2023年小学生森林防火安全教案（合集5篇）.docx

2023年小学生森林防火安全教案（合集5篇） 第一篇：小学生森林防火平安教案 九月分四年级森林防火平安教化教案 拟写人：廖三琴 一、教学目标： 1、通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识。 2、相识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、会背儿童防火歌。 二、教学内容 一火灾事务介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识 二相识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 老师组织学生表演模拟灭火制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 三学会背诵儿童防火歌 儿 童 防 火 歌 小挚友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 四展示幻灯片学习自救学问 几种逃命方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命 5、公共场所火灾逃命 6、平安出口逃命 五老师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119，事发时可用任何一部电话播打注：无论欠费与否。 2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 六老师引领学生在校内考察逃命路途 1、制作逃命路途图 2、制作逃命路标 七小组为单位制作简易防毒面具。 逃命演练 要求： 1、学生统一身着运动服、运动鞋。 2、在体育委员带着下做好准备活动。 3、放置火灾道具。 4、察看逃命线路。 5、老师带着下分组疏散逃命。 三、小结 四、作业 准备开展消防宣扬周的材料。 其次篇：小学生森林防火教案 小学生森林防火教案 教学目标： 1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识及认真负责的科学看法。活动过程： 一图片展示，引入新课。 展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组沟通。 探讨：让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，接受指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：1为什么会发生森林火灾？ 2图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？3那个男孩是怎么样关心动物们逃命的？ 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。 二引导研读，归纳整理。 1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火的可怕，“火的预防，灭“火的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内展示。 三竞赛活动，玩耍激趣。设立主持人，四小组记分竞赛。 1、抢答题。老师供应部分问题，学生可适当补充。1生活中的哪些因素会引起火灾？ 2一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？3扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4电话报警时要留意报清、报全哪些信息？ 5列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 2、推断题。学生也可补充题目。 1禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。3报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 4、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最正确路途图加以记分。 6、小结，评价。谈谈收获与体验。 化处镇播改小学 二年级2班 第三篇：小学生森林防火教案 陈区小学学生森林防火教案 活动目标： 1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识及认真负责的科学看法。 活动过程： 一图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组沟通。 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，关心森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，接受指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如： 1为什么会发生森林火灾？ 2图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？3那个男孩是怎么样关心动物们逃命的？ 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。 二引导研读，归纳整理。 1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火的可怕，“火的预防，灭“火的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内展示。 三竞赛活动，玩耍激趣。设立主持人，四小组记分竞赛。 1、抢答题。老师供应部分问题，学生可适当补充。1生活中的哪些因素会引起火灾？ 2一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？3扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4电话报警时要留意报清、报全哪些信息？ 5列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 2、推断题。学生也可补充题目。 1禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。3报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、玩耍：编一编防火的拍手歌。 4、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 5、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最正确路途图加以记分。 四逃命体验，增加意识。 1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带着下做好准备活动。 3、放置火灾道具。 4、查看逃命路途。 5、在老师带着下分组疏散逃命。 6、小结，评价。谈谈收获与体验。 第四篇：森林防火平安教案 幼儿园森林防火教案 设计意图：孩子有着剧烈的求知欲和新颖心，对熠熠生辉的火光总感到新颖，宠爱睁大眼睛盯着看，然而，由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常因为新颖和贪玩，致使小火成大灾，酿成不行挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，以此增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力。 一、活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 二、活动准备 多媒体、毛巾、电话 三、活动过程 1、提问导入活动，珍宝们，你们在哪里看到过火？火有什么用途？它能做什么？ 老师小结：火有很多的用途，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。 2、看多媒体，播放的是火灾的图片，引导幼儿说出火灾的危害。 老师小结：火也有它的坏处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。 3、引导幼儿说出预防火灾的方法。 (1)、小挚友们，想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？ 老师小结：假如着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打电话“119,请他们来关心我们。 2、如何防火？假如着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么呢？让幼儿思索并说出自救方法。 老师小结：预防火灾，小挚友们不能随便玩火、蚊香不能靠近简洁着火的物品、不能随便燃放烟花爆竹，不能玩没有熄灭的烟头，见到后我们要把它踩灭。着火了，消防叔叔还没有到时，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开 4、多媒体出示平安标记图片，引导幼儿相识并驾驭几种自救逃命的方法与技能。 5、玩耍：“平安防火自救，通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿的防火自救的实力。 四、活动反思 1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重，幼儿的生活是多姿多彩的，平安教化也要把握时机，如今恰逢清明季节，人们在野外燃放烟花炮竹、烧纸钱就会引起火灾，我们就抓住这一实际例子，对幼儿进行一系列的平安教化，让幼儿在实际生活中更简洁接受。 2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片段，让幼儿主动探究，找寻日常生活中易引发火灾的物品，并让幼儿主动说出不能玩的缘由，进展幼儿的语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 3、要提高幼儿的平安防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社会的全力支持，以后我将更加主动的争取家长的协作，使家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的进展和健康而努力。 第五篇：森林防火平安教案 消防平安教化教案 永定小学 二5班 柯月会 教化目标： 1、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教化过程： 一、相识各类消防平安标记 1、出示各类标记图案。这是什么？ 板书课题 2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有确定象征意义的图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标记的含义 1、出示小黑板：标记分类 1火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。3灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4具有火灾危险性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5其他类型：禁止带火种、留神触电等。 2、投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物 3、师简介消防栓。 三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)大家认真视察表演后探讨： 1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况 2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四小组探讨设计森林防火措施 1、分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2、小结归纳消防平安标记的共同特点线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义 3、沟通点评。 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危险状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。