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2023年小学生四年级作文辅导（大全） 第一篇：小学生四年级作文辅导大全 小学生四年级作文辅导(精选多篇) 五年级作文竞赛辅导支配 一、指导思想 素养教化要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的实力。写作实力的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全面提高学生语文素养，提升学生的写作实力，我校将以慎重的看法，开展楚才作文专项辅导工作，以期取得志向的成果。 二、辅导目标： 针对小学作文竞赛的特点，在近两个月时间通过将会对已经具备确定习作实力的学生进行专项辅导，争取使学生在本次作文竞赛中取得好成果。同时，盼望通过本次活动，使全校师生充分认 识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等状况，本次竞赛辅导，我将实行如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如有神。使孩子们知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分，从而规范自己的语言表达实力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必需擅长视察生活。我校将有针对性地指导孩子们走进生活，积累更多的写作素材。并指导孩子们按确定依次精深、细致地视察，深化地体验生活，引发孩子们的写作情感，让他们自主快乐地习作。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让学生与学生间，学生与老师之间深化细致地沟通，让孩子们畅所欲言的说，以 解决许多孩子们在写作时出现的无话可说的问题，使学生在聊中轻松快乐地完成习作。 4、多写。多给孩子们供应鲜活的、触手可及的写作内容，激励他们调动自己的感官去感知，捕获写作素材，写出更多、更优秀的作文。 5、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培育学生良好的习作习惯。 6、多沟通。让学生把修改后的习作在小组内沟通，然后引导学生进行评价，老师以学习的看法，觉察的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用激励的语言进行评价，这样既可以培育学生的自尊心，又使他们的写作特性和表述实力得到提高。 四、活动支配： 周次阅 读篇 目 练 笔 第三周机器的诗_的诗第三周只要树根不曾枯死当_的时候 第三周生命的掌声 _引起的回忆第三周让生活多一些磨砺生活需要 第四周两只青蛙自拟题目、自定内容写童话第四周灯下我的爸爸第四周珍贵的施舍施舍 第四周点亮心灯在的日子里 第五周一条金项链他真_第五周好猫与烂虎自由练习 五、应考学问讲解 1、巧定题目 2、嫁接材料 3、画龙点睛 4、迁移引用 六、重点辅导对象： 夏希霞徐青林李艳张美兰李莎 五年级班主任曾慧儿2023年10月11日 四年级作文辅导 确定中心选好事务具体描述 先农坛 丁淑珍 语文课文第八册语文园地四：“写 一件你听到或看到的表现社会主义新风气的事，先确定中心，然后按依次写，留意写得具体些。要写好这篇作文，要留意以下三点： 一、确定中心。中心就是作者的写作目的，在这篇作文中你要告知人家什么。假如作文的中心确定不下来，作文就无法写下去。那么，这篇作文的中心是什么呢？这次作文中心是要表现社会主义新风气。所谓“新风气，就是指在我们社会生活中普遍流行的风气和习惯，也就是不计较个人得失，主动的为国家、为集体、为他人所做的好事，包括团结友爱、关切集体、助人为乐、祖先后己、互相谦让、拾金不昧、疼惜公物、尊老爱幼、勇斗歹徒?一篇作文几百字，不行能把全部的社会主义新风气都表现出来。因此，你写作前，要先确定中心，从这些表现社会主义新风气中选取某一个方面来表现这次作文的中心。 二、选好事务。根据你所确定的中 心，进行认真选材。这是写好这次作文的关键。要想写好这次作文，就要在“选字上多下功夫。题目要求“写一件你听到或看到的表现社会主义新风气的事，要“选好事务，就要从回忆入手。因为这次作文要求写的是自己看到的或亲身阅历的事，也可以写听到的事，这些事都是在作文之前发生过的，不管你选择哪一方面的事，只有通过回忆，才能使这些事再现出来。 要“选好事务，就得多想一些。写一件事，想到的应当有好几件；写一个人，想到的应当有好几个。这样，才能进行比较，看看写哪一件事或哪一个人更合适，因此，对这好几件事或好几个人要进行比较、分析，从中选择一件最能表现社会主义新风气的事来写。对选写的事，还要再作自己的回忆。这是因为这次作文还有一点要求“然后按依次写，留意写得具体些，只有把要写的这件事的前前后后，有关微小环节弄得清清楚楚，把事务从头到尾认真致细地回 顾一遍，才有可能把这件事按依次写具体。 三、具体描述。这次作文是记一件事。写时要把事情发生的时间、地点、人物交代清楚，把事情的起因、经过、结果的全过程写完好。要依据事情发生进展的先后依次，有条理地进行记叙，还要把事情的经过、重要场面作为重点，写具体、写具体。对人物的语言、动作、心理活动作具体描述，对事务发生的环境作恰当的描写，以突出文章的中心。这样写，文章就显得具体、生动。 我爱妈妈的手 妈妈的爱就藏在妈妈的手里，你信任吗？ 记得有一次，妈妈给我洗衣服，洗着洗着，妈妈叫我：“快来看看盆里的水！我惊呆了，妈妈怎么用这么脏的水给我洗衣服啊？这时，妈妈笑着对我说：“你看你的衣服多脏啊！以后可要疼惜啊。我不好意思地笑了。妈妈一遍又一遍认真地搓洗着，水换了一盆又一盆，妈妈的手搓红了，搓累了，搓疼了。我的衣服也最终被洗洁净了。 不知多少次，我从睡梦中醒来，望见妈妈那双手还在灯下为我劳碌；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的关心下，克服了种种困难 妈妈的双手里充溢了母爱，我爱妈妈的手。为了妈妈，为了妈妈的手，我要懂事，学会替妈妈分担。 小学生四年级写人作文- 记我童年生活中的一个人 在我上三年级的时候，我的弟弟朱展鹏三岁。弟弟长得很秀丽，他留着小平头，弯弯的眉毛下面有一双又黑又亮的大眼睛，高鼻子，胖胖的脸上有一对深深的酒窝，红红的的小巧嘴像个收音机一天到晚说个不停。 弟弟聪明又淘气。只见他一天到晚忙个不停，一会去骑小自行车，一会又搬个凳子当马骑，一会打开电视看动画片，一会又把vcd打开看碟片?没完没 了的“忙着。谁也管不着他，你要是指责他两句，他立即会说你没教养，没文化。有一次我玩电脑时，他在旁边捣乱，我在他的屁股上打了几下，他气得眼睛直瞪着我，并狠狠的说：“你没教养，我不和你玩了。逗得我又气又笑。 记得夏天得时候，有一次我和妈妈买了一个大西瓜去去阿姨家,刚进门弟弟就嚷着要吃。妈妈切开西瓜后弟弟不顾别人抢着就吃，我看着他的样子想起我小时候闹得一个笑话。于是我就逗他说: “鹏鹏你吃西瓜把西瓜子放到那里去了？他看了我一眼说：“在肚子里呢！。我说：“这下完了，西瓜子在鹏鹏的肚子里肚子里发芽了，明天早上鹏鹏的头上会长个大西瓜。他听后摸着头大哭起来。阿姨抓紧哄他，并说哥哥逗你玩呢！他这止住哭声，狠狠的打了我几下并说：“哥哥没家教光骗人，我不和你玩了。逗得我和妈妈直笑。 如今弟弟已经四岁多了，他照旧那么淘气，可爱又活波，我们大家都很喜 欢他 妈妈带我去买菜 浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 四 沈臻杰 买菜是每天要做的事，在我家中，每天都是妈妈去买的。求知空间 老师布置了一道回家作业，跟着父母或长辈去买一次菜，然后写一篇作文。我听了心想“是呀，妈妈每天买菜确定特殊累的，我也去体验一下。 那天晚上，我与妈妈协商了一下。她容许了，还告知我一些购置小菜的方法和阅历。 其次天早晨，我提着篮子准备去买菜。妈妈开了口，说：“你一个人去，我不太放心，我也去。我容许了。 我们来到农贸市常人们提着篮子前来买菜，人来人往，特殊热闹。我们先来到蔬菜类买蔬菜。我走了几家，看了一会儿，挑了几棵又大又绿的青菜，因为奶奶吃素。我还买了萝卜、香菇、豆芽菜?我知道这是一些特别有养分的 物品。我们又来到肉类，买了半斤瘦猪肉，回去包饺子给大家吃。最终，我们来到鱼类摊前。一些小鱼在游，小虾在活蹦乱跳。我看了一会儿，说：“买一条大鲫鱼煮汤喝。妈妈点着头说：“好我问了价钱，啊，这么贵？我马上跟他还了价钱。最终，让掉了三元成交。菜买好了，我与妈妈一人提着满满一袋蔬菜走出菜常路上，妈妈还夸我买的菜好，比较廉价。我听了心里乐滋滋的，脸上笑开了花。 通过买菜，我这才知道买菜也特别累，当母亲真辛苦。我后悔以前总是挑菜，还要嫌菜的好坏，与妈妈顶嘴。如今，我才知道：唉，太不应当了 荷 花 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。上周末，我和好友来到植物园，闻着那沁人心脾的花香，我欣赏了玫瑰、月季、茉莉?却仍感到爽然若失。原来，我没去荷花池。我快步来到诗情画意的荷花池，没想到荷花早已在那儿等我了。 荷叶小的像玉盘，在荷花池里漂流，在荷花中穿梭;大的像小船，一只一只的游船，载着客，漂着、流着。荷花，有的含苞待放，像位美丽的姑娘，因为羞怯不愿露出;有的只开了两、三片，像小船上睡着一位美丽的仙女;有的却不羞怯，把美丽全部呈如今我们面前。荷梗更像一位位性格硬朗的男子汉，爱惜着仙女和姑娘。 荷塘中，小鱼游来游去，追逐游戏，玩着捉迷藏的玩耍，有的躲在石缝，有的藏水草里。蝌蚪也在玩拼图玩耍，有的串在一块，像串着的黑珍宝，有的像浸在水中的水墨画。 风中的荷花，拥有松树一样宁折不弯的精神。雨中的荷花，像碗一样装满水，晶莹欲滴。我爱荷花，我忘不了荷花，我想：今晚我确定会梦到荷花的! 四年级小学生写景作文：这里真美 天涯刚泛起一点儿鱼肚白，鸟儿还在梦中，花儿还在沉睡的时候，我就已经睁开那朦胧的双眼。或许是因为兴奋 和新颖吧！不由自主的就那么早起来了！或许是因为这是我来到容桂的第一个早晨！ 随着怀着同样新颖心的姐姐一起到外游逛，还顺便带上了从昨晚就起先闹别扭，不愿离开他那些小伙伴的弟弟，好让他放松放松一下心情。在这一路上，我与姐姐一路惊羡，一路惊诧。空旷的路上有各种各样的绿色植物。闻一闻，清爽无比呀！貌似家的感觉。其实，容桂就是我们的家吧！ 城市果真和农村不一样！高高的白色建筑物就像一位傲慢的战士，昂起胸口望着朝阳！为自己能撑起那么多个家庭而高傲！而弟弟却始终都垂着头，一脸沉闷！看着他这样，我也不由地皱了皱眉。 “姐姐！这里好美呢！对着美丽的景色，我怎能不惊羡呢？“对呢！而且，这里的东西都好秀丽呢！而弟弟也只是随声抬起了一下头看了一下而已，小小的眼睛没有丝毫的生气！就像是望着一 个完全生疏的地方的抗拒和厌恶！而太阳已起先静静眯着眼睛看着这座还在沉睡的城市，不由露出一丝微笑。四周的一切似乎都变成了一位位朝气蓬勃的少年，又似一位掩着面微笑的少女。我看着身后垂着脸的弟弟，有一丝可惜。 走着走着，便来到了一个公园前“大凤山。是一座住着一只凤凰的山吗？我不知道。不过觉得好好玩，便走了进去。或许是觉察了新玩意吧！弟弟早已按捺不住他那活泼乱跳的新颖心，箭一般地，就飞进去了！我和姐姐都无奈的笑笑。 一走进去，便看到了前面那一条长长的阶梯！我仰视着头，总感觉这阶梯能通向那奇异奇异的宇宙！而右边则有一条向深处伸延的小路。四周种满了花草树木。而我的脚也不由自主地走了过去。 一脚踏进这条小路，就感觉到一阵很清爽的香味扑鼻而来！而我与它扑了个满怀！真是好清爽呢！全身上下都有 种放松的释然！就像变成了一朵软软的白云，满意地飘在天上，享受着北风吹的舒适，眼睛悠悠地俯视着着美丽的世界！无比的自由让我的心头涌上一阵爽朗的笑声！ “姐姐，这里好像更美呢！我沐浴在风的洗礼里，尽情拥抱奇异的大自然！ “是呀！城市里除了有高楼大夏，尽然还会由如此美景！真的好美！好美！姐姐那铃儿般的声音在这回荡? 其次篇：四年级作文辅导 我敬重的老师我最敬重的人我感恩的人 有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个一般的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。 我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教化的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。 老师的课丰富多彩，趣味生动，没有挖苦的语言，没有苛刻的指责，耳旁响起的是一句句激励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个激励让我们看到了老师对我们的爱。 从早上的自习到课间特别钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应当感谢老师，作为学生我们应当以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。 我情愿与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温和。我情愿将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。 最难忘的一件事童年的一件事 在我的记忆长河中，有许多往事已消逝了。然而，却有一件事，在我的脑海中恒久忘不了。 记得在我读小学四年级的时候，那时我还在家乡上学，那时我有一个邻居，他也是读四年级。我的邻居长着一双炯炯有神的眼睛，一个大大的鼻子和一个小小的嘴巴。他特殊爱洁净，也特殊宠爱乐于助人。 有一天，我和邻居一起去上学，走到半路的时候，天下起雨来了，越下越大。还好那天早上我看了天气预报，我和邻居都带了伞。我们打开伞，走到了一棵大树旁边的时候，我和邻居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄脏了，全身湿淋淋的，我的邻居连忙过去把她扶了起来。我走邻居身旁说：“就快到上课时间了，我们不要理她了，我们抓紧上学去吧！谁知，邻居却说：“要走你先走吧，我要先送这位小姑娘回家。过了一会儿，我的邻居就送这位小姑娘回家了，在送小姑娘回家的路上，我紧跟在他们身后。我也不去上学了，和邻居一起将小姑娘送回家。我望见邻居慢慢地把伞移到小姑娘身上，而自己却被雨水淋湿了，我看到这样的情景感到特殊后悔。 回到家里，我又重新回想起了这件事，这件事让我明白了做人不要太自私自利的道理。 童年趣事 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五光十色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得小时侯，我家院子里种着一棵和我诞生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，每天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真希望快快长高.有一天,我突然觉察自己比那记号矮了。天啊！莫非我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:“我每天用小刀在树上刻我的身高,可是我今日来刻却在以前刻的横线下面了.我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,缄默了两分钟后就稀里糊涂的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。我茅塞顿开,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高兴奋兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.哈哈！好玩吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时间正慢慢离我远去，我已不那么傻,我信任童年趣事确定会成为我人生中最美的回忆.景物描写 一 好词： 1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水： 山光水色 山明水秀 山高水长 3、带“绿意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写色调： 万紫千红 花红柳绿 万紫千红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五光十色 五花八门 5、带“春： 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春 6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 滂沱大雨 天昏地暗 7、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 万紫千红 五光十色 鸟语花香 8、草： 一碧千里 翠色欲流 绿草如茵 9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂 高大挺立 亭亭玉立 10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰林立 11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 汹涌澎湃 微波粼粼 浩浩荡荡 12、天空： 碧空万里 晴空万里 万里无云 二 好句： 2、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的仰头怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 3、公园的池塘边种了许多柳树，柳条细瘦长长的，风一吹来，就跳起了轻快的舞蹈。柳枝长得很特别，它们弯着腰，探到池塘上去了。我想，它们确定是把池塘当成镜子了，看看自己有多美丽。 4、草地上泛起了星星点点的绿，一棵棵小草从坚硬的泥土中伸出头来，新颖的望着四周的一切。 5、草地在阳光的照射下像一块碧绿的绒毯。 6、那盛开的桃花像一团团云霞，映照充溢朝气的大地。 7、石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了，远远望去，他像一片熊熊燃烧的烈火，又想黄昏升起是红艳艳的晚霞。 8、绿油油的草地在阳光的照射下，闪闪发亮，好像有人在上边抹了一层油。 三 好段 转瞬间，春天最终回来了，春姑娘静静地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙 细雨为大地轻轻地洗涤。我们来到郊外，处处的花草树木长出了嫩叶、嫩芽，开出了鲜花，大地上出现了星星点点的嫩草。小燕子从南方赶来，在天空中唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天的景色真美啊！空气真清爽，我爱这里的春天。在湖面上逍遥自由地翱翔，间或用尾尖沾了一下水面，水纹一圈一圈地荡漾开去。河里的小鱼儿在绿波中游戏，时常嘴里还冒出几个泡泡，小鸭子在水面上欢快地游动。许多五光十色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。艳丽的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五光十色的花朵上向大地展示着他们秀丽的舞姿，花儿沉醉了，也轻轻地舞动着。一阵凉快的微风习习吹过，阵阵袭来的芳香使我不由得驻足细细品尝。那些带有淡黄色的柳丝被轻轻的微风吹过都不自觉地扭动着她那纤细的腰肢。 一美丽的公园 绿色如阴，风景如画，凉风习习。这是哪儿？原来是美丽的新湖公园。开头设疑 踏入门口，一阵清风迎面扑来。是春姑娘用温顺的手扶摸着我们的小脸蛋。门口里面正面就有几只活敏捷现的仙鹤和猴子。看，那只神态自如，那只精神饱满，那只屹立在水的旁边，好象说：“我要飞，我要飞。猴子个个生龙活虎、活蹦乱跳。那些仙鹤和猴子，和旁边绿油油的大树，给公园“画龙点睛。 呼，呼风姐姐送来一阵阵清爽的凉风。一潭澄澈见底的湖水，时常飘来阵阵芳香，原来湖的旁边种了一棵棵高大挺秀的杨柳树和各种各样的花，时常飘着芳香。 在湖的旁边，有很多亭子，亭子的旁边有大树，很凉快。走累了还可以歇歇呢。 走一会儿，望见一座架在湖上的小桥，桥两边有些大王椰树，走过小桥还可以看到一些更美的景色。有爱好的话，还可以在湖边撑撑小艇，增加一些情趣呢。 公园里那些不知名的树和一些五光十色的花。那树底下，很美丽。很吸引人，在路上走，有一些悠闲自由的感觉，仿佛置身在神仙般的境界里 走过小桥就到了竹林。每种奇行怪状的竹子交织的生在一起。中间还有空隙。每棵竹子生气勃勃，万年垂青。在中间穿插，像进了凉快的竹林般。 很快就走出了公园，在公园门口回首仰顾公园那美丽又迷人的景色，真让人沉醉，那就是我们美丽的新湖公园。 二美丽的公园 在我家旁边，有一个美丽的公园。公园里鸟语花香，风景秀丽。一年四季中无论它怎样转变，总是那样迷人。 当你走进这美丽的公园，映入眼帘的是一片茂密的树林，往里走，就仿佛走进了一个绿色的世界。穿过树林，一个高大而宽敞的凉亭出如今你的眼前，有几个人悠闲地在这里说笑谈心。 在这公园里，最美丽的要数荷花池。你瞧，那荷叶像倒着的草帽，有的探出水面，站在水中；有的像站岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的盘子，为荷花收集着雨露。大大小小的荷花点缀在荷叶中间，有的还是花骨朵，正在等待开花的日子；有的花儿全开了，好像在争芳斗艳，随着轻风摇荡，真好像一幅无与伦比的风景画。我不禁想起赞美荷花的诗句：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。 每当欣赏这美丽的景色时，总有一种轻松快乐的感觉。假如我是一位画家，我要把这美丽的景色画下来；假如我是一位诗人，我要用最奇妙的诗句来赞美它 第三篇：小学生作文辅导 小学生作文辅导 (一)写身边最有感受的小事，并把自己对此事的看法、感受加进去。 (二)写出符合自己身份、语言，符合实际的事。 1、自己能做什么事就写什么事，要用儿童的心态和语言去写作文不要总是想这些大 事，不要一开口就是大人腔。 2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。 三怎么想就怎么写，不要说假话、空话 1、只有自己所想、所说、所做的事写起来才简洁，擦能写出真实的作文。 2、写的“真是第一要诀。 四亲自动手加思索，写出自己的心得体会。 1、自己亲自动手做的事，印象才深刻，体会也深。 2、写自己的心得体会。 五主次分明、详略得当、不要写流水账 1、抓住自己感受最深、最有体会的一点来写，做到重点突出。 对感受深、印象深的事情，接受微小环节描写，调动各种修辞手段，把事情生动地表现出来，尽可能贴近现实。 2、要主次分明，不能全部的事都一一列上，要做到详略得当。 行文要有详有略，对表达中心思想很关键的时间或事务中某个重要片段要进行详写，对中心有关心但出于次要地位的时间或片段要略写。假如与主题关系不大，可有可为的时间最好不要写，这样文章才能做到主次分明、重点突出。 六写人和记事、写出对话、动作和心理。 七事情过程分步写，动作环节写具体 1、事情过程要分成几个部分来写，结构才能清晰。 2、动作环节要交代清楚，这样才能生动具体。 八充分运用五官把文章与生动 在记事中把所见、所闻、所感以及内心想法等尽可能地描述出来，以便能精确、真实地反映事物的特征、状态，是描写的食物在读后眼前显得“活生生的。这样就必需充分调动五官，细致视察，把事物的方位、数量、形态、色泽、声音、质地、动态、转变等详尽表达，文章才能具体、生动。 九接个现实生活，充分想象 1、由此及彼 想象法 我们生活中的事物都是互相关联的，要关注身边的人、事、物一旦对身边的事、物产生了爱好，就可以大胆联想，想过去、想将来，想事物全部可能的结果。 2、要敢于想象 敢于想象别出心裁的内容，敢于想象别人没有想过的内容，在源于现实的基础上进行想象，不必追求合情合理，只要自圆其祥就行。 十保持写作文的爱好 什么事情做得太费劲儿，就不会产生爱好。只有那些做起来不太难、又能做好的事情，才能激发人的爱好。写作文也是这样。 1、读书可激发写作的欲望； 2、大量读书能为写作增加盼望； 3、多读学问性、感爱好的书。 第四篇：小学生作文辅导 第1课小学作文辅导课程名称 课型：新授课课时：1课时 一、学习目标教学目标 1学问与技能 1)驾驭描写人物语言的词语 滔滔不绝 对答如流 滔滔不绝 谈笑自若高谈阔论豪言壮语夸夸其谈 2)驾驭描写人物语言写作技巧 二、教学过程 1导入 2分钟口头作文，介绍自己最近阅读过的故事，寓言，新闻。 2讲授新课 评讲作文。玩小玩耍，在玩耍中让孩子体会到人物的外貌特点。 3范文阅读 人物作文 我最宠爱的一个人 我最欢的人是我爸爸，他是一个水泥厂的厂长。他个子挺高，很瘦，脸上有一些雀斑。 他很肃穆，从早到晚没完没了的工作，我和妈妈、姐姐都叫爸爸是“工作迷、勤劳的“老蜜蜂。爸爸在家没事就和我下军棋，可我每次都是“孔夫子搬家尽是书输。别看我外表不服气的样子，可心里还真把爸爸尊称为“棋圣。除此之外，爸爸还有个特点：很守信，容许我的事从不模糊。 在暑假里的一个星期日，爸爸原来容许我去体育场玩的，可没想到那天早上，厂里来电话，说厂里有事，请厂长加班。听到爸爸要去加班的消息，我的心就像玻璃摔在地上，马上就碎了。我脑子里想：完了,今日别想出去玩了，唉！爸爸说：“儿子，今日下午我确定带你去体育场。我说：“哼，我看你晚上也回不来，“工作迷。爸爸拍拍胸脯，自信的说：“君子一言，驷马难追。我确定会回来带你去的，你等着。说完，爸爸离开了屋子，我又郁闷起来，唉！爸爸说是这样说，可他会回来吗？ 到了下午，爸爸真的回来了，原来，爸爸为了守信，不顾工作，硬是回来了。看爸爸一回来，我郁闷的心情被抛到了九霄云外，心中充溢无限的喜悦。我兴高采列的跳起来：“爸爸万岁、“工作迷万岁！爸爸望见我这个样子也露出了微笑。随后，爸爸带我去了体育场，玩得很欢乐，但是有一样让我更欢乐，那就是爸爸信守了承诺！ 为了下棋下赢爸爸，我始终苦练棋艺。直到有一天，我向爸爸挑战棋艺，我们摆好阵势，没想到他三几下就吃掉了我几个棋子。不过我也不差，也杀了他几个“部下，让他胆战心惊。突然，爸爸的嘴角得意的翘起来，我一看棋盘，啊！不好，落入爸爸的陷阱了，我就像热锅上的蚂蚁着急起来。我抱着头，心想：“完了，又输了。爸爸笑呵呵地说：“小子，跟我下棋，你还嫩点。说完，几步棋下去，让我成了“光杆司令。唉，为什么老是输！我嘴里不由得又吐出这几个字。 这就是我的爸爸，他爱工作，爱下棋，最重要的是他恳切守信，我为我这个爸爸感到高傲傲慢，我最宠爱我这个爸爸。 实战演练 写一篇写人作文，字数350以上，题目自拟。 九、作业设计轮番日记。 第五篇：小学生作文辅导 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的表达来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、穿着、姿态、神情等等。外貌描写首先必需从文章中心思想的需要动身，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。人物的语言是人物内心世界的干脆表现。因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和特性特点。描写人物语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物互相间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么，还要写出“怎么做。心理活动是无声的语言，是干脆表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要留意把心理活动产生的缘由表达清楚，还要留意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、显明了。 2、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事务。 3、运用微小环节描写。 微小环节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写 三、词语积累。分类描写人类外貌的词语 头发 披肩长发 松软的头发 齐眉的刘海 秃头没有头发 白发苍苍头发乌润 头发稀疏 眼睛 大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈爱的目光 光明的眼睛凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眉青目秀炯炯有神华语网原华语网 鼻子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 华语网Thn21 嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙 面容 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 喜笑颜开 面黄肌瘦 满脸雀斑面如桃花 面无人色 天 庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色心不跳 脸“刷地一下白了 脸“腾地一下红了 手 十指尖尖 纤纤素手 粗大的大手 身材 身材矮小 身材苗条 身材丰腴体态轻快 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍穿着 朴实 大方 整齐 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐衣冠楚楚 穿红戴绿 穿着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂 人物的表情、心情 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要驾驭其方法的重要作文类型之一。 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？ 首先要留意视察。在确定视察对象以后，要进行长时间、全面、深化地视察，既要视察它的整体，又要视察它的局部，既要视察它的静态颜色、姿态等，也要视察它的动态生长过程、四季转变、刮风下雨等；还要擅长从不同角度进行视察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其别出心裁的地方，才能把握住景物的特征。 另外，写景要选好视察点，按确定的依次写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近总之，要有一个基点，确定视察的依次。 再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。 那么，怎样才能把感情寄予在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？ 首先应找寻适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓，将它们全写进去，使文章特殊芜杂，不知所云。应当根据感情表达的需要，造反能 寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，接受多种写作手法，如拟人、比方等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体.对在我们四周生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常遇到的命题。因此，小挚友们平常就该驾驭这类题目的写作要领，具体要留意以下几点。第一，怎样写小动物作文的关键是擅长视察。只有在视察细致的基础上，才能写好它们。视察一般从外形特征、活动特性等几个方面有依次地进行。在动笔写的时候，要把视察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 其次，描写外形要侧重于静态，描写活动状况要侧重于动态。依据从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地视察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样游戏、睡觉等。 第三，要把自己的宠爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的宠爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 除此之外，还应当留意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言，也有自己的喜怒哀乐。视察小动物的时候，应当从它们的动作和叫声中去留意体会和想像它们的“心情转变。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。本期范文：爷爷家的大母鸡 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，特殊招人宠爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，颈项一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。 午饭前，我听见那只大母鸡始终叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？妈妈告知我：“因为它饿了，你假如喂一点食给它，它就不会再叫了。我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。 过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。几分钟后，它果真生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就觉察大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，信任小挚友确定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，或许有小挚友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、驾驭