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2023年室内课教案（范文模版） 第一篇：室内课教案范文模版 水平二体育健康室内课教案 一教学内容： 1、体育常识 2、玩耍：指鼻子 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程： 一、导入部分58分钟 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法： 1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 老师总结：体育课是由老师指导大家做玩耍，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完 善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二、基本部分2025分钟 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。教与学的方法：1导语。 2让学生分小组探讨，派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。 5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。老师总结：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三、结束部分57分钟1 导语。2玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做 拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。教与学的方法： 1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。2师生共同进行练习。3老师进行评价。4总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 二年级体育室内课教案 第一课 一、教材内容： 1、玩耍与平安 2、室内活动:传“隐私口令 二、教学目标 1、使学生知道进行玩耍时，应留意的问题，防止意外损害事故发生 2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识。 三、重点与难点 重点:：做玩耍时要有平安意识 难点：如何增加学生的平安意识 四、教学过程:1激发爱好：小挚友们，今日我们在教室里上一堂室内课。我们以竞赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。2导入新课: 1、做一个小玩耍“击鼓传笔，导入新课。在教室用一个小玩耍来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的留意力。 2、学习新课：玩耍与平安 1播放幻灯片，探讨图上小挚友在干什么？ 2探讨：玩耍时首先要留意做什么? 玩危险玩耍有什么后果? 3结合图片分析玩危险玩耍的后果 4四人小组为单位讲解并描述发生在自己身边的危险玩耍及后果，并请代表上台讲解并描述。 5探讨体育课如何保证玩耍平安？ A、要留意选择平安的场所。B、要选择平安的玩耍来做。 C、玩耍时要选择合适的时间。D、要穿便于玩耍的穿着。6推断以下行为：正确的打“，错误的打“×。 在公路上进行骑自行车竞赛()在七楼楼顶放风筝()在操场上“抢位置玩耍()爬树掏鸟窝()在教室里玩飞镖()比一比谁跑楼梯快() 拿尺子和笔当武器玩打仗 3、室内玩耍：传“隐私口令 讲解玩耍方法与规则 强调留意平安 五、板书设计: 体育课玩耍时如何保证平安? 1要留意选择平安的场所。2要选择平安的玩耍来做。3玩耍时要选择合适的时间。4要穿便于玩耍的穿着。 六、课后小结： 七、课外作业： 家后向弟妹或小挚友讲玩耍时应留意的事项。 觉察有同学玩危险的玩耍时应制止、教化他们 小学体育室内玩耍课 一、导入 师：今日我们将在室内度过一节特殊好玩的体育课，盼望同学们能够好好的协作老师，不要讲小话，纪律越好，玩的玩耍就会越多、越好玩，不然老师就会让同学们在教室做作业，听清楚了吗？ 生：听清楚了 师：首先，我们这一节体育课实行的是小组竞赛的形式，全班分为6个小组，哪组得分最多，哪组就获胜，获胜的小组老师就把秀丽的贴纸送给那一组。在玩耍过程中，假如觉察有的小组纪律不好，老师也会在他们小组的得分上扣分。 二、玩耍 热身玩耍：击鼓传花玩耍方法：拿一个矿泉水瓶，随机放在一位学生手里，老师口令起先，学生就把瓶子传向下一位同学可以在前后左右，学生要边拍手边传递瓶子，当老师叫停，瓶子就停止传递。玩耍规则：瓶子必需是依次传递，假如隔人传递，就要表演节目，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁 就表演节目。玩耍一：猜谜语 玩耍方法：全班分为6个小组。玩耍起先，老师念谜语，学生举手回答，老师叫先举手的学生回答。玩耍规则：念完题目后学生举手回答，答对的为小组赢得1分。玩耍二：传隐私口令 玩耍方法：全班学生分成6个小组，由老师悄声告知各小组第一位学生一个口令，如“集合、“立正、“稍息、“踏步等，老师说起先，小组第一位学生悄声告知同组的其次位学生，依次后传，最终一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最终由老师判定哪一组最快，口令最精确。 玩耍规则：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，假如听到了则该小组的隐私泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。玩耍三：请你跟我这样做 玩耍方法：全班分为6个小组，每个小组派一个代表，一起坐在摆在讲台前的椅子上，6个学生一起说请你跟我这样做，从最右边起先，依次说水果或颜色等的名字，循环反复。玩耍规则：要求反应快速，说到重复的或是说不出来的就被淘汰，最终获胜的两位依次为小组得2、1分。 三、总结 师：玩耍玩到这里就结束了，让我们来看看得分，获胜的是第×组，让我们掌声激励一下，今日同学们玩的欢乐吗？ 生：欢乐 师：今日的课就上到这里，下课！ 其次篇：室内课教案范文 第2课 保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包 袱，影响学习和工作。 教学重点： 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点： 要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具课前准备 学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学过程 师：同学们？什么叫做“心情？ 生：简洁的说，心情就是心情。 师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也特别不利了。你在心情不好的时候是怎样的？ 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。 教学小结：我们应当记住： 远大志向要树立，良好心情是前提。失败面前找差距，成果面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。 第3课 爱惜牙齿 教学目标： 预防龋齿方法要牢记，人人都要留意口腔卫生。教学重点： 了解龋齿形成的缘由和症状以及危害。教学难点： 使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 牙模型、相关图片。教学过程： 1、出示相关图片：向学生宣扬患了龋齿后给日常生活带来了不便。 2、具体再让学生来讲一讲。 3、学生自读课文，回答下列问题。 师：什么是龋齿？俗称：“虫牙、“蛀牙，但不是因虫而“蛀成的。 4、讲一讲龋齿是怎样形成的？ 1龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿外表的残渣 之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。 2由于平常不留意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、难过，这就是已形成空洞的龋齿。 5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？ 6、怎样有效预防龋齿？ 思索：自己在平常生活中有没有留意预防龋齿，今后又该留意些什么？ 教学小结： 通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？ 是怎么引起的？ 第4课 吸烟喝酒对身体的危害 教学目标 ：、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教化学生从小就养成不吸烟、不喝酒的 良好习惯。 教学难点： 香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点： 使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害 五、教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程： 1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。 2、香烟中含有哪些有害物质呢？ 3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。 4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。 5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计 学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行指责教化。 6、探讨：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？ 教学小结：略 第5课 保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包 袱，影响学习和工作。教学重点： 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学过程： 1、什么叫做“心情？ 简洁的说，心情就是心情。 2、当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 3、你在心情不好的时候是怎样的？ 4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会 限制自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就 是限制住自己。 老师讲范进中举的故事教学小结： 1、具有良好心情的重要性 2、乐极生悲的含义是 3、人为什么要学会限制自己的心情 第6课 养分缺乏与均衡膳食 教学目标：知道什么是养分缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点：怎样才是均衡膳食。教学过程： 一、导入课题 1、问话导入：同学们知道人体需要哪些养分素？ 2、引导学生思索、回答，板书课题 3、学生回答，老师简洁小总 二、讲读课文，学习学问 一讲读第一自然段 1、请学生自读课文第一自然段 2、老师讲解，学生认真听讲，适时板书 七大养分素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质无机盐、维生素、水、纤维素 二讲读课文其次自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的有关学问 生命的基础 对身体的影响 三讲读课文第三、四自然段 1、指名学生读课文 2、老师介绍蛋白质的来源有关学问蛋白质的来源 教学小结：学生联系生活，说一说，预防学问和方法 第7课 保持良好的心情 教学目标 1、教化学生知道什么是“心情及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点 相识到“良好的心情与我们工作、学习的关系。 教学难点 要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具课前准备学生准备：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学内容及过程 师：同学们？什么叫做“心情？ 生：简洁的说，心情就是心情。 师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？(生沟通) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的心情不仅对 工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在 生一场大病似的，对健康当然也特别不利了。你在心情不好的时候是怎样的？生沟通 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不管遇 到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。老师讲范进中举的故事总结 课 后 小 结 第8课 预防脊柱弯曲异样 教学目标 1、教化学生相识什么是脊柱弯曲异样 2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异样 教学重点 相识什么是脊柱弯曲异样 教学难点 始终不渝地做到六个预防 教具课前准备几幅有脊柱弯曲异样的人体照片或挂图 教学内容及过程 一、导入新课 1上节课我们学习了什么？ 2 揭示课题：预防脊柱弯曲异样 二、新授 1、出示挂图，探讨：美不美？ 什么是脊柱弯曲异样？ 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结： 4为了今后我们如今该怎么预防？ 归纳：1保持正确的坐立走姿态； 2桌椅高度要适中，做作业光线要足； 3养成用双手、双肩扛提重物的习惯；4不要连续看书、做作业，要适时休息；5主动参加体育熬炼； 6如有脊柱异样弯曲的，要及早矫治。课 后 小 结 第9课 预防肺结核 教学目标 1、教化学生相识什么是 肺结核 2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点 相识肺结核的危害及传染途径 教学难点 始终不渝地预防肺结核 教具课前准备有关肺结核的挂图 教学内容及过程 一、导入新课 a)上节课我们学习了什么？ b)揭示课题：预防 肺结核 二、新授 1、沟通课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。 2、谈谈肺结核是怎样传播的。 3、老师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里 繁殖、生长，人就会被 传染肺结核。另一种是血液传播。 4、说说患肺结核的 病人，有哪些症状？ 5、大家一起朗读“预防的措施有下面一段。课 后 小 结 第10课 噪声的危害 教学目标 1、教化学生了解噪声的危害。 2、知道怎样削减噪声。教学重点 了解噪声的危害 教学难点 知道怎样削减噪声 教具课前准备 有关噪声图片 教学内容及过程 一.什么是噪音 二.噪声的危害 1.损坏听力 2.影响学习工作.干扰睡眼 3.影响心血管功能和内分泌系统 4.危害中 5.影响儿童的智力发育 三.如何削减噪声的危害 1.不去嘈杂的地方。2.少在交通繁忙的公路 0 第11课 血吸虫病的预防 教学目标 1、了解血吸虫病预防的危害.感染途径。 2、知道血吸虫病的预防。教学重点 了解血吸虫病的危害 教学难点 知道怎样预防血吸虫病 教具课前准备 有关血吸虫病图片 教学内容及过程 一、血吸虫病 1.感染了血吸虫病而引起的人畜共患疾病.2.血吸虫在人体内的存活时间平均为45年.长者达1020年.3.虫卵入水.可孵出毛蚴.当遇到钉螺，在其体内发育繁殖。78周后尾蚴运出。人接触在穿入皮肤成黏 膜，变寄生虫。 二、传播途径 1.含有虫卵的粪便入水。2.钉螺 3.痰水 三、危害 1、发热。肝肿大和压痛，腹泻或排脓血便 四、预防 五、总结 课 后 小 结 第12课 软组织损伤的预防和处理 教学目标 1、了解什么是软组织损伤。 2、懂得软组织损伤的预防和处理。教学重点 懂得软组织损伤的预防和处理 教学难点 懂得软组织损伤的预防和处理 教具课前准备 投影片 教学内容及过程 一、组织是构成人体各种器官的基本成份 1、上皮组织 2、结缔组织 3、皮肤组织 4、神经组织 二、损伤分成 1、开放性 2、闭合性 三、处理 2428小时内，冷敷特殊重要 四、预防 五、总结 课 后 小 结 第13课 游泳的平安与卫生 教学目标： 1、了解游泳的平安与卫生。 2、懂得如何防治溺水。教学重点 游泳的平安与卫生 教学难点 懂得如何防治溺水 教具课前准备 多媒体演示 教学内容及过程 一、游泳场地要尽可能符合有关标准.并配有救生员.二、进行体格检查.心脏病.肺结核,肾脏病.高血压,皮肤病不能 游泳.三、作好准备活动 四、活动中肌肉抽筋要刚好求救.五、游泳用具经常清洁消毒.课 后 小 结 0 巧用报纸作教具 报纸，生活中随处可见，顺手可得，人们往往是看过就扔，很少考虑它的其他用处。在实施体育课程标准以后，如何在体育教学中贴近学生生活，如何开发体育资源和体育器材这一课题就摆放到每一位体育老师的面前。报纸，由于它可卷，可折，可团，可撕，同时又有确定的韧性，因此很受我们教学的青睐，并在教学中广泛运用。 通过一个阶段的实践，我们利用报纸制作了一批不同的器材，并在不同教材内容的教学中所接受，这里，我将它归纳如下： 报纸在跑的教材中的运用 高抬腿跑和快速跑教材在小学体育教学中占有较重的比例，同时，奔跑类教材本身就很受学生宠爱，但是，要真正做到在几堂教学课中使学生速度有所提高，同时要让学生对步频、步幅的概念有所了解，并能在练习中有所表达，难度很大，那么我们不妨这么做，拿一些报纸，将它横着卷成一根细纸棒，再套上两三根橡皮筋固定，然后再用胶带粘在地面，练习时可要求学生每一步都跑在两根纸棒之间，假如是练习步频，那么纸棒之间的间距可略微小一些，假如是进行步幅练习，则可将纸棒间的间距适当加大至合适的位置。我们在进行了一个阶段的尝试后，觉察这样的方法对于学生提高对步频、步幅的了解，进而改良动作效果比较明显。 此外，细纸棒还可作为起跑线运用于站立式起跑、蹲踞式起跑的教学中。利用绽开的报纸开展报纸贴胸的快速跑，在教学中已被体育老师所广泛运用，一方面，这样的练习可以有效提高练习的趣味性，另一方面，由于必需有确定的速度方能使报纸紧贴在胸腹部位而不掉下来，为此，学生往往是不遗余力地全力向前奔跑，可以使教学目标比较简洁实现，特别是低年级学生，由于他们对于尽全力奔跑这一概念并不完全理解，而这样的方法，却可以使学生在不知不觉中驾驭要领。同样，单手高举掌贴报纸的快跑、双手高举报纸的“放风筝跑也是在教学中经常出现的几种方式。 需要留意的是，在做报纸贴胸的快速跑时，学生有时会为了不使报纸掉下而用手按住，这样虽然到达了快跑的目的，却对学生驾驭正确的摆臂姿态不利，因此，在教学中，老师一方面应当不断对学生进行提示，另一方面，老师可教学生将报纸完全绽开并且横着贴胸，这样由于迎风面的增加而使报纸不易落下。 报纸在投掷教学中的运用 城市中的学校普遍存在一个相同的问题，那就是场地小，学生多，在开展投掷项目的教学时，老师往往有三难，一为场地运用而犯难，既要让学生进行熬炼，又要考虑到平安，难！二难在于学生特别是低年级学生自体感觉还较差，在学习投掷的“满弓动作和快速挥臂姿态时驾驭动作较困难；三难在于学生受器材制约，在课外很难开展同类项目的练习。基于以上的缘由，很多老师都会运用纸飞机、纸炮等开展练习。我们在对学生开展投掷教材的教学时，全部以纸制品替代以往运用较多的垒球。 第一类是细纸棒，用单张的报纸卷成的细纸棒，以“射箭的形式开展教学，此方法比较适用于低年级学生的投掷教学，在教学时再辅以一些低年级学生喜闻乐见的名称，如：“哪咤射出轩辕箭，再加上一些生动形象的讲解，学生可以比较简洁地驾驭技术要领。比方我在苏州市体育学科带头人展示活动中所上的“玩报纸一课中，我设计了这样的讲解词：“左手拿住弓，右手拿箭拉住弦，身体后仰拉满弓，快速挥臂射出箭，学生手中拿着象箭一样的纸棒，学生学起来很轻松，又很投入，很快就基本驾驭了动作的要领。 其次类是纸球，用整张报纸团紧，然后在外面包上封箱胶带或彩色自粘纸，就做成了一个如垒球大小的纸球，这类纸球由于形态接近于垒球，同时，即使打在人身上也不会使人受伤，因此，我们将它广泛地运用于投掷教学中。这类器械的优点还在于材料顺手可得，同时，练习不受场地的影响，因此，特殊适合学生课外的玩耍和课外的练习。例如，本人曾在2023年在苏州市体育教改研讨活动中上的一节二年级投掷教材的体育课中就尝试运用了这种纸球，既克服了场地小，听课人多这一困难，又很好地到达了教学的目标。第三类为粗纸棒，将两到三张报纸叠在一起横向卷紧，然后在外面包上彩色自粘纸，再将其裁成接力棒长短，纸棒就做成了，利用这类纸棒所开展的投掷练习，我们较多运用于中、高年级教学中。 报纸在跳动教学中的运用 将细纸棒按确定的间隔排列、粘贴在地面，可以让学生开展单脚连续向前跳和跨跳练习。 将细纸棒在地上连接排列成始终线，可以让学生开展双脚并脚左右跳的练习。 每名同学将半张绽开的报纸平铺在地面，用胶带稍稍粘住，可以将它作为踏跳板开展走几步踏准起跳区起跳的练习，并且能克服练习场地少的缺点，有效增加练习次数，提高练习密度。 报纸在玩耍和球类教学中的运用 报纸由于它的可塑性和松软性，在玩耍中的运用更为广泛。我们在教学中利用报纸开展过以下的玩耍： 角力玩耍如双人拔河：两名同学各用右手抓住粗纸棒的一端，右脚相抵，发令后用力向自己一端拉“棒，谁先移动或有一脚离地即为输。趣味玩耍如“斗牛：两人一组，一名同学将细纸棒一折二，放在头部做牛角，另一名同学扮演斗牛士，用绽开的报纸作斗篷来逗引“牛，牛用双“角顶向报纸，该玩耍可在准备部分或作为放松活动运用。此外还有“击剑玩耍：两人用细纸棒开展仿照击剑的动作开展玩耍。 奔跑玩耍如组字接力：每名同学手持一根纸棒，快速跑至指定区域，将纸棒摆放在地面，然后快速跑回拍其次名同学的手，其次名以同样方法接着进行，玩耍以先完成的组为胜，所组的字或词也可以是英文字母可以由学生学习小组探讨自定。其要求是组成的字或词笔画必需完好。 小组玩耍如“拉拉扯扯、“蚕宝宝、“接龙：此类玩耍都要将绽开的报纸在中间挖一个可将头部套入的洞，两人连接或多人连接，以不将报纸撕破为优胜，这类玩耍既可作为体育课的放松玩耍，也可作为中低年级学生与家长“同练同乐，共同熬炼的内容。 将数张报纸团紧，同样在外面包上封箱胶带，做成如足球大小的纸球，则可以在进行“小足球教材教学时运用。我们都有这样的阅历：在进行小足球运球教学时，学生往往因为不能自如地限制脚触球的力气，而造成一堂课的大部分时间学生是在追着球跑。而由于纸球没有弹性，易于限制，因此，在进行运球练习时，效果要明显优于用小足球开展的练习，便于学生学会控球的方法。当学生初步驾驭小足球运球技术后，再用真球开展练习，可以到达事半功倍的效果。当然，运用纸球，我们还可以开展小足球的运球接力等等玩耍，学生也不必因为力气限制较差而处处追球。我曾经在教学中尝试运用过纸足球，而在课后，学生自制了许多的纸足球，课间，操场、走廊处处可以望见学生在踢“球，可见，这类“足球已经为学生所认同。同样，此类纸球还可在排球学习垫球时运用，当然只有在自抛自垫，练习垫球姿态时运用。 总之，体育教具代用品资源的开发是无穷尽的，比方，类似于报纸，可用于体育教学的物品还有：大一点的米袋俗称“蛇皮袋可以在跳动教材教学时运用，也可用之开展趣味性极强的玩耍“袋鼠跳；学生的书包，再装上学生上学的书本，双手上举可以开展“举重物练习，背在身上可以开展负重跑等等。只要老师心中有学生，做个有心人，体育器材将随处可见。 顶 第三篇：室内课教案通用格式 体育与健康课基础学问 次课 室内课 老师：丁健伟 *年*月*日 课题： 教学目标： 教学用具： 教学难点： 教学步骤： -课后作业： 教学反思： 第四篇：二年级室内课教案 二年级室内体育课教案 学习内容： 1、我们的身体 二2、室内活动 学习目标：了解我们身体的特点，理解身体各部位在体育运动中的作用，养成正确的身体运动习惯。 教学重点：了解身体的特点，分清左右。教学过程： 一、导入部分58分钟 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法： 1老师提出问题：假如从头顶起先，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，觉察了什么？ 2通过探讨，让学生了解人体是对称的。要求学生具体说出怎样对称。3老师总结：人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形态而且位置都是一样的，即一一对应的。 二、基本部分2025分钟 1老师提问：身体左右对称的结构有什么好处？假如不对称会怎样？通过以下活动，让学生亲自体验： 体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广； 让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得精确； 让学生先用两只手系红领巾，接着用一只手系红领巾，让学生 体会两只手比一只手做事便利灵敏； 让学生体会假如两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不便利，身体也不易保持平衡。 2学生探讨，举例说明身体对称的好处。3学生作总结，老师点评，订正缺乏之处。 三、结束部分57分钟室内活动：分左右 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、初步驾驭后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 4、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 5、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 第五篇：体育室内课教案 室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、什么是体育课？为什么要上体育课？ 3、养成正确的身体姿态 4、玩耍 教学目标： 1、明白体育课的真正含义以及意义； 2、养成正确的身体姿态的要求； 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学难点：明白体育课的真正含义以及意义 教学过程： 一、导入部分9-13分钟 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二、基本部分15-19分钟 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：1导语； 2让学生分小组探讨，派代表回答3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。 5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 注：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：结束部分9-15分钟 1、导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 2、玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。 教与学的方法 1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。 2师生共同进行练习。 3老师进行评价。 3、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。课后反思：