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2023年第十单元总复习教学反思 第一篇：第十单元总复习教学反思 第19周教学反思12023、6、12第十单元第1课时总复习 教学反思：进入总复习阶段，对于低年级学生而言，梳理学问，形成技能，到达娴熟的程度，这节课复习的是数的组成以及两位是加减法，实行的方法就是边复习边练习，本班学生马虎现象严峻，每天全部正确的作业就在50%这样，今日的加减法计算全队的作业也就十几本，大部分错的在马虎，三个数连加尤其问题大，不行大意，需要进行有针对性的练习，对于个别比较差的学生要关心他们分析错的缘由，激励他们独立完成，独立检查，养成良好的计算习惯，第十单元总复习教学反思，教学反思第十单元总复习教学反思。 第19周教学反思42023、6、14第十单元第2课时期末复习 教学反思：两步计算应用题的复习，重在关心学生理解应用题的意思，平常作业的时候，有这样一些错误1没看清题意，列示的随便性太大;(2)不理解题中数量之间的关系，语言表达不出来；3不去认真计算已经列好的算式等。这节课先支配了两组题组练习，有一步计算的，有两步计算的，让学生分析为什么会这样列式计算，在实际的计算时会发生哪些错误？这样的分析有利于学生对应用题的正确理解。 其次篇：三年级上册数学教案第十单元总复习 第十单元 总复习 教学内容： 1、万以内的加减法。 2、有余数的除法。 3、多位数乘一位数。 4、四边形。 5、时分秒。 6、千米和吨。 7、分数的初步相识。 8、可能性。教学目标： 1.通过系统的复习，使学生形成学问网络。 2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。3.养成认真作业、书写整齐的良好习惯。 4.体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 教学课时：5课时 第一课时 教学内容：万以内的加减法 教学目标： 1、进一步加强学生计算的正确率和速度。 2、培育学生的计算实力和估算实力。重点难点： 1、连续进位的加减法和连续退位的加减法。 2、培育并使学生会解决问题。教 具：口算卡片，投影 前置小探讨： 1、万以内的加减法 我的学问整理： 我的提示： 教学过程： 一、复习 出示口算卡片，学生说结果。 二、检查前置，整理复习 三、基本复习1.120页第一题。1学生先估计再计算。2出示黑板上的题，错在哪里。 出示错题：175+62=795 310-207=113 259+148= 3计算时应当留意什么？ 4如何进行计算？ 2.课本第112页第5题。3.课本第111页第4题。 4.学校回收废电池，三年级四个班共回收废电池38节，平均每个班回收几节？还剩几节？区分商和余数的单位名称 5.课本第109页第1题。要求：先与同桌探讨，然后独立完成。师组织沟通：说一说你是怎么样解决这个问题的？ 四、小结 今日这节课我们一起复习了万以内数的加减法，大家要留意在做加减法列竖式时，数位要对齐。 五、作业设计 1.竖式计算，带的要验算 310-52= 545+98= 387+143= 900-389= 48÷8= 67÷9= 2.估一估，连一连 289+90 682-79 420-308 624+128 603 802 379 112 3.三2班一共有50本课外书，把这些书平均分给8个小挚友，每个小挚友分几本？还剩几本？假如要平均分给9个小挚友，最少需要增加几本？ 板书设计 总复习1 万以内的、加减法： 1、竖式计算时数位对齐。 2、从个位算起。 3、满十进一不够减向前一位借1 4、验算 其次课时 教学内容：多位数乘一位数 教学目标： 1、使学生理解多位数乘一位数的算理和驾驭计算方法，能解决一些乘法的实际问题。 2、使学生理解周长的意义，能娴熟的计算长方形和正方形周长。 3、培育学生觉察问题和解决问题的实力。重点难点： 1、能够娴熟、正确地进行笔算和估算多位数乘一位数。 2、培育学生应用所学学问解决问题的实力。教 具：口算卡片，投影片 前置小探讨: 多位数乘一位数 我的学问整理： 我的提示： 教学过程： 一、前置复习：口算、估算、笔算包括中间或末尾有0的出示口算卡片，学生在练习本上写得数。 二、基本练习 1、课本112页第7题。学生估算后连线。计算后验证。 我的提示：可能会这样提示：我想提示大家，做估算时要把两位数看成整十数、把三位数看成整百数来计算。我要提示大家留意是：在做“末尾有零的乘法时，可以用简便算法来计算。 2、课本第112页6题。 3、一个书包45元，买两个书包，一共需要多少元？ 学生独立完成。 4、三年二班组织羽毛球竞赛，每副羽毛球30元，买6副，一共需要多少元？ 学生独立完成后，集体订正。 三、作业：教材112页练习二十四第8、9题 小结： 今日这节课，我们一起复习了多位数乘一位数，计算时大家要养成估算的好习惯。板书设计： 多位数乘一位数 1口算乘法 A整 十、整百、整千数乘一位数 B乘法的估算 2笔算乘法 A不进位的两位数乘一位数 B一次进位的两位数乘一位数 C连续进位的两位数乘一位数 D连续进位的三位数乘一位数 E因数中间或末尾有0的多位数乘一位数 一个因数是一位数的乘法计算时应留意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要遗忘加上进上来的数。 第三课时 教学内容：四边形 教学目标： 1、会推断四边形和平行四边形，知道长方形、正方形和平行四边形的区分和联系。 2、能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。 3、懂得“学无止境的道理，激发他们对后继相关学问的学习爱好。教学重点：长方形和正方形的周长 前置小探讨：四边形 我的学问整理： 我的提示： 教学过程： 一、引入：平面图形-四边形-平行四边形、长方形、正方形 二、检查前置：回顾、整理： 1、我们学习过四边形，四边形有什么特征?(四条边、四个角) 2、平行四边形、长方形、正方形四条边和四个角有什么异同点(板书)根据边和角的特点，小结三个图形之间的联系(可让学生举例说明) 3、画一画：教材1页第7题 根据上面说的特点，在点子图中画一个平行四边形、一个正方形和一个长方形。 4、说一说 出示点子图中画的平行四边行、正方形和长方形，像这样的长方形、正方形在我们教室里很多，平形四边形较少，但他在生活利用它的特性，用途很大，在哪里用到?长方形和正方形还能知道它们的什么? 5、什么是周长，(板书：封闭图形一周的长度) 6、小结长方形和正方形周长的计算方法：(1)点子图上长方形和正方形的周长一样吗?(2)要算周长首先要知道什么?(标出各边的长)(3)学生口答长方形和正方形周长的公式 7、根据这个方法求出刚刚画在点子图上的两个图形的周长。(做完后同桌互改) 8、完成113页第11题。 三、稳固实践 1、求老师长方形手机的周长： (1)出示老师的手机，估计长方形的周长，怎么估计的，(引导先估计长和宽各是多少厘米)(2)要精确求应怎么办，师量出长和宽的厘米数，学生计算 2、出示一长A4纸，介绍A4纸的长和宽，怎样在这张A4纸中折一个最大的正方形，学生拿生上的练习纸折一个最大的正方形，求出这个正方形的周长 3、剩下长方形的周长 4、求剩下的长方形中还可能剪几个最大的正方形，(引导学生用有余数的除法进行解答) 四、作业：教材110页练习二十四第2题 五、小结 板书设计： 四边形 周长：封闭图形一周的长度 长方形的周长=长+宽×2 正方形的周长=边长×4 第四课时 教学内容：时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习教学目标： 1、关心学生建立时间概念，知道它们之间的进率，并能进行简洁的计算和估算。 2、关心学生稳固所学的长度、质量单位及进率，使学生能正确地运用，提高学生的应用实力 3、对学生进行珍惜时间的教化。 重点难点：加强生活实际的联系，培育学生的实力。教具准备：投影片，钟表 前置小探讨：时间单位、长度单位、质量单位 我的学问整理： 我的提示： 教学过程： 一、重建学问结构 1、导入：同学们都宠爱动物吗？动物世界有许许多多很奇异的东西，请看！驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑快速，一步可迈出8。当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3。 刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30的时间再捞上来，它照旧睡着，一个冬眠期能睡200多。 2、看完这些不完好的信息，你们有什么想法？补充完好。 3、小结并揭题：全部的量都可以用确定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。 二、前置：突出学问的完好性和系统性 本节课复习的概念多、涉及的面广，给学问的系统整理带来确定的难度。 1、整理：我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？ 怎样整理？ 对刚刚的内容，有什么想法吗？ 2、感受大小 这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？ 分别感受1个单位的大小。 找一找，生活中1个单位大小的实例。强化：估计、估测 1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？ 什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ 什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？ 3、进率 填写： 时分秒 千米米分米厘米毫米 吨千克克 强化记忆：如妙用左手五个手指“直观法巧记长度单位间的进率。 单位换算 3千米=米 2分米=厘米 8000米=千米 40毫米=厘米 5000千克=吨 2小时=分 4吨=千克 7分=秒 4、运用 填写合适的单位名称或数。 我的身高是15，体重是15茶杯的高是10，书本的厚约厘米 汽车的速度是每小时70 大象的体重约吨，小明大约每天睡10 计算：3千米200米=米 7000千克+5000千克=吨 2分20秒=秒 教材111页第1题 教材111页第2题 三、探究生活问题 1、目测指定实物的长度、重量？ 2、说说时间单位的应用？ 四、全课总结：这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。 五、作业： 1、列式计算 15吨比3000千克多多少吨？22千米比3000米少多少千米？31时与90分相差多少分？ 2、早晨8点到中午11点30分，经过时分。 3、一辆小货车的载重量是500千克，10辆这样的小货车共能装货多少吨？ 4、教材125页练习二十六第8题 六、总结：今日，你有什么收获？你最大的感受是什么呢？你还有什么问题想提 出来呢？ 板书设计： 时60分60秒 千米1000米10分米10厘米10毫米 吨1000千克1000克 第五课时 教学内容：分数的初步相识 教学目标： 1、进一步稳固对分数的初步相识，理解含义，并能使学生正确、娴熟地计算简洁的分数加减法。 2、使学生能用分数与他人沟通，并能对生活中的一些简洁分数发表自己的观点 重点难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的实力。教具准备：投影片，小彩笔 前置小探讨：分数的初步相识 我的学问整理： 我的提示： 教学过程： 一、前置：复习梳理 1、这节课我们复习“分数的初步相识，这学期我们学会了分数的哪些学问？ 板书： 相识几分之一和几分之几 读、写分数 比较大小 简洁的分数加、减法 2、这些学问中哪些你有点遗忘或者还有问题的？ 二、基本练习 1、看图说一说能否用分数表示，能的说出分数。 2、抽取其中一个分数说一说各部分名称。 3、比较大小 问：你能比较题1中哪两个分数的大小？生自由比较问：你是怎样比较这些分数的大小的？ 练习：从小到大排一排286 1010101 1 1 10 7 1318 8 16 1、加减法281144+4= 10-10= 5+5= 81328251-10= 8+8+8= 9-9-9= 说一说：计算这些分数加减法要留意什么？分子相加减，分母不变练一练：数学书126页第9题、第10题。 5、解决问题 把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？做花用了这张纸的几分之几？一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？ 小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的特别之二，其次次喝了这杯水的特别之五，还剩这杯水的几分之几没喝？ 三、拓展练习 1、完成110页第3题 1指导第3题：你觉得一共有多少种不同的分数？ 练习并校对：可能有学生用不同方法表示八分之四，老师可问：这几个分数的大小是怎样的？ 2、第13题：说出涂色部分占整个图形的几分之几。见课件完成113页填空 3、爬山坡竞赛 丁丁用了八分之一小时，东东用了八分之二小时，明明用了二分之一小时，谁跑 得最快？ 四、小结：你有什么收获呢? 板书设计： 分数的初步相识 第三篇：总复习教学反思 总复习教学反思 教学反思总复习教学反思复习课要上的有效，较新授课、练习课还要难。学生感觉没爱好，甚至厌烦复习课。怎样能让学生主动的主动的参与复习？怎样提高数学复习课的效率，使数学复习让学生觉得有意思、富有挑战性？是我们老师值得思索的。在本人不断的教学实践中，我认为复习教学时老师应当思索两个大的问题：第一个方面是在复习阶段，如何管理好和调配好学生的复习主动性和主动性。 一整理、收集错题，编辑错题集在第一轮分单元复习的时候，复习前我得布置学生翻阅课本和平常的作业本，把本单元自己出现的错题收集到错题本上，原来是如何错的照写在左边，右边用红色笔改正过来，旁边附上对错题的分析，若是不知如何改正，得找同伴帮助。错题集的效益还有更高的利用价值呢，错题集得同桌、小组成 员互相欣赏，欣赏后请同伴互相根据同伴的错题仿照着给对方出相关的题型练习，这样改正错题比机械的完成作业题的效益大得多，同时学生在视察别人错题时也变相的提示自己该留意哪方面的问题了，到达双赢。(一)引导学生自我反思，调整复习目标，提高有效性为了充分发挥学生的自主学习实力，在复习前我首先组织学生写好复习支配，必需是实实在在的，都把复习支配写在复习本的第一页，支配内容大致分为六个部分的内容：第 一、期末到达多少分。第 二、书中学问点树状图。第 三、最得意的章节和最恼火的章节。第 四、本期养成了哪些好的数学素养和盼望复习阶段还的养成哪些数学素养。第 五、我数学课堂和作业时经常出现的毛病有哪些。第六、同伴、老师给我的提示。通过这样一番自我反思后，学 生在复习时能做到以一颗清晰的头脑和极强的内驱力主动学习，效果志向。 二抓学生易错点，从微小环节入手既然是复习，老师大可不必把本册所学的学问点四平八稳的复习一通，学生已娴熟驾驭的那些学问点不必花费太多精力，而是根据平常的视察和学生的信息反馈得到哪些学问点是学生易错的，那么老师就从这些学问点动身绽开复习教学。例如：解决问题相遇问题应用题，通过平常学生的反馈我觉察部分学生老是出错，即使他们对路程、速度和、时间的关系式背得滚瓜烂熟，但照旧不知如何解决。我认真调查和分析，原来是学生初步接触到这一类型应用题，虽然有确定的生活阅历，但对于学问的本质不够明白，往往对于题目中已知条件速度与路程模糊不清，从而导致胡乱列式，针对如此状况，在组织复习时我先板书：120千米，问：黑板上的120千米是速度还是路程？为什么？你是怎样想的？通过辨析学生得出无法推断的结论，理由是：没告知 是1小时行的还是几小时行的。这样使学生真正明白了速度与路程的区分，从而到达细致分析和如何分析文字的成效。在进行这样一番质疑、探讨、争论后，激起了学生才智的碰撞、情感的共鸣，从而使学问的本质更加清晰，记忆更加深刻。然后在此基础上添条件和问题绽开不同类型行程问题的复习。这样从学生易错点动身，设计问题留意微小环节化，使数学复习课堂真正起到为学生学习道路上乘风破浪、踢开绊脚石，让复习课真正做到了事半功倍的效果。 三利用好互帮、互学、互监督由于接近期末，时间紧迫，老师精力往往不够用，那么我就充分利用好学习小组互相管理的作用，结合数学课的特点，我要求中等偏下的学生做到每天四个一：每天一道脱式计算题，每天一道方程题，每天一道几何题，每天一道应有题。这些题的 第四篇：总复习教学反思 总复习教学反思： 总复习的内容分为三个部分：数与代数，图形与几何，统计与概率。在数与代数这部分内容中，主要是让学生复习有关百分数和分数的异同，比的概念与应用，分数、除法和比之间的关系，分数四则混合运算等学问。在图形与几何中，主要让学生整理学过的平面图形，了解圆的特点及在生活中的应用；驾驭圆的周长和面积公式并能利用它们解决生活中的实际问题；通过视察用小正方体搭成的立体图形，能够画出从正面、上面、左面看到的形态。统计与概率这部分内容主要是让学生复习学过的三种统计图，驾驭三种统计图各自的特点，能够根据实际状况选择合适的统计图来表示。另外还要会读统计图，从中获得有用的信息。 作为总复习，我们主要要完成的教学任务就是对本学期所学习的学问进行“查缺补漏。因此，老师在复习之前要先对学生平常的易错、易混点进行梳理，做到心中有数，课堂上要根据学生对学问的驾驭状况相继提问并加以补充，引导学生对这类学问进行再相识。所以，教学中，我接受自主探究、合作沟通与谈话、探讨相结合的方式进行学习，同时应留意表达学问之间的联系和区分，在对比、分析中总结、概括学问的特点，体验数学学习的乐趣。. 第五篇：单元总复习 政 治 探 究 题 一一第一课公允正义 1活动主题：正确相识公允，维护合法权益 2活动目的：关心更多的同学学会相识并处理不公允现象。3活动形式：开主题班会办一期黑板报或手抄报，进行演讲竞赛 等等4活动具体步骤：准备阶段，实施阶段，总结阶段 活动意义：关心更多的同学正确相识了公允的意义，学会正确处理不公允现象。分组探讨载人航天放射胜利的意义及航天精神对我们青少年的启示； 举例 1、正义 列举生活中非正义的事例，并就如何解决这些非正义问题，给学校提几条建议： 制定严格的校规校纪；严峻打击非正义行为；实行多种活动，弘扬社会正义等； 公允、正义、责任的关系1、2023年5月7日24时，一名歹徒在大连市持枪威胁出租车司机张严峻开车将其送往沈阳市。途中，歹徒几次试图抢劫财物和车辆、损害过往的群众，都被张严峻设法阻挡。凌晨两点，张严峻趁下午买食物的机会，将被劫持的状况快速告知店主，请求关心。张严峻拿了矿泉水上车后，让歹徒帮助把钱递给老板。趁歹徒递钱的功夫，张严峻猛地双手死死按住扳机护圈。歹徒用力拽枪，但张严峻死死的不放手，在老板和两名顾客关心下，将抢夺下，歹徒逃跑。8日早晨，警察在网吧内将歹徒抓捕。注：张严峻被评为第十届全国见义勇为英雄 1请你评析张严峻的见义勇为行为。 这是爱憎分明，有正义感的表现，维护社会正义。这是勇于护法，维护社会法律尊严的表达，也是履行公民应尽的道德义务。 2为何国家要对见义勇为英雄进行表彰？ 是加强社会主义精神文明建设和法制建设的客观要求。有助于打击犯罪，弘扬社会正气，捍卫正义，促进良好社会风气的形成。 3从张严峻见义勇为的事迹中，我们可以学到什么？ 即要有见义勇为的精神，敢于同违法犯罪行为斗争，又要作到见义巧为，利用自己的机智，找寻有效方法，避开不必要的牺牲。 2、你最佩服的两个典型人物的事迹，学习他的什么优秀品质？ 从飞：他为贫困山区学生、儿童捐款上百万元。我要学习他无私奉的品 质，及剧烈的社会责任感。王顺友：他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里。学习他艰苦 奋斗，主动担当责任的品质。 3、九年级2班的同学在学晚了“我们向往公允这一内容后，对公允问题有了更深的全面地相识。为了关心更多的同学学会正确相识并处理不公允的社会现象，他们准备在全校举办一次主题教化。 小组代表发言，谈感受，并说一说以后应当树立远大志向，发扬艰苦奋斗和航天精神，做一名合格的祖国将来的建设者和接班人； 班主任总结，激励同学们努力学习，发扬航天精神和艰苦奋斗精神，为祖国的进展奉献自己应有的力气； 4、公允和正义就像一盏明灯，照耀着人类前进的历史和航程。没有公允和正义的追求，人类将失去文明进展的动力。为此，某校八年级学生以“追求社会 ！请围绕“追求社会公允，维护社会正义这一中心内容为此次辩论竞赛确定出一个辩论主题。 社会进展能够实现不行能实现公允和正义2活动方案有以下步骤： 活动准备：确定辩论主题；民主推选评委及主持人；设置正反辨方，各方选出辨手；各方收集材料、根据；布置会场等。 具体步骤：主持人宣布辩论赛起先；依据程序依次进行，评委适时点评；评委宣判辩论结构，请校领导或嘉宾总结，辩论会结束。 5、2023年10月8日，中共十六届六中全会通过公报，对中国当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出5方面具体部署。其中强调了要加强制度建设、保障社会主义争议，完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制等等。 1.中心为什么要公允正义作为构建社会主义和谐社会的基本特征？ 答：社会进展需要公允，每一个人在社会上生存和进展需要公允。维护社会公允，能促进社会合作取得胜利，有利于社会合作的不断持续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐进展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会冲突，削减和避开社会冲突，有利于社会的长治久安。我们都情愿生活在一个冲满正义的社会里。社会正义是我们的共同目标。实施正义行为不作非正义行为是做人的基本要求，是做人的基本要求。正义行为有利于促进人类社会的进步与进展，有利于维护公共利益和他人的正值权益。因此，要把公允正义作为构建和谐社会的基本特征。 2.请从两个方面谈谈如何实现公允正义。 答：首先，国家要坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。其次公民个人要自觉加强道德修养，提高遵守法律护法的自觉性，主动担当社会责任，做社会公允和正义的维护者。 3在学校生活中我们应当怎样做才能维护社会公允和正义？ 处理好和老师之间的关系，听从老师的训诲认真完成老师布置的作业，和老师有不同看法是要多和老师沟通，心平气和地向老师说明等；处理好与同学之间的关系，多合作，多谦让，多关切和关心同学等。坚决杜绝以大欺小、以强凌弱向小同学勒索财物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等。觉察非正义行为要主动劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机制同违法犯罪行为作斗争。 2、列举有关社会公允的现象 政治生活中：选举权和被选举权的同等，法律面前人人同等； 经济生活中：生产资料属于全体人民全部，劳动产品即按劳动奉献支配又按生产要素和奉献支配 在文化教化领域：实行九年义务教化，人人都有受教化的权利和义务。完善民主权利保障制度； 完善法律制度； 完善司法体制机制； 完善公共财政制度； 完善收入支配制度； 完善生活保障制度；等等 农夫工工资被拖欠某些领导干部贪污受贿社会中偷盗行为等 提建议 1、针对不公允现象的解决，提出你的建议 国家加强法制建设，完善法律法规，严峻打击那些严峻违背社会正义的行为； 国家加强宣扬教化，加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素养； 在社会提倡公允正义，恳切守信的良好风气； 公民个人应加强思想道德修养，树立公允正义意识，并自觉维护公允 正义。 2、为解决社会中违背公允正义的丑恶现象提建议：宣扬法律法规。提高人们的法律意识； 公民要遵纪遵守法律，会依法维护自己的合法权益；有关部门要加强监督管理；加大执法力度； 二其次课责任 1、某校学生看到王顺友的事迹后，特殊感动。为此老师确定借机实行一次活动，唤起人们的责随便识。假如请你设计这次活动，你将怎样设计。 主题：责任伴我成长 步骤：1多媒体播放王顺友感人事迹，展示有关王顺友事迹的图片等； 2分组探讨王顺友精神及其对我们的启示，认清担当责任的代价和意义； 3小组代表发言，谈感受，并说一说以后怎样去主动担当责任，做一名负责人的好公民； 请班主任老师总结，激励和提倡同学们学习王顺友，主动担当责任，无私奉献。 2、材料分析题 小林是一个得才兼备的学生，他容许每周日下午2点到4点都要准时为生病的同学辅导功课。有一天爷爷生病了，周日下午要看爷爷小林犯难了，说：“上午去不行以吗爸爸说：“你忘了，上午还要到老师家学钢琴。 面对诸多事务，假如你是小林怎吗办？说明理由 24页 要学习和实践好“三个代表，与时俱进，开拓创新，立志成才，为全面建设 小康社会奉献自己的力气。 3、改革开放以来，中国共产党实践“三个代表重要思想的实例。举措代表先进生产力进展要求：激励、支持、引导非公有制经济的进展、西部大开发；振兴东北老工业基地；中部崛起；实施可持续进展；以经济建设为中心，大力进展生产力 代表先进文化前进方向：实施科教兴国战略；中共中心关于进一步加强农村文化建设的看法，心连心艺术团深化革命老区慰问演出。 代表最宽阔人民根本利益：实施和完善社会保障制度，2023年全国取消农业3、1949年新中国成立；1956年底我国社会主义基本经济制度建立；1978年我国实行改革开放；20世纪末我国人民生活总体上到达小康水平；2023年我国申奥胜利；2023年我国“神州五号载人飞船放射胜利；2023年我国经济保持平稳较快进展，在全面建设小康社会道路上又迈出了坚实的一步。这段材料说明白什么？ 新中国发生了天翻地覆的转变，经济快速进展，人民生活水平大幅 度提高； 我国社会主义事业取得辉煌成就； 只有社会主义才能进展中国； 三第三课共和国巨变党是我们的领路人 1、列举事例，说明中国共产党在社会主义现代化建设过程中的领导核心作用课本41页 2、您用母亲般的温和拥抱了我们，您用父亲般的胸怀呵护着我们。斗转星移，您领导着中国革命走过了80多个年头的光芒历程，您带着着中国人攀登上 一个又一个高峰。您有一个嘹亮的名字-中国共产党。1请给上述材料拟定一个题目。 党啊，尊敬的妈妈、丰碑、民族的高傲，人民的盼望2若以上述标题为主题召开一个主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。步骤： 第一步：合唱党啊，尊敬的妈妈； 其次步：请学生代表介绍改革开放以来家乡的转变及进展状况； 第三步：请老共产党将革命先辈的故事； 第四步：朗诵诗把一切献给党； 第五步：全体起立，合唱歌曲荣耀啊，中国共青团，班会结束。 认真学习“三个代表重要思想，自觉加强思想道德修养； 把宪法作为自己的最高的行为准则，依法行政，依法律己； 发扬艰苦奋斗的精神，开拓创新，以实际行动忠实实践“三个代表重要思想 三个代表 1、某校九年级 一班将根据胡总书记讲话的精神实行一次“三个代表 主题：“三个代表指引我国前进 设计方案： 1演讲竞赛“三个代表指引我国前进2主持人讲解并描述“三个代表的由来； 3学生代表宣读建议书，建议大家认真学习“三个代表4学生们谈谈为实践三个代表，如今应怎样做； 5班会总结：班主任讲话激励同学们主动实践“三个代表 青少年肩负振兴中华的历史重任，要努力学习科学文化学问，树立生产劳动的观点，发扬艰苦奋斗和创新精神，提高时间实力；树立崇高的社会志向，努力提高自身思想道德素养和科学文化素养，酷爱和拥护中国共产党，坚持党的领导；树立一心一意为人民服务的意识，虚心向群众学习。总之，我们 税；在扶贫工程、盼望工程、关切下岗职工生活。 41郑培民-党和人民的优秀干部 他担当领导职务的近20年里，他身居领导职位，心系人民群众，廉洁从政，鞠躬尽瘁，2023年3月11日，在考察工作中，因心脏病突发倒在工作岗位上。 2周国知-一心为民的基层干部 在平房的工作岗位上，19年如一日，工作兢兢业业，清正廉洁，淡泊名利，情系群众，终因积劳成疾，与2023年9月27日病逝。3牛玉儒-领导干部的好典范 住院期间仍心系事业，忍受病痛的熬煎忘我的工作，坚持一心一意为人民服务，他毕生精力奉献给了他所酷爱的事业和人民，直到生命的最终一刻 4任长霞河南登封县公安局长，共产党员，对人民无限酷爱，在他心中老百姓最亲，人民利益最重，侦破危害群众的积案，深化山 区为群众找水源，救助贫困儿童。 感受共和国的巨变1、2023年10月12日到17日，我国的“神州六号载人航天再次胜利放射和返回，这进一步稳固了我国在航天领域的世界领先地位，表达了我国强大的综合国力和国际竞争力，增加了全国人民的民族自信念和凝合力。 结合上述材料和课本所学学问，涉及一个主题班会，包括以下内容：1班会主题：祖国，我为你傲慢。 2班会目的：通过本次班会，使同学们相识到在中国共产党的领导 下我国取得了巨大成就，激发学生对中国共产党的酷爱，从小树立学科学、爱科学的志向，向宽阔科技工作者学习，自觉担当热 爱祖国的重任。 3班会步骤： 多媒体播放“神州五号和“神州六号的胜利放射，介绍航天员艰苦奋斗、自强不息的感人事迹； 答：青少年是祖国将来的建设者和接班人，要数路远大的志向，增加正兴中华的责任感和使命感；要酷爱科学，努力学习科学文化学问，全面提高自身素养，驾驭建设祖国的本领，情系祖国，报效祖国；要发扬航天精神、艰苦创业的精神和自强不息的民族精神；要与时俱进，勇于创新和实践；要树立民族自尊心、自信念和傲慢感，把自己培育成为社会主义现代化建设所需要的有用人才。 社会主义具有无比的优越性； 改革开放是强国之路 我国综合国力显著增加； 取得上述成就的缘由有哪些？ 坚持共产党的领导； 坚持党的基本路途的指引； 坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则； 社会主义本质的要求； 坚持走共同富有的要求 只有社会主义才能进展中国； 全国各族人民的团结奋斗；等等 4、列举事实说明改革开以来我国的综合国力显著增加。 经济37页 科技37页 国防和军队39页 外交39页 四第四课非公有制经济的进展提建议 1放宽非公有制经济市场准入，贯彻同等准入，公允待遇原则，允许非公制经济进入法律所禁止入的行业；加大对非公有制经济的财税支持 完善对非公有制经济社会服务 爱惜非公有制企业和职工的合法权益，完善是有财产爱惜制度，推动社会保障制度建设，为护非公有制企业和职工的合法权益政府给与必要的扶持和引导等 2、有人说，改革开放以来，非公有制经济对促进我国经济快速增长发挥着极大的作用，我们应当坚持非公有制经济的主体地位不动摇。试对此进行评析。 这种说法是错误的。公有制经济在国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济进展的基本力气，是实现宽阔人民根本利益和共同富有的根本保证。进展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济限制国民经济命脉，对实现共同富有，发挥社会主义制度的优越性，增加我国的经济实力、国防实力和民族凝合力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用，所以，我们必需毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。 政 治 探 究 题 二五第五课人民代表大会制 1、假如你是一名人大代表，就教化问题提建议 坚持教化优先进展，全面实施素养教化；普及和稳固 九年义务教化，大力进展职业教化；提高高等教化质量，深化教化体制改革；遏制乱收费；全社会要广 泛开展捐资助学工程，向贫困家庭子女供应资助，奉献爱心。 2、为了更好发挥人民代表大会的优越性，有效