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2023年小学语文词语总复习：(知识讲解及练习题) 第一篇：小学语文词语总复习：(学问讲解及练习题) 小学语文词语总复习：学问讲解及练习题 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积累。 理解词语的方法： 、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听这个词，其中“谛是“细致的意思，整个词语的意思是“留意力细致地听。 、有些词不能光从字面上去理解，要留意它们的比方或引伸义。例：“目瞪口呆这个词常常用来比方惊异的样子，而不能只从字面上去理解。 、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶犹如一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个“煞是“杀的意思，后一个“煞是“极的意思。 一、辨析词义 辨析词义的方法： 、要搞清词语的感情色调。例：“团结和“勾结，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结用于好的方面，而“勾结用于坏的方面，指“进行不正值的活动而暗中结合。 、留意运用的对象。如：“爱戴和“爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。、留意范围的大小。如：“宽敞和“广袤，都是指面积宽阔，但宽敞比广袤所指的范围更大。、留意程度的轻重。如：“宠爱和“酷爱，都有爱好某事某物之意，但“酷爱比“宠爱的程度重。、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平，“改良方法，“改善生活等。 二、用词造句要做到： 、正确理解词语的意思，留意它的运用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 、把意思表达完好。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 一、填字成词 风流洒气轩昂神奕奕满面光威武相貌温尔雅心地良风度大方一元始万象新桃柳芳草如阳似火暑气人秋高气万里云涸波渺一望无岁月流尺寸阴水中月海底针风平静雷霆万抛好高屋建排山海旋转诗词歌琴书人定天风雪交寒气人 波光高山水炉火青棋逢虎龙笔走一气生妙笔如生 头头是娓娓而中开河其谈胡乱无之谈 海天拾人老生高朋满友如云生辉来宾一见如一往深相见恨交言形影不难舍难情同一望而一目然得应左右逢言意要言不开明义开门见胸有意在浮想文思如 二、按要求写成语至少五个、描写人物仪表的：、反映人物优秀品质的：、反映技艺超群的：、反映挚友间情宜深厚：、反映景色秀丽的： 三、写近义词： 开拓气魄亲善沉醉急躁羞怯劳碌满意闪烁举荐推辞茂密嗜好相宜寻常平稳折服发掘庄重拾掇搭救珍惜光阴宽大凝合憧憬炙热不屈不挠五光十色转瞬间 四、写反义词： 爱好疼惜爱惜哀思本质胜利惩办精彩纯净单调独特繁忙奉献富强枯燥高尚广袤羞怯简陋健壮坚固敬重浪漫利索敏捷浓郁间或朴实 勤奋轻快清楚深邃苍老微弱贤慧洁白赞许崭新真诚暴跳如雷眉飞色舞温文尔雅 五、词语搭配： 的火焰的阳光的天空的头发的话语的成就的建筑的看法热忱的热闹的亲切的亲密的丰富的丰富的热情的猛烈的创建改正坚持端正坚守整理制造耐性地困难地无情地静静地深情地专心地 六、选词填空： 、疼惜 疼惜 珍惜 他从小就养成了一种书籍的习惯。 他特别时间，一分钟也不让它白白地奢侈掉。、安静 清静清静 安静 老师来了，教室里马上下来。海上有一轮明月，照着的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的。、维持 保持 爱惜 渔夫起早贪黑地干，还不了一家人的生活。他始终着艰苦朴实的优良作风。、埋怨 埋怨 事后，他自己考虑不周到。他老是别人对他不敬重。、必需 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上的用品。、终归 原委 兴国塔有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，是填不饱肚子的。 修理刻苦地忘我地 、沉重 繁重 的工作，累得他更加消瘦了。他怀着的心情告辞了妈妈。、成果 成就 成果 建国三十周年的宏大鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的。、涌现 出现 呈现 表达 开展“五讲四美活动以来，全校出一派新气象。开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断。、屹立 屹立 矗立 刘胡兰像钢铁巨人一样在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样在广场南部。 七、把词语按确定依次排列： 、中国 昆山试验小学 江苏省 昆山市 昆山市试验小学六班、准备活动 领奖品 冲到 起跑、全部 没有 少数 一半 多数、头部 身体 上身 牙齿 嘴 八、用“-“划出不是同一类的词：、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 、少年文艺 少年科学 我们爱科学 少年报 小学生作文、矮 懒 高 胖 瘦 、米饭 稻子 面条 包子 大饼 九、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走、叫、 十、根据意思写词语： 、不顾个人安危，奋勇直前、在困难面前不屈服。、顾不得睡觉，遗忘了吃饭。、前后相接，连绵不断。 、比方居高临下，不行阻挡的形势。、比方白费劲气，不行能到达目的。 十一、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 、剪刀对布匹 锯子对 水泥 木材 椅子 砖头、花卉对公园 化石对 商店 礼堂 博物院 图书馆、鸟蛋对雏鸟 种子对 树木 花朵 幼芽 树根、声音对耳朵 味道对 香甜 口腔 牙齿 舌头、绿色对颜色 铅笔对 文具 钢笔 木头 铅笔盒、工人对机器 战士对 坦克 大炮 机枪 武器、良药对苦口 忠言对 顺耳 刺耳 逆耳 悦耳、成果对努力 收获对 除草 播种 施肥 耕耘、早晨对朝阳正如黄昏对、雨天对潮湿正如晴天对、失败对苦痛正如胜利对、起先对结束正如元旦对、生疏对熟识正如随便对、豺狼对残忍正如羔羊对 十二、把下面的词语恰当地搭配起来： 响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决看法改正困难接受指责刻苦地奔驰巨大的景色热情地学习无穷的转变飞速地歌颂壮美的前程快乐地探讨绚丽的力气 其次篇：词语练习题 词语练习题 词语3 一、按词语的概念从大到小排列以下词语。 1公共汽车 车 交通工具 汽车 2双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 3苹果树 果树 植物 树 4昆虫 动物 蚊子 生物 5小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀 6字典 工具书 新华字典 中文字典 7男人 男孩子 小学二年级男生 人 8小学语文课本 书 语文书 书籍 二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。 1骨科 儿科 内科 外科 财务科 2手枪 步枪 冲锋枪 机关枪 玩具枪 3屋子 桌子 椅子 柜子 床 4工人 青年 农夫 老师 解放军 5法语 外语 英语 日语 俄语 6汽油 柴油 机油 煤油 菜油 三、把下面的词按要求分类。 1浓眉大眼 凝视 魁梧 打量 忐忑担忧 胆颤心惊 聚精会神 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发 表示“看的词语有： 表示外貌的词语有： 表示心理活动的词语有： 2缘木求鱼 舍己为人 视死如归 自相冲突 千山一碧 崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧 表现人物品质的词语有： 描写自然景物的词语有： 说明某种道理的词语有： 四、将以下词语补充完好，然后按类别写在横线上。 1发颜 翠色流 愁眉不 若失 一不染 烛夜游 神采 一千里 描写人物外貌的： 描写人物神态的： 描写人物动作的： 描写景物的： 2奋不身 弄作 向荣 好高远 神机算 其谈 高瞻远 阴谋计 褒义词： 贬义词： 五、在括号里填出相对应的词语。 热闹对城市正如安静对 对白天正如黑暗对夜晚 节省对荣耀正如奢侈对 对秋天正如温和对春天 澄澈对泉水正如混浊对 寒冷对冬大正如对夏天 喧闹对大街正如偏僻对 勤劳对丰收正如懒散对 团结对安定正如分裂对 信任对挚友正如怀疑对 指责对缺点正如表扬对 马对牲畜正如鸡对 宽敞对公路正如狭窄对 高耸对山峰正如低陷对 猛烈对老虎正如柔弱对 铁对矿藏正如蜘蛛对 六、选出与每组示例关系最相像的词。在序号上打“ 1字典：学习工具 A地理：数学B树木：森林C皮鞋：衣服D电冰箱：电器 2猴子：动物 A上衣：袜子B菊花：植物C西瓜：瓜地D树枝：树 3马：牲畜 A西瓜：瓜地B蜘蛛：琥珀C铁：矿藏D鸡：家禽 4船：运输 A笔：写字B布：纺织C棉花：染料D飞机：着陆 5医生：病人 A爸爸：工人B教养员：幼儿C老师：学生D挚友：邻居 6树枝：树 A蔬菜：水果B课本：书包C茶杯：茶具D袜子：衣服 7学校：学生 A奶奶：孙子B机器：工人C商店：顾客D医生：病人 8老师：学生 A农夫：土地B医生：病房C营业员：顾客D老板：学徒 9药物：治病 A枪：武器B报刊：画报C大脑：思索D纸：簿本 10向日葵：葵花子 A稻谷：麦子B西瓜：瓜地C棉花：皮棉D学校：操场 11人：养分 A果实：果树B书本：书包C作物：肥料D教室：学校 12剪刀：布匹 A锯子：水泥B锯子：木材C锯子：椅子D锯子：砖头 词语4 一把以下词语补充完好，使前后所填的字意思相反。 例：一来二去 前后 七八 三两 同共 无足 水石 危在 半半 倒歪 有不 顿挫 能能 推出 舍为 顾盼 自自 说道 入出 辕辙 自至 逸劳 欢喜 争恐 七八 口声 口心 取补 途废 皆宜 极生 二把以下词语补充完好，使前后所填的字意思相近。 精神 没打 兵政 死伤 机算 谋计 峰石 古青 鬼神 千万 左右 东西 无无 功绩 途路 身骨 自自 日月 失措 无路 不堪 花草 风雨 高远 高远 无无 山岭 大地 涛浪 七八 兴安 山野 眼手 兵将 三五 三二 井乡 没打 寝食 心力 钉铁 一一 三用“精、“赞、“激备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。 1精： 我们的工作首先要，不能有一点儿马虎。 楹梁、屏风、门窗上都雕刻着的花纹。 2赞： 老师和同学们都李强的毛笔字写得好。 在赛诗会上，同学们高声朗诵祖国的诗篇。 3激： 王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀地讲解并描述了一次与越南侵略军进行战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情特殊，英雄们的事迹将恒久我们前进。 四先在括号中填上合适的字，再说明所填的字。 心独运 无可何 没精采 情不自 兴高采 不计其 千一发 聚精神 身其境 各己见 盛气人 里如一 兴国邦 平易人 死得其 荆请罪 璧归赵 神妙算 请自误 地而起 同心力 大雾天 翠色流 狂风怒 不余力 连不断 朝发夕 美不收 纵横交 笑容面 手起家 拾金不 波涛涌 一丝不 烛夜游 之不理 首挺胸 雪丰年 五按要求填空组成词语。 1填空后组成的词语都含有“看的意思。 仰 视 望 顾 2填空后组成的词语都含有“跳的意思。 飞 跃 跨 迈 3填空后组成的词语都含有“笑的意思。 笑 笑 笑 笑 笑 笑 4表示“走的意思： 5表示“想的意思： 六、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“。 1河那边是一眼望不到边的特殊宽敞的稻田。 无穷无尽一望无际一碧千里 2我们做事情要从实际动身，不能不切实际地追求过高的目标。 高瞻远瞩好高骛远高不行攀 3他一贯借别人的势力恐吓人，真令人厌烦。 横行无忌不行一世狐假虎威 4你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。 无足轻重漫不经心三心二意 七给以下带点的词语选择合适的说明，把序号填在括号里。 1见识：A接触事物，扩大见闻。B见闻，学问。 我们可以从影片中得到一点见识。 我们去春游，到大自然中去见识各种事物。 2沸腾：A液体到达确定温度时急剧转化为气体的现象。 B比方事物蓬勃进展或心情高涨。 壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。 下课铃响了，操场上沸腾起来。 3好看：A看着舒适，美观。B 风光，脸上有光彩。C使人尴尬。 公园里的花开得真好看。 让我当众表演，这个是要我的好看吗？ 4仿佛：A似乎，好象。B像，类似。 闰土和我仿佛年纪。 盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。 八、把以下成语补充完好，并说明它的意思。 千丝万 穷途路 阴谋计 山野 精兵政 向荣 丢盔甲 风调雨 己人 安居业 心惊肉 山峻岭 拾金不 斗志扬 九推断以下词语说明是否正确，对的打“，错的打“×。 1万丈深渊：沟很深，有一万丈。 2虎头蛇尾：老虎的头，蛇的尾巴，形容一个人样子厉害，心肠狠毒。 3滔滔不绝：形容说话滔滔不绝，像河水从高处倾泻下来一样。 4得过且过：得到一寸就想要一尺，比方贪心很大。 5无足轻重：没有脚那样轻，那样重，比方无关紧要。 6马脚百出：比方说话或做事漏洞很多。 十根据意思写成语。 1有心事，睡在床上翻来覆去睡不着觉。 2雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。 3说话、作文描绘得很生动，使人感到就像亲眼望见的一样。 4在竞赛或考试中成果优异，名次排在前面。 5目光锐利，动作灵敏。 6一头银发，脸色发红，形容老年人气色好。 7比方同欢乐，共患难。 8说到做到，说话和行动统一起来。 9心跳上跳下，很担忧定。 10顾不上睡觉，遗忘了吃饭。3 词语1 选词填空。 1 显现 呈现 暴风雨过后，天空又出碧蓝的颜色。 雾气慢慢消逝，重叠的山峦一层一层地出来。 2 衰弱 软弱 虚弱 薄弱 困难欺压的人，遇到坚毅的人，只好乖乖低头。 解应用题是我们数学学习中的环节。 3 安静清静 清静 清静 风停了，雨住了，西湖的水面又复原了。 上课铃响了，校内下来了。 4 亲切 亲密 亲热 老师的教育使我恒久不忘。 大伙儿像久别的亲人一样，极了。 恩格斯是马克思的战友，他们共同起草了共产党宣言。 5 周密 隐私 精密 海洋科学家正在研制可以探测海底奇异的仪器。 工程人员在设计中，各种数据都要经过计算。 6 激烈 热情 猛烈 战士们的心在地跳动，恨不得一下子飞过江去。 在我军的攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 7 改良 改正 改善 变更 有错误，了，就是好孩子。 我们要不断自己的学习方法，提高学习成果。 近几年来，人民的生活水平有了明显。 我们要用自己的才智和双手，去家乡落后的面貌。 8 坚决 坚决 坚持 坚毅 王老师病了，他还给我们上课。大家劝他休息，他不愿。 9 夸奖 夸耀 大家都王红的功课学得最好，但是她很虚心，从来不自己。 10 细致 具体 因为高伟视察，所以才能把文章的重点部分写得很。 11 持续 接着 连续 接连 观众们走进体育馆观看乒乓球竞赛。首先进行的是男子单打竞赛，在确定输赢的最终一分时，两个运动员抽打了十几个来回才见分晓。接着，进行女子双打竞赛。运动员们超群精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声了整整一分钟。 词语2 一、写出以下词语的近义词。 凝视 珍贵 嘱咐 热忱 奇异 担忧 允许 非常 坚韧 讪笑 勉励 兴盛 轻视 潜伏 无精打采 味道 能耐 推辞 抵抗 协商 埋怨 照看 厌倦 间或 二、写出以下词语的反义词。 冷淡 节省 笨重 公开 粗糙 困难 短暂 强大 恳切 高大 渺小 浩大 弯曲 平坦 聚集 空闲 暴露 枯燥 怀疑 陈旧 坚决 消逝 降低 和善 贫乏 富有 垂头丧气 安静 示弱 凉快 醒悟 仰视 暖烘烘 三、从以下词语中找出三组近义词、三组反义词。 黧黑 宝贵 鄙视 白皙 惊慌 安静 珍贵 适当 热闹 冷静 适合 亵渎 近义词： 反义词： 四、写出以下词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 阻挠 轻松 脆弱 赞扬 朦胧 冷静 11 宽敞 敬重 光明 特殊 第三篇：小升初语文总复习(词语)范文 词语学问点 能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 能在确定语言环境中辨析近义词，能正确搭配运用。 能按确定要求对词语进行规律归类。 用“严字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 王老师特殊关切疼惜我们，对犯错误的同学总是耐性地指责教化，从不指责。他经常教化我们要要求自己，对待学习要认真，关键时刻要经得起的考验。填字成词，再按要求写序号进行归类。 a水流急b手忙脚c五光色 d眼手快e翠色欲f汹涌澎 g五彩h山岭i微波 表示水流的：_ 表示颜色的：_ 表示动作的：_ 句子学问点 能正确理解句子的意思。 驾驭常用的几种修辞手法。 通过缩写练习，从感性上区分句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完好。 会修改常见的病句。 驾驭几种常见句式的变换。 句式转变包括： “把字句、“被字句、陈述句的互换。 陈述句、反问句、感叹句的互换。 干脆引用和间接表达互换。 确定句和双重否认句的互换。 归并意思相关联的句子。 变更句子中词语的依次。 假如就即使也 明天下雨，渡江活动照样实行。 明天下雨，登山活动改期。 只有才只要就 打个电话，修理部会派人上门修理。 这么大毛病，我也没有方法修了，请修理部派人上门，能修好。 标点符号学问点 综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。相识分号。 能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。 相传徐文长到挚友家里去，适逢下雨，主子写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留 “下雨，天留客，天留我不留？ “下雨天，留客天，留我不留？ “下雨天留客，天留我？不留！ “下雨天，留客天，留我？不留！ 词语积累学问点 对义务教材中要求学上驾驭的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 驾驭常用的成语、谚语和歇后语。 了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有： AABB式干洁净净整整齐齐 ABAB式协商协商探讨探讨 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来 ABB式静静静软绵绵 仿照词语结构，写词语的有： 什么怎么样什么怎么样：头重脚轻语重心长 什么怎么样：手脚发软四肢无力 并列的四种事物：天地山水花木禽兽 两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 给一种状态程度加深的：烫滚烫热火热 事物这种事物所呈现的色调：瓦蓝梨黄 颜色叠词：红彤彤绿油油 两个反义词组成的词语：出没涨落 两个近义词组成的词语：开放凋谢 用修改符号修改下面菜谱中的错别字。 冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖 热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片 点心：印度飞屏八保饭 水果：糖水菠箩甘庶 古诗分类： 按作者分：如李白的诗有静夜思望庐山瀑布赠汪伦等。 王维的诗有鹿柴送元二使安西等。 杜甫的诗有春夜喜雨江畔独步寻花等。 按内容分： 写四时风光中的春天的有：风咏柳春晓春夜喜雨惠崇春江晚景春日游园不值赋得古原草送别绝句等 田园风光：江南村居小池池上小儿垂钓四时田园杂兴所见咏鹅忆江南书湖阴先生壁乡村四月 山川奇景：望庐山瀑布望天门山江畔独步寻花山行浪淘沙敕勒歌题西林壁鹿柴望洞庭 边塞烽火：凉州词二首出塞塞下曲 浓浓乡愁：静夜思枫桥夜泊游子吟九月九日忆山东兄弟泊船瓜州早发白帝城清明 依依惜别：芙蓉楼送辛渐送元二使安西赠汪伦送孟浩然之广陵别董大人生感悟：乐游原登鹳雀楼江雪渔歌子竹石石灰吟夏日绝句墨梅蜂寻隐者不遇 忧国忧民：题临安邸悯农二首江南春江上渔者秋夜将晓出篱门迎凉有感己亥杂诗示儿 儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去寻隐者不遇，写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。 月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月字的诗句，默写在下面。 1、题目作者 2、题目作者 3、题目作者 读了细雨蒙蒙一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？ 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然隐藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句： “_ ，千载之后，读来照旧使人激烈不已。 将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。 蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧 不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金 老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_例如：表示“留意力高度集中的成语： 全神贯注、聚精会神、专心致志、聚精会神。 说明“虚心的名言： 满招损，谦受益。书.大禹漠 谦逊基于力气，傲岸基于无能。尼兹 谦让是身体的良心。巴尔扎克 你愈是少说你的宏大，我将愈想到你的宏大。培根 描写“积累的谚语： 千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。 描写“春光的古诗： 杜甫的江畔独步寻花 叶绍翁的游园不值 贺之章的咏柳 杨万里的宿新市徐公店 描写“离别的古诗： 李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白的赠汪伦 高适的别董大 王昌龄的芙蓉楼送辛渐 2、指导学生正确地调用积累。 老师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如： 1给学校的花草树木上挂上“古诗牌。 2给以下地方设计标语。 学校餐厅、体育馆、图书阅览室 三稳固练习。 1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。 2、根据要求写。 1写出以“一、“百、“千、“海、“不、“有等字开头的成语。 2写出表示“革命烈士气节的成语。 3写出表示“时间过得快的成语。 4写出两句关于“读书有益的名言。 5写出两首“表达爱国热忱的古诗。 6写出两首描写“秋天景色的古诗。 7写出两首描写“友谊的古诗。 8写出两句关于“珍惜时间的名言。 9写出两句 “农谚。 10写出两句反映“气候的谚语。 3、给以下地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。 1学校花圃： 2音乐教室： 3试验室： 4学校餐厅： 5体育馆： 6图书阅览室：习作学问点 1能自拟题目或根据命题写简洁的记叙文。 2能根据需要写各种应用文。 3内容具体，感情真实，语句通顺，有确定条理，书写工整，留意不写错别字，会用常用的标点符号，并有确定速度。 4养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 难点与对策 1学会审题。 2重视选材。基本要