，从而使孩子们更好地适应幼儿园生活。一个寒假下来，幼儿们都张大了一岁，较去年会有不同程度的进步，但也有部分幼儿会在家养成了一些不良习惯，具体可能会出现的表现： (一)优势表现 1、宠爱老师，宠爱上幼儿园，对各类活动的主动性都比较高。由于是新形成的班集体，会遇到新的同学，新的老师，新的环境从而产生新颖心。 2、生活自理实力比较好。基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的意识，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方。 3、思维活跃，情愿与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。 4、走跑的动作协调，情愿仿照他人的一些动做，对各类体育活动都感爱好。 (二)弱势因素分析 1、由于是新形成的班级体，孩子们可能会对集体生活还不大适应，孩子们之间的个体差异会比较大。 2、大都是独生子女，常常以自我为中心，平安意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争吵。 3、部分小年龄的幼儿对表达、表现的爱好不高。 二、工作任务与具体措施(一)教化教学方面目标： 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好，逐步培育孩子的音乐欣赏力和表现力。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育恳切、自信、好问、友爱、勇敢、疼惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、玩耍，结合多媒体手段进行教学。 2、留意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。 3、接着以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充溢幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性进展。 4、通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。 5、接着开展艺术课题探讨，创设音乐特色的活动区域，开展富有特色的音乐教化活动，调动幼儿参与活动的主动性。 6、在把音乐穿插在日常的行为规范和教化教学中，从各个方面有意识地培育孩子的音乐感知实力。 (二)保育方面目标： 1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，对幼儿及家长做好卫生宣扬工作。 2、保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间交接记录做到细致认真。 3、提高幼儿自身的平安意识，活动中爱惜幼儿的平安。 4、落实来园、离园、大型活动、外出平安制度，坚持运用接送卡，避开发生平安责任事故。 措施： 1、重视幼儿生活卫生习惯的养成，并有意识地培育。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，稳固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多留意视察、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进行全天视察并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等平安常识。并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得紧急是应当怎样做。 3、严格做到认真填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序。 4、有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担忧全的物品刚好没收，保证幼儿不到危险物品入园。 (三)家园共育方面目标： 1、把日常生活教化与家庭教化亲热联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参与者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的互相了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、建立“家园联系栏，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。做好亲子活动宣，引导家长主动参加亲子活动。 3、挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参与到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、指导家长阅读一些早期教化的杂志，更新家长的教化观念。 5、做好家长工作，订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。 6、在每周的周末坚持做好周反馈，让家长刚好的了解孩子的在园教化教学状况。 三、月支配二月份： 1、做好开学准备，包括学期支配和教材的分析及班级教室的工作支配。 2、做好新生入园的工作。本班老师要以主动饱满的工作热忱接待入园的孩子和家长，各尽其责，尽善尽美。 3、快速的熟识本班孩子，并关心幼儿熟识和适应幼儿园的生活。 4、陪养孩子的一日常规，让孩子有秩序的参加各种活动，慢慢的养成良好的行为习惯。 三月份： 1、整理班级，布置创设环境。有意识的把孩子的作品和照片加入进来，从而使孩子更好的融入和酷爱班集体。 2、有秩序的开展教化教学活动，主动协作园内活动爱耳日活动，庆祝三八节，世界水日风筝竞赛等。 3、进一步加强班级的一日常规，形成具有班级特点的适合本班状况的班级常规。 4、学习世界真奇妙，协作园里的阳光体育课间操。 5、组织协作保健医生对幼儿进行体重、身高测量等工作。留意幼儿的身体状况预防感冒。 四月份： 1、完善幼儿一日生活常规的习惯培育。使幼儿在幼儿园的教化教学工作有序进行。参加园里的行为习惯竞赛。 2、班级更新卫生保健和平安教化的宣扬学问。做好手足口病的防卫工作，留意班级的卫生和消毒工作。 3、协作幼儿园实行亲子运动会。 4、开展五一劳动节教化活动，做好假前工作。 5、本班老师协商好班级的六一节目。 五月份： 1、庆祝“五一劳动节。 2、做好迎 “六一的各项准备工作。排练节目。 3、主动协作园里和级部的协调工作。调整好参加本班节目和社团节目的时间和孩子。 六月份： 1、庆祝“六一儿童节。 2、做好防暑工作。留意幼儿的卫生保健工作。 3、开展家长会，做好家园共育工作。与家长就本学期状况作好沟通工作。 4、做好幼儿实力评估。协作园里幼儿故事竞赛活动。 5、做好期末幼儿平安教化工作。 七月份： 1、参加大班毕业典礼。 2、协作做好文字资料的存档工作。 3、准备参加县里的老师培训工作。 4、做好放假前的准备工作。 四、老师值班状况各班老师轮番值班班主任自行支配。 中班其次学期教研支配 一 班况分析： 1、幼儿人数：如今幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况：通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的关心下，幼儿很快宠爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、玩耍活动中呈现自己.有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参与活动的主动性不高，自信念缺乏。本学期本班两位老师将结合园务支配，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级支配，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。 二 班级经营： 经营目标：营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参加实际探究活动，获得的信息，体验学习的快乐。关心家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网。 经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三 教化教学目标： 身体进展 学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用帮助材料。能较自如地运用剪刀。 自我爱惜：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展 智力实力：能觉察四周环境转变，爱提问题，宠爱参加学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数 10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨别5-7种图形。 自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。宠爱参与种植、饲养等活动。 语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参与到集体的探讨中去，并能口齿清楚地说出自己的看法。 社会性进展 品德行为：能恰当地运用“对不起、“没关系、“感谢、“再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四 保教内容及措施： (一)保育工作 幼儿健康平安老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士的形式，催促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 留意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 3;亲热结合幼儿的生活进行平安教化 严格执行接送制度，防范于未然 经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 认真视察幼儿的活动状况，避开担忧全事务，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为安静的幼儿主动参与。 5、训练生动、活泼的操前玩耍，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 (二)教化工作 1、以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 (1)预设主题：成长快乐(二月份)，种子的隐私(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。 (2)灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，表达“生活既教化的教化观念，接着开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点：根据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。 2、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中觉察问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 3' 结合节日对幼儿进行品德教化 三月份：开展“我爱妈妈的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展“植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参加“六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 五、家长工作 1.每周一次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。 2.做好亲子活动宣扬，引导家长主动参加亲子活动。 3.听取家长看法和建议，争取家园协作，到达家园教化培育目标一样。 4.对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 第四篇：其次学期中班教研小结 其次学期中班教研小结 本学期我们教研活动接着以更新教化观念，深化学习玩耍课程为立足点，主动实践、并刚好加以反思。同时，深化开展探究性主题活动、以及环境的创设等切入口开展各项活动。以下我从几个方面进行小结。 一、主动开展主题背景下的玩耍活动，促进老师业务成长，提高老师整体素养。 1、本学期我们的教研活动基本上能围绕园务思想，能根据支配的制定，以重点研讨、勇于实践、开展主题背景下的玩耍活动为主线。力求做到每次教研活动能合理选择、支配学习理论内容，如带着老师认真学习学前教化课程指南中的玩耍活动各个要求，并能以问题的形式组织老师们共同参与研讨，主动探讨如何重视玩耍环境的创设；如何主动开发玩耍活动的资源；怎样适时介入幼儿玩耍活动的方法保证玩耍的顺当开展。材料的投放是否促进了幼儿互相合作进展的需要？怎样学会视察幼儿玩耍的行为等。通过这一系列活动，我们的老师对新的教学理念有了很大的相识，并能在实践中大胆尝试、刚好反思，以此提高教研活动的好用性，并进行了检查和提出建议，通过一段时间的师师互动，互相取经、沟通、共同制作，效果良好，为幼儿供应了多样性、开放性并有确定的层次性的玩耍操作材料，同时，在教研活动中能主动沟通玩耍活动中开展的内容、过程及遇到的困惑，总之，在大、小教研 活动中，老师们都能有备而来、有获而归。在平日开展的主题背景下玩耍活动中，大家都能正视二期课改玩耍活动的理念，勇于实践、擅长探究、反思、勤于总结，尤其是在主题活动有序的开展中，能努力做到师生共同创设与主题相相宜的玩耍活动的内容。也充分相识到玩耍活动的内容是主题活动实施、实践、延长的主要场所，有效的让幼儿在玩耍中得到各方面的进展。在环境的创设中老师们深刻感受到环境的设计和支配对吸引幼儿参加各种玩耍起着重要的作用。作为老师要充分利用活动室和餐厅有限空间，创设各个玩耍区。在玩耍布局时，其中各个小主题的几个小区域尽量放在一起，便于幼儿玩耍交往开展。 2、我们的教研活动形式是多样的，不光是学习、探讨，各个方面的问题，还有实践观摩个别老师玩耍活动并评析，老师们也多次互相观摩各班玩耍环境的创设、玩耍活动的开展，以便在师师互动中促进老师的业务成长，同时，园领导还特请进修学院专家讲座玩耍活动趋，使我们从理论角度更加明确主题背景下的玩耍活动真正内涵。另外，我还要求我们的老师每周写一篇视察记录，每月对某一案例进行书面分析、沟通。最终，每个老师还进行了玩耍活动的小结。 3、通过学习、实践、反思、再实践，大家都感受到在玩耍 活动中必需师生共同创设玩耍环境。师生应当一起探讨、协商并共同收集材料，共同创设每个玩耍区的环境创设，如：“娃娃家是幼儿宠爱的活动区 老师可激发幼儿利用废旧物品自制煤气灶、像框、各种点心、小菜等，创设了一个完好的家庭环境。幼儿在自己动手活动中，更加体验到“娃娃家的温馨和乐趣，还有在“扇子店里师生共同收集各种扇子并制作了各种扇子，供幼儿在玩耍中进行买卖交，还有引发幼儿用各种材料制作夏天池塘了各种动植物，这样有效地提高了幼儿参与环境创设的主动性，以及对玩耍活动的主动性，转载自中国教化文摘 :/ edU，请保存此标记。促进了幼儿表现力、创建力以及交往实力的进